器乐选修课活动方案

潍坊市滨海中学器乐选修课实施方案

为了提高学生综合素质,深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,深入实施素质教育,推动学校教育教学改革,加强体育、艺术、科技教育工作的落实,促进学生的全面发展和健康成长。

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针,推进我校的素质教育和艺术教育,丰富校园文化生活,提高学生素质和艺术修养,展示我校的艺术风采,我校积极开展器乐选修课。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习器乐,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开发智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。

二、工作领导小组

组长:王德民

副组长:张文胜、黄好坤

成员:音乐组全体教师

三、 学习内容及目标

1、严格标准的掌握演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、通过对器乐的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格

的调整。

四、采取的措施及方法

1、明确活动目的, 以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏、演奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。

3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

4、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

5、自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。

五、具体活动安排 1、进行乐器整理,组成民乐学习小组,每组选定一名组长,负责组员的乐器进度,并有民乐干部作为辅导员,解答问题。

2、民乐成员进行自由结合,组成五人一小组,每组有不少于两种的乐器组成。

3、指导老师进行不同种类乐器配合辅导,使之真正可以组成一支小乐队。

4、年底会进行小型比赛,锻炼会员的技术与胆量,指导老师进行指导,提出意见并解疑答惑。

六、训练地点:

韵美楼

七、器乐选修课成员:

高一全体选修器乐课成员

营造氛围、激发情趣是学习乐器的前题。 在音乐课堂上介绍乐器的构件和演奏特色,引起学生对器乐的兴趣。学生有了兴趣就有了求学的欲望,就会认真学练并积极参加音乐的实践活动。

潍坊市滨海中学器乐选修课实施方案

为了提高学生综合素质,深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,深入实施素质教育,推动学校教育教学改革,加强体育、艺术、科技教育工作的落实,促进学生的全面发展和健康成长。

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针,推进我校的素质教育和艺术教育,丰富校园文化生活,提高学生素质和艺术修养,展示我校的艺术风采,我校积极开展器乐选修课。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习器乐,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开发智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。

二、工作领导小组

组长:王德民

副组长:张文胜、黄好坤

成员:音乐组全体教师

三、 学习内容及目标

1、严格标准的掌握演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、通过对器乐的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格

的调整。

四、采取的措施及方法

1、明确活动目的, 以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏、演奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。

3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

4、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

5、自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。

五、具体活动安排 1、进行乐器整理,组成民乐学习小组,每组选定一名组长,负责组员的乐器进度,并有民乐干部作为辅导员,解答问题。

2、民乐成员进行自由结合,组成五人一小组,每组有不少于两种的乐器组成。

3、指导老师进行不同种类乐器配合辅导,使之真正可以组成一支小乐队。

4、年底会进行小型比赛,锻炼会员的技术与胆量,指导老师进行指导,提出意见并解疑答惑。

六、训练地点:

韵美楼

七、器乐选修课成员:

高一全体选修器乐课成员

营造氛围、激发情趣是学习乐器的前题。 在音乐课堂上介绍乐器的构件和演奏特色,引起学生对器乐的兴趣。学生有了兴趣就有了求学的欲望,就会认真学练并积极参加音乐的实践活动。


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