初三化学作业9.15
姓名___________完成时间___________完成情况_________家长签字________
1．学好化学，能使我们更清楚地认识世界。下列有关说法中不正确的是（ ）
A ．化学实验是进行化学研究的重要手段之一。
B ．地球上的煤、石油、天然气等资源是有限的、不可再生的
C ．居里夫妇通过长期的化学实验制造出了具有放射性元素——镭和钋
D ．干电池工作时是把化学能转化成电能
2． “绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的稻杆的处
理方法中，不符合“绿色化学”的是 ( )
A ．就地焚烧 B ．发酵后作农家肥 C ．加工成饲料 D ．制造沼气
3．人类生活中会产生大量的生活垃圾，下列垃圾处理的方法，你认为不可取的是（ ）
A ．将垃圾分类回收后进行填埋处理 B ．利用垃圾生产“沼气”
C ．用垃圾产生的热量发电 D ．将垃圾发射到太空以减少对地球的污染
4．下列现象中一定发生化学变化的是（ ）
A ．湿衣服晾干 B ．食物腐烂 C ．矿石粉碎 D ．海水晒盐
5．下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（ ）
A ．点燃蚊香驱赶蚊虫 B ．冰块的熔化
C ．水果的腐烂变质 D ．铜质门把手上产生绿色斑点
6．下列物质的用途与其化学性质相关的是（ ）
A ．镁粉可以于制造照明弹 B ．木材可制成桌椅
C ．混凝土可以建造房屋 D ．钢铁可以用于制作工具、刀具等
7．下列变化中属于物理变化的是：（ ）
A．煤气燃烧 B．菜刀生锈 C牛奶变质 D. 瓷碗破碎
8．在化学实验中，必须遵守实验规则。下列做法违背实验规则的是（ ）
A ．实验前检查仪器和用品是否齐全 B ．实验过程中互相配合，共同完成实验
C ．如实记录实验现象和数据 D ．无毒的药品可以用嘴尝其味道
9．下列典故主要体现化学变化的是（ ）
A ．司马光砸缸 B ．铁杵磨成针 C ．火烧赤壁 D ．凿壁偷光
10．下列有关使用胶头滴管的说法中不正确的是（ ）
A ．胶头滴管主要用于取少量液体 B ．使用时先挤压胶头，再伸入溶液中吸取
C ．洗涤胶头滴管时可取下胶头冲洗 D ．使用过程中将胶头滴管平放在桌上
11．下列物质对应的化学式不正确的是（ ）
A ．氧化镁—MgO B ．氨气—NH 3 C ．氧气—O D ．氧化铜—CuO
12．下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ）
A ．食盐溶于水，火药爆炸 B ．镁带燃烧，铁生锈
C ．食物腐败，电灯发光 D ．铜绿受热变黑，水结成冰
13．镁带投入到食醋中，能证明其是化学变化的现象是（ ）
① 镁带逐渐减少，直至消失 ② 镁带表面有大量气泡产生
③ 溶液的温度略有升高 ④ 食醋气味逐渐减轻，直至消失
A ．①②③ B ．①③④ C ．①②④ D ．①②③④
14．下列过程是把化学能转化为热能的是（ ）
A ．点燃镁带放出大量热 B ．电炉通电发热
C ．用煤气烧开水 D ．摩擦生热
15．下列关于物质组成的判断正确的是（ ）
A ．二氧化碳中含有碳元素 B ．葡萄糖、蔗糖、面粉中都含有碳元素
C ．氧化镁中也含有碳元素 D ．任何物质最都含有碳元素
16．空气中含量最多且性质很稳定的是（ ）
A ．氧气 B ．氮气 C ．稀有气体 D ．二氧化碳
17．下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A ．空气是有多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的
B ．空气中含有很多物质，只有氧气有用，其他成分都有害
C ．空气只是人类和动植物生存不可缺少的物质，再没有别的用途
D ．把空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于人类的发展
18．空气中氧气和氮气的体积比约为（ ）
A ．1∶4 B ．1∶5 C ．4∶1 D ．4∶5
19．空气中能支持燃烧的气体是（ ）
A ．氧气 B ．氮气 C ．水蒸气 D ．稀有气体
20．植物光合作用消耗空气中的（ ）
A ．氧气 B ．二氧化碳 C ．氮气 D ．稀有气体
21．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳
22．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现：每次都有约1／5的空气不知去向。当时化学家把这1／5的空气称为“有用空气”，这种有用空气指（ ）
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
23．下列现象与铜绿无关的是（ ）
A ．遇到稀盐酸时放出大量气泡 B ．加热一段时间后变成黑色粉末
C ．加热时试管口有水滴滴出 D ．在空气中燃烧产生耀眼强光
24．通常状况下，①水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体，②在101KPa ，4℃时水的密度最大，约为1g ·cm -3。③在此压强下，将水加热到100℃就可以使其变成水蒸气。④在通电的条件下，水能分解出氢气和氧气。⑤水是一种宝贵的自然资源。
请回答下列问题：
（1）水的物理性质有： ；（2）水的化学性质有： ；
（3）上述叙述中的物理变化是 。
25．（1）写出下列物质的颜色：
镁带 ，氧化镁 ，氧化铜 ，稀盐酸 。
（2）如何区别下列物质：
碳酸氢铵和白糖____________________________________________________________ 镁丝和铁丝________________________________________________________________
26．回答下列问题：
(1)实验台上摆放着试管、蒸发皿、量筒三种仪器，其中不能被加热的仪器是 ；
(2)使用酒精灯时，要特别注意规范操作。必须用火柴或打火机等点燃酒精灯，请写出熄灭酒精灯火焰的方法： ；
(3)下列实验操作过程中玻璃棒不起搅拌作用的是 (填选项字母) 。
A ．溶解 B．蒸发 C．过滤
27．小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后，要填写如下实验报告，请协助他。 实验目的：探究铜绿的性质
实验用品：（略）
实验过程及现象记录：
（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是 色 ；
（2）将铜绿粉末用 分别加到两支试管中；
（3）用 向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿 ，溶液呈 色，同时有大量 产生；
（4）将另一支试管在酒精灯的 焰上加热（注意：加热时要先 加热后 加热），一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成 色，试管口有 滴出。
结论：铜绿具有的化学性质是（Ⅰ） ； （Ⅱ） 。 实验探究：
小欣同学查阅资料后得知：铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体（又：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊），请帮他设计一个实验证明在加热过程中二氧化碳气体的存在。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
28．人在呼吸是主要消耗空气中的________；豆科植物的根瘤菌可以直接吸收空气中的
_____作为养料；绿色植物尽进行光合作用时，要吸收空气中的_____并向空气中放出 。 夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中含有__________。
29．已知按体积计算，空气中氧气的体积分数约为21%。标准状况下，氧气的密度为
1.429g/L，空气的平均密度为1.293g/L，则按质量计算空气中氧气的质量分数约为_____。
30．某同学设计了在导管口系一个有很多小孔的气球（如
图）的装置，测定空气中氧气含量。实验装置如图。该同
学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管
上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，
并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：
（1） 该实验中红磷稍过量，目的是
（2） 步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 由此可以得出的有关空气组成的结论是
（3）由此你还可以得到氮气的一些性质：物理性质 ；化学性质
（4）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：
① ；② 。
30．空气是一种很重要的物质，其组成研究也十分重要。白
磷能在空气中自燃，说明空气中含有__________；澄清石灰
水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有
_______ ；15．为粗略测量空气中O2与N2的体积比，某
学生设计了如右图所示的实验装置进行实验。实验时，先关
闭弹簧夹a ，将螺旋状的铜丝在酒精灯的灼烧后迅速插入大
试管，接触试管底部的过量的白磷，然后立即塞紧橡皮塞。
由于白磷的着火点比红磷低得多，因此反应很容易发生，可
观察到大试管中产生大量的白烟。试回答以下问题：
（1） 反应的文字表达式为 ；
（2） 待试管冷却后打开弹簧夹，此时可观察到的现象为 ，
据此可证实空气中O 2与N 2的体积比大约为 。
（3） 如果装置气密性不好，则测出的O 2与N 2的体积比将 （填“偏大”、“偏小”、
或“不变”）。
31．写出下列反应的文字表达式，并在对应物质的下方写出它的化学式。
加热碳酸氢铵
点燃镁带
铜绿受热分解
光合作用
石蜡在氧气中点燃
硫在氧气中点燃生成二氧化硫
红磷点燃
初三化学作业9.15
姓名___________完成时间___________完成情况_________家长签字________
1．学好化学，能使我们更清楚地认识世界。下列有关说法中不正确的是（ ）
A ．化学实验是进行化学研究的重要手段之一。
B ．地球上的煤、石油、天然气等资源是有限的、不可再生的
C ．居里夫妇通过长期的化学实验制造出了具有放射性元素——镭和钋
D ．干电池工作时是把化学能转化成电能
2． “绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的稻杆的处
理方法中，不符合“绿色化学”的是 ( )
A ．就地焚烧 B ．发酵后作农家肥 C ．加工成饲料 D ．制造沼气
3．人类生活中会产生大量的生活垃圾，下列垃圾处理的方法，你认为不可取的是（ ）
A ．将垃圾分类回收后进行填埋处理 B ．利用垃圾生产“沼气”
C ．用垃圾产生的热量发电 D ．将垃圾发射到太空以减少对地球的污染
4．下列现象中一定发生化学变化的是（ ）
A ．湿衣服晾干 B ．食物腐烂 C ．矿石粉碎 D ．海水晒盐
5．下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（ ）
A ．点燃蚊香驱赶蚊虫 B ．冰块的熔化
C ．水果的腐烂变质 D ．铜质门把手上产生绿色斑点
6．下列物质的用途与其化学性质相关的是（ ）
A ．镁粉可以于制造照明弹 B ．木材可制成桌椅
C ．混凝土可以建造房屋 D ．钢铁可以用于制作工具、刀具等
7．下列变化中属于物理变化的是：（ ）
A．煤气燃烧 B．菜刀生锈 C牛奶变质 D. 瓷碗破碎
8．在化学实验中，必须遵守实验规则。下列做法违背实验规则的是（ ）
A ．实验前检查仪器和用品是否齐全 B ．实验过程中互相配合，共同完成实验
C ．如实记录实验现象和数据 D ．无毒的药品可以用嘴尝其味道
9．下列典故主要体现化学变化的是（ ）
A ．司马光砸缸 B ．铁杵磨成针 C ．火烧赤壁 D ．凿壁偷光
10．下列有关使用胶头滴管的说法中不正确的是（ ）
A ．胶头滴管主要用于取少量液体 B ．使用时先挤压胶头，再伸入溶液中吸取
C ．洗涤胶头滴管时可取下胶头冲洗 D ．使用过程中将胶头滴管平放在桌上
11．下列物质对应的化学式不正确的是（ ）
A ．氧化镁—MgO B ．氨气—NH 3 C ．氧气—O D ．氧化铜—CuO
12．下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ）
A ．食盐溶于水，火药爆炸 B ．镁带燃烧，铁生锈
C ．食物腐败，电灯发光 D ．铜绿受热变黑，水结成冰
13．镁带投入到食醋中，能证明其是化学变化的现象是（ ）
① 镁带逐渐减少，直至消失 ② 镁带表面有大量气泡产生
③ 溶液的温度略有升高 ④ 食醋气味逐渐减轻，直至消失
A ．①②③ B ．①③④ C ．①②④ D ．①②③④
14．下列过程是把化学能转化为热能的是（ ）
A ．点燃镁带放出大量热 B ．电炉通电发热
C ．用煤气烧开水 D ．摩擦生热
15．下列关于物质组成的判断正确的是（ ）
A ．二氧化碳中含有碳元素 B ．葡萄糖、蔗糖、面粉中都含有碳元素
C ．氧化镁中也含有碳元素 D ．任何物质最都含有碳元素
16．空气中含量最多且性质很稳定的是（ ）
A ．氧气 B ．氮气 C ．稀有气体 D ．二氧化碳
17．下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A ．空气是有多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的
B ．空气中含有很多物质，只有氧气有用，其他成分都有害
C ．空气只是人类和动植物生存不可缺少的物质，再没有别的用途
D ．把空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于人类的发展
18．空气中氧气和氮气的体积比约为（ ）
A ．1∶4 B ．1∶5 C ．4∶1 D ．4∶5
19．空气中能支持燃烧的气体是（ ）
A ．氧气 B ．氮气 C ．水蒸气 D ．稀有气体
20．植物光合作用消耗空气中的（ ）
A ．氧气 B ．二氧化碳 C ．氮气 D ．稀有气体
21．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳
22．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现：每次都有约1／5的空气不知去向。当时化学家把这1／5的空气称为“有用空气”，这种有用空气指（ ）
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
23．下列现象与铜绿无关的是（ ）
A ．遇到稀盐酸时放出大量气泡 B ．加热一段时间后变成黑色粉末
C ．加热时试管口有水滴滴出 D ．在空气中燃烧产生耀眼强光
24．通常状况下，①水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体，②在101KPa ，4℃时水的密度最大，约为1g ·cm -3。③在此压强下，将水加热到100℃就可以使其变成水蒸气。④在通电的条件下，水能分解出氢气和氧气。⑤水是一种宝贵的自然资源。
请回答下列问题：
（1）水的物理性质有： ；（2）水的化学性质有： ；
（3）上述叙述中的物理变化是 。
25．（1）写出下列物质的颜色：
镁带 ，氧化镁 ，氧化铜 ，稀盐酸 。
（2）如何区别下列物质：
碳酸氢铵和白糖____________________________________________________________ 镁丝和铁丝________________________________________________________________
26．回答下列问题：
(1)实验台上摆放着试管、蒸发皿、量筒三种仪器，其中不能被加热的仪器是 ；
(2)使用酒精灯时，要特别注意规范操作。必须用火柴或打火机等点燃酒精灯，请写出熄灭酒精灯火焰的方法： ；
(3)下列实验操作过程中玻璃棒不起搅拌作用的是 (填选项字母) 。
A ．溶解 B．蒸发 C．过滤
27．小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后，要填写如下实验报告，请协助他。 实验目的：探究铜绿的性质
实验用品：（略）
实验过程及现象记录：
（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是 色 ；
（2）将铜绿粉末用 分别加到两支试管中；
（3）用 向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿 ，溶液呈 色，同时有大量 产生；
（4）将另一支试管在酒精灯的 焰上加热（注意：加热时要先 加热后 加热），一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成 色，试管口有 滴出。
结论：铜绿具有的化学性质是（Ⅰ） ； （Ⅱ） 。 实验探究：
小欣同学查阅资料后得知：铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体（又：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊），请帮他设计一个实验证明在加热过程中二氧化碳气体的存在。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
28．人在呼吸是主要消耗空气中的________；豆科植物的根瘤菌可以直接吸收空气中的
_____作为养料；绿色植物尽进行光合作用时，要吸收空气中的_____并向空气中放出 。 夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中含有__________。
29．已知按体积计算，空气中氧气的体积分数约为21%。标准状况下，氧气的密度为
1.429g/L，空气的平均密度为1.293g/L，则按质量计算空气中氧气的质量分数约为_____。
30．某同学设计了在导管口系一个有很多小孔的气球（如
图）的装置，测定空气中氧气含量。实验装置如图。该同
学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管
上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，
并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：
（1） 该实验中红磷稍过量，目的是
（2） 步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 由此可以得出的有关空气组成的结论是
（3）由此你还可以得到氮气的一些性质：物理性质 ；化学性质
（4）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：
① ；② 。
30．空气是一种很重要的物质，其组成研究也十分重要。白
磷能在空气中自燃，说明空气中含有__________；澄清石灰
水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有
_______ ；15．为粗略测量空气中O2与N2的体积比，某
学生设计了如右图所示的实验装置进行实验。实验时，先关
闭弹簧夹a ，将螺旋状的铜丝在酒精灯的灼烧后迅速插入大
试管，接触试管底部的过量的白磷，然后立即塞紧橡皮塞。
由于白磷的着火点比红磷低得多，因此反应很容易发生，可
观察到大试管中产生大量的白烟。试回答以下问题：
（1） 反应的文字表达式为 ；
（2） 待试管冷却后打开弹簧夹，此时可观察到的现象为 ，
据此可证实空气中O 2与N 2的体积比大约为 。
（3） 如果装置气密性不好，则测出的O 2与N 2的体积比将 （填“偏大”、“偏小”、
或“不变”）。
31．写出下列反应的文字表达式，并在对应物质的下方写出它的化学式。
加热碳酸氢铵
点燃镁带
铜绿受热分解
光合作用
石蜡在氧气中点燃
硫在氧气中点燃生成二氧化硫
红磷点燃