2014-2015寒假学情调研答案
初三语文 2015.3
一、积累与运用 (共30分)
1. D 2.B 3. D 4. B 5.C 6. C 7. C 8. D 9.C 10.C
二、阅读与赏析 (共53分)
11.（2分）B 12.（3分）C 13.（4分）①用作动词，深挖 ②暗中 ③没有谁（没有人） ④通“佯”，假装
14.（4分）①成安军常常说：“讲信义的军队不使用阴谋诡计”，最终不用广武君的计策。 ②众将领（听了）都心悦诚服（佩服、信服）地说：“对啊（正确，有道理），将军的谋略不是我们能比得上的。”
15.（2分）抒情、描写（每条横线1分）
16.（2分）雨后百花凋零，榕叶落满庭院，黄莺乱啼，呈现出一派凋零、凄惨景象。
17．（2分）运用了列数字（0.5分）、作比较（0.5分）的说明方法，具体、准确地说明并强调了山梨酸钾的毒性很低，对人体没有不良影响（1分）。
18．（2分）不能删去，“一般”表明柠檬黄通常是用作黄色着色剂的，但并不排除有特殊情况，若去掉就表示柠檬黄只用作黄色着色剂（1分），体现了说明文语言的准确性（1分）。
19.做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。(无论做人或做事都应当低姿态进入。)（2分）
20.吸引读者的阅读兴趣；作为事实论据，增强说服力；引出中心论点。（3分）。
21.（4分）自然界中的秋虫之声，富有音律美和节奏感，如同动人的音乐；（1分）由此联想到古典文学秋虫的意象，具有文学的抒情美，令人回味；（1分）在秋虫的吟唱中，或邀友品茶，或倚灯夜读，这种诗意的生活令作者内心宁静、温暖而美妙。（1分）在田野守秋，做一个肃穆的听众。（1分）
22.（3分）表明古人对秋虫之鸣也有感怀（1分），为下文写作者的感受进行铺垫（1分），同时丰富了文章的意蕴。（1分）
23.（4分）排比（1分）、比喻（1分）。生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、优美动听，（1分）表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉。（1分）
24.（3分）令我内心充满宁静（1分）在秋夜静静聆听，并以心灵去感受那细小的音韵。（2分））
25.略
26.略
初三语文答案 第 1 页（共 1 页）
2014-2015寒假学情调研答案
初三语文 2015.3
一、积累与运用 (共30分)
1. D 2.B 3. D 4. B 5.C 6. C 7. C 8. D 9.C 10.C
二、阅读与赏析 (共53分)
11.（2分）B 12.（3分）C 13.（4分）①用作动词，深挖 ②暗中 ③没有谁（没有人） ④通“佯”，假装
14.（4分）①成安军常常说：“讲信义的军队不使用阴谋诡计”，最终不用广武君的计策。 ②众将领（听了）都心悦诚服（佩服、信服）地说：“对啊（正确，有道理），将军的谋略不是我们能比得上的。”
15.（2分）抒情、描写（每条横线1分）
16.（2分）雨后百花凋零，榕叶落满庭院，黄莺乱啼，呈现出一派凋零、凄惨景象。
17．（2分）运用了列数字（0.5分）、作比较（0.5分）的说明方法，具体、准确地说明并强调了山梨酸钾的毒性很低，对人体没有不良影响（1分）。
18．（2分）不能删去，“一般”表明柠檬黄通常是用作黄色着色剂的，但并不排除有特殊情况，若去掉就表示柠檬黄只用作黄色着色剂（1分），体现了说明文语言的准确性（1分）。
19.做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。(无论做人或做事都应当低姿态进入。)（2分）
20.吸引读者的阅读兴趣；作为事实论据，增强说服力；引出中心论点。（3分）。
21.（4分）自然界中的秋虫之声，富有音律美和节奏感，如同动人的音乐；（1分）由此联想到古典文学秋虫的意象，具有文学的抒情美，令人回味；（1分）在秋虫的吟唱中，或邀友品茶，或倚灯夜读，这种诗意的生活令作者内心宁静、温暖而美妙。（1分）在田野守秋，做一个肃穆的听众。（1分）
22.（3分）表明古人对秋虫之鸣也有感怀（1分），为下文写作者的感受进行铺垫（1分），同时丰富了文章的意蕴。（1分）
23.（4分）排比（1分）、比喻（1分）。生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、优美动听，（1分）表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉。（1分）
24.（3分）令我内心充满宁静（1分）在秋夜静静聆听，并以心灵去感受那细小的音韵。（2分））
25.略
26.略
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