九年级物理
王兰庄学校 姓名 学科 刘卫东 九年级物理 课型 新授 课时 1
课题:第十八章
第 1 节 电能 电功
教学目标
教学重点及 突出策略 教学难点及 突破方法
1.了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。 2.会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。 3.从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现 的。 4.通过实验探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用 电功公式进行相关计算。 重点：电能和电能的计量 突出策略：在生活中电的应用的基础上建立概念，通过例举电能转化成其它形式 能来加深理解。通过电能表实物增加感性理解，通过实际测算家庭电费进一步了 解电能表读数 难点：对电功概念的理解 突破方法:始终贯彻能量转化与守恒的思想，用多举例的办法克服难点
教学内容流程 一、新课引入
假如现在生活没有电，生活会是怎样？ 通过刚才同学们举的例子我们已知道，电对我 们的生活来说非常重要，电作为一种清洁能源，今 天我们的人类已经离不开它了，本节课我们就来学 习一下与我们生活息息相关的电能，第十八章 电 功率 第一节 电能 电功（板书）
学生活动
教师课堂调整
二、新课教学
揭示学习目标：
学生讨论做答 （晚上没有电不 能写作业看书、 室内也看不清物 体,不能做饭看 电视上网等。 ）
教学内容及 环节安排
1.电能 ①认识各种各样的电源 你知道生活中的电能有哪些来源吗？ 同学们举的例子都很好，自然界当中各种各样 的能，如水能、风能、太阳能等等都能转化为电能 （观看电厂幻灯图片）这些各种各样的电源就是把 其他形式的能转化为电能。另外一种电能来源就是 各种各样的电池，如干电池和铅蓄电池， （观看电 学生自学： 池幻灯图片）这些电池都是把化学能转化为电能， 无论是电厂中的发电机还是电池它们都是电源，总 学生阅读完毕， 的说来都是把其他形式的能转化为电能，供各种产 找同学归纳总结 业和日常生活使用，电时时刻刻在我们服务，无论 我们走到哪里都可以看见电能在工作。下面我们就 看一下电都能干什么？ ②电能与我们的生活
下面我们就来看一下生活中的一些常用的用 电器， （观看视频）同学们这些用电器的能量转化 是什么？ 我们家里都有这些用电器，每天都在消耗电 能，不同的家庭用电器的多少不同，消耗的电能也 不相同，有的家庭消耗的电能多，有的消耗就少， 我们的父母在交电费时，都会提到这个月用的多少 “度”电。那么，这个度是什么意思呢？ ③电能的单位及换
算 这里所说的“度”就是电能的单位，它的物理名称 叫做千瓦时，符号 kW·h，电能是能量的一种，国 际上常用的能量单位是焦耳，简称焦，符号 J，千 6 瓦时和焦之间的换算关系是：1kW·h=3.6×10 J。 我们是怎么知道每个月具体用了多少电的？ 2.电能的计量 ⑴认识电能表 介绍电能表的作用 在前面的学习中我们知道测量导体电流用电 流表，测量导体两端电压用电压表，用电器消耗的 电能，就可以用它测量出来-----电能表。电能表 是用来测量用电器在一段时间内所消耗电能多少 的仪器。 ⑵介绍电能表的面盘 我这有一个电能表（出示电能表，同时观看幻 灯片）我们共同来看一下它的面盘，最顶端有显示 数字的窗口，前 4 位是黑色窗口，最后 1 位是红色 窗口，说明前 4 位是整数，最后一位是小数，窗口 边上写有 kW·h，说明读取的数值是以千瓦时为单 位的，电能表的中间部位有一个铝质圆盘，电能表 工作时它进行转动，圆盘下面写有该电能表的一些 重要参数。 ⑶电能表参数解读训练 下面我们来了解一下电能表上的一些重要的 参数（出示幻灯片）如：220V 、 10（20）A、600R/ kW·h、50Hz ⑷电能表的读数 生活中，电工师傅收取电费时都要记录月初和 月末的电能表的示数，这样月末和月初两次读数之 差就是该月所用电的度数。提示：在生活中电工师 傅为了收缴电费的方便，电能表最后一位小数部分 通常不读，但是在我们的计算当中必须读出来。 （5）体会一度电，培养节约意识 电是我们生活中最重要的资源，社会需求也很 大，1 度电究竟有多大的作用，我们共同来认识一 下， （观看幻灯片）我国是世界能源需求的大国， 对电的需求日益紧张，我们每个人都应该有节约用 电的意识，为节约一度电我们要从一点一滴做起。 3.电功
电灯（电能转化 为光能）电动机 （电能转化为动 能）等等。
引出电能表
适度的让学生来 介绍电能表
学生对参数进行 练习
读数训练
①电功的概念及理解 用电器工作时，有电流通过用电器，用电器就 把电能转化为其他形式的能，比如……，我们可以 说电流通过电动机在做功，我们也可以说电流通过 电炉子在做功，因此，电流做功的过程就是把电能 转化为其他形式能的过程，电流做了多少功就有多 少电能转化为其他形式的能，电流做的功就叫做电 功，用字母“W”表示，生活中我们常说用电器消 耗了多少电能，而很少说电流做了多少功，其实两 种说法是一样的，那么电功的单位就和电能的单位 是一样的，是焦耳也可以是千瓦时。 ②电功的计算 电流做功的多少与电压、电流和通电时间有 关： （1）在电流
、通电时间相同时，电压大的电 路电流做功多； （2）在电压、通电时间相同时，电流大的电 路电流做功多； （3）在电压、电流相同时，电流做功的多少 与通电时间成正比。 进一步实验可得出如下结论：某段电路上电流 做功的多少，跟这段电路两端的电压、电路中的电 流以及通电时间成正比。当电路两端的电压为 U， 电路中的电流为 I，通电时间为 t 时，电功 W 为 W＝UIt 单位：焦耳，简称焦，符号 J。 1J＝1V· A· s， 即当某用电器两端的电压为 1V，通过用电器的电 流为 1A 时， 则该用电器在 1s 时间内消耗的电能为 1J，或说成在 1s 内电流对该用电器做了 1J 的功。 三、课堂小结 四、随堂小测
说说自己在生活 中是怎样节约用 电的
学生举例如：电 动机工作时，把 电能转化为动 能，电炉子工作 时，把电能转化 为热能，
计算练习课后 题：3、4 总结本节所学的 知识。 （教师指 导）
课后反思(自 写)
板书
一、电能：单位：千瓦时 能量：单位：焦耳 6 1kW·h=3.6×10 J 二、电能表 三、电功 W：电流所做的功。 单位：焦耳或千瓦时 公式：W＝UIt
第十八章 电功率 符号：kW·h 符号：J
第一节 电能 电功
九年级物理
王兰庄学校 姓名 学科 刘卫东 九年级物理 课型 新授 课时 1
课题:第十八章
第 1 节 电能 电功
教学目标
教学重点及 突出策略 教学难点及 突破方法
1.了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。 2.会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。 3.从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现 的。 4.通过实验探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用 电功公式进行相关计算。 重点：电能和电能的计量 突出策略：在生活中电的应用的基础上建立概念，通过例举电能转化成其它形式 能来加深理解。通过电能表实物增加感性理解，通过实际测算家庭电费进一步了 解电能表读数 难点：对电功概念的理解 突破方法:始终贯彻能量转化与守恒的思想，用多举例的办法克服难点
教学内容流程 一、新课引入
假如现在生活没有电，生活会是怎样？ 通过刚才同学们举的例子我们已知道，电对我 们的生活来说非常重要，电作为一种清洁能源，今 天我们的人类已经离不开它了，本节课我们就来学 习一下与我们生活息息相关的电能，第十八章 电 功率 第一节 电能 电功（板书）
学生活动
教师课堂调整
二、新课教学
揭示学习目标：
学生讨论做答 （晚上没有电不 能写作业看书、 室内也看不清物 体,不能做饭看 电视上网等。 ）
教学内容及 环节安排
1.电能 ①认识各种各样的电源 你知道生活中的电能有哪些来源吗？ 同学们举的例子都很好，自然界当中各种各样 的能，如水能、风能、太阳能等等都能转化为电能 （观看电厂幻灯图片）这些各种各样的电源就是把 其他形式的能转化为电能。另外一种电能来源就是 各种各样的电池，如干电池和铅蓄电池， （观看电 学生自学： 池幻灯图片）这些电池都是把化学能转化为电能， 无论是电厂中的发电机还是电池它们都是电源，总 学生阅读完毕， 的说来都是把其他形式的能转化为电能，供各种产 找同学归纳总结 业和日常生活使用，电时时刻刻在我们服务，无论 我们走到哪里都可以看见电能在工作。下面我们就 看一下电都能干什么？ ②电能与我们的生活
下面我们就来看一下生活中的一些常用的用 电器， （观看视频）同学们这些用电器的能量转化 是什么？ 我们家里都有这些用电器，每天都在消耗电 能，不同的家庭用电器的多少不同，消耗的电能也 不相同，有的家庭消耗的电能多，有的消耗就少， 我们的父母在交电费时，都会提到这个月用的多少 “度”电。那么，这个度是什么意思呢？ ③电能的单位及换
算 这里所说的“度”就是电能的单位，它的物理名称 叫做千瓦时，符号 kW·h，电能是能量的一种，国 际上常用的能量单位是焦耳，简称焦，符号 J，千 6 瓦时和焦之间的换算关系是：1kW·h=3.6×10 J。 我们是怎么知道每个月具体用了多少电的？ 2.电能的计量 ⑴认识电能表 介绍电能表的作用 在前面的学习中我们知道测量导体电流用电 流表，测量导体两端电压用电压表，用电器消耗的 电能，就可以用它测量出来-----电能表。电能表 是用来测量用电器在一段时间内所消耗电能多少 的仪器。 ⑵介绍电能表的面盘 我这有一个电能表（出示电能表，同时观看幻 灯片）我们共同来看一下它的面盘，最顶端有显示 数字的窗口，前 4 位是黑色窗口，最后 1 位是红色 窗口，说明前 4 位是整数，最后一位是小数，窗口 边上写有 kW·h，说明读取的数值是以千瓦时为单 位的，电能表的中间部位有一个铝质圆盘，电能表 工作时它进行转动，圆盘下面写有该电能表的一些 重要参数。 ⑶电能表参数解读训练 下面我们来了解一下电能表上的一些重要的 参数（出示幻灯片）如：220V 、 10（20）A、600R/ kW·h、50Hz ⑷电能表的读数 生活中，电工师傅收取电费时都要记录月初和 月末的电能表的示数，这样月末和月初两次读数之 差就是该月所用电的度数。提示：在生活中电工师 傅为了收缴电费的方便，电能表最后一位小数部分 通常不读，但是在我们的计算当中必须读出来。 （5）体会一度电，培养节约意识 电是我们生活中最重要的资源，社会需求也很 大，1 度电究竟有多大的作用，我们共同来认识一 下， （观看幻灯片）我国是世界能源需求的大国， 对电的需求日益紧张，我们每个人都应该有节约用 电的意识，为节约一度电我们要从一点一滴做起。 3.电功
电灯（电能转化 为光能）电动机 （电能转化为动 能）等等。
引出电能表
适度的让学生来 介绍电能表
学生对参数进行 练习
读数训练
①电功的概念及理解 用电器工作时，有电流通过用电器，用电器就 把电能转化为其他形式的能，比如……，我们可以 说电流通过电动机在做功，我们也可以说电流通过 电炉子在做功，因此，电流做功的过程就是把电能 转化为其他形式能的过程，电流做了多少功就有多 少电能转化为其他形式的能，电流做的功就叫做电 功，用字母“W”表示，生活中我们常说用电器消 耗了多少电能，而很少说电流做了多少功，其实两 种说法是一样的，那么电功的单位就和电能的单位 是一样的，是焦耳也可以是千瓦时。 ②电功的计算 电流做功的多少与电压、电流和通电时间有 关： （1）在电流
、通电时间相同时，电压大的电 路电流做功多； （2）在电压、通电时间相同时，电流大的电 路电流做功多； （3）在电压、电流相同时，电流做功的多少 与通电时间成正比。 进一步实验可得出如下结论：某段电路上电流 做功的多少，跟这段电路两端的电压、电路中的电 流以及通电时间成正比。当电路两端的电压为 U， 电路中的电流为 I，通电时间为 t 时，电功 W 为 W＝UIt 单位：焦耳，简称焦，符号 J。 1J＝1V· A· s， 即当某用电器两端的电压为 1V，通过用电器的电 流为 1A 时， 则该用电器在 1s 时间内消耗的电能为 1J，或说成在 1s 内电流对该用电器做了 1J 的功。 三、课堂小结 四、随堂小测
说说自己在生活 中是怎样节约用 电的
学生举例如：电 动机工作时，把 电能转化为动 能，电炉子工作 时，把电能转化 为热能，
计算练习课后 题：3、4 总结本节所学的 知识。 （教师指 导）
课后反思(自 写)
板书
一、电能：单位：千瓦时 能量：单位：焦耳 6 1kW·h=3.6×10 J 二、电能表 三、电功 W：电流所做的功。 单位：焦耳或千瓦时 公式：W＝UIt
第十八章 电功率 符号：kW·h 符号：J
第一节 电能 电功