2016—2017年上学期七年级语文备课组工作计划 新学期开始，为了做好七年级语文教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级学生学习语文的热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作计划：
一、指导思想
坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展，不断提高课堂教学效率。
二、教学目标
1、激发和培养学生学习语文的兴趣, 使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略, 发展自主学习的能力和合作精神。
2、掌握语文七年级上册所要记得生字的字音、字义、字形。
3、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
4、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
5、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，感于提问，敢于发言。
6、努力提高教学质量。教师不断加强专业素养，以学生为本，着重教学相长，实现教学真谛。
三、学生学情分析
七年级七个教学班。教师基于学情，要把握好教学进度，教授学生时，一定要耐心细致，从零开始，步步为营，从而让学生树立起学好语文的信心。
四、教材与教法分析
语音是学好英语的基础，打好语音关。在教材内容的安排上，加入了国际音标的教学。教材每个单元都有明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，教学目标明确，教学任务具体，操作性强。教学中应把握以单元话题为主线，以任务型语言教学为主要教学途径，注重“做中学”原则，注意抓好每单元的重点词，中心句及语篇能力的培养，并强调学习策略，围绕单元话题渗透文化背景知识，注意相关知识的延伸。结合中考题型方向，把握好教学的重点，出好单元教学评价测试题。
教学进度
根据教育局统一安排，第一次月考考试，完成第一、第二单元的教学，第二次月考，完成第三、第四单元课文及表达的教学，期末完成剩余内容的教学。具体计划表如下：
教学进度表：
8月28日——9月2日《春》、《济南的冬天》
9月5日——9月9日《雨的四季》、《古代诗歌四首》、作文
9月12日——9月16日《古代诗歌四首》《秋天的怀念》 9月19日——9月23日《散步》《散文诗二首》、作文
9月26日——9月30日《世说新语》二则、《从百草园到三味书屋》、综和性学习
10月8日——10月14日《再塑生命的人》《窃读记》、《论语》十二章、作文
10月17日——10月21日 月考《峨眉山月歌》、《江南逢李龟年》
10月24日——10月28日《行军九日思长安故园》、《夜上受降城闻迪》《纪念白求恩》、作文
10月31日——11月4日《植树的牧羊人》《走一步再走一步》 11月7日——11月11日复习准备期中考试
11月14日——11月18日综合性学习 《猫》《鸟》 11月21日——11月25日《动物笑谈》、《狼》、作文 11月28日——12月2日《皇帝的新装》、《诗二首》
12月5日——12月9日《女娲造人》、《寓言四则》、作文 12月12日——12月16日综合性学习 课外古诗词四首
12月19日——12月23日名著导读 作文
12月26日——12月30日复习
1月2日——1月6日复习
1月9日——1月13日
期末考试
2016—2017年度上学期 七年级语文备课计划
七年级1-7班语文备课组
2016—2017年上学期七年级语文备课组工作计划 新学期开始，为了做好七年级语文教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级学生学习语文的热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作计划：
一、指导思想
坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展，不断提高课堂教学效率。
二、教学目标
1、激发和培养学生学习语文的兴趣, 使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略, 发展自主学习的能力和合作精神。
2、掌握语文七年级上册所要记得生字的字音、字义、字形。
3、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
4、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
5、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，感于提问，敢于发言。
6、努力提高教学质量。教师不断加强专业素养，以学生为本，着重教学相长，实现教学真谛。
三、学生学情分析
七年级七个教学班。教师基于学情，要把握好教学进度，教授学生时，一定要耐心细致，从零开始，步步为营，从而让学生树立起学好语文的信心。
四、教材与教法分析
语音是学好英语的基础，打好语音关。在教材内容的安排上，加入了国际音标的教学。教材每个单元都有明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，教学目标明确，教学任务具体，操作性强。教学中应把握以单元话题为主线，以任务型语言教学为主要教学途径，注重“做中学”原则，注意抓好每单元的重点词，中心句及语篇能力的培养，并强调学习策略，围绕单元话题渗透文化背景知识，注意相关知识的延伸。结合中考题型方向，把握好教学的重点，出好单元教学评价测试题。
教学进度
根据教育局统一安排，第一次月考考试，完成第一、第二单元的教学，第二次月考，完成第三、第四单元课文及表达的教学，期末完成剩余内容的教学。具体计划表如下：
教学进度表：
8月28日——9月2日《春》、《济南的冬天》
9月5日——9月9日《雨的四季》、《古代诗歌四首》、作文
9月12日——9月16日《古代诗歌四首》《秋天的怀念》 9月19日——9月23日《散步》《散文诗二首》、作文
9月26日——9月30日《世说新语》二则、《从百草园到三味书屋》、综和性学习
10月8日——10月14日《再塑生命的人》《窃读记》、《论语》十二章、作文
10月17日——10月21日 月考《峨眉山月歌》、《江南逢李龟年》
10月24日——10月28日《行军九日思长安故园》、《夜上受降城闻迪》《纪念白求恩》、作文
10月31日——11月4日《植树的牧羊人》《走一步再走一步》 11月7日——11月11日复习准备期中考试
11月14日——11月18日综合性学习 《猫》《鸟》 11月21日——11月25日《动物笑谈》、《狼》、作文 11月28日——12月2日《皇帝的新装》、《诗二首》
12月5日——12月9日《女娲造人》、《寓言四则》、作文 12月12日——12月16日综合性学习 课外古诗词四首
12月19日——12月23日名著导读 作文
12月26日——12月30日复习
1月2日——1月6日复习
1月9日——1月13日
期末考试
2016—2017年度上学期 七年级语文备课计划
七年级1-7班语文备课组