团结合作
【教学理念】
“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”；“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。这两首童谣，讲了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。团结协作是我们迈向成功之路的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，超越个体的局限，发挥集体的协作作用，产生1+1>2的效果。“同心山成玉，协力土变金。” 只有懂得团结协作的人，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个单位的意义，才会把团结协作当成自己的一份责任
【教学对象】
【教学目标】
1．通过开头五张图片和视频《小动物的团结》导入本课，让同学们初步认识团结合作的力量。
2．通过两个游戏和《五官争功》让同学们亲身体验团结合作，能够说出团结合作的作用，从而促进同学们之间的团结合作。
3．通过“生活大盘点”让同学们思考并举出一些身边的团结合作的例子，学会团结合作。
【教学重点】
让同学们亲身体验团结合作，促进同学们之间的团结合作。
【教学难点】
学会团结合作
【教学方法】
启发法、游戏法、情景体验法
【教学手段】
通过多媒体教学的教学形式。
【教学过程】
一．导入
1.图片同学们，在上课之前呢，咱们先来看一组图片（5张）。
2．好的，图片看完了，那大家猜到我们今天要讲什么了吗？嗯，是的，就是团结合作。咱们上周团辅的主题大家还记得吗？今天咱们要延续上周话题接着讲团结，现在先请大家看一段小视频，看一看团结的力量。
大家看完这段视频，除了感到好玩之外还有其他感受吗？
3．小结：一只企鹅对鲨鱼来说就是盘中餐，但它们团结起来能把鲨鱼打败，一
只蚂蚁的力量可以说是微不足道的，但是团结起来之后的力量呢？还有视频中的萤火虫、螃蟹等等。一只小动物的力量是微弱的，但是当他们团结起来，就能够打败比他们强大几倍甚至几十倍的敌人。小动物团结起来的力量尚且如此之大，何况我们人类？当我们团结一致，再大的困难在我们面前都会成为我们走向成功的垫脚石。 二．游戏一——记忆快车
1．游戏：刚刚我们看了小动物们的团结合作，那我们现在也来现场体验一下团结合作的力量，我们来玩一个小游戏。我会以最快的速度播放15张图片，同学们以4人为一组，对图片名称进行记忆，在放完之后将你们记住的图片名写下来，我们来看哪个小组记得的图片最多。
2．分享：好的，那我们请记住最多的一组同学来说说，你们用了什么方法记住这些图片名？从刚才的游戏中我们也知道了在遇到难题的时候如果大家团结合作那么再大的困难都将变得微不足道。在08年5.12地震时，温家宝总理曾经说过：“再大的困难除以13亿都会变的渺小！再小的力量乘以13亿就会变成爱的海洋！！！”只要我们能够团结一致，就没有什么能够阻挡我们前进的脚步。
三、五官争功
刚刚玩过小游戏，我们来看一个视频——《五官争功》
1、
2、
3、
4、 看完这段相声，你知道他们在争论些什么吗？ 如果少了五官中的一个，我们的生活会变成什么样？ 看完这段视频你有什么感受？ 小结：我们的五官都是我们必须的，少了谁都不行，就好像我们的班集体，
我们是一个整体，无论缺了哪一位同学，都将变得不再完整，都无法发挥出我们最大的力量。
四、游戏二——词语巧接龙 那么接下来我们再来做个小游戏，体验下合作。看你们是否能从中学到什么？
1．让我们带上“合理分工”，来进行第二个游戏。全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。
2．游戏规则：
（1）每个团队一张大纸和一支笔，按顺序传下去进行词语接龙。
（2）在规定的5分钟时间里，词语接的最多的团队就获胜。
（3）所接词语不能重复，所在组的每个同学必须写至少一个词语。
（4）在游戏时可以对前面错误的词语进行修改，如果最后交上来的词语有错误，那后面的不能算作本队的成绩。
3．学生们进入比赛，五分钟，。
4．时间到了，请各队把词语接龙的纸交上来。
5．同学们，看看这满满一大张的词语，我们的“词语接龙”游戏个个取得了成功，为什么能有这么长的尾巴，这么大的成果呢？
6．我们现在来看看哪一个团队接得最多，让我们一起来数一数，每个团结各接了几个词。为什么有的团队能接得这么长，有的团队在中途却出问题了呢？
7．那么在这个比赛中，你有什么体会呢？
8．小结：大家共同在这张纸上添了不少词语，祝贺你们，是个团结的队，合作的队。不知道大家有没有一种感觉，当我们自己完成一件任务时，我们会很高兴，但是当我们和我们的小伙伴们共同完成一件任务时，我们的快乐会翻倍。（1+1＞2）善于与他人合作的人必定能够得到更多的快乐，这份快乐是我们的同伴赠予我们的！
五、生活大盘点
1、团结合作，不光在游戏的时候要做到，更重要的是落实在平常的学习、生活和工作中。
（1）想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情?有没有必须靠两个人以上才能完成的事情?试举例。
（2）小结：世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。
2、世界上的很多事情都是需要我们团结合作才能完成的，那么在我们周围有没有团结合作获得成功或失败的事呢？
（1）学生举例。
（2）小结：同学们，你们都能从日常生活中寻找合作成功的快乐与失败的教训，这很好，希望你们既要尽自己最大的努力去完成任务，又要注意相互间的密切配合，这样才能共同把一件事情办好。
3、学习中合作，使我们战胜难题；
生活中合作，使我们感到快乐；
赛场上合作，能赢得荣誉；
游戏中合作，使我们玩得开心；创造中合作使我们分享快乐！
4、最后，送大家一句话：（幻灯出示）万夫一力，天下无敌！（音乐《我们是相亲相爱的一家人》大家有缘来到一个班级，就是一家人，希望大家能够相亲相爱，共同为明天努力奋斗！）
团结合作
【教学理念】
“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”；“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。这两首童谣，讲了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。团结协作是我们迈向成功之路的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，超越个体的局限，发挥集体的协作作用，产生1+1>2的效果。“同心山成玉，协力土变金。” 只有懂得团结协作的人，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个单位的意义，才会把团结协作当成自己的一份责任
【教学对象】
【教学目标】
1．通过开头五张图片和视频《小动物的团结》导入本课，让同学们初步认识团结合作的力量。
2．通过两个游戏和《五官争功》让同学们亲身体验团结合作，能够说出团结合作的作用，从而促进同学们之间的团结合作。
3．通过“生活大盘点”让同学们思考并举出一些身边的团结合作的例子，学会团结合作。
【教学重点】
让同学们亲身体验团结合作，促进同学们之间的团结合作。
【教学难点】
学会团结合作
【教学方法】
启发法、游戏法、情景体验法
【教学手段】
通过多媒体教学的教学形式。
【教学过程】
一．导入
1.图片同学们，在上课之前呢，咱们先来看一组图片（5张）。
2．好的，图片看完了，那大家猜到我们今天要讲什么了吗？嗯，是的，就是团结合作。咱们上周团辅的主题大家还记得吗？今天咱们要延续上周话题接着讲团结，现在先请大家看一段小视频，看一看团结的力量。
大家看完这段视频，除了感到好玩之外还有其他感受吗？
3．小结：一只企鹅对鲨鱼来说就是盘中餐，但它们团结起来能把鲨鱼打败，一
只蚂蚁的力量可以说是微不足道的，但是团结起来之后的力量呢？还有视频中的萤火虫、螃蟹等等。一只小动物的力量是微弱的，但是当他们团结起来，就能够打败比他们强大几倍甚至几十倍的敌人。小动物团结起来的力量尚且如此之大，何况我们人类？当我们团结一致，再大的困难在我们面前都会成为我们走向成功的垫脚石。 二．游戏一——记忆快车
1．游戏：刚刚我们看了小动物们的团结合作，那我们现在也来现场体验一下团结合作的力量，我们来玩一个小游戏。我会以最快的速度播放15张图片，同学们以4人为一组，对图片名称进行记忆，在放完之后将你们记住的图片名写下来，我们来看哪个小组记得的图片最多。
2．分享：好的，那我们请记住最多的一组同学来说说，你们用了什么方法记住这些图片名？从刚才的游戏中我们也知道了在遇到难题的时候如果大家团结合作那么再大的困难都将变得微不足道。在08年5.12地震时，温家宝总理曾经说过：“再大的困难除以13亿都会变的渺小！再小的力量乘以13亿就会变成爱的海洋！！！”只要我们能够团结一致，就没有什么能够阻挡我们前进的脚步。
三、五官争功
刚刚玩过小游戏，我们来看一个视频——《五官争功》
1、
2、
3、
4、 看完这段相声，你知道他们在争论些什么吗？ 如果少了五官中的一个，我们的生活会变成什么样？ 看完这段视频你有什么感受？ 小结：我们的五官都是我们必须的，少了谁都不行，就好像我们的班集体，
我们是一个整体，无论缺了哪一位同学，都将变得不再完整，都无法发挥出我们最大的力量。
四、游戏二——词语巧接龙 那么接下来我们再来做个小游戏，体验下合作。看你们是否能从中学到什么？
1．让我们带上“合理分工”，来进行第二个游戏。全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。
2．游戏规则：
（1）每个团队一张大纸和一支笔，按顺序传下去进行词语接龙。
（2）在规定的5分钟时间里，词语接的最多的团队就获胜。
（3）所接词语不能重复，所在组的每个同学必须写至少一个词语。
（4）在游戏时可以对前面错误的词语进行修改，如果最后交上来的词语有错误，那后面的不能算作本队的成绩。
3．学生们进入比赛，五分钟，。
4．时间到了，请各队把词语接龙的纸交上来。
5．同学们，看看这满满一大张的词语，我们的“词语接龙”游戏个个取得了成功，为什么能有这么长的尾巴，这么大的成果呢？
6．我们现在来看看哪一个团队接得最多，让我们一起来数一数，每个团结各接了几个词。为什么有的团队能接得这么长，有的团队在中途却出问题了呢？
7．那么在这个比赛中，你有什么体会呢？
8．小结：大家共同在这张纸上添了不少词语，祝贺你们，是个团结的队，合作的队。不知道大家有没有一种感觉，当我们自己完成一件任务时，我们会很高兴，但是当我们和我们的小伙伴们共同完成一件任务时，我们的快乐会翻倍。（1+1＞2）善于与他人合作的人必定能够得到更多的快乐，这份快乐是我们的同伴赠予我们的！
五、生活大盘点
1、团结合作，不光在游戏的时候要做到，更重要的是落实在平常的学习、生活和工作中。
（1）想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情?有没有必须靠两个人以上才能完成的事情?试举例。
（2）小结：世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。
2、世界上的很多事情都是需要我们团结合作才能完成的，那么在我们周围有没有团结合作获得成功或失败的事呢？
（1）学生举例。
（2）小结：同学们，你们都能从日常生活中寻找合作成功的快乐与失败的教训，这很好，希望你们既要尽自己最大的努力去完成任务，又要注意相互间的密切配合，这样才能共同把一件事情办好。
3、学习中合作，使我们战胜难题；
生活中合作，使我们感到快乐；
赛场上合作，能赢得荣誉；
游戏中合作，使我们玩得开心；创造中合作使我们分享快乐！
4、最后，送大家一句话：（幻灯出示）万夫一力，天下无敌！（音乐《我们是相亲相爱的一家人》大家有缘来到一个班级，就是一家人，希望大家能够相亲相爱，共同为明天努力奋斗！）