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高校学生管理工作的动力思考
作者：卞璐
来源：《科技经济市场》2014年第11期
摘 ;要：随着我国高等教育的快速发展，高等院校在校生人数不断扩大，需要更多的管理人才加入到大学生的管理工作中，辅导员制度是当前高校普遍采用的管理制之一，通过辅导员人才发挥管理效用，为高校教务教学工作的正常运行提供了最基本的条件。然而学生管理工作受到学校与学生的双重压力制约，辅导员群体缺乏职业信念，最终导致对学生管理工作的懈怠。文章首先从辅导员视角出发，阐述了高校学生管理工作中存在的问题，分析原因，为高校辅导员管理制度的建设与完善提出了相关建议与措施。
关键词：高校; 学生管理; 辅导员; 工作动力
0 ;前言
高等院校是一个集合了教育与管理的社会综合体，高校教学工作的正常运行是建立在一定的管理制度之上，通过教育体系与管理组织的共同作用才能够让高校成为国家人才的培养摇篮。辅导员是高校特殊的管理者与教育者，对学生的心理教育、思想教育有着重要的引导作用。
1 ;高校辅导员在学生管理工作中存在的主要问题
（1）管理工作进入懈怠期，工作积极性不足
对大学生的管理首先要从他们的思想教育开始，辅导员的教育工作地点主要集中在学院办公室与学生宿舍，引导学生组织各类党团活动，并对学生的平时的生活学习规律进行了解，从而针对其中的不足及时指出与纠正，扮演学生" 人生的朋友、心灵的导师" 角色。但根据对其他高校的了解，一些辅导员开始进入工作懈怠期，上班时间精力分散，对学生情况不了解，不主动深入学生群体，对组织工作不积极，表现直接明显，甚至影响学生对其的正面形象，对其失去信任，让以后的思想政治教育工作陷入困境。
（2）对学生管理者身份认同感较低，缺乏成就感
高校辅导员本身经历过学生时代，参加高校管理工作后在身份上没有做好转换衔接，认为自己所从事的管理教育工作是学校管理的一个错误决策，甚至将参加学生管理工作视作自己的" 权益之计" ，没有对工作的责任心和坚持的毅力，得过且过。而在一些长期居于学生管理岗位上的辅导员因为转岗或提职失败，学生管理工作上的否定使其对自己的身份失去自豪感，从此失去对工作的积极性，不思进取。
（3）人员流动性较大，组织结构缺乏科学性
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高校学生管理工作的动力思考
作者：卞璐
来源：《科技经济市场》2014年第11期
摘 ;要：随着我国高等教育的快速发展，高等院校在校生人数不断扩大，需要更多的管理人才加入到大学生的管理工作中，辅导员制度是当前高校普遍采用的管理制之一，通过辅导员人才发挥管理效用，为高校教务教学工作的正常运行提供了最基本的条件。然而学生管理工作受到学校与学生的双重压力制约，辅导员群体缺乏职业信念，最终导致对学生管理工作的懈怠。文章首先从辅导员视角出发，阐述了高校学生管理工作中存在的问题，分析原因，为高校辅导员管理制度的建设与完善提出了相关建议与措施。
关键词：高校; 学生管理; 辅导员; 工作动力
0 ;前言
高等院校是一个集合了教育与管理的社会综合体，高校教学工作的正常运行是建立在一定的管理制度之上，通过教育体系与管理组织的共同作用才能够让高校成为国家人才的培养摇篮。辅导员是高校特殊的管理者与教育者，对学生的心理教育、思想教育有着重要的引导作用。
1 ;高校辅导员在学生管理工作中存在的主要问题
（1）管理工作进入懈怠期，工作积极性不足
对大学生的管理首先要从他们的思想教育开始，辅导员的教育工作地点主要集中在学院办公室与学生宿舍，引导学生组织各类党团活动，并对学生的平时的生活学习规律进行了解，从而针对其中的不足及时指出与纠正，扮演学生" 人生的朋友、心灵的导师" 角色。但根据对其他高校的了解，一些辅导员开始进入工作懈怠期，上班时间精力分散，对学生情况不了解，不主动深入学生群体，对组织工作不积极，表现直接明显，甚至影响学生对其的正面形象，对其失去信任，让以后的思想政治教育工作陷入困境。
（2）对学生管理者身份认同感较低，缺乏成就感
高校辅导员本身经历过学生时代，参加高校管理工作后在身份上没有做好转换衔接，认为自己所从事的管理教育工作是学校管理的一个错误决策，甚至将参加学生管理工作视作自己的" 权益之计" ，没有对工作的责任心和坚持的毅力，得过且过。而在一些长期居于学生管理岗位上的辅导员因为转岗或提职失败，学生管理工作上的否定使其对自己的身份失去自豪感，从此失去对工作的积极性，不思进取。
（3）人员流动性较大，组织结构缺乏科学性