2012年年底汉办面试经验交流
我回忆起自己的面试经过，还是一直在纳闷，我的表现并不让自己满意，为什么就通过了呢？难道真是走了狗屎运了？然而，每当我不自信的时候，我都会想起朋友的一句话，其实你很优秀，只是你自己忘了。别人会看到你的实力的。我希望大家参加面试前，都要有充分的自信，自信会让你看起来更优秀。
面试一整天，上午是综合面试（专业面试和英语面试）和心理测试，下午是三个小时的笔试。（专业面试环节：自我介绍-写句子拼音写汉字-近义词辨析-根据一个语法点说课讲课-跨文化交际和文化活动提问-中华才艺展示）
那天早上五点多我们就起床准备出发了，由于没有提前踩点，我们坐出租车来到考点学校时找不到考点教室，是慢慢问着路边的行人才找到的。如果你即将参加考试，建议提前踩点，早上就不用起那么早，保证睡眠是很重要的。
快考试时，我们被分到不同的候考室，我被分在了第一候考室，我们这个候考室是先考专业面试再考英语面试然后是心理测试，不出意外的话应该都是按照这个顺序。前面的人面试完一项，后面的人才会出去面试。等自己所有的面试都完成了以后才能再次回到候考室拿自己的东西并离场。
下面我就说说我的面试经历，让即将参加面试的你先有个大概的印象： 我之前准备了水果，想着讲课时也许可以用上，考完了还可以当午餐。最重要的是我自己做面试准备时设计了复习环节，就是用水果实物教学。但是进考场时我并没有拿进去，考试规定之外的物品在没得到老师的准许时不要贸然带进去，即使是你的教具，也要谨慎，不要引起不必要的麻烦。
进去了，有三个考官，主考官当然坐中间，面试途中要跟三个考官都有眼神交流，最重要的当然是主考官啦。首先是三分钟的自我介绍。我的自我介绍很简单，但是自己觉得比较能抓住考官心理，让他们知道志愿者最需要的东西你都有。包括名字，大学本科专业汉语言文学，因此对汉语本体知识有把握；硕士专业汉语国际教育，因此专业十分对口。再谈谈自己的梦想（传播中国文化/语言），当志愿者的重大意义。展现出自己强烈的传播中华文化的意愿。这
样条理清楚的把该交代的交代清楚，微笑结束表示你已经讲完，提示考官可以进行下一个环节了。
接下来就是考官说一句话你写拼音，然后从这句话中挑一个字你写。这主要是考拼音和汉字的书写。拼音的隔音符号，词的首字母大写，句中分词连写，标点符号一定要记得加，字的正确是基础，重要的是笔顺问题，个人觉得这是考自己的小学老师，因为笔顺习惯每个人从识字写字到现在书写习惯都已形成，备考时再纠正一紧张估计又原形毕露了，所以建议不作重点，考试时就看人品了。我写的句子记不清楚了，模糊记得有人名（考首字母大写和句中词连写），有“和蔼”（考隔音符号），拼音这一部分大家看一下黄廖本的现代汉语相关部分基本就没有问题了。
接着是近义词辨析：我被考到的是“一次”“一遍”区别，这个我备考时看到过，回答的比较顺，老师大概猜出我看过知道区别，就加大难度问我怎么教学，我就举了一个例子“下课了我去打了一次水，可是没打着。”一次着重动作次数和动作本身的结果“我让同学们把书读一遍”一遍表示从头到尾每个字都不落下。还比较了一次一遍，如果读了书但是没读完就用读了一次书。这部分是重点，大家可以看一本近义词辨析的书，吕叔湘的现代汉语八百词是必看的，汉办也有指定书，大家可以上网买。这部分不仅要背记，自己也要认真的区分，不要尽信书，区别的部分可以自己再重新加工总结一下，对比几本近义词辨析的书，经常出现的成组对比就是重点，不仅要说出区别，还要再想想怎么教，毕竟我们出去不是做学问的，而是要教汉语。
接下来让人最发怵的讲课开始了。我要讲的是“明天我不去了”中的
“了”，我当时一下子就蒙了，备考时我告诉自己要好好看一下“了”，但是因为“了”的研究到现在还没有一定的权威的定论，我自己也疏忽了没有静下心来试着总结一下，结果考到这个时，我首先是悔恨，自己没有踏实的复习。我一时还真不知道怎么讲，于是我告诉考官我带了教具问能不能拿进来，本想着借这一进一出的几秒钟的时间考虑一下怎么讲，但是一紧张自己大脑一片空白。但我还是硬着头皮开始了，我考前设计了课前活动，让学生们跟我一起做动作活动筋骨，同时还可以吸引学生注意力。考官并没有配合直接说接着讲，
我就想进入到自己提前设计好的复习环节，考官也说pass直接讲课，其实我还想告诉考官我会采取起名字的办法让学生们记住最近学的词汇，上课前点名就是在侧面的复习词汇。但是我都没有机会说，一下子被考官拒绝了两次，我的情绪受到了一点影响，但是我还是硬着头皮试着讲课。之后的几分钟十分痛苦，我尝试着举相似的例子，但是没想清楚自己真的讲不清楚。考官并不为难还会提示，但是我真是很受挫，越着急越想不到。最后就在很纠结的场面中我结束了讲课。讲课结束我的心就凉了半截，但是我依然保持着微笑。
考官又问了几个跨文化问题和文化课组织问题：我的题目是“你怎么向外国人讲解中国的九年义务教育？”我当时很想说一句，我申请去的巴西，也有九年义务教育，这个不需要我解释太多。但是，我还是忍住了，这个时候还是要说一些大话的，“九年义务教育是中国对人民的福利，说明中国是很重视教育的，而且也收到了很好的成效，中国人的素质得到了提升”。接着又问“现在让你组织一个中国瓷器的主题活动，你怎么设计？”答：“首先从学校老师和学生中吸取人力，组成活动小组。商量活动的形式，内容。要办一场符合巴西习惯的中国文化活动。活动准备中多和各方沟通，注重细节。”
最后，展示自己的才艺——昆曲，和老师学了两个月的昆曲，我自己每天也会在体育馆练上两小时，总算不是太菜鸟，选段子时我在矛盾是唱最经典的“原来姹紫嫣红开遍”还是唱“袅晴丝”，最终决定后者，因为后者开场就有一个高调的唱白，三个字就能把我两个月学到的都展示出来，也能给考官一个好的印象。现实是我表现的还可以，出来外面的考务人员都很吃惊，唱得好不好要专业的人来评，一般人只要听到你的嗓子打开了，能唱出来就行。
说说面试的讲课环节该怎么准备吧，首先，大家要抓住一切机会站上讲台，台风是很重要的，是考官对你的第一印象。其次，讲课环节大部分都是考语法，而对外汉语语法的重难点就是那么多，你可以随便找一本对外汉语语法书看看，如果真的下狠心必过，你甚至可以把所有的语法点都写一个 教案，想想怎么设计教学，我当时只是那么想的，实际上并没有做到，只是看了一下语法的讲解。这一部分的难点是一个语法点大部分都是分几个层次去教的，你要能够尽量做到根据考官出的题目判断从语法点的哪个层次讲。实在做不到，就直接举相似
的例子，然后就操练，反正现在都提倡精讲多练，把时间还给学生。还是那句话，重要的不是你讲什么，而是怎么讲。考官可以忍受你的知识性错误，因为那是暂时的；考官更看重的是你的教学方式方法态度等等，所谓的综合素质。关于跨文化交际和文化活动的问题注意两点，一是注意与当地人沟通学习，二是要让学生充分的参与。
由于讲课很不理想，我是带着一颗冰凉的心进去考的英语面试，但是自己调整的还好，始终记得面带微笑。英语面试自我介绍准备过，说的还顺。抽问题回答就是表达自己对某一现象的观点，这就难了。我抽到的是环保问题和中国的独生子女问题。我当时用的都是初中学的词汇，说的时候和考官眼神交流，简要地表达观点就行了。总之，不管你的英语口语水平如何，都不要忘记，英语是沟通的工具，在说的时候一定要和考官有眼神交流，面带微笑。
接着就是心理面试，综合面试完了以后我基本上已经不抱什么希望了，但是考试时最忌情绪波动太大，我就安慰自己可以通过心理测试了解一下自己，通说汉办的心理测试很准的，一般人还做不到呢。于是我怀着愉悦的心情放松的完成了心理测试，我看了一下时间——15分钟，一本厚厚的心理测试卷就被我画完了。
我上午的面试不到十一点就全部完成了。
下午的笔试我并不紧张，想着这是第一年新增笔试，只要把题目都答完，应该就不会被挂掉。笔试有120个选择题，30道简答题和案例分析。前面的120题我继承了心理测试的传统看题直接写答案，后面的简答题还是很费脑筋的，有跨文化交际问题，有教学组织问题，有专业知识问题，包罗万象，听说是汉语国际教师资格证的笔试题。题量大，题目难。结果我们一起面试上的同学有的说后面的大题有五六个都没有做，但是依然能面上，说明我的推测是正确的。但是我不敢保证，第二年笔试的成绩会不会比重加大。我自己是紧赶慢赶的写完了卷子，时间刚刚好。
回忆了一下自己的面试经历，我就不谦虚一回，结合自己的经历和感受，按照自己的理解总结一下怎样应对汉办面试，希望能够给学弟学妹们一点小小的提示：
1：考前准备
专业储备：我的考前准备其实做的并不是太扎实，我研一只读了半年就去汉办面试，本科也没有学对外汉语，到底还只是个门外汉，我一直很焦急的想补上自己的专业知识。我着重复习了黄廖本的现代汉语，看了一本近义词辨析的书，看了一本对外汉语教学概论，间或看一些语法讲解的书和中华文化的书。除了看书，我觉得可以找一个外国学生自己尝试着教，这是我想做却没有做的事，如果你做了，相信会有很大的收获。
面试设计：包括综合面试的才艺展示，自我介绍，面试细节尽量想到尽量完善。面试服装要大方得体，尽量挑自己最喜欢的穿着舒服又喜庆的衣服，我穿的是大红的大衣，我觉得比较能吸引眼球，而且那件衣服也是我最喜欢的衣服，我穿着就高兴。带预备的衣物，我怕冷，但是面试时不能穿的太臃肿，我就带了厚靴子和羽绒袄，主要是害怕笔试考试时没有暖气。这些准备都是因人而异，我是那种喜欢提前把所有的可能情况都想到，然后做出相应的准备的人，这样考试时就不会被外界的条件影响，可以专心考试。如果这些你不在意，也可以不准备什么。
考前小窍门：孔子学院的选拔都是批量的，所以面试可能是分批的，大家可以打探一下，提前去考场周边碰碰运气，问问考过的同学题目怎样，考官是谁等等，总之掌握的信息越多越好。而且，考场组织人员大都是考点所在院校的大学生或者研究生，如果你有熟人可以认识一个内部人员，相信你获得的信息量会更大。当然这个经验看上去有点歪门邪道，但是真的很实用，大家还是因人而异，自主选择，最重要的是——不能外传哦。
2 面试技巧：
（1） 勇敢说不懂，考官不喜欢不懂装懂的人，不知道就是不知
道，这种诚实的态度是一个合格教师必备的。知道自己不懂，比不知道自己不懂还瞎扯要强多了。
（2） 几个细节：时刻面带微笑——真诚温暖的而不是故意憋出
来的。进门前敲门获得准许后再开门进去，出来前记得擦黑板，将东西
归回原位，走之前道谢，轻轻关上门。中午途中遇到考官主动上前说句话，告知自己的姓名再随便谈谈面试的事和自己的一些情况。我觉得综合面试是最重要的环节，某种程度上主考官可以决定你的去留。
（3） 面试期间情绪处理问题：这个我处理的并不好。大家一定要淡定一点，不论情况如何，都不要让上一个环节影响到下一环节的考试。其实，消极情绪大家都会有，特别是女生，常常是莫名其妙的伤感失落患得患失。所以，当消极情绪来临时要尽快的赶走他，可以给一个能够给你正能量的人打电话，也可以听一些快乐的音乐和搞笑的段子。而且一定要有信心，也许自己觉得不好是因为自己对自己的要求太高，在成绩还没出来前，都默认自己的表现很好，要像高考一样，考完一门就先放下一门。
我能想到的就只有这些了，希望这对大家成功通过面试有一点帮助。最后，祝福大家都可以通过面试。
2012年年底汉办面试经验交流
我回忆起自己的面试经过，还是一直在纳闷，我的表现并不让自己满意，为什么就通过了呢？难道真是走了狗屎运了？然而，每当我不自信的时候，我都会想起朋友的一句话，其实你很优秀，只是你自己忘了。别人会看到你的实力的。我希望大家参加面试前，都要有充分的自信，自信会让你看起来更优秀。
面试一整天，上午是综合面试（专业面试和英语面试）和心理测试，下午是三个小时的笔试。（专业面试环节：自我介绍-写句子拼音写汉字-近义词辨析-根据一个语法点说课讲课-跨文化交际和文化活动提问-中华才艺展示）
那天早上五点多我们就起床准备出发了，由于没有提前踩点，我们坐出租车来到考点学校时找不到考点教室，是慢慢问着路边的行人才找到的。如果你即将参加考试，建议提前踩点，早上就不用起那么早，保证睡眠是很重要的。
快考试时，我们被分到不同的候考室，我被分在了第一候考室，我们这个候考室是先考专业面试再考英语面试然后是心理测试，不出意外的话应该都是按照这个顺序。前面的人面试完一项，后面的人才会出去面试。等自己所有的面试都完成了以后才能再次回到候考室拿自己的东西并离场。
下面我就说说我的面试经历，让即将参加面试的你先有个大概的印象： 我之前准备了水果，想着讲课时也许可以用上，考完了还可以当午餐。最重要的是我自己做面试准备时设计了复习环节，就是用水果实物教学。但是进考场时我并没有拿进去，考试规定之外的物品在没得到老师的准许时不要贸然带进去，即使是你的教具，也要谨慎，不要引起不必要的麻烦。
进去了，有三个考官，主考官当然坐中间，面试途中要跟三个考官都有眼神交流，最重要的当然是主考官啦。首先是三分钟的自我介绍。我的自我介绍很简单，但是自己觉得比较能抓住考官心理，让他们知道志愿者最需要的东西你都有。包括名字，大学本科专业汉语言文学，因此对汉语本体知识有把握；硕士专业汉语国际教育，因此专业十分对口。再谈谈自己的梦想（传播中国文化/语言），当志愿者的重大意义。展现出自己强烈的传播中华文化的意愿。这
样条理清楚的把该交代的交代清楚，微笑结束表示你已经讲完，提示考官可以进行下一个环节了。
接下来就是考官说一句话你写拼音，然后从这句话中挑一个字你写。这主要是考拼音和汉字的书写。拼音的隔音符号，词的首字母大写，句中分词连写，标点符号一定要记得加，字的正确是基础，重要的是笔顺问题，个人觉得这是考自己的小学老师，因为笔顺习惯每个人从识字写字到现在书写习惯都已形成，备考时再纠正一紧张估计又原形毕露了，所以建议不作重点，考试时就看人品了。我写的句子记不清楚了，模糊记得有人名（考首字母大写和句中词连写），有“和蔼”（考隔音符号），拼音这一部分大家看一下黄廖本的现代汉语相关部分基本就没有问题了。
接着是近义词辨析：我被考到的是“一次”“一遍”区别，这个我备考时看到过，回答的比较顺，老师大概猜出我看过知道区别，就加大难度问我怎么教学，我就举了一个例子“下课了我去打了一次水，可是没打着。”一次着重动作次数和动作本身的结果“我让同学们把书读一遍”一遍表示从头到尾每个字都不落下。还比较了一次一遍，如果读了书但是没读完就用读了一次书。这部分是重点，大家可以看一本近义词辨析的书，吕叔湘的现代汉语八百词是必看的，汉办也有指定书，大家可以上网买。这部分不仅要背记，自己也要认真的区分，不要尽信书，区别的部分可以自己再重新加工总结一下，对比几本近义词辨析的书，经常出现的成组对比就是重点，不仅要说出区别，还要再想想怎么教，毕竟我们出去不是做学问的，而是要教汉语。
接下来让人最发怵的讲课开始了。我要讲的是“明天我不去了”中的
“了”，我当时一下子就蒙了，备考时我告诉自己要好好看一下“了”，但是因为“了”的研究到现在还没有一定的权威的定论，我自己也疏忽了没有静下心来试着总结一下，结果考到这个时，我首先是悔恨，自己没有踏实的复习。我一时还真不知道怎么讲，于是我告诉考官我带了教具问能不能拿进来，本想着借这一进一出的几秒钟的时间考虑一下怎么讲，但是一紧张自己大脑一片空白。但我还是硬着头皮开始了，我考前设计了课前活动，让学生们跟我一起做动作活动筋骨，同时还可以吸引学生注意力。考官并没有配合直接说接着讲，
我就想进入到自己提前设计好的复习环节，考官也说pass直接讲课，其实我还想告诉考官我会采取起名字的办法让学生们记住最近学的词汇，上课前点名就是在侧面的复习词汇。但是我都没有机会说，一下子被考官拒绝了两次，我的情绪受到了一点影响，但是我还是硬着头皮试着讲课。之后的几分钟十分痛苦，我尝试着举相似的例子，但是没想清楚自己真的讲不清楚。考官并不为难还会提示，但是我真是很受挫，越着急越想不到。最后就在很纠结的场面中我结束了讲课。讲课结束我的心就凉了半截，但是我依然保持着微笑。
考官又问了几个跨文化问题和文化课组织问题：我的题目是“你怎么向外国人讲解中国的九年义务教育？”我当时很想说一句，我申请去的巴西，也有九年义务教育，这个不需要我解释太多。但是，我还是忍住了，这个时候还是要说一些大话的，“九年义务教育是中国对人民的福利，说明中国是很重视教育的，而且也收到了很好的成效，中国人的素质得到了提升”。接着又问“现在让你组织一个中国瓷器的主题活动，你怎么设计？”答：“首先从学校老师和学生中吸取人力，组成活动小组。商量活动的形式，内容。要办一场符合巴西习惯的中国文化活动。活动准备中多和各方沟通，注重细节。”
最后，展示自己的才艺——昆曲，和老师学了两个月的昆曲，我自己每天也会在体育馆练上两小时，总算不是太菜鸟，选段子时我在矛盾是唱最经典的“原来姹紫嫣红开遍”还是唱“袅晴丝”，最终决定后者，因为后者开场就有一个高调的唱白，三个字就能把我两个月学到的都展示出来，也能给考官一个好的印象。现实是我表现的还可以，出来外面的考务人员都很吃惊，唱得好不好要专业的人来评，一般人只要听到你的嗓子打开了，能唱出来就行。
说说面试的讲课环节该怎么准备吧，首先，大家要抓住一切机会站上讲台，台风是很重要的，是考官对你的第一印象。其次，讲课环节大部分都是考语法，而对外汉语语法的重难点就是那么多，你可以随便找一本对外汉语语法书看看，如果真的下狠心必过，你甚至可以把所有的语法点都写一个 教案，想想怎么设计教学，我当时只是那么想的，实际上并没有做到，只是看了一下语法的讲解。这一部分的难点是一个语法点大部分都是分几个层次去教的，你要能够尽量做到根据考官出的题目判断从语法点的哪个层次讲。实在做不到，就直接举相似
的例子，然后就操练，反正现在都提倡精讲多练，把时间还给学生。还是那句话，重要的不是你讲什么，而是怎么讲。考官可以忍受你的知识性错误，因为那是暂时的；考官更看重的是你的教学方式方法态度等等，所谓的综合素质。关于跨文化交际和文化活动的问题注意两点，一是注意与当地人沟通学习，二是要让学生充分的参与。
由于讲课很不理想，我是带着一颗冰凉的心进去考的英语面试，但是自己调整的还好，始终记得面带微笑。英语面试自我介绍准备过，说的还顺。抽问题回答就是表达自己对某一现象的观点，这就难了。我抽到的是环保问题和中国的独生子女问题。我当时用的都是初中学的词汇，说的时候和考官眼神交流，简要地表达观点就行了。总之，不管你的英语口语水平如何，都不要忘记，英语是沟通的工具，在说的时候一定要和考官有眼神交流，面带微笑。
接着就是心理面试，综合面试完了以后我基本上已经不抱什么希望了，但是考试时最忌情绪波动太大，我就安慰自己可以通过心理测试了解一下自己，通说汉办的心理测试很准的，一般人还做不到呢。于是我怀着愉悦的心情放松的完成了心理测试，我看了一下时间——15分钟，一本厚厚的心理测试卷就被我画完了。
我上午的面试不到十一点就全部完成了。
下午的笔试我并不紧张，想着这是第一年新增笔试，只要把题目都答完，应该就不会被挂掉。笔试有120个选择题，30道简答题和案例分析。前面的120题我继承了心理测试的传统看题直接写答案，后面的简答题还是很费脑筋的，有跨文化交际问题，有教学组织问题，有专业知识问题，包罗万象，听说是汉语国际教师资格证的笔试题。题量大，题目难。结果我们一起面试上的同学有的说后面的大题有五六个都没有做，但是依然能面上，说明我的推测是正确的。但是我不敢保证，第二年笔试的成绩会不会比重加大。我自己是紧赶慢赶的写完了卷子，时间刚刚好。
回忆了一下自己的面试经历，我就不谦虚一回，结合自己的经历和感受，按照自己的理解总结一下怎样应对汉办面试，希望能够给学弟学妹们一点小小的提示：
1：考前准备
专业储备：我的考前准备其实做的并不是太扎实，我研一只读了半年就去汉办面试，本科也没有学对外汉语，到底还只是个门外汉，我一直很焦急的想补上自己的专业知识。我着重复习了黄廖本的现代汉语，看了一本近义词辨析的书，看了一本对外汉语教学概论，间或看一些语法讲解的书和中华文化的书。除了看书，我觉得可以找一个外国学生自己尝试着教，这是我想做却没有做的事，如果你做了，相信会有很大的收获。
面试设计：包括综合面试的才艺展示，自我介绍，面试细节尽量想到尽量完善。面试服装要大方得体，尽量挑自己最喜欢的穿着舒服又喜庆的衣服，我穿的是大红的大衣，我觉得比较能吸引眼球，而且那件衣服也是我最喜欢的衣服，我穿着就高兴。带预备的衣物，我怕冷，但是面试时不能穿的太臃肿，我就带了厚靴子和羽绒袄，主要是害怕笔试考试时没有暖气。这些准备都是因人而异，我是那种喜欢提前把所有的可能情况都想到，然后做出相应的准备的人，这样考试时就不会被外界的条件影响，可以专心考试。如果这些你不在意，也可以不准备什么。
考前小窍门：孔子学院的选拔都是批量的，所以面试可能是分批的，大家可以打探一下，提前去考场周边碰碰运气，问问考过的同学题目怎样，考官是谁等等，总之掌握的信息越多越好。而且，考场组织人员大都是考点所在院校的大学生或者研究生，如果你有熟人可以认识一个内部人员，相信你获得的信息量会更大。当然这个经验看上去有点歪门邪道，但是真的很实用，大家还是因人而异，自主选择，最重要的是——不能外传哦。
2 面试技巧：
（1） 勇敢说不懂，考官不喜欢不懂装懂的人，不知道就是不知
道，这种诚实的态度是一个合格教师必备的。知道自己不懂，比不知道自己不懂还瞎扯要强多了。
（2） 几个细节：时刻面带微笑——真诚温暖的而不是故意憋出
来的。进门前敲门获得准许后再开门进去，出来前记得擦黑板，将东西
归回原位，走之前道谢，轻轻关上门。中午途中遇到考官主动上前说句话，告知自己的姓名再随便谈谈面试的事和自己的一些情况。我觉得综合面试是最重要的环节，某种程度上主考官可以决定你的去留。
（3） 面试期间情绪处理问题：这个我处理的并不好。大家一定要淡定一点，不论情况如何，都不要让上一个环节影响到下一环节的考试。其实，消极情绪大家都会有，特别是女生，常常是莫名其妙的伤感失落患得患失。所以，当消极情绪来临时要尽快的赶走他，可以给一个能够给你正能量的人打电话，也可以听一些快乐的音乐和搞笑的段子。而且一定要有信心，也许自己觉得不好是因为自己对自己的要求太高，在成绩还没出来前，都默认自己的表现很好，要像高考一样，考完一门就先放下一门。
我能想到的就只有这些了，希望这对大家成功通过面试有一点帮助。最后，祝福大家都可以通过面试。