教（学）反思：
二、
2、 目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。 诗兴不作：“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。
一反既往：既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。 衰微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。
潜心贯注：用心专注而深刻。 赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。
慷慨淋漓：形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快
兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。穷：尽。
迥乎不同：形容相差很远。迥：远。
【合作探究】
1.学者方面和革命家方面
2. 第一部分（1-7）记述前期闻先生作为学者方面的“说”和“做”。
第二部分（8-20）记述后期闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。
两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。
3. “人家是说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 4. 三部著作：
《唐诗杂论》、《楚辞校补》 《古典新义》 目的:“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”
5. 明确：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威 目的:争取民主
6. 是卓越的学者,大勇的革命烈士
7.⑴向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。 ⑵、有吹嘘，自诩的意思。 ⑶、对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。
8、 ① “目不窥园，炯炯目光”，“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”作用：这些形象描写，
表现了闻一多先生的刻苦精神和高大的形象。 ②“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了
密密麻麻的小楷，如群蚁排衙” 作用：表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
9、 作为学者的方面:做了再说,做了不说。 热爱工作,持之以恒,默默无闻。
作为革命家的方面:说了再做,言论与行动完全一致。 大无畏,视死如归。
10、 ①“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
②“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻’过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
③“望闻问切”是拟人的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻先生当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
④“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。
⑤“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。
【展示提高】
1.直接点题。不仅开门见山，而且引起悬念，使读者迫不及待地要读下去。
2.使用比喻的修辞手法，形象生动地刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神。
3.中华民族几千年来的文化史。“说了再做，做了再说”
4.说明闻一多先生“做了”，自己也没有“说”。
5.除了学术研究外，没有别的任何事情使他分心。表现闻一多研究学术极专极深。
教（学）反思：
二、
2、 目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。 诗兴不作：“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。
一反既往：既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。 衰微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。
潜心贯注：用心专注而深刻。 赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。
慷慨淋漓：形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快
兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。穷：尽。
迥乎不同：形容相差很远。迥：远。
【合作探究】
1.学者方面和革命家方面
2. 第一部分（1-7）记述前期闻先生作为学者方面的“说”和“做”。
第二部分（8-20）记述后期闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。
两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。
3. “人家是说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 4. 三部著作：
《唐诗杂论》、《楚辞校补》 《古典新义》 目的:“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”
5. 明确：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威 目的:争取民主
6. 是卓越的学者,大勇的革命烈士
7.⑴向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。 ⑵、有吹嘘，自诩的意思。 ⑶、对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。
8、 ① “目不窥园，炯炯目光”，“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”作用：这些形象描写，
表现了闻一多先生的刻苦精神和高大的形象。 ②“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了
密密麻麻的小楷，如群蚁排衙” 作用：表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
9、 作为学者的方面:做了再说,做了不说。 热爱工作,持之以恒,默默无闻。
作为革命家的方面:说了再做,言论与行动完全一致。 大无畏,视死如归。
10、 ①“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
②“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻’过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
③“望闻问切”是拟人的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻先生当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
④“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。
⑤“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。
【展示提高】
1.直接点题。不仅开门见山，而且引起悬念，使读者迫不及待地要读下去。
2.使用比喻的修辞手法，形象生动地刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神。
3.中华民族几千年来的文化史。“说了再做，做了再说”
4.说明闻一多先生“做了”，自己也没有“说”。
5.除了学术研究外，没有别的任何事情使他分心。表现闻一多研究学术极专极深。