法庭模拟社团活动方案
【活动目的】
法庭模拟是在社团活动课程理论指导下开展的法制教育实践活动，借助于学生在活动中案例解读过程，扮演角色的过程，庭审过程，使学生能够亲身感受到法庭审判氛围，了解法律知识，并在整个庭审过程中真正体会到遵法，守法，用法的意义，真正做到从“做中学”，达到知、情、意、行的有机统一。
【活动宗旨】
普及法律、宣传法制、服务社会、弘扬正义
【社团名称】
法制在线——法庭模拟社
【活动时间】
每周三下午第8.9节课
【活动地点】
3号教学楼411室或3号教学楼224班教室
【参与人员】
高一年级各班有志于探索各类法律知识和热心于审判工作的学生
【活动形式与内容】
根据学校安排和学生情况，法庭模拟社将以社团成员为主体开展以下形式的活动：
一、法律基础知识讲座
讲解；“法理学基础知识”、“民事审判及其程序”、“刑事审判及其
程序”、“行政审判及其程序”、“欧美国家法律及其审判程序”等
二、观看视频学习
观看：视频《模拟法庭表演赛》、视频《庭审直击马加爵杀人案》、《药家鑫撞人杀人案》、视频《东京大审判》
三、案例分析会
分析讨论：“马加爵案” 、“药家鑫案” 、张某醉酒驾车致人死亡案以及各类社会典型和热点案例
四、模拟审判
（一）分小组模拟审判的各个程序
（二）组织大型正式的模拟审判活动
1. 策划阶段及准备工作
选取案例，初步定为“马加爵杀人案”
2. 演员角色确定及培训工作
（1）确定案例后进行演员的选拔，确定人物性格，演员角色根据刑事审判的诉讼参与人初步确定为：
审判长：一名
审判员：两名
书记员：一名
公诉人：两名
辩护人：两名
被 告：1人
证 人：若干
法 警：若干
（2）召集所有演员开会，布置具体任务任务。
A 、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。
B 、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序 3. 彩排
在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演：
（1）第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。
（2）第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。
4. 庭审阶段
进行正式的模拟庭审，并邀请高一各班有兴趣的同学观摩，邀请学校各级领导和老师以及法院工作人员进行观摩和点评。
5. 庭审现场流程
（1）主持人介绍相关人员及嘉宾，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。
（2）模拟法庭活动正式开始。
（3）庭审程序：
A 、庭前准备
B 、法庭调查阶段
C. 法庭辩论阶段
D. 法庭判决
（3）本次活动正式结束。
庭审结束后嘉宾点评并选出“最佳演员”两名，全体工作人员、演员及嘉宾合影留念。
注：现场工作人员及负责人将在庭审前确定，并将工作落实到人。
6. 活动预期效果
通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。
7. 后期安排
为了更好的扩大该项活动的影响, 在活动正式确定后在校内广泛宣传，包括宣传板、海报、喷绘、传单。活动结束后配合学校等宣传部门开展大规模的宣传，包括新闻稿的发表、庭审照片的展示、庭审过程录制后的光盘刻录、宣传板的制作、网上信息的发布等。
法庭模拟社团活动方案
【活动目的】
法庭模拟是在社团活动课程理论指导下开展的法制教育实践活动，借助于学生在活动中案例解读过程，扮演角色的过程，庭审过程，使学生能够亲身感受到法庭审判氛围，了解法律知识，并在整个庭审过程中真正体会到遵法，守法，用法的意义，真正做到从“做中学”，达到知、情、意、行的有机统一。
【活动宗旨】
普及法律、宣传法制、服务社会、弘扬正义
【社团名称】
法制在线——法庭模拟社
【活动时间】
每周三下午第8.9节课
【活动地点】
3号教学楼411室或3号教学楼224班教室
【参与人员】
高一年级各班有志于探索各类法律知识和热心于审判工作的学生
【活动形式与内容】
根据学校安排和学生情况，法庭模拟社将以社团成员为主体开展以下形式的活动：
一、法律基础知识讲座
讲解；“法理学基础知识”、“民事审判及其程序”、“刑事审判及其
程序”、“行政审判及其程序”、“欧美国家法律及其审判程序”等
二、观看视频学习
观看：视频《模拟法庭表演赛》、视频《庭审直击马加爵杀人案》、《药家鑫撞人杀人案》、视频《东京大审判》
三、案例分析会
分析讨论：“马加爵案” 、“药家鑫案” 、张某醉酒驾车致人死亡案以及各类社会典型和热点案例
四、模拟审判
（一）分小组模拟审判的各个程序
（二）组织大型正式的模拟审判活动
1. 策划阶段及准备工作
选取案例，初步定为“马加爵杀人案”
2. 演员角色确定及培训工作
（1）确定案例后进行演员的选拔，确定人物性格，演员角色根据刑事审判的诉讼参与人初步确定为：
审判长：一名
审判员：两名
书记员：一名
公诉人：两名
辩护人：两名
被 告：1人
证 人：若干
法 警：若干
（2）召集所有演员开会，布置具体任务任务。
A 、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。
B 、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序 3. 彩排
在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演：
（1）第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。
（2）第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。
4. 庭审阶段
进行正式的模拟庭审，并邀请高一各班有兴趣的同学观摩，邀请学校各级领导和老师以及法院工作人员进行观摩和点评。
5. 庭审现场流程
（1）主持人介绍相关人员及嘉宾，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。
（2）模拟法庭活动正式开始。
（3）庭审程序：
A 、庭前准备
B 、法庭调查阶段
C. 法庭辩论阶段
D. 法庭判决
（3）本次活动正式结束。
庭审结束后嘉宾点评并选出“最佳演员”两名，全体工作人员、演员及嘉宾合影留念。
注：现场工作人员及负责人将在庭审前确定，并将工作落实到人。
6. 活动预期效果
通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。
7. 后期安排
为了更好的扩大该项活动的影响, 在活动正式确定后在校内广泛宣传，包括宣传板、海报、喷绘、传单。活动结束后配合学校等宣传部门开展大规模的宣传，包括新闻稿的发表、庭审照片的展示、庭审过程录制后的光盘刻录、宣传板的制作、网上信息的发布等。