二年级上册课外阅读指导课
《菲菲生气了》课外阅读指导课教学设计
【教学目标】
1.看图读文,用自己的话说图意,了解故事内容。
2.通过观察、想象与生活经验相结合,激发阅读期待和兴趣。学会控制自己的情绪。
【教学重点】
看图读文,用自己的话说图意,了解故事内容。
【教学难点】
通过观察、想象与生活经验相结合,激发阅读期待和兴趣。学会控制自己的情绪。
【教学准备】
图画书、课件
【教学过程】
第一课时
一、封面导入,激发兴趣
1.出示书名,揭示课题。
2.观察封面,引发期待。
师:猜猜封面上的小女孩是谁?读了题目,你想知道什么?
二、创设情境,走进故事
(一)了解菲菲生气的原因
1.师:菲菲为什么生气?
2.(出示图一、图二)引导学生看图画,读文字,用自己的话说图意。
(二)了解菲菲生气的样子
1.(出示图三)师:这下菲菲可气极了,请大家仔细观察菲菲生气的样子。
2.(出示图四)引导学生观察菲菲的表情动作以及周围的景物。
3.(出示图五、图六)同桌以“菲菲气得 .”这个句式交流菲菲生气时的样子。教师巡视指导。
4.开火车汇报。
5.小结。
(三)了解菲菲生气后的结果
1.出示:菲菲跑出家门的图画,引导学生观察图画。
2.出示:菲菲高兴回到家的图画。师:菲菲不再生气了。
3.设疑悬念:到底是什么,使菲菲的心情变好了?
4.发下图片,学生交流故事。
5.学生汇报。
6.出示:菲菲高兴回到家的图画。
(1)引导学生想象家里人会跟菲菲说些什么。
(2)菲菲在做些什么呢?
7.小结。
三、拓展延伸,了解方法
1.当你生气的时候,你用什么方法让自己的心情好起来?
2.小结排怒方法。师:你们可以和大自然亲密接触,找最要好的朋友聊聊天,你还可以写一篇日记,画一幅画,做一份手工„„还有很多很多的好办法,希望你们能细细寻找。
四、作业:
和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨和朋友们分享《菲菲生气了》的故事。
五、板书:
菲菲生气了
原因 抢
大自然
家人 样子 气极了
„„
结果 高兴
二年级上册课外阅读指导课
《菲菲生气了》课外阅读指导课教学设计
【教学目标】
1.看图读文,用自己的话说图意,了解故事内容。
2.通过观察、想象与生活经验相结合,激发阅读期待和兴趣。学会控制自己的情绪。
【教学重点】
看图读文,用自己的话说图意,了解故事内容。
【教学难点】
通过观察、想象与生活经验相结合,激发阅读期待和兴趣。学会控制自己的情绪。
【教学准备】
图画书、课件
【教学过程】
第一课时
一、封面导入,激发兴趣
1.出示书名,揭示课题。
2.观察封面,引发期待。
师:猜猜封面上的小女孩是谁?读了题目,你想知道什么?
二、创设情境,走进故事
(一)了解菲菲生气的原因
1.师:菲菲为什么生气?
2.(出示图一、图二)引导学生看图画,读文字,用自己的话说图意。
(二)了解菲菲生气的样子
1.(出示图三)师:这下菲菲可气极了,请大家仔细观察菲菲生气的样子。
2.(出示图四)引导学生观察菲菲的表情动作以及周围的景物。
3.(出示图五、图六)同桌以“菲菲气得 .”这个句式交流菲菲生气时的样子。教师巡视指导。
4.开火车汇报。
5.小结。
(三)了解菲菲生气后的结果
1.出示:菲菲跑出家门的图画,引导学生观察图画。
2.出示:菲菲高兴回到家的图画。师:菲菲不再生气了。
3.设疑悬念:到底是什么,使菲菲的心情变好了?
4.发下图片,学生交流故事。
5.学生汇报。
6.出示:菲菲高兴回到家的图画。
(1)引导学生想象家里人会跟菲菲说些什么。
(2)菲菲在做些什么呢?
7.小结。
三、拓展延伸,了解方法
1.当你生气的时候,你用什么方法让自己的心情好起来?
2.小结排怒方法。师:你们可以和大自然亲密接触,找最要好的朋友聊聊天,你还可以写一篇日记,画一幅画,做一份手工„„还有很多很多的好办法,希望你们能细细寻找。
四、作业:
和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨和朋友们分享《菲菲生气了》的故事。
五、板书:
菲菲生气了
原因 抢
大自然
家人 样子 气极了
„„
结果 高兴