《一个篱笆三个桩》教学设计
教学目标：
1、使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。
2、在活动中领悟到学会合作的重要性。
3、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。
教学重难点：体验合作学会合作
课前准备：课件、歌曲、动画《三个和尚》、游戏中的道具等
教学过程：
一、导入合作
1、听歌曲《世界需要热心肠》谈对谚语"一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮"的理解（创新）
2、听故事《天堂和地狱》引出合作（创新）
3、导入新课板书课题
二、合作重要性（创新）
1、感受合作的力量
由多哈亚运会导入，感受合作的力量（课件展示）
三、体验合作
（一）背坐起立
（1）提出要求
（2）分享感受：能说说你们是怎样合作的吗？（强调齐心协力）
（3）再次四人体验：
（4）赛后讨论：哪些因素促进你们成功？
你们遇到了什么困难？是怎样解决的？
7、小结（板书：齐心协力）
（二）气球大赛
1、提出要求：2、赛后讨论：（1）能说说你们成功的秘诀吗？
（2）师生互动：看过比赛之后你们觉得成功的关键在哪里？（板书：分工明确）
（三）闪光的小球
1、提出要求
2、分享成功：（1）说说你们成功的秘诀是什么？在你的小组里，是否有人显得更出色？
（2）哪些因素影响了你们组成为冠军？如果再给你们一次机会，你们会怎么解决上述问题？
3、教师小结
四、辨析合作（创新）
1、看动画片《三个和尚》辨析现象
2、谈班级中的合作
3、辨析生活中的现象：（1．）有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给你好处，你能与他合作吗？为什么？
（2．）有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种"哥们义气"的做法对吗？为什么？
4、教师小结：我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。
5、反馈心理测试情况适时点拨
五、总结合作
1、今天大家的表现让老师很感动，此时老师又想起一个寓言故事：天鹅、鱼和马一起拉小车，天鹅使劲往上拉，鱼用力向下游，马拼命往前奔，结果小车停止不前，于是天鹅改变了方向，它使劲向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。老师真心的希望大家，像美丽的天鹅，昂扬的骏马、快乐的鱼儿一样，团结奋进，努力拼搏，在大家共同的努力下，把我们的学校、我们的班级，我们组建的各种团队都是生活中最美丽的彩虹。
2、齐唱《众人划桨开大船》
《一个篱笆三个桩》教学设计
教学目标：
1、使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。
2、在活动中领悟到学会合作的重要性。
3、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。
教学重难点：体验合作学会合作
课前准备：课件、歌曲、动画《三个和尚》、游戏中的道具等
教学过程：
一、导入合作
1、听歌曲《世界需要热心肠》谈对谚语"一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮"的理解（创新）
2、听故事《天堂和地狱》引出合作（创新）
3、导入新课板书课题
二、合作重要性（创新）
1、感受合作的力量
由多哈亚运会导入，感受合作的力量（课件展示）
三、体验合作
（一）背坐起立
（1）提出要求
（2）分享感受：能说说你们是怎样合作的吗？（强调齐心协力）
（3）再次四人体验：
（4）赛后讨论：哪些因素促进你们成功？
你们遇到了什么困难？是怎样解决的？
7、小结（板书：齐心协力）
（二）气球大赛
1、提出要求：2、赛后讨论：（1）能说说你们成功的秘诀吗？
（2）师生互动：看过比赛之后你们觉得成功的关键在哪里？（板书：分工明确）
（三）闪光的小球
1、提出要求
2、分享成功：（1）说说你们成功的秘诀是什么？在你的小组里，是否有人显得更出色？
（2）哪些因素影响了你们组成为冠军？如果再给你们一次机会，你们会怎么解决上述问题？
3、教师小结
四、辨析合作（创新）
1、看动画片《三个和尚》辨析现象
2、谈班级中的合作
3、辨析生活中的现象：（1．）有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给你好处，你能与他合作吗？为什么？
（2．）有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种"哥们义气"的做法对吗？为什么？
4、教师小结：我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。
5、反馈心理测试情况适时点拨
五、总结合作
1、今天大家的表现让老师很感动，此时老师又想起一个寓言故事：天鹅、鱼和马一起拉小车，天鹅使劲往上拉，鱼用力向下游，马拼命往前奔，结果小车停止不前，于是天鹅改变了方向，它使劲向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。老师真心的希望大家，像美丽的天鹅，昂扬的骏马、快乐的鱼儿一样，团结奋进，努力拼搏，在大家共同的努力下，把我们的学校、我们的班级，我们组建的各种团队都是生活中最美丽的彩虹。
2、齐唱《众人划桨开大船》