哲学与人生 周国平
未经过思考的人生不值得一过。
哲学的三个基本特点：面向所有人、思考根本问题、独立思考。
唯心主义有缺点的好人、形而上学值得利用的坏蛋、辩证唯物主义完人？
哲学的两大问题，对世界的思考，对人生的思考，对世界的思考为思考人生服务。
人生的意义？活着有没有意义？怎样活才有意义？
人生的世俗意义：活得幸福、变得优秀
人生的精神意义：道德、信仰
人生的终结意义：生死问题。
终结目的就是幸福，手段不一样，财富、才华、艺术等等。什么是幸福，每个人的主观感觉不同。为什么主观感觉会不同？本质上是价值观的分歧。哲学谈幸福，就是立足于价值观，以人性观为基础。
注重生命：快乐主义，追求快乐的两个原则：理性和道德，即不损害自己也不损害他人的利益。快乐有层次之分，低层次、高层次。道家，《淮南王书》全性保真，
注重精神：完善主义。（苏格拉底）智慧＝美德＝幸福。儒家，幸福观，安贫乐道。
上天给了我们每个人一条命一颗心，如果我们能够把这条命照顾好，这颗心安顿好，人就是幸福的。
如果两个人能够因为相爱而白头偕老，不光是快乐的、幸运的，更是伟大的。
爱情就是你在这个世上找到一个最亲的亲人。
追求平凡的幸福。知心的朋友，知心的伴侣，美满的家庭。
钱的好处在于我们可以不为生活而累，可以追求自由／可以利用这个手段去实现自己的理想。
幸福是一种能力，想要享受高层次的幸福就必须具备相应的能力。
人生最根本的责任是对自己的人生负责。在人生态度上要自己做主，追求什么把握什么放弃什么，什么是重要的什么是不重要的，人的价值观决定方向也决定了结果。在事业的选择上要自己做主，找到自己最合宜的位置。上天赋予了每个人特殊的位置，也许寻找的过程很漫长，但每个人都需要找到自己的位置，不要盲目与别人攀比。人要有自己喜欢的东西，不然是很可悲的。
智力品质的习惯：好奇心，自己的兴趣／独立思考的能力。当你把在课堂上学习到的东西，把为考试而背诵的东西都忘记的时候，剩下的就是融入血肉的习惯，这就是教育。
心理品质：内心的丰富。知性旅游、阅读和写作的习惯（本真上的阅读和写作是属于每一个注重心灵品质的人，随手写下自己真实的心理感受），人生中很多美好的东西都会流逝，要用某种方式将它们留下来。人最宝贵的就是经历和在经历中独特的感受与思考。写日记，记录心情，自我整理，更加关注自己的生活，更加细心和敏锐，更加超脱，灵魂理性的自我和
肉体的自我分离。外在经历变成内在财富。
道德和信仰
道德在人性中是有根据的，即生命和精神。人最基本的道德（正义和仁慈）建立在同情之上。有同情心的人是善良的，善良是最基本的道德品质。道德的基础是灵魂。自然界总是趋利避害，而人是有灵性的，会去做自己想做的事情。康德认为人是目的，是有尊严的。
生死问题
理性的人生观 真 服从
道德的人生观 儒家 善
审美的人生观 庄子 美
信仰的人生观（宗教信仰） 神
解脱的人生观 佛教 空 看破红尘解脱生死
哲学与人生 周国平
未经过思考的人生不值得一过。
哲学的三个基本特点：面向所有人、思考根本问题、独立思考。
唯心主义有缺点的好人、形而上学值得利用的坏蛋、辩证唯物主义完人？
哲学的两大问题，对世界的思考，对人生的思考，对世界的思考为思考人生服务。
人生的意义？活着有没有意义？怎样活才有意义？
人生的世俗意义：活得幸福、变得优秀
人生的精神意义：道德、信仰
人生的终结意义：生死问题。
终结目的就是幸福，手段不一样，财富、才华、艺术等等。什么是幸福，每个人的主观感觉不同。为什么主观感觉会不同？本质上是价值观的分歧。哲学谈幸福，就是立足于价值观，以人性观为基础。
注重生命：快乐主义，追求快乐的两个原则：理性和道德，即不损害自己也不损害他人的利益。快乐有层次之分，低层次、高层次。道家，《淮南王书》全性保真，
注重精神：完善主义。（苏格拉底）智慧＝美德＝幸福。儒家，幸福观，安贫乐道。
上天给了我们每个人一条命一颗心，如果我们能够把这条命照顾好，这颗心安顿好，人就是幸福的。
如果两个人能够因为相爱而白头偕老，不光是快乐的、幸运的，更是伟大的。
爱情就是你在这个世上找到一个最亲的亲人。
追求平凡的幸福。知心的朋友，知心的伴侣，美满的家庭。
钱的好处在于我们可以不为生活而累，可以追求自由／可以利用这个手段去实现自己的理想。
幸福是一种能力，想要享受高层次的幸福就必须具备相应的能力。
人生最根本的责任是对自己的人生负责。在人生态度上要自己做主，追求什么把握什么放弃什么，什么是重要的什么是不重要的，人的价值观决定方向也决定了结果。在事业的选择上要自己做主，找到自己最合宜的位置。上天赋予了每个人特殊的位置，也许寻找的过程很漫长，但每个人都需要找到自己的位置，不要盲目与别人攀比。人要有自己喜欢的东西，不然是很可悲的。
智力品质的习惯：好奇心，自己的兴趣／独立思考的能力。当你把在课堂上学习到的东西，把为考试而背诵的东西都忘记的时候，剩下的就是融入血肉的习惯，这就是教育。
心理品质：内心的丰富。知性旅游、阅读和写作的习惯（本真上的阅读和写作是属于每一个注重心灵品质的人，随手写下自己真实的心理感受），人生中很多美好的东西都会流逝，要用某种方式将它们留下来。人最宝贵的就是经历和在经历中独特的感受与思考。写日记，记录心情，自我整理，更加关注自己的生活，更加细心和敏锐，更加超脱，灵魂理性的自我和
肉体的自我分离。外在经历变成内在财富。
道德和信仰
道德在人性中是有根据的，即生命和精神。人最基本的道德（正义和仁慈）建立在同情之上。有同情心的人是善良的，善良是最基本的道德品质。道德的基础是灵魂。自然界总是趋利避害，而人是有灵性的，会去做自己想做的事情。康德认为人是目的，是有尊严的。
生死问题
理性的人生观 真 服从
道德的人生观 儒家 善
审美的人生观 庄子 美
信仰的人生观（宗教信仰） 神
解脱的人生观 佛教 空 看破红尘解脱生死