灵感源于自然的24个创意设计欣赏

相关文章

• 学科专业知识(小学美术)

2013教师招聘考试学科专业知识(小学美术)教材 一.封面 二.图书基本信息 作者:<教师公开招聘考试专用系列教材>编委会 出版社:教育科学出版社 作者简介 <教师公开招聘考试专用系列教材>编委会由华图教育一线教师招 ...查看



• 门花广告语

不锈钢单门系列 Stainless Steel Single Door Series 不锈钢对开门系列 Stainless steel door series of 不锈钢四开门系列 Stainless Steel Four-door se ...查看



• 上海实习考察报告

认识实习考察报告 大二的第二个学期学院组织我们去上海,苏州,杭州实习考察.我们带着无法平静的心开始了我们八天七夜的认识实习考察. 苏杭之行 在杭州之行的两天半里,参观了韩美林艺术馆,浙江美术馆,中国美院,西湖.在参观的同时杭州让我感受到了它 ...查看



• 最佳的路径

14 最佳的路径 教学目标: 1.联系上下文和自己已有的积累,理解重点词句的意思,并体会它们在表情达意上的作用. 2.了解迪斯尼乐园景点间路径的产生过程,从而理解来自生活的灵感与伟大建筑之间的关系. 3.理解课文内容,有感情地朗读课文.感悟 ...查看



• 产品设计的生活化原则

产品设计的生活化原则 陈汗青 何志明 [摘要]:我们的艺术设计历经实用主义,装饰风格,奢华的精英主义,从宁静走到宣泄,很难有一个主要的参考原则.在纷繁复杂的流派变迁中我们需要思考更多本质性的因素,希望探讨出一条产品设计的新原则. [关键词] ...查看



• 观舞记教学设计

观舞记 一.教材分析 <观舞记>是一篇精美的散文,著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而作.文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索,通过生动细腻的描绘,把异国的文化风情形象地展现在我们面前.用高超的语言技巧来表 ...查看



• 如何培养幼儿的美术想象力和表现力

如何培养幼儿的美术想象力和表现力 宝带天虹幼儿园 张丽雯 美术作为一门艺术,能调节情绪,表述思想,陶冶性情,培育开拓性.创造性思维,是 幼儿表达行为的第二语言.幼儿经常运用自己的美术语言作为一种符号来表达对周围环境的认识.在幼儿那一双双稚嫩 ...查看



• (新)美术三年级下教案

福州市2014-2015学年第二学期 学科第册 电 子 教 学 设 计 方 案 班级: 三 年 (1.3)班 执教者: 卓苗苗 课 题 1.灯彩辉映 教学目标 1.了解传统节日挂彩灯的含义,知道制作灯饰的一般步骤. 2.学习制作彩灯的方法, ...查看



• 茶叶包装设计的文化性

茶叶包装设计的文化性 文化是人类历史实践过程中所创造物质财富和精神财富的总和.经济学家杜森?佰瑞(J?Dusenbery)说:"在人类涉及的各种活动中,都可以找到文化的决定性影响,--不管是产品的购买,还是产品的制造与销售:不管是 ...查看