发扬红烛精神 献身教育事业
高密市夏庄中学 栾心忠
家乡的莫言获得了诺贝尔文学奖，打破了诺贝尔文学奖屡屡被欧洲作家所垄断的局面，让诺贝尔奖更好地面向了世界。
我和莫言先生是邻村，都生长在红高粱的故乡。莫言的获奖，极大地震撼了我的心灵，激起了我阅读中国当代作家作品的强烈欲望。感谢莫言先生，感谢在文学的田野里辛勤耕耘、为13亿中国人奉献精神食粮的莫言先生！近些日子，我又仔细地阅读了莫言的几部作品，更加深入地了解了莫言的成长历程，对莫言在文学方面的红烛奉献精神由衷的赞叹！而莫言的获奖，更极大地激发了我继续献身教育的热忱！ 我是1994年参加工作的。工作之初，受家乡莫言先生奉献精神感染的我常常思考这样一个问题：我应该以一个什么样的姿态来迎接它？我热爱教育工作，我热爱学生，我不想以自己的平庸影响学生的一生。但是，我也深深的明白，要想真正摘取丰硕的甜果，要想真正拥有成功的光环，要想真正对得起自己，对得起学生，对得起家长，对得起社会，自己就必须不断地学习，以自己灼热的心对待自己的工作。身为教师，应该不断的学习，想方设法的提高自己的课堂授课能力和教科研能力，这样，才能对得起自己的良心，对得起学生和家长的期待，对得起社会对自己的信赖。所以，选择争分夺秒，选择无私奉献，选择奋斗拼搏是我当时直至现在唯一的选择——路，就在自己的脚下！
从参加工作到现在，我一直在红高粱故乡担任语文学科教学。在日常教育教学中，我博采众长，充分利用课堂时间，发挥教材本身的作用，
创造了一套新的教学模式，取得了意想不到的良好效果。在这种课堂授课模式下，学生的主体地位得到了充分体现，“我要学”这种积极主动的学习精神得以充分的发扬，学生在课堂上能够尽情地思维，积极踊跃的畅所欲言，在宽松的课堂气氛中，学生的思维活跃了，学生的智慧开启了。这种授课模式也得到了高密市教科院、高密市教育局和潍坊市教研室、潍坊市教育局的认可，我先后被评为高密市教学能手、潍坊市优质课一等奖、潍坊市教学能手。
在平日的教学中，莫言先生的红烛精神也深深地感染着我。我真真正正的做到了面对全体学生，特别关爱后进生。因此，我始终用自己的爱心、耐心、恒心去感化他们。为了激活这些学生的自信心，我有意识的从这些学生身上找闪观点，及时予以肯定和表扬，更有意识的创设后进生取得成绩的条件和情景。这样以来，后进生潜藏着的闪光点在平日的学习生活中得以充分的展现，他们体验到了成功，找回了自信。他们中的不少人由原来的懒散甚至破罐子破摔，一度变得生龙活虎、奋发向上。由于我平日教学的一丝不苟和拳拳爱心，由于找到了适合自己的课堂授课模式，由于自己的不懈努力，我先后被评为高密市优秀青年教育工作者、优秀教师、骨干系列教学能手、骨干系列学科带头人。
在教科研其他方面，我也付出了艰苦的努力。任现职以来，我每天都抽时间大量阅读教科研书籍，平日积极撰写论文，积极参加有关学术组织，潜心研究现代教育学，先后成为中语会和中国阅读学会全国快速作文研究中心会员，并在其中做了大量的工作。此外，我主持高密市“十五”立项课题“提高阅读效益的策略研究”等四个课题先后成功结题，其
中“校园语文网络研究”于2011年获得潍坊市成果一等奖。再者，任现职以来，我积极辅导学生，先后11次指导58名学生获市以及全国中学生作文大赛指导奖。
当然，成长路上，犹如莫言先生一样，总难避免坎坎坷坷，总难避免失败挫折，我也有短暂的失望过、苦恼过，但我坚信，暴风骤雨后的彩虹会更加明艳！学生是我的中心，工作是我的灵魂。其实，平日教学中，我也时时刻刻这样教育自己的学生，让他们充满信心，让他们怀有憧憬，让他们明白只要走上阳光大道，他们仍旧会拥有那曾经的辉煌，他们的天空仍旧会炫目迷人，他们的旅途仍旧会鲜花密布。在生活中，在学习中，我想方设法让学生知道，人生中那道绚烂的彩虹是战胜自我后的骄傲，是取得成功后的莫大喜悦。想方设法让学生相信自己、尊重自己，不要为恶劣的环境而扼杀住你的憧憬，不要为自身的丑陋而窒息住你的希望，只要你有追求，只要你奋起搏击，历经身心的几次磨练，历经灵魂的几次洗礼，甘愿接受阳光的炙灼，甘愿承受暴雨的肆虐，你沮丧已久的心就会一下子亮丽了，你迷惘已久的路就会一下子清晰了，你最终就会脱颖而出，成为绽放于长空的娇艳的霓虹！由于我的这一观点不断在学生中有意无意的表露，学生的信念执着了，意志坚强了，一直担任班主任工作的我和学生走得更近了，学生把我当作良师益友，师生关系分外融洽，学生愿学、乐学，学习气氛空前浓厚。
路，就在自己的脚下。感受着莫言的魅力，沐浴着莫言的光环，我期盼着在征途上拼搏与奉献。拾级跋涉，用善意的心灵去感受学生的喜怒哀乐，用智慧的大脑去思考教育教学的方方面面，用拼搏的意志去提
升自己的业务素质，用奉献的精神去对待太阳底下最光辉的这一职业！
莫言以自己的红烛精神成为了中国诺贝尔文学奖的第一人，他的奉献精神以及奉献成果必将影响一代又一代的中国人。我也惟愿以自己的红烛精神在教育事业上辛勤耕耘，惟愿以自己的奉献精神影响一代又一代的中国少年！生命不止，奋斗不息，这是我今生不变的抉择！
发扬红烛精神 献身教育事业
高密市夏庄中学 栾心忠
家乡的莫言获得了诺贝尔文学奖，打破了诺贝尔文学奖屡屡被欧洲作家所垄断的局面，让诺贝尔奖更好地面向了世界。
我和莫言先生是邻村，都生长在红高粱的故乡。莫言的获奖，极大地震撼了我的心灵，激起了我阅读中国当代作家作品的强烈欲望。感谢莫言先生，感谢在文学的田野里辛勤耕耘、为13亿中国人奉献精神食粮的莫言先生！近些日子，我又仔细地阅读了莫言的几部作品，更加深入地了解了莫言的成长历程，对莫言在文学方面的红烛奉献精神由衷的赞叹！而莫言的获奖，更极大地激发了我继续献身教育的热忱！ 我是1994年参加工作的。工作之初，受家乡莫言先生奉献精神感染的我常常思考这样一个问题：我应该以一个什么样的姿态来迎接它？我热爱教育工作，我热爱学生，我不想以自己的平庸影响学生的一生。但是，我也深深的明白，要想真正摘取丰硕的甜果，要想真正拥有成功的光环，要想真正对得起自己，对得起学生，对得起家长，对得起社会，自己就必须不断地学习，以自己灼热的心对待自己的工作。身为教师，应该不断的学习，想方设法的提高自己的课堂授课能力和教科研能力，这样，才能对得起自己的良心，对得起学生和家长的期待，对得起社会对自己的信赖。所以，选择争分夺秒，选择无私奉献，选择奋斗拼搏是我当时直至现在唯一的选择——路，就在自己的脚下！
从参加工作到现在，我一直在红高粱故乡担任语文学科教学。在日常教育教学中，我博采众长，充分利用课堂时间，发挥教材本身的作用，
创造了一套新的教学模式，取得了意想不到的良好效果。在这种课堂授课模式下，学生的主体地位得到了充分体现，“我要学”这种积极主动的学习精神得以充分的发扬，学生在课堂上能够尽情地思维，积极踊跃的畅所欲言，在宽松的课堂气氛中，学生的思维活跃了，学生的智慧开启了。这种授课模式也得到了高密市教科院、高密市教育局和潍坊市教研室、潍坊市教育局的认可，我先后被评为高密市教学能手、潍坊市优质课一等奖、潍坊市教学能手。
在平日的教学中，莫言先生的红烛精神也深深地感染着我。我真真正正的做到了面对全体学生，特别关爱后进生。因此，我始终用自己的爱心、耐心、恒心去感化他们。为了激活这些学生的自信心，我有意识的从这些学生身上找闪观点，及时予以肯定和表扬，更有意识的创设后进生取得成绩的条件和情景。这样以来，后进生潜藏着的闪光点在平日的学习生活中得以充分的展现，他们体验到了成功，找回了自信。他们中的不少人由原来的懒散甚至破罐子破摔，一度变得生龙活虎、奋发向上。由于我平日教学的一丝不苟和拳拳爱心，由于找到了适合自己的课堂授课模式，由于自己的不懈努力，我先后被评为高密市优秀青年教育工作者、优秀教师、骨干系列教学能手、骨干系列学科带头人。
在教科研其他方面，我也付出了艰苦的努力。任现职以来，我每天都抽时间大量阅读教科研书籍，平日积极撰写论文，积极参加有关学术组织，潜心研究现代教育学，先后成为中语会和中国阅读学会全国快速作文研究中心会员，并在其中做了大量的工作。此外，我主持高密市“十五”立项课题“提高阅读效益的策略研究”等四个课题先后成功结题，其
中“校园语文网络研究”于2011年获得潍坊市成果一等奖。再者，任现职以来，我积极辅导学生，先后11次指导58名学生获市以及全国中学生作文大赛指导奖。
当然，成长路上，犹如莫言先生一样，总难避免坎坎坷坷，总难避免失败挫折，我也有短暂的失望过、苦恼过，但我坚信，暴风骤雨后的彩虹会更加明艳！学生是我的中心，工作是我的灵魂。其实，平日教学中，我也时时刻刻这样教育自己的学生，让他们充满信心，让他们怀有憧憬，让他们明白只要走上阳光大道，他们仍旧会拥有那曾经的辉煌，他们的天空仍旧会炫目迷人，他们的旅途仍旧会鲜花密布。在生活中，在学习中，我想方设法让学生知道，人生中那道绚烂的彩虹是战胜自我后的骄傲，是取得成功后的莫大喜悦。想方设法让学生相信自己、尊重自己，不要为恶劣的环境而扼杀住你的憧憬，不要为自身的丑陋而窒息住你的希望，只要你有追求，只要你奋起搏击，历经身心的几次磨练，历经灵魂的几次洗礼，甘愿接受阳光的炙灼，甘愿承受暴雨的肆虐，你沮丧已久的心就会一下子亮丽了，你迷惘已久的路就会一下子清晰了，你最终就会脱颖而出，成为绽放于长空的娇艳的霓虹！由于我的这一观点不断在学生中有意无意的表露，学生的信念执着了，意志坚强了，一直担任班主任工作的我和学生走得更近了，学生把我当作良师益友，师生关系分外融洽，学生愿学、乐学，学习气氛空前浓厚。
路，就在自己的脚下。感受着莫言的魅力，沐浴着莫言的光环，我期盼着在征途上拼搏与奉献。拾级跋涉，用善意的心灵去感受学生的喜怒哀乐，用智慧的大脑去思考教育教学的方方面面，用拼搏的意志去提
升自己的业务素质，用奉献的精神去对待太阳底下最光辉的这一职业！
莫言以自己的红烛精神成为了中国诺贝尔文学奖的第一人，他的奉献精神以及奉献成果必将影响一代又一代的中国人。我也惟愿以自己的红烛精神在教育事业上辛勤耕耘，惟愿以自己的奉献精神影响一代又一代的中国少年！生命不止，奋斗不息，这是我今生不变的抉择！