2010-2011学年一年级数学下学期期中测试
质量分析
本次检测一共六个大题，考试时间90分钟，满分100分。我班参考人数32人，总分1737分，平均分54.3分，及格人数10人，最高分88分，最低分21.5分，及格率31.3%，优秀率9.4%。
通过阅卷结果，对试卷进行简单分析，抓住利弊，以便今后进行补救。 第一题：填一填（共39分）
1. 看图填空（5分）：主要考学生对方位的观察能力以及细心程度，题型举例本身也存在一些问题，所以失分率较大。
2. 填空水能手（6分）：主要是考20以内加减法的口算，但应填的“口”设置太小了，部分学生填出的数无法辨认，失分率也不算大。
3. 在（ ）里填上“>”、“
4. 数一数，填一填（10分）：主要是考对一些几何图形的观察，难度稍大，失分率较大。
5. 按规律填数（5分）：主要是考通过一些数的规律进行填空，失分率也不算大。
6. 在括号里填上适当的数（5分）：主要是考数的组成，得分较为理想。
7. 估一估，在得数是六十多的算式后面画“√”（2分）：主要是考快速计算的能力，得分率也较高。
第二题：直接写出得数（20分）：主要考100以内的数的计算能力，学生得分率较为理想。
第三题：把得数与算式用线连起来（8分）：主要也是考计算能力，学生失分也不算太多。
第四题：先算一算，再圈一圈，得数是几就圈上几个（4分）：主是考算算圈圈，部分学生在圈一圈上出问题，但失分也不算多。
第五题：把下列的算式按得数从小到大排一排（8分）：主要考的是计算能力和比较大小的能力，学生理解不够深入，失分较大。
第六题：解决问题（21分）：5个小题，题型不难，只要认真读题，细心思考，一般都能做出。本题失分也太少。
本试卷对一年级学生下册期中进行了全面的检测，内容广，难易适中，是一份较为理想的试卷。但从检测结果来看，我班学生基础较差，60分以下学生较多，需下功夫加强。
2010-2011学年一年级数学下学期期中测试
质量分析
本次检测一共六个大题，考试时间90分钟，满分100分。我班参考人数32人，总分1737分，平均分54.3分，及格人数10人，最高分88分，最低分21.5分，及格率31.3%，优秀率9.4%。
通过阅卷结果，对试卷进行简单分析，抓住利弊，以便今后进行补救。 第一题：填一填（共39分）
1. 看图填空（5分）：主要考学生对方位的观察能力以及细心程度，题型举例本身也存在一些问题，所以失分率较大。
2. 填空水能手（6分）：主要是考20以内加减法的口算，但应填的“口”设置太小了，部分学生填出的数无法辨认，失分率也不算大。
3. 在（ ）里填上“>”、“
4. 数一数，填一填（10分）：主要是考对一些几何图形的观察，难度稍大，失分率较大。
5. 按规律填数（5分）：主要是考通过一些数的规律进行填空，失分率也不算大。
6. 在括号里填上适当的数（5分）：主要是考数的组成，得分较为理想。
7. 估一估，在得数是六十多的算式后面画“√”（2分）：主要是考快速计算的能力，得分率也较高。
第二题：直接写出得数（20分）：主要考100以内的数的计算能力，学生得分率较为理想。
第三题：把得数与算式用线连起来（8分）：主要也是考计算能力，学生失分也不算太多。
第四题：先算一算，再圈一圈，得数是几就圈上几个（4分）：主是考算算圈圈，部分学生在圈一圈上出问题，但失分也不算多。
第五题：把下列的算式按得数从小到大排一排（8分）：主要考的是计算能力和比较大小的能力，学生理解不够深入，失分较大。
第六题：解决问题（21分）：5个小题，题型不难，只要认真读题，细心思考，一般都能做出。本题失分也太少。
本试卷对一年级学生下册期中进行了全面的检测，内容广，难易适中，是一份较为理想的试卷。但从检测结果来看，我班学生基础较差，60分以下学生较多，需下功夫加强。