九龙中心小学课程计划执行情况自查汇报
根据市局《关于开展义务教育学校执行课程计划情况督导检查的通知》贺教督导〔2013〕2号的文件精神，结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：
一、指导思想
为了积极落实素质教育，切切实实规范办学行为，注重学生对全面发展，我校坚决按照贺教字【2013】7号《关于规范执行国家及广西义务教育学校课程计划》的文件精神，开齐课程，开足课时，并认真落实抓好教育教学常规工作。
二、执行课程计划情况
1、我校根据自身的特点，我们严格按照贺教字【2013】7《贺州市义务教育课程计划及周课时安排表》的课程方案对学校的课程进行了设置。由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校行政会讨论研究，最后制定课程方案、任课教师安排表、课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
2、严格按课程计划的规定，合理安排学生在校学习时间，保证学生在校集中学习时间不超过6小时，为了减轻学生过重的作业负担，严格控制一、二年级布置没有书面家庭作业；三至六年级课外作业控制在1小时之内。
3、认真落实好课程计划，规范每一节课。学校的教学管理加大教师备课、上课、作业布置与批改，学生课外辅导，教师教研与科研等五个环节的规范；坚持课堂教学等级评定，认真落实课堂教学目标；建立“特长生”和“学困生”档案，提出关爱每一位学生，使全体学生都能得到发展。同时我校每学期最少一次对课程计划执行情况的检查，以及教学进度的检查，促使教师上好每节课。
4、认真落实《国家学生体质建康标准》，按照标准测试学生身体素质状况，通过开展每天的体育课及30分钟的大课间体育活动等方式，确保学生每天集体体育锻炼不少于1小时，严格控制学生作息时间，睡眠时间不少于10小时。
5、我校对研究性课程的开发每学期都纳入学校的工作计划, 将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中, 形成了较生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。
6、校本课程的开设和建立是我校目前的薄弱环节, 但我校教师已经确立了校本课程的研究意识, 有的已经起步和成形。
三、存在问题
1、个别教师对地方课程和学校课程重视程度不够，素质教育观念不强，兢兢业业扑在教学上，却对学生的综合发展不重视，还是认为只要考得好就好学生。针对这种现象，我们一是要继续加强对教师的培训，促使他们迅速转变观念，站在大课程观的角度看待教育教学，站在培养全面发展加特长的角度上来对待学生。二是要加强学校的督察力度，对于不按学校规定擅自占课、调课的教师，学校予以通报并并相应地在考核中扣分。
2、由于我校地处较偏远的山区，在执行课程计划的过程中，师资紧缺，且专业化程度不高，如美术、音乐、体育、信息技术学科没有专业的教师配备，兼课现象突出，势必影响教学质量的提高，特别是硬件设施还不完善, 影响了某些学科课程的开设等。这些都是我们今后要努力整改之处. 争取能在短时间内达到与标准严格相符, 为全面提高学生的素质做出努力。
九龙中心小学
2013年5月13日
九龙中心小学课程计划执行情况自查汇报
根据市局《关于开展义务教育学校执行课程计划情况督导检查的通知》贺教督导〔2013〕2号的文件精神，结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：
一、指导思想
为了积极落实素质教育，切切实实规范办学行为，注重学生对全面发展，我校坚决按照贺教字【2013】7号《关于规范执行国家及广西义务教育学校课程计划》的文件精神，开齐课程，开足课时，并认真落实抓好教育教学常规工作。
二、执行课程计划情况
1、我校根据自身的特点，我们严格按照贺教字【2013】7《贺州市义务教育课程计划及周课时安排表》的课程方案对学校的课程进行了设置。由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校行政会讨论研究，最后制定课程方案、任课教师安排表、课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
2、严格按课程计划的规定，合理安排学生在校学习时间，保证学生在校集中学习时间不超过6小时，为了减轻学生过重的作业负担，严格控制一、二年级布置没有书面家庭作业；三至六年级课外作业控制在1小时之内。
3、认真落实好课程计划，规范每一节课。学校的教学管理加大教师备课、上课、作业布置与批改，学生课外辅导，教师教研与科研等五个环节的规范；坚持课堂教学等级评定，认真落实课堂教学目标；建立“特长生”和“学困生”档案，提出关爱每一位学生，使全体学生都能得到发展。同时我校每学期最少一次对课程计划执行情况的检查，以及教学进度的检查，促使教师上好每节课。
4、认真落实《国家学生体质建康标准》，按照标准测试学生身体素质状况，通过开展每天的体育课及30分钟的大课间体育活动等方式，确保学生每天集体体育锻炼不少于1小时，严格控制学生作息时间，睡眠时间不少于10小时。
5、我校对研究性课程的开发每学期都纳入学校的工作计划, 将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中, 形成了较生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。
6、校本课程的开设和建立是我校目前的薄弱环节, 但我校教师已经确立了校本课程的研究意识, 有的已经起步和成形。
三、存在问题
1、个别教师对地方课程和学校课程重视程度不够，素质教育观念不强，兢兢业业扑在教学上，却对学生的综合发展不重视，还是认为只要考得好就好学生。针对这种现象，我们一是要继续加强对教师的培训，促使他们迅速转变观念，站在大课程观的角度看待教育教学，站在培养全面发展加特长的角度上来对待学生。二是要加强学校的督察力度，对于不按学校规定擅自占课、调课的教师，学校予以通报并并相应地在考核中扣分。
2、由于我校地处较偏远的山区，在执行课程计划的过程中，师资紧缺，且专业化程度不高，如美术、音乐、体育、信息技术学科没有专业的教师配备，兼课现象突出，势必影响教学质量的提高，特别是硬件设施还不完善, 影响了某些学科课程的开设等。这些都是我们今后要努力整改之处. 争取能在短时间内达到与标准严格相符, 为全面提高学生的素质做出努力。
九龙中心小学
2013年5月13日