届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教） 杭州市第 19 届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教）评选结果
中学政治
一等奖（ 一等奖（3 篇）
萧山二中 萧山八中 富阳洞桥镇中学 徐仲桥 李亮亮 周水华 高中思想政治课新教材处理的实践与研究 实践过程完整教学构建生成政治课堂 爱心注我，我铸爱心——思品课“情感目标”实施策略的实 践与探讨
二等奖（ 二等奖（9 篇）
浙大附中 学军中学 杭州拱宸中学 戴滟滟 姜 新 教 学践行记
思维空间数学模型与政治课堂量化评价 让课堂涌动生命的灵性——新课程理念下初中思品课发展性 即时评价的策略研究 有效利用信息网络资源培养学生探究整合能力——新课程背 景下高中政治教学中运用信息技术培养学生探究整合能力的 实践研究
张毓琴
萧山十中
吴作武 彭显同 徐晓红 孔万国 郎春燕 庞晓秋 陈厚忠 方红英
萧山万向初中 萧山楼塔初中 瓶窑中学 桐庐中学 建德麻车初中 建德新世纪实验学校
重构思品课插图的有效运营机制 常态教学路在何方 新课程背景下高中政治和谐课堂的建构策略 课例跟进反思成长—新课程下“课例跟进式”教研活动的实 践与探索 问渠哪得清如许？为有源头活水来
三等奖（ 三等奖（12 篇）
杭师院附高 杭十四中 杭六中 杭州夏衍中学 张怡洁 黄津成 杨 王 庆 静 打造“生活逻辑”引领下的政治课堂 依据生活逻辑实现生活化转向 “知之者不如好之者”——浅谈新课程下政治社会课开场白 的设计 利用初中生敏感需要提高思品教学效率
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杭州大关中学 杭州长征中学 萧山九中
张永莲 鲁新民 宫艳彦 常小湃
生活回归与回归生活――初中思想品德课教学生活化的实践 与探索 引生活之擎，渡课堂之船——依托生活逻辑的“渡船式”课 型策划与实践 新课程改革让政治作业的批改更精彩
萧山二中
金卓平 孙 丽 铮
提升高三政治课有效复习的策略研究
萧山五中 富阳大源中学 富阳龙门镇中心学校 桐庐富春高级中学
徐
以个性养成个性 基于“生活逻辑”的生成性教学探略 思品课“主题探究”教学策略的实践与思考 在行动中反思，在反思中提升--基于课例的高中政治校本教 研模式的构建与实施
夏海群 包柏春 何国民
合格论文（ 合格论文（16 篇）
杭高 杭四中 杭师院附高 学军中学 长河高中 杭州采荷实验学校 杭州拱宸中学 杭十三中教育集团 杭州浦沿中学 萧山靖江镇中 临安天目外国语学校 富阳场口中学 富阳万市中学 富阳新登中学 龙 军 以兴趣为导向的探究性学习的探索 体现“生活逻辑”的政治课课堂教学评价指标的解析 因为政治，所以自信 哥本哈根
精神对高中思想政治课程教学的启发 论高中政治教学中隐性课程因素对责任感教育的作用 培养学生信息素养，提高思想政治课堂实效 初中思品课体验式教学的思考与实践 初中思想品德教学中逆反心理探讨 让师生在平等对话中融洽生成——对《思想品德》课堂中“对 话教学”的思考 在体验中成长——实施体验式教学促进思品课堂生活化 让学生在学案导学下自主学习 生成有效对话，构建有效课堂 重拾理想主义教育的策略研究 谈政治课新课程教学中教师的角色危机及应对策略
-2-
沃亚红 李晓娟 陈 萍
魏丹阳 夏勇斌 张毓琴 夏银娟 冯关兴 邵敏子 郑汉堂 潘丽艳 周联明 邵 毅
桐庐分水高级中学 淳安临歧镇中
袁朝荣 方光尧
优化课堂教学激发学生兴趣提高教学信度 思想品德课教学的公平原则
中学语文
一等奖（ 一等奖（5 篇）
杭高 杭州采荷中学教育集团 杭州文海中学 萧山十中 余杭二高 陈 童 包素茵 邢 昱 读到之处——评点式阅读教学的探究 “预设”与“生成”共舞——“对话式阅读”教学的策略与 实践 论体验在文学作品教学中教学意义的确认 关注学情，让课堂展现生命的绿洲--语文阅读教学中教师合 理引领的实践和思考 陌生化阅读：阅读教学的一种有效尝试
曾宣伟 楼红维 应 健
二等奖（ 二等奖（17 篇）
杭高 江干教师进修学校 萧山湘湖初中 萧山五中 萧山十中 萧山五中 余杭乔司镇中 余杭东塘中学 余杭黄湖中学 余杭文昌中学 余杭乔司中学 余杭黄湖中学 余杭临平三中 许 涛 新课标情境下语文习题的价值重估与功能定位 语文意识、文学观照、常态课堂 立足本土开发资源——小班化语文校本课程开发的实践与研 究 入乎其内，出乎其外--语文拓展教学的异化及对策思考 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村--语文阅读课堂中学生理 解偏差的病因分析与对策 水满则溢，月盈则亏 中学语文对话式阅读教学的实践与研究 体验，焕发语文课堂的生命力 生成发展：让教学流溢生命的动感 语文课堂中动态生成和教师的引领策略研究与实践 回归经典，守住家园＿初中生名著阅读的有效指导探究 作文评改，岂能成鸡肋？ 课外阅读：给学生一片畅想的天空
-3-
叶莺燕 章新其 高艳丽 王 虹
庞卓琳 童桂香 陶福周 王文彩 金华芳 郎慧娣 邵晓丽 陈 飞
陈香莲
临安锦城四中 临安中学 富阳中学 桐庐实验初中
马爱君 楼举国 王斌杰 陈 勇
让语文课堂因“生成”而灵动 对话.主体.个性.素养 注重结构训练——高中作文能力提升的突破口 以批注式阅读促进学生自主学习
三等奖（ 三等奖（22 篇）
杭二中 杭师院附高 杭师院附高 杭师院附高 浙大附
中 长河高中 杭州建兰中学 杭州启正中学 杭州康桥中学 杭州文澜中学 杭州大关中学 杭州翠苑中学 西湖区教师进修学校 萧山六中 萧山湘湖初中 萧山十中 萧山二中 余杭闲林一中 余杭临平三中 邱明峰 赵 丁 琦 琳 开展主题阅读，拓展学习空间——在古诗文阅读教学中的探 索与思考 品味文字芳香感受语言之美 听情视意蕴灵性墨香书味滋学养 转过身去，花开满园——古典诗歌教学摭谈 如何深化语文课堂中的“活动体验” “作文餐厅”教学策略的实践与研究 自主研读中还学生一片畅想的天空 依托学科体验活动感受文化——非物质文化遗产与语文综合 性学习整合模式探究 体验思维过程实现自我构建 阅读因对话而精彩 君自故乡来，应知故乡事――语文阅读整体意识培养蔗谈 “对话-交流”模式下“有效性”作文评改方法探讨 初中文言文教学中创新思维品质的培养 激扬文字，让作文不再遥远 挖掘湘湖文化开展综合活动 语文阅读教学动态资源处理的实践和思考 高中语文活动课的实践与研究 提升教师教学水平，拓展学生诗性空间 让语文课充满成长的气息
-4-
包春香 王 婷
章云梅 陈灿钢 饶美红 庄荣生 章继钢 何立勤 李 松
姚红晓 吴秀芬 瞿微儿 吴春兰 楼红维 倪 琼
袁忠平 赵惠娟
富阳教研室 建德大同一中 建德新安江中学
章
清
莫让合作“拐了弯”——初中语文阅读教学中合作学习的误 区调查及对策思考 对初中语文阅读教学中主体缺失现象的思考 唤醒阅读教学中的写作思维
陈建华 黄永昌
合格论文（ 合格论文（30 篇）
杭高 杭七中 杭十四中 杭十四中 长河高中 杭二中分校 杭州采荷实验学校 杭十五中教育集团 杭十三中教育集团 杭十三中教育集团 杭州江南实验学校 杭州文海中学 萧山六中 萧山六中 萧山河上镇中 萧山所前镇中 萧山六中 萧山六中 萧山靖江镇中 宋 军 信息技术与语文教学整合的意义和实践 比较点评，回归语言，走近经典，提升素养——从《林黛玉 进贾府》教学谈起 新课标理念下高中语文个性化阅读教学 新教材语文教学呼唤回归文本 高中语文课程“活动体验”的实践与思考 创设对话情境激活阅读教学 阅读在活动中拓展，素养在体验中提升 浅谈个性化阅读教学设计对学生心理流向的影响及探讨 激活语文综合性学习，绽放灵性飞扬之花朵 构建语文＂生命化教育＂课堂的探索和实践 精心指导修改，提升作文质量 提高学生语言表达能力的实践探索 不畏浮云遮望眼，只缘：与历史对话 让拓展走在语文的路上——新课改下阅读课堂拓展的泛化及 对策 唤醒阅读期待，让课堂彰显生命活力 新课程背景下农村初中构建“书香班级”的实践研究
董慧群 寿淑燕 张佳安 杨春林 裘 薇
李新叶 陈海燕 俞华芳 张 朱 敏 锋
田建军 陈燕芬 沃赛芬 俞小燕 秦明义 郑玉涛 沈烈锋 黄秀玲
-5-
萧山朝晖初中 萧山金山学校 余杭瓶窑中学 临安锦城一中 临安锦城三中 临安锦城二中 临安板桥中学 桐庐中学 桐庐江南初级中学 淳安二中 淳安姜家镇中
朱琼英 郑素欢 杨 英
长沟流月无声越语乡情解颐——利用萧山民俗进行综合实践 教学的探究 利用情感激励，改革作文评语——初中语文作文评语改革的 实践研究 高中文言文教学现状与突破 着眼课外阅读，丰富学生文化积累 初中语文课堂专题性教学的实践与思考 返璞归真激发想象自主创新 让生活经验构建原生态的语文课堂阅读教学 激发出高中语文教学青春的活力——编演课本剧的实践探索 农村初中经典作品阅读指导实践探究 新课程高中语文课堂教学有效行为探微 农村初中语文综合性学习的反思
胡志宝 余英龙 虞亚萌 于红霞 汤艳君 齐顺亮 徐 成
周晓光 刘明月 章钱民
中学数学
一等奖（ 一等奖（6 篇）
杭州文晖中学 萧山六中 萧山河上镇中 萧山朝晖初中 余杭瓶窑中学 淳安汾口中学 姚琪翔 楼飞华 俞百灵 李卫星 翁红英 余建明 优化初中生数学学习笔记的实践探究 精彩缘于探究之旅——数学课堂探究的对策与实践 数学课堂，因生成而美丽——初中数学新课程教学中提高学 生学习活动有效性的对策与实践 问题·问题解决·问题解决的教学——初中数学问题设计与 问题解决教与学的实践研究 论批注式教学策略在数学自主学习中的运用 农村普高学生数学学法的调研与对策
二等奖（ 二等奖（11 篇）
杭二中 杭二中 杭十一中 杨 帆 高三数学二轮复习开展项目学习的思考与实践 新课程理念下高中数学教育教学的行动研究--基于新课改的 教育教学实践的思考与反思 高中数学游戏式教学及其实践研究
-6-
徐存旭 邬建云
杭十五中教育集团 萧山朝晖初中 萧山湘湖初中 萧山六中 余杭实验中学 余杭塘栖中学 余杭闲林一中 富阳郁达夫中学
王
静
在传承中创新—06 年全国初中数学优秀课参赛课例的分析与 思考 让我们的课堂梳理同样精彩 我自信，我成功——初中数学个性化作业设计的实践与研究 开发数学史资源，提高数学课堂文化品味 拓展探究知识渠道,砺炼数学思维品质-高中数学教学中探究 性学习的实践探索 促进学生学习方式改变的实践与策略 初中数学课堂有效提问的反思与
策略 数学教学倾听技术探微
杨伯才 毛文杰 余泽淳 田金泽 倪朝辉 罗永明 盛志军
三等奖（ 三等奖（16 篇）
杭二中 杭十四中 浙大附中 杭二中分校 杭州江城中学 杭州建兰中学 杭州采荷实验学校 杭州长征中学 杭州三墩中学 杭州翠苑中学 萧山三中 萧山进化二中 余杭二高 余杭信达外国语学校 吴 越 培养学生在反思中提升数学学习能力的实践与思考 新课标下信息技术对数学学习方式的优化 行走在理想和现实之间 授之于展愿景 看我七十二变——运用变式教学改善学生思维品质 的研究与实践 新课程数学教学中有效问题的创设和案例分析 小班化让每个学生在数学课堂中动起来
-8-
应晓蔚 陈 芳
许海明 刘晓芸 姚桂女 张仲庚 胡奇龙 黎荣华 陈益琴 钱国夫 任 芳
童元意 王红梅
富阳场口中学 建德新一中
孙华军 许中根
促进高中生数学观察能力养成的教学策略研究 例谈初中数学课堂有效教学策略
中小学英语
一等奖（ 一等奖（8 篇）
杭州朝晖中学 杭州翠苑第二小学 杭州西湖高级中学 萧山六中 萧山六中 萧山朝晖初中 萧山体育路小学 萧山江寺小学 厉笑含 王 昱 中考英语复习课课型探析 小学高段英语写作教学策略研究 英语课堂教学问题设计的“四度”“八性” 让教材在课堂上“活”起来 在认知与情感的和谐共振中快乐学习——英语 课堂情感价值研究与实践 丰富指导创设实践积累——初中英语阅读教学中有效培养语 感的探索研究 小学英语教学中四会单词有效记忆的实践与探索 教而不思则罔，思而不教则殆——小学英语教师反思中成长 的案例研究
任德菊 丁小飞 周旭彩 陶慧芳 王恒憩 陈 儿
胡亚萍
二等奖（ 二等奖（16 篇）
杭高 杭二中 杭十四中 杭州江城中学 上城区教师进修学校附小 杭州安吉路实验学校 杭州育才教育集团 杭州浦沿中学 萧山六中 萧山九中 董瑾瑛 王艳洁 阎 蔚 高中英语课堂教学中多媒体运用的双刃剑 从镇中 萧山党湾镇中 张悦敏 王保全 李 芸 论新课标下高一英语作业布置中存在的问题与对策 自主学习形成评价教师轻松学生愉快 英语教学中自主性学习模式的探索 利用发展性评价提高学生课堂学习效果的新尝试 Idoit!Imakeit!(我体验,我成功!) 高中英语自主学习教学调查和教学模式初探 初中英语口语评价尝试 小班化英语自主学习有效性的策略探究 初中英语低障碍学习策略初探 论初中英语教学中情感教育实施的现状与策略 小学英语融入式游戏教学设计研究 从有效性角度看小学英语教学存在的问题 把英语融入生活、呈现英语—新课程视野下初中英语课堂教 学活动的设计与探讨 弹奏出英语教学与五彩生活的和弦--浅谈新课标下小学英语 教学生活化的一些尝试 把快乐装在藏在口袋里--小学英语档案袋评价与养成教育相 结合的实践研究 初中英语待进生课堂行为解缚策略研究 开发 E-PAL 读写功能，促进初三学生英语交际能力的实验研 究
- 10 -
金伟芳 张燕燕 周慧静 王晓春 王 婷
高华珍 王 静
周小舜 吕 枫
沈叶红 孔红丽 韩洪恩 陈 韩 兰 芬
萧山教研室 余杭镇一中 余杭高级中学 余杭临平一中 富阳富春五小 富阳场口中学 淳安中学
吴丽华 沈哲勇 徐一珠 陈华娣 盛玉萍 覃金凤 方 明
开展跟进式课例研究，发挥公开课教研效益 从虚拟情境到真实情境——对英语情境教学的认识过程的反 思 自主合作与分享探究的实践＿高中英语任务型阅读教学活动 有效性研究 调查新生英语现状，探索教学应对策略 大家好才是真的好——新课程环境下对英语课堂“有效合作 学习”的再研究 新课程标准下如何优化高中英语阅读教学策略的构想与实践 培养预测能力提高阅读效率
合格论文（ 合格论文（35 篇）
杭九中 杭九中 杭师院附高 杭师院附高 浙大附中 杭州教科所附小 杭州大成实验学校 杭州光明中学 下城区教育发展中心 杭州永天实验小学 杭州夏衍中学 杭州康桥中学 杭州大关小学 西湖区教师进修学校 杭十三中教育集团 杭州三墩中学 姚 琤 在新课标英语阅读课中培养跨文化交际能力的几点尝试 文明礼仪在新课程课堂教学中的个案分析 爱国主义与内地新疆班的英语教学 多元文化背景下的新疆班英语教学 英语课堂任务情境设计新探 学以致“用”——小学英语学用渠道的拓展 让课本剧走进英语课堂—小学英语教材的综合运用发法之一 培养学生倾听能力，促进课堂有效合作
杨丽超 王 王 李 红 红 芸
张建俊 阎 张 佳 锴
吴晓梅 周 祎 小学英语有效教学中关于课堂“动态生成”的实践研究 （执笔） 傅 琦 “两分、两定”英语资助阅读训练的实践研究 初中英
语作业的反馈的有效性实践与探索 课堂因高效而熠熠生辉 对一小学英语教研组的个案研究 浅谈初中英语任务型语言教学的活动设计和实践 新课程标准下英语作文二次评价方式的探索与研究
- 11 -
贾春燕 赵 吕 吉 枫
刘玲萍 陆学庆
杭州三墩中学 杭州浦沿中学 萧山五中 萧山万向初中 萧山义桥镇第二小学 萧山新街镇小元沙分校 萧山八中 萧山义蓬二小 余杭勾庄中学 余杭塘栖三中 富阳场口中学 富阳永兴小学 桐庐教研室 桐庐城关中学 建德严州中学新校区 建德严中梅城校区 建德教育局教研室 淳安青溪初中 淳安中学 杭州市陈经伦体育学校
汤珏弘 陈素英 徐文美 邵银美 朱海燕 蔡红叶 徐 红
注重个性化，赋予作业新生命—英语分层性作业设计的探索 集教材之灵气， 融教师之智慧—— “资源化+个性化” （七 使用 年级英语）《新目标》的实践体会 高三学生英语写作能力的现状分析及提高方法研究 超市理念在 Goforit 教学中的实践与研究 尽情参与、创造精彩--小学生主动参与英语课堂教学方法例 谈 多姿的作业多彩的童年--小学英语中高段多维作业的设计与 实践 在走班制分层教学中，提高 C 层学困生英语学习水平的探索 与实践 在小学英语阅读教学中培养学生思维能力的策略研究 在活动中体验，在表演中发展＿课本剧表演在初中英语教学 中的探讨和实践 双语社团校本课程开发的实践与研究 高一学生英语学习策略现状的调查与对策 以“最优化”策略促短时记忆 农村初中英语教学中强化学生词汇记忆策略的探索与思考 新的评价视角指导下的八年级英语写作训练 高中英语建构式阅读教学 开放性教学理念下高中英语课后作业处理策略浅探 农村高中学生学习风格及英语学业成绩关系的调查与研究 运用全员帮教，促进均衡发展 尝试高中英语“注重过程评价”的试卷讲评模式 任务型教学在体育学校的实施与探究
叶建隆 单春燕 顾月芳 马巨梁 张 曾 静 媛
徐惠英 卢爱华 沈月珍 李祝勤 叶未翔 王旭红 程娟萍 姚彤华
中学物理
一等奖（ 一等奖（3 篇）
杭二中 刘向东 高中科学教育的五个层次
- 12 -
浙大附中 富阳中学
屠旭滨 孙军峰
高三物理试卷讲评课的实践研究 高中物理教学中创设探究式问题情境的策略研究
二等奖（ 二等奖（6 篇）
杭高 浙大附中 源清中学 杭二中分校 余杭二高 桐庐富春高级中学 王依琴 李 鸣 思维导图/概念图及其在物理教学中的应用研究 杭州市中学青年物理教师的职业认同的调查与研究 新课程标准下三维课程目标整合物理教学的实验研究 高中物理实验课的分层教学的研究与实践 课改实验区高中学生学习能力评
价研究 高三物理探究性课堂教学的实践与思考
白小珍 周育卯 娄敏娟 吴国平
三等奖（ 三等奖（8 篇）
杭师院附高 杭十四中 杭十四中 萧山六中 萧山六中 余杭塘栖中学 富阳中学 富阳中学 黄江平 周仁波 韦玉萍 董小杰 何必井 劳谊杰 章丽英 汪燕青 浅析新疆班学生物理思维障碍及对策 高中物理“分组探究实验”教学尝试 一道错题引发的“临界问题”思考 感悟•迁移•拓展•内化——物理课堂探究式教学的研究与实 践 搭建初高中物理教学桥梁的策略研究与实践 普通高中高一物理 注重题后反思，培养学生思维品质 高中物理互动探究式教学策略研究
合格论文（ 合格论文（13 篇）
杭高 杭二中 杭四中 长河高中 叶丰梅 张林华 王卫锋 陈 慧 超失重现象探究课的实践与启迪 高中物理力学概念教学的尝试 物理教学中提高学生质疑能力的几点思考 错误----架构师生思维对话、互动的桥梁
- 13 -
杭十中 杭州长征中学 萧山中学 萧山八中 余杭良渚成校普通班 余杭二高 余杭高级中学 淳安中学 长河高中
牟雪梅 朱理清 沈建刚 高利方 罗寿云 何林霞 董国彬 余玉军 朱祥勇
高一物理课堂教学现状的初步调查与分析 音乐美与物理美的交融 以现实事例为载体，开展物理教学的实践研究 物理实验教学中必须凸显的几个基本过程 优化、引导、参与、提高——物理教学中教学方法的优化 运用‘运动图像”，优化物理过程 匀变速直线运动的位移与时间的关系教学案例 以题带点变化拓展激发兴趣提高效率 新课程教学中物理教师课堂角色的变化
中学化学
一等奖（ 一等奖（2 篇）
杭九中 杭二中分校 赵 琦 苏教版化学教科书演示实验方案的优化设计 坚持课堂动态生成式教学激发学生探究创新的潜能
张雅琴
二等奖（ 二等奖（6 篇）
杭二中 杭四中 杭四中 萧山六中 余杭中学 余杭二高 章哲承 蔡 毛 冷凝管中冷凝水流向问题再研究 高考化学复习中“亚学习状态”的探究 高中新课程化学实验有效教学的探究 激趣•导向•释疑•生成——高中化学探究活动的设计与实践 例谈高中化学教学的反思策略 分析教学行为，提升课堂有效交流
朱金芬 朱旗红 张凤琴 王明娣
三等奖（ 三等奖（7 篇）
源清中学 萧山六中 张 敏 合作学习在高中化学教学中的实践和思考 唤醒引导鼓舞——化学教学中情境角色扮演的创设与应用
- 14 -
丁冬英 邱新德
余杭二高 富阳中学 富阳新登中学 淳安中学 杭州长征中学
孙
波
新教材背景下利用“问题解决”突破概念教学难点的研究 化学教学中分层教学的实施模式和实施策略的研究 新课标下化学课堂“导学·自主·合作·探究”教学模式
的 实践与研究 教学反思——化学教师成长的催化剂 基于情意的“渡船式”化学课堂教学目标设计模型探析
戴根法 潘一成 王国文 沈旭东
合格论文（ 合格论文（9 篇）
杭二中 杭七中 浙大附中 杭二中分校 浙江传媒学院实验中学 萧山九中 余杭二高 余杭瓶窑中学 临安中学天目高中 章哲承 宋祥苏 王声榜 张雅琴 何 萍 新课程背景下同分异构专题教学突破 对化学基本理论教学的反思 把学习空间留给学生把学习主动性交给学生 活动元教学设计在化学新课程理念下的实践与思考 寻找探究之路与学生一起成长 新课程村准下理科班校本课程的开发和 研究 浅谈递进性过程教学在中学化学教学中的应用 高中化学自主合作课堂教学的构想与实践 新课标下化学反思的研究
陈燕利 李 琴
金双荣 王永萍 胡金戈 徐超成
中学生物
一等奖（ 一等奖（3 篇）
萧山十中 余杭高级中学 浙江省盲人学校 朱旗平 李 超 打开窗，让我们的课堂飞翔——浅谈生物课堂拓展的泛化及 对策 新课程背景下教研组建设的探索 利用学生资源帮助盲生有效认识校园植物的研究
吴江林 崔 嵬
二等奖（ 二等奖（5 篇）
杭师院附高 周丽婷 点线面网，提升能力
- 15 -
杭十四中 浙大附中 余杭高级中学 桐庐中学
方
淳
例析科学史在生物课堂教学中的应用 论利用概念图有效建构生物学概念 如何引导学生有效地开展合作建模学习活动 高中生物教学设计中问题情境的建构
缪仁票 郑 章 超 钦
三等奖（ 三等奖（8 篇）
杭四中 杭师院附高 杭州勇进中学 杭州长征中学 萧山中学 萧山二中 余杭二高 余杭实验中学 倪立夫 杨红兰 王建宝 陈宏静 孟肖玲 王兴媛 马 宁 新课程理念下学生主体探究学习方式的构建 新课程下学生学业评价新视野——浅析高中生物教学中的表 现性评价 在探究中提升学生的科学素养 多镜头观察课堂教学 例析科学史课程资源在生物探究教学中的应用及其功能 高中生物“实际问题”有效教学策略的研究及实施成效 新课程背景下对高中生物作业模式的探讨 关于高中生物学生发展性评价的探索
马洪春
合格论文（10 篇） 合格论文（
杭二中 杭二中 杭四中 杭十中 杭州西湖高级中学 萧山三中 富阳二中 富阳二中 富阳新登中学 韩卓萍 余雪芳 李延平 章吉青 林育琴 葛 王 丽 宁 优化教学设计中教材知识点顺序调整的一点体会 “假说-演绎法”在遗传学实验研究中的应用 实施诱、思、导、学、培养探究创新意识——基于新课程理 念下的探究、创新课堂教学模式初探 应用概念图构建生物知识网络 多向性互动合作在备考复习中的渗透 高中生物案例教学的
实践和研究 生物课堂讨论教学的反思与策略 浅谈 STS 教育在生物课堂教学中的渗透 中学生物教学中渗透人文精神教育
李高明 戴立英
- 16 -
桐庐分水高级中学
徐水莲
元认知在高中生物原理学习中的实践研究
中学历史
一等奖（ 一等奖（2 篇）
余杭教研室 富阳教研室 陈 杰 搭建学生主动学习的平台 想说爱你亦容易——高中历史新课程“主题串联式”整合教 学的实践与思考
王乐平
二等奖（ 二等奖（4 篇）
萧山中学 富阳场口中学 富阳中学 富阳二中 倪国静 何 欣 整合·创新——谈新课标理念下高中历史教材的再处理 构建和谐历史课堂的策略思考 初、高中不同体系下教材衔接整合的策略与思考 中学历史“问题——引探”教学的操作策略
王露忠 汤柏荣 刘金虎
三等奖（ 三等奖（6 篇）
长河高中 萧山八中 余杭中学 富阳二中 富阳二中 桐庐富春高级中学 周俊琳 张伯林 徐红英 汪淑瑛 陈拥群 缪 毓 新课改视角下高中历史课堂生成性资源的捕捉与利用 试论文学作品在历史教学中的运用 体验式教学在高中历史新课程中的探索与实践 高中历史新课程“历史与现实”交汇融合教学的尝试 宏观把握细节入手----由课例“辛亥革命”反思历史新教材 的整合与处理 “图说历史”教学法在历史教学中的运用与探究
合格论文（ 合格论文（10 篇）
杭四中分校 杭四中 学军中学 萧山五中 徐志炎 吴晓昱 徐小慧 陈燕丽 删繁就简千秋树，新课程历史教学的困惑与对策 谈新课程体系下初高中历史教学衔接的应对策略 新课程背景下小组合作设计历史课堂导入的尝试 课堂生成、和谐发展--高中历史互动教学的理性认识和实践 研究
- 17 -
萧山湘湖初中 余杭二高 余杭二高 富阳中学 富阳二中 中美院附中
裘陆铭 王国裕 周 凌
关于浦阳桃源遗址的研究报告 新课程背景下历史高考命题走向的研究与教学设计 义务教育新课程实验区高中的衔接教育 关注学生学习心理，提高高三历史复习效益 突破症结，关注生成——高二文科班历史学科“生成性”教 学策略与思考 论历史学习中需要、兴趣与非指导性教学策略
夏云云 骆金凤 赵柱华 戴俊豪
中学地理
一等奖（ 一等奖（1 篇）
杭二中 陈大军 高中地理学科研究性学习实施现状的调查与研究
二等奖（ 二等奖（5 篇）
萧山八中 萧山二中 临安昌化中学 富阳二中 桐庐分水高级中学 王建均 郑宏法 王 刘 李 彬 滨 委 高中地理课堂有效讨论策略研究 普高学生开展地理研究性学习的实践研究 校本地理教研的思考与实践 地理备考中的学生不良答题透析和相关教学行为研究 一份学生的答卷给我们的启示
余旭鹏
三等奖（ 三
等奖（7 篇）
杭高 萧山二中 萧山二中 余杭二高 富阳二中 桐庐富春高级中学 吕 昳 始于过程，重在探究，旨在发展——从新课标地理教材学生 活动设计谈起 重构地理课堂的生活意义 驰骋课堂，关爱生命 关注生活的多元化地理教学 “活动”的深度挖掘 钻透课标用好教材灵活教学--谈新课程背景下的地理课堂教 学
屠丽儿 胡建权 方雪兰 詹葵君 江军平
- 18 -
淳安中学
童
飙
如何提高地理试卷讲评课的效率
合格论文（ 合格论文（9 篇）
萧山五中 萧山五中 萧山八中 萧山中学 临安天目高中 富阳新登中学 桐庐富春高级中学 桐庐中学 淳安中学 洪志标 瞿叶红 沈 王 利 宏 高一学生读图用图能力培养研究 运用六字教学法，提高地理课堂趣味性 创建和谐课堂让地理教学焕发生机 探索学习过程，创新学习方法 深化高中地理基础知识教学中的探究过程 文科学生地理恐惧心理的原因分析及解决策略 网络环境下实施地理开放性学习及思考 基于新教材的地理校本资源开发与课堂教学的整合 高三复习中地球、地图教学的探究
葛季亮 方小平 余旭升 宋爱平 方银华
中学科学
一等奖（ 一等奖（3 篇）
杭州大成实验学校 余杭勾庄中学 余杭星桥中学 翁 奇 捕捉“最近发展区”，衔接中小学科学知识 初中科学问题教学误区的对策研究 让科学课堂充满活力
方新霞 郑建新
二等奖（ 二等奖（6 篇）
杭州铁路中学 江干教师进修学校 杭州天杭实验学校 萧山戴村镇中 富阳永兴中学 桐庐城关中学 杨昕珠 陈 敏 “预约”精彩的课堂—新课程背景下初中科学教学的有效生 成 7-9 年级〈科学〉教学现状的若干调查与思考 让学生潜在智能熠熠生辉 自主学习自我评价——新课程下初中《科学》学生参与性评 价方法的研究与实践 在初中科学教学中进行有效答疑的探索 中学《科学》合作学习中科学建组的实践研究
- 19 -
金月华 翟凤华 俞银木 华玲艳 倪 震
三等奖（ 三等奖（10 篇）
杭州绿城育华学校 杭州勇进中学 杭州铁路中学 杭州清河中学 杭州朝晖中学 杭州采荷中学教育集团 杭州文海中学 杭州育才中学 余杭乔司中学 富阳洞桥镇中学 胡燕平 骆向阳 杨昕珠 周才英 夏兆省 李海燕 颜石珍 黄寿旭 宋海虹 徐建刚 浅析新课标下进一步强化科学作业的“交互”性功能 走出围城——新课标下备课的探索与思考 在实践中探究,在探究中合作 在制作中体验在探究中发展 初中科学教材“讨论”内容情境教学的研究 科学课中引导学生在释疑环节中进行学习体验的策略 浅谈新课程理念下科学复习课的复习策略与方法 初中科学图表拓展性分析 初中科学自主课堂中问题情景的创
设 以实验为载体，提升学生科学思维水平的实证思考
合格论文（ 合格论文（16 篇）
杭州建兰中学 杭州清河中学 杭州风帆中学 杭州安吉路实验学校 杭州景芳中学 杭州康桥中学 杭州滨兴学校 萧山靖江镇中 余杭东塘中学 临安於潜镇中 富阳高桥镇中 茅理真 黄武明 郑燕萍 吴丹红 赵瑞雪 陈竹青 唐伯范 陶秋凤 肖 森 从学生的实际出发，创建有意义的课堂 初中科学教学中学习迁移动态生成的探索与研究 从 2006 年杭州市中考题的错误引发对课堂教学的思考 巧妙激疑，培养学生的质疑能力 七年级科学教学中构建学生积极自我心象的 21 天 农村初中学生科学家庭作业有效性研究 初中科学教学生活化探析 初中科学教学中“学生实验”优化设计方法的实践研究 对利用农村课程资源，促进初中科学教学的探索 科学测试题与“三维目标”的达成 初中科学之《地理》教学中构建自主课堂的实践与思考
姜根明 王景风 刘芳龄
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富阳富春中学 富阳富春中学 杭州翠苑中学 杭州三墩初中 杭十三中教育集团
李志芳 吴智华 黄宏英 陈丽娟 于 芳
科学实验教学应加强对照实验 在初中科学教学中如何立足于社会生活的尝试 在新课程实践中寻找培养科学素养的支点 谈化学实验对激发学生学习兴趣的作用 对初中科学课堂用语教学的思考
中学社会
一等奖（ 一等奖（1 篇）
富阳洞桥镇中 周水华 陈叶丹 八年级《历史与社会》课堂教学“导向性”问题的探讨
二等奖（ 二等奖（2 篇）
临安太阳中学 桐庐江南初级中学 楼筱宏 吴奕军 黄建民 建构“心理地图”提升学习能力 源自本土融入课堂优化模式--桐庐地方课程资源在《历史与 社会》教学中的优化模式研究
三等奖（ 三等奖（5 篇）
杭十中 杭州长河中学 萧山闻堰初中 萧山北干初中 余杭勾庄中学 黄科飞 陶晓虹 赵焕明 倪雅娟 孙金云 西湖历史文化资源的开发和利用 让作业有“情”，有趣，有效——初中
利用地方的特色文化开发课程教学资源
合格论文（ 合格论文（7 篇）
杭六中 杭州丁桥中学 杭州行知中学 萧山万向初中 郭为民 周建卫 黄 洁 自主交流进步--用五个一构筑学习新评价 初中《历史与社会》教学中探究学习的理性反思 一泓活水孕生机——历史与社会教学中开展综合实践活动的 探索 沙龙式教学在历史与社会学科中的运用与研究
史炳祥
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余杭信达外国语学校 余杭星桥中学 桐庐富春高级中学
王忠英 蓝旭明 吴 慧
动感的课堂——谈历史与社会课的活动 矫正七年级新生《
作业本》空白上交恶习的实践与反思 把“可爱的桐庐”融入社会课教学的探索
黄建民
中小学音乐
一等奖（ 一等奖（3 篇）
杭七中 杭州闻涛小学 富阳富春二小 程丽琴 方仙女 朱雪清 高中美术特色班《音乐鉴赏》教学策略的实践研究 让课堂涌动生命的灵性------小学音乐课堂教学即时评价的 调查与思考 多彩的儿童生活孕育出绿色舞蹈——从竹音飞舞看少儿舞蹈 创作特色
二等奖（ 二等奖（5 篇）
杭七中 杭州现代实验小学 萧山靖江一小 富阳郁达夫中学 建德新一小 程丽琴 徐丽萍 费晓华 华志红 胡 青 强化情感体验在高中音乐鉴赏中的实践与探索 少儿舞蹈创编结合地域文化的实践研究 在歌唱中走向真善美——低中段歌曲教学中提高学生人文素 养实践 初中音乐教学中促进学生乐学的策略研究 民俗文化资源在小学音乐教学中的开发与利用
三等奖（ 三等奖（9 篇）
杭州胜利小学 杭州长江实验小学 杭州西兴中学 杭州博文小学 萧山六中 富阳富春五小 桐庐教研室 建德新一小 徐月霞 徐慧琴 方志鑫 付亚萍 俞 王 霞 磊 以动作辅助小学中低段音乐欣赏教学的实践与初探 角落活动在小班音乐教学中的作用 “布白”艺术在音乐课堂教学中的运用 构建小学音乐“生态和谐”课堂的实践与思考 高中音乐教学中多元化评价语言体系建构的探索与实践 以作业为载体，延伸开发音乐课程资源的实践研究 “新课程”背景下歌唱教学中存在的问题及对策研究 游戏精神与音乐审美
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严传美 过承珊
淳安教研室
余高彩
山区农村音乐教学的问题调查与对策探索
合格论文（ 合格论文（11 篇）
杭州惠兴中学 杭州娃哈哈小学 杭州建兰中学 杭州长江实验小学 杭州安吉路实验学校 杭州春芽实验学校 杭州文三教育集团 萧山城北小学 余杭实验小学 富阳富春二小 富阳富春四小 刘鸣芳 陆 褒 试论新课程标准下音乐学科的教学设计 从听开始，寓教于美 运用葛华芳 敖群光 寻求课程理念与教学实践的最佳结合点 体育与健康课程模块教学若干问题的疏理与策略研究 基于吸引教育理念小学校园体育氛围的构建 初中体育新旧教材使用的分析与研究
二等奖（ 二等奖（8 篇）
杭七中 杭十四中 学军中学 王顺琛 刘 章 风 敏 对当今高中学生心肺功能现状的研究与分析 对新课程背景下高中篮球教学的探讨 开发甄别建构提升——建构高中体育选项教与学评价提升体 育课堂教学之感悟
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何鲁伟
杭州建兰中学 杭州文龙巷小学 江干教师进修学校 西湖区教师进修学校 富阳场口中学
欧阳高科 谢 卿
浅谈体育教育教学中教师动作示范缺失的反思 校本课程（羽毛球课程）对学生体质健康发展影响的研究 健康体育——学校体育的归宿 新课程下基层体育教研＂效度＂的实践与研究 高中体育教学中运用差异性分层教学法实践研究
莫豪庆 施海红 岑丽萍 姜萍萍
三等奖（ 三等奖（11 篇）
杭四中 浙大附中 浙大附中 杭州西兴中学 萧山九中 虞志军 王双喜 叶梅莉 陆学龙 邱根良 卫国华 余杭塘栖三小 沈卫峰 姚芳华 余杭闲林中心小学 杭州天目外国语学校 富阳受降中学 桐庐实验小学 建德明珠小学 张伟平 李光耀 黄 芬 让学生真正成为体育课堂的主人 细化教学行为，规范课堂教学——新课标下体育教师“细化” 课堂教学行为探究 农村初中采取“三分”教学模式的实践与研究 对体育与其它学科的有效整合及教师间合作的探索与研究 球类项目运用领会式学教的实践研究 以足球文化建设为依拖开发实施足球校本课程 新课程理念下杭四中体育课堂教学模式初探 新课标下对高中体育成绩评价的尝试 理念全纳化，技术游戏化，学习趣味化 内化教学理念实践教法改革——一堂体育课让学生学会跨栏 过栏动作的实践与感悟 高招新形势下体育高考学生的训练策略初探
赵晓芳 陈启浩
合格论文（ 合格论文（16 篇）
杭二中 长河高中 杭二中分校 杭二中分校 吴正强 沈林灿 王轶群 夏国波 浅谈篮球运动员的心理训练 新课改理念下我市中学武术教学面临的问题与对策研究 以选项教学为主的高中体育与健康课开展模块教学的探索与 实践 关于高中男生篮球选修模块教学内容的思考与探索
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杭州建兰中学 杭州风帆中学 杭州光明中学 杭州采荷中学教育集团 杭州大关苑一小 杭州育才教育集团 杭州袁浦中学
郑 吕
钢 波
运用循环训练法提高初中生运动综合技能的实践研究 学校体育设施的开发和利用 新课程背景下初中传统竞技体育项目的开发及有效利用 发挥学科优势注重德育渗透 小学生体育“娱乐”能力培养探索 废旧器材
资源开发带给体育课堂的新生机 2006 年农村中学生身体素质测试分析报告：以西湖区某乡镇 中学为例 小学假期体育活动多元化的实践研究
吴建苗 双建刚 郑志龙 郭立勇 韩国桥 陈桥江
萧山衙前二小
李小英 王立洪
萧山城南初中 富阳场口中学 富阳场口中学 富阳富春五小
赵小海 李向华 李云龙 孙 斌
让学生在活动中感受成功 “互动——生成”教学在高中体育课堂中的实践研究 人文教育思想在高中体育与健康教学模式中的应用研究 基于学生发展的新概念体育作业设计与操作研究
中小学美术
一等奖（ 一等奖（2 篇）
杭州开元中学 杭州市西湖小学教育集团 （文新） 胡藤议 孙 飒 连环画设计在美术新课程综合探索学习领域中的实践研究 “开放”不再是梦想——美术开放式教学的实践研究
二等奖（ 二等奖（5 篇）
杭州求是教育集团 萧山瓜沥镇一中 余杭临平三中 临安於潜中学 富阳富春四小 吴玉祥 董站高 周建东 万红亚 朱立峰 陈秀青 对现代儿童水墨画教学的实践与思考 在七年级美术“欣赏·评述”教学中强化反馈矫正的实践研 究 初中综合素质评价要求下的美术学业评价方案研究 农村高中美术社团地方资源课程模式的构建 一个都不能拉下——对 2 例轻微弱智学生进行美术个别教育 计划的个案研究
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三等奖（ 三等奖（7 篇）
杭七中 杭七中 杭二中分校 杭州朝晖实验小学 萧山三星小学 富阳富春五小 桐庐城关中学 汪文斌 郑孜杰 许剑春 顾晓倩 田树丰 宋筱华 董 芸 运用新的管理理念实施有效的画室管理 试析普通中学美术特色教学模式实践中的某些缺失 试谈高中篆刻教学的现状分析及策略研究 “瘦身”使美术课堂适度精彩 了解篆刻学会篆刻学好篆刻——小学篆刻教学三级目标操作 体系的构建 直面生活我“画”我乐——论小学美术创作与学生生活紧密 结合的实践与研究 让心灵在求异中放飞——标识设计、制作教学中求异探索
合格论文（ 合格论文（13 篇）
杭十一中 杭师院附高 学军中学 学军中学 学军中学 杭州东园小学 杭州留下中学 杭州周浦中学 杭州长河小学 余杭黄湖中学 余杭塘栖一小 富阳教研室 建德明珠小学 吴航飞 罗雪峰 黄莘祥 黄莘祥 戴华杰 戴文莲 叶毅青 赵德立 来碧亚 张显耀 张文浩 李 方 高中篆刻教学的几点新思考 普通高中音乐、美术学科综合教学研究报告 打散构成创造新形象——中学图案设计教学的实践 中学美术自主发展教学模式的研究 “学习者共同体”模式在美术教学中的实践与研究 寻访文化水墨杭州——地方文化美术资源的开发与利用 论美术课堂教学中的情境设置与学生的情感体验 论仿生在
设计应用课堂中的策略研究 试论小学高年级的美术“断层”及其对策 师生互动教学策略在初中美术课堂中的实践与研究 问清哪得清如许，为有源头活水来＿利用地方课程资源构建 小学美术开放式水墨画教学策略研究 为美术教师创建“学习型社区”——重构美术教研平台的思 考与实践 让儿童画焕发生命的活力
徐虹敏
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中小学劳技
一等奖（ 一等奖（缺） 二等奖（ 二等奖（5 篇）
杭十四中 杭十中 杭州采荷中学 萧山靖江三小 萧山新街镇小 詹 恬 解读设计 在综合实践活动中劳技课与科学课的整合 在校本课程《开放性纸艺设计制作活动》 在绿色的土地上展示自我风采-小学生常用农作物实用技术 的实践与研究 种植类劳动与技术教育综合实践活动实施初探
殷荣民 方 芳
张伯良 宋国忠 俞国良
三等奖（ 三等奖（5 篇）
杭州胜利小学 萧山瓜沥三小 余杭博陆中学 临安教研室 杭州永天实验小学 陆 政 小手指创造大智慧 弹奏心灵与手巧的和弦——构建四式劳技课，开拓实践新平 台的探索与研究 初一《航模》劳技课堂有效的小组互动合作学习活动设计研 究 实施多层激励，优化课程评价的研究 小学劳技教学中促进学生自主学习的策略研究
毛禾希 杨苏里 姜可新 沈艳芳
合格论文（ 合格论文（8 篇）
杭州铁路中学 杭州采荷实验学校 杭州文渊小学 杭州西溪实验学校 萧山义蓬一小 临安锦城二中 富阳二中 翁际庆 张振华 马莉芳 张林美 华银良 方述书 张 扬 创新制作的探索 创设快乐情景，构建多元学习空间 挖掘乡土资源，体验生态课堂 现代家政课中＂营养与健康＂教育的研究 让每个学生都有一双“巧手” 以素质教育为主题切实提高劳技教学 在劳技教学中对学生心理品质的培养
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杭州德天实验小学
金
斐
新课程下劳技教师教学行为的价值判断
中小学信息技术
一等奖（ 一等奖（4 篇）
杭二中 浙大附中 杭州采荷中学教育集团 江干教师进修学校 胡旭红 王 鲁 信息学奥赛辅导模式探求 新课标指导下的信息技术教学实践 促进学生发展的多元化评价探索 小学信息技术教学现状、问题及对策
楼海瑛 王卫东
二等奖（ 二等奖（7 篇）
杭高 杭九中 杭州青蓝教育集团胜蓝 分校 萧山教研室 余杭实验中学 余杭东塘中学 富阳市教研室 富春五小 何杭广 杨 毛 涛 萍 新课程下信息技术学科学生学业评价模式探索实践 《信息技术》课程过程性评价的常用工具 面向小学信息技术学科的课堂提问策略研究 沟通合作共享——高中信息技术“互动式”课堂教学模式的 探索与研究 信息技术课堂教学培养学生问题解决能力的思考与实践 开放式研究性教
学模式在初中信息技术课上实施的探究 小学生信息技术学习差异性现状调查
朱利夫 胡 晔
乐永华 邵世炎 王敏军
三等奖（ 三等奖（10 篇）
杭高 杭十一中 浙大附中 萧山体育路小学 萧山虎山路初中 临安於潜中学 富阳新登中学 潘未未 刘正阳 李晓梅 施建林 刘维松 袁森龙 商永明 放飞思维的翅膀点燃创造的火花 信息技术新课程的教学实施和学生学习 《信息技术》新课程标准实施过程中的思考 课收尾贵点睛铃虽响意犹存 多元化校园网络资源收发新模式的构建——E 环境下快速有 效地进行校园教育信息资源整合的实践研究 提高信息技术课前准备有效性的实践与研究 实行小班化，走向新课改——高中信息技术小班化分层教学 实验探析
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富阳富春五小 桐庐分水高级中学 建德教育局教研室
甘柳成 濮程赟 胡坚平 钱 放 郭勤红
拓展信息技术作业资源，提高学生信息技术素养 基于新课程标准：信息技术“五曲式”课堂教学法的尝试 构建农村小学信息技术快乐高效课堂的尝试
合格论文（ 合格论文（13 篇）
杭高 杭四中 杭七中 杭十四中 拱墅区教师进修学校 杭州长河小学 萧山六中 萧山明德学校 余杭星乔中心小学 富阳永兴中学 富阳富春三小 富阳富春二小 富阳富春三小 钱金妹 刘海贤 卢红旭 卢 华 随风潜入夜 探 基于过程评价的小班化教育探索 世界上没有两片完全相同的树叶——对新课程背景中差异对 照的信息技术课堂教学的思索 谈集体备课信息技术课程 立足信息技术课堂，激发学生创新思维 提高小学信息技术课教学效果的探索 信息技术课堂提高学生参与度的实践探索 直面差异多元评价 因人而异，各尽其材＿小学信息技术分层梯度教学的探索与 实践 项目活动式教学法在初中信息技术教学中的应用 小学信息技术课堂生活化教学的研究与应用 开发专题学习网站，提升研究性学习 “恶搞”文化下学校美育研究与实践 润物细无声 -- 高中信息技术教学人文教育初
郑少颖 潘 嘉
傅志强 赵金玲 任 周 伟 晖
王建华 章徐刚 方永孝 刘 淳
陆肖猛 吕海民
小学语文
一等奖（ 一等奖（8 篇）
下城区教育研究发展中心 拱墅区教师进修学校附属 学校 杭州袁浦镇中心小学 柳 琏 跨越一本教材的语文教学----低年级“班级读书会”的实践 与研究 追求简约而丰满的境界 乡村语文新课堂——乡村文化背景下语文综合性学习的研究 与实践
- 29 -
张祖庆 陈国兴
杭州博文小学 余杭实验小学 余杭育才实验小学 富阳教研室 富阳富春二小
李国亮 洪春幸 朗明仙 喻奇君 周 炜
本是同根生，相煎何太急：阅读课本质再解读 小学语文感受性阅读的教学策略研
究 关注过程，体验方法，优化教学 阅读教学中“研读话题”的特征与设计 让书香温暖孩子的童年——小学生课外阅读兴趣低下的症结 及对策
二等奖（ 二等奖（15 篇）
杭州时代小学 杭州长江实验小学 杭州长江实验小学 杭州濮家小学教育集团 拱墅区教师进修学校附属 学校 杭州半山实验小学 杭州三墩小学 杭州文三教育集团总校 杭州博文小学 萧山劲松小学 余杭临平一小 余杭博陆中心小学 桐庐窄溪小学 建德明珠小学 建德明珠小学 刘海燕 戴一苗 娄屹兰 鲍海松 周慧红 陆 霞 运用可视化图示知道看图写话 关于不同写话类型学生的个案研究报告 阅读经典分享童趣--低年级绘本阅读的实践与思考 小学语文情感教学的再思考与探索 失眠于“不朽的失眠”——同课异构《枫桥夜泊》教学叙事 坚守与颠覆――特级教师勒家彦、王崧舟执教《两小儿辩日》 之比较研读 触摸文字的温度沉入词语的感情世界 把握课堂语言的度 意向意象意境---品论小学古诗词教学的三重境界 真爱的品味，真情的表达 书香致远——以建设书香校园为目标的小学生课外阅读体系 构建的实践与研究 简约韵文立足文本——小学语文常态教学的思考与探索 读·爱--牵引课外阅读，享受书香满怀 让文字为儿童的心灵舞蹈 寻找一艘承载阅读快乐的船
朱晓雁 叶红梅 来娟芳 孔松黎 胡小丽 季晓花 华菊芳 陈月红 李益民
三等奖（ 三等奖（23 篇）
杭州天长小学 徐华昆 低年级学生识字回生的有效应对
- 30 -
杭师附小 杭州现代实验小学 杭州青蓝教育集团新华分 校 杭州安吉路实验学校 杭州采荷第一小学 杭州建新小学 杭州西湖小学教育集团 杭州三墩小学 杭州求是浙大附小 杭州市学军小学 杭州求是教育集团 杭州西湖教育集团
徐华芳 彭 音
谈小 余杭塘栖镇第三小学 临安市於潜一小 富阳富春二小 桐庐实验小学 建德大同二小 淳安畹墅小学 薛 丽 论课程视角下的语文教材的解读与处理 我们该为学生做什么？——四年级《白鹅》同课异构学生学 习效度调查与思考 有效性阅读教学的实践与研究 让《水乡古韵》开启语文学习的另一扇窗 书到用时方恨少，话到嘴边才知拙 让富春文化融入到小学生的语文综合性学习中 追寻三情共振的罗马通道——小学语文“情感型课文”阅读 教学例谈 “工具”“人文”两相和语言精神共飞舞 让学生“动”起来让课堂“活”起来
姚赛丽 金利平 章爱华 何丽群 赵晓云 吴 许 斌 珍
方美桃 郑雪红
- 31 -
合格论文（ 合格论文（30 篇）
杭州新世纪小学 杭州娃哈哈小学 杭州长寿桥小学 杭州安吉路实验学校 杭州滨江第一小学 杭州天杭实验学校 杭州下沙中心小学 杭州下沙中心小学 杭州文三教育集团 杭州闻涛小学 杭州彩虹城小学 萧山义桥二小 湘师附小 萧山劲松小学 萧山坎山镇联兴分校 萧山新街镇小 萧山新街镇小 余杭塘栖二小 余杭实验中学 余杭塘栖镇第三小学 余杭南苑中心小学 余杭长命小学 成 许 徐 静 珩 蔚 想说感悟不容易－－从课堂“败笔”的矫正看小学高段学生 语文感悟能力的培养 花开的声音--低年级提前写话的尝试 识字教学生活化模式初探 小学语文中高段课外作业布置的问题与对策 拨动孩子写作的心弦——动态建构综合活动式作文教学 体验“诊断”——为小学语文课堂体验教学把把脉 让学生徜徉在美的世界 写出自己的真性情 《感悟——亮起阅读教学中最原味的风景》 新课程背景下低段词语教学现象的反思及对策研究 经典奠定文化的向往——“读书小组”的构建及运作 探寻被遗忘的宝藏 博学慎思厚积薄发——语文教学中超文本拓展性阅读的实践 体会 让三维照亮孩子成长的空间 转轴拨弦三两声,余音袅袅留情中----小学语文阅读课“台 式”结尾探究 就文取材巧设练笔 汲取生活之精华淘得语言之黄金 精彩源自于“预设”与“生成”的融合 天生丽质难自弃，“情趣”选在语文侧——“情趣”引领语 文课堂教学之我见 浓浓墨香韵，款款写字情——新课程下新《写字》教材的研 究与实施 美丽来自精心预设精彩缘于智慧生成——小学语文阅读教学 “生成”的解读与思辨 小学语文课外阅读指导、管理的实践与研究
曹爱卫 董 瑛
蒋春霞 方月梅 汪世英 金茶娟 吴 来 瑛 霜
曹妙刚 陈江红 韩 静
陈妙根 韩志凤 陈 燕
许文华 俞 忠
马跃平 陆燕琴 沈建国 沈菊香 金祖凤 吴国平 高学广
- 32 -
临安市城南小学 临安市城南小学 富阳富春二
小 富阳实验小学 建德新二小 建德新二小 建德新一小 淳安千岛湖镇一小
赵海燕 张日品 周 昱
即时评价，催化有语文课堂教学的达成 问渠哪得清如许？为有源头活水来 亲近网络，走进课堂——基于专题学习网站的小学语文网络 学习的实施 舞动略读——谈对四上教材中略读课文的教学设想 随文练笔:阅读教学中语言实践的金钥匙 童诗，让心灵轻舞飞扬 绘画日记：日记教学新天地 我的习作我做主
刘学英 李林山 林慧英 陆亚萍 王米仙 胡彩莲
小学数学
一等奖（ 一等奖（6 篇）
杭州天地实验小学 杭州长寿桥小学 杭州人民小学 杭州学军小学 杭州市求是教育集团（星 洲小学） 余杭良渚一小 王 允 我们真的关注学困生吗 “小数除法”教学的比较研究 多点理性少点遗憾 从＂除法竖式＂到＂符号语言＂的教学思考 让课堂迸发出思维的火花 摒弃 传承 创新——北师大版教材小学数学问题教学解决
吴奋飞 张翼文 袁晓萍 江 萍
尹建强 仰建强
策略调查与思考
二等奖（ 二等奖（13 篇）
杭州时代小学 上城区现代小学数学教育 中心 杭州紫阳小学 杭州青蓝教育集团胜蓝 分校 下城区教育研究发展中心 杭州春芽实验学校 倪国平 陈 敏 关于课堂追问的分类及有效性研究 算教学 变习题为问题――优化数学习题教学的研究 让生成中的反馈更精彩 理想的小学数学 WebQuest 教学平台给课堂生命力——小学数 学《年、月、日》网络教学的探索与启示 提供有效学习材料的思考与实践 由表及里的空间，以外养内的自主——谈《两位数减一位数 退位减法》一课的自主性课堂学习设计 关注策略重视反馈强调反思 把握教材特点，改进数学教学 把握实质寻求实效——使用北师大教材的困惑与思考 破立之时把根留住 基于网络的数学教学模式的研究与实践 数学思想方法数学教学的归宿——《商不变性质》教学的“前 天”、“昨天”和“今天”的实践与思考
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陆琴燕 陈红霞 童华胜 杨林凤 姜 文
葛金凤 夏凤英 徐伯平 谢琴琴 姚继菊 戚国琴 倪斌强 潘剑俊 帅 莹
桐庐实验小学 桐庐实验小学
章拥军 徐 炎
对小学生的数学和数学学习的情感态度的调查与思考 宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来——北师大版二年级上册 《可能性》教学磨课记
合格论文（ 合格论文（24 篇）
杭州长寿桥小学 杭州滨江第一小学 杭州丁桥小学 杭州茅以升实验学校 杭州采荷第一小学 杭州彭埠第一小学 杭州市大关苑第一小学 杭州卖鱼桥小学 杭州袁浦镇中心小学 萧山衙前农村小学 萧山楼塔镇小 余杭南苑中心小学 余杭中泰中心小学 余杭塘栖镇第三小学 余杭良渚一小 余杭临平一小 临安晨曦小学 临安晨曦小学 富阳富春五小 富阳灵桥镇中心小学 胡早娣 陈文定 朱玉娟 钱红梅 曹京蓉 项一喜 沈国芬 严政建 葛裕田 肖传先 徐伯平 吴国平 倪碧宏 李士云 曹掌华 仰建强 尹建强 方云凯 胡有妃 郑玉琴 吕立峰 郑燕红 经验与逻辑的碰撞 集教材之灵气，融教师之智慧 从数概念教学的角度浅谈培养学生的数感 “沟通”让数学变得简单 精彩练习，激活课堂 小学数学估算教学的实践与思考 浅谈数学课堂教学中等待的策略 数学探究课“上不完”现象的分析与思考 让学生在广阔的数学空间遨游—数学课外拓展性学习发展新 探索 试析情、景、图、表对解答数学题的影响力 融通教材融合教法 生活化教学中保证数学课特有的“味儿” 问题何在对策何在——对一些“计算问题”的观察与思考 精彩的作业，我们一直在追求 倾听，是学生学习的“金钥匙” 数学日记——数学学习的新观点 低年级数学操作活动有效性的策略研究 一年级新生数学教学起点的调查报告 寻找平衡的支点 对小学数学实践与综合应用教学的反思与回教
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桐庐迎春小学 建德实验小学 建德新三小 淳安汾口镇小
邱
良
凸现数学气质亲近数学价值--以“握手中的数学学问”为例 谈数学气质
的追寻 别样精彩源于整合 透过开满鲜花的月亮---小学数学课堂教学真实性的冷思考 小学数学体验式活动学习实践研究
仇卫芳 郑红玉 李彩仙
小学思想品德
一等奖（ 一等奖（4 篇）
萧山光明小学 余杭乔司中心小学 浙江省盲人学校 桐庐毕浦小学 陈有新 汪建江 俞 李 留住瞬间，提升品质 小学品德课堂教学的类型与实施策略 让折了翅的鸟儿展翅飞翔——盲校品德课动态教学资源开发 与利用的案例透析与思考 立足本土焕发异彩——关于山区小学品德课堂中“实例”选 择的思考
吴优琴 葛伟锋
二等奖（ 二等奖（7 篇）
杭州大成实验学校 杭州丁桥小学 杭州半山实验小学 杭州求是教育集团浙大附 小 杭州求是教育集团浙大附 小 淳安教研室 余临平一小 袁盈盈 王红霞 田 娅 提高学生信息资源实效性的策略研究 同样的话题，别样的精彩——相同主题“螺旋上升”教学例 谈 生本――品德课堂的第一期待 以学为本有效促进儿童品德构建 把握综合特性别具有品德韵味 品德新课堂实施“以学评教”实践研究 《品德与生活（社会）》主题式学业评价的探究
周爱芬 苏 艳
洪斯祥 周建忠
三等奖（ 三等奖（10 篇）
杭州丁桥小学 杭州下沙中心小学 拱墅区教师进修学校附属 学校 许敏华 张育花 李 霞 价值引导——从学生的真实世界出发 关于《品德与社会》课资料搜集、整理的指导实践 推开那扇窗课堂更精彩
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杭州滨兴学校 萧山所前二小 萧山北干小学 萧山益农镇小 余杭育才实验小学 余杭亭趾实验学校 富阳富春五小
许南疆 张生庭 裘仙澜 李伟芬 柳 鹃
基于钱塘文化的小学品德与社会课程资源开发研究 活动教学忧与思 让学生的道德生命在活动中绽放 在评价中感受快乐，在激励中健康成长——激励性评价在品 德教学中的实践研究 四十分钟，我们可以做什么——谈品德课学生资料的收集与 整理 小组学习不能仅仅是“时尚” 小学品德课堂关注“弱势群体”的探究
胡凤米 史芸芳
合格论文（ 合格论文（15 篇）
杭州大成实验学校 杭州茅以升实验学校 杭州四季青小学 杭州春芽实验学校 杭州贾家弄小学 杭州文渊小学 杭州文三教育集团总校 萧山瓜沥三小 萧山宁围一小 萧山光明中心小学 萧山市北小学 萧山体育路小学 萧山前进小学 桐庐分水实验小学 临安昌化二小 吴友红 李菊红 李安霞 谭燕萍 陈剑虹 罗嘉绮 周益群 邹咏梅 高慧娟 汪利君 马安江 吴琴娟 汤洁华 曹先东 包仙丽 华 钢 陈小燕 高忠根 何彩珍 蒋昌松 把握教学目标实现有效教学 流光溢彩的资料，活力四射的课堂 品德课堂教学中实施个别化教育的策略 《品德与社会》教学中解读教
材把握目标的策略研究 新教育生态令品德课堂激情燃烧 品德与社会中开展实践型小课题活动例谈 分站教学让学生有效参与品德学习的实践研究 动出一片天地，亮出一片世界 少花力气多收粮--新课程形势下品德教学现状分析及改进策 略 学而时戏之，不亦乐乎——品德与生活课游戏教学的实践与 研究 有心栽花花更红 生命与心灵共融情感和精神同舞 弹奏出品德与生活的和谐乐章 透视综合性本质开展整合化教学 巧用教学地图，培养读图识图能力，提高小学生社会生活能 力
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小学科学
一等奖（ 一等奖（2 篇）
杭州天地实验小学 余杭塘栖三小 沈 颉 选择性学习在科学课堂中的实践与探索 走出去，冲出藩篱天地宽——放手让孩子去水乡古镇学科做 科学
胡国伟 沈坤华
二等奖（ 二等奖（3 篇）
西湖区教师进修学校 滨江区教研室 淳安千岛湖镇五小 吴利坚 俞生尧 方立安 一枝红艳露凝香 关注课外科学探究活动 小学科学课学生自主探究学习能力培养的实践研究
三等奖（ 三等奖（5 篇）
杭州天长小学 拱墅区教师进修学校 萧山裘江小学 萧山江寺小学 建德明珠小学 苏林冲 陶 林 关于提高小学课堂效率的研究 基于数据收集的科学探究课型探讨 互评式探究在科学课中的实践研究 心灵的感悟，生命的憧憬 研究计划的再研究
徐春建 倪国锋 邵锋星
合格论文（7 篇） 合格论文（
杭州崇文实验学校 萧山义桥二小 余杭临平二小 富阳新登镇小 富阳市教研室 建德新一小 淳安实验小学 闻蓉美 来水义 柯爱娣 袁立成 陶祖武 蒋 何 峰 绯 小学科学课堂有效交流的策略研究 “动”有所获，“习”有所得——小学科学课中学生探究性 学习的缺与对策研究 展开探究活动过程，促进学生有效学习 科学课的综合情节--小学科学课实施学科课程资源整合策略 的实践研究 践行新课标，教研出成效——杭州市第五届小学科学教学参 评论文述评 实现有效猜想 引领科学探究
如何提高小学科学探究活动的有效性
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幼儿教育 一等奖（ 一等奖（7 篇）
孔英萍 上城胜利幼儿园 （执笔) 张肖捷 上城社区学院 杭州市府幼儿园 杭州贾家弄幼儿园 省级机关保俶幼儿园 富阳富春一幼 建德教育局教研室 俞晓枫 江耀英 崔 陈 倩 敏 幼儿园区域活动的指导与评价 在幼儿园生活化课程中提高教师生成主题建构能力的行动研 究 宝宝的全方位图书阅读――促进小班幼儿图书阅读有效性的 实践研究 促进 1.5-3 岁婴幼儿大肌肉动作发展策略的研究 乐说、会说、善说——幼儿园支持性语言教育环境创设的实 践与探索 让幼儿在对话中学习 混龄角色游戏中的操作问题与对策
金茂芳 丁
健 沈巧英 封玉铃
二等奖（ 二等奖（15 篇）
杭州培红幼儿园 杭州行知幼儿园 浙工大幼儿园 杭州新华实验幼托园 杭州采荷第二幼儿园 杭州蓓蕾幼儿园 杭钢幼儿园 杭州和睦幼儿园 杭州紫荆幼儿园 杭州北山幼儿园 浙师大杭幼师院附幼彩虹 城分园 郑艳芳 张 群 幼儿园“健体教育”的实践与思考 在“活”的生活中教育---走进湖滨”园本生活活动方案的实 践与研究 建构主义与感恩教育模式——营造-体味-抒发-回报模式的 实践与运用 走向幼儿园课程园本化之路——大班幼小衔接课程“毕业护 照”案例研究 心中有目标，眼中有孩子 把科学变成好玩的游戏――“神奇的玻璃”主题教学活动的 启示 幼儿园“一物多玩”式区域活动研究 幼儿关爱情感培养的有效途径与方法 快乐阅读快乐成长—“以共读活动”为途径的幼儿早期阅读 实践研究 开放性主题活动中使探究过程有效“深入”的艺术 批评的非语言表达分析
马晨敏 杨 郭 蓉 萍
周晓红 李 岚
姜青梅 陆文烨 吴 岚
葛玉芳 金 玺
章小芬
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萧山新街中心幼儿园 余杭国泰幼儿园 临平一幼 桐庐实验幼儿园
洪芬花 洪 霞
幼小衔接教育的现状调查与对策研究 目标管理法在幼儿园绩效评估中的运用 幼儿园生活教育的拓展与整合 进一步不如退一步——以一则区角活动案例谈教学中师幼互 动
戴玲华 沈士玲 宣 岚
三等奖（ 三等奖（21 篇）
杭州娃哈哈幼儿园 杭州娃哈哈幼儿园 杭州安吉路早期教育研究 发展中心 杭州朝晖幼教集团 杭州采荷第二幼儿园 杭州濮家幼儿园教育集团 杭州沈塘桥幼儿园 杭州大关苑实验幼儿园 杭钢幼儿园 杭州紫荆幼儿园 杭州蓓蕾幼儿园 杭师大幼儿园 杭州文苑幼儿园 杭州北山幼儿园 杭州文新幼儿园 杭州西兴街道幼儿园 萧山机关幼儿园 萧山瓜沥二幼 杜晓凌 傅晓莉 孙志坚 李 奕 幼儿园互动式主题活动的研究 让幼儿通过模拟游戏学会自我保护提高自我防护能力的研究 幼儿园互动式心理环境创设的实践研究 家庭亲子游戏的现状调查、研究分析与对策 师幼互动中教师有效提问策略初探 “2-3 岁”幼儿园早期阅读的起跑线 在区域活动中促进幼儿合作能力的策略研究 优化区域活动环境，促进幼儿秩序感发展的实践研究 在中班年龄开展直排轮滑活动的尝试 孩子生命中的第一座山――幼儿园“新父亲”教育指导的实 践与探索 记录在“做中学“科学活动中的有效运用 宽容者，多元文化背景下的幼儿教师角色----兼论幼儿失范 行为 设计有效提问，让幼儿的学习更有价值 与孩子共舞——基于审美的音乐“互动感受性学习”的实践 与思考 让孩子的美术活动“趣”味盎然……
谈趣味美术画廊的设置 与指导 自主与规则并进，灵动与沉静一色——促进幼儿自主活动与 规则意识的交融 幼儿园体验式主题环境教育的实践研究 同步开展“生活情境体验”提升幼儿社会交往能力的研究
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金燕莉 方 迎
徐晓莲 莫颖萍 王晓洁 高振伟 唐灵琳 俞慧菁 傅向阳 赵 军
沈颖洁 姚玉珠 蔡洁晶 楼乐华 朱 敏
萧山机关幼儿园 萧山临浦幼儿园 萧山瓜沥幼儿园
高益芳 娄芬云 喻 丹
让广场式文化环境走进幼儿园 基于节日活动教育的幼儿感恩意识培养研究 强化亲子游戏，优化亲子关系
曹芝兰
合格论文（ 合格论文（27 篇）
杭州五星幼儿园 杭州保安桥幼儿园 杭州天艺幼儿园 省商业集团幼儿园 杭州大成实验幼儿园 杭州星辰幼儿园 杭州九堡中心幼儿园 杭州濮家幼儿园教育集团 杭州贾家弄幼儿园 杭州文新幼儿园 浙大幼教中心 浙大幼教中心 西湖区幼教办 杭州师范大学幼儿园 杭州山水幼儿园 杭州紫荆幼儿园 73021 部队星星艺术幼儿 园 浙大幼儿园实验园 杭州笑笑春波幼儿园 许 张 纯 静 幼儿园体验式安全教育活动的研究 提高幼儿园集体教学效率的策略研究 幼儿剧社团活动课程化的实践与研究 “小先生制”在家园合作中的实践研究 建构京剧启蒙教育园本课程的实践与研究 多途径培养中班幼儿倾听能力的实验研究 适合孩子才是最好的 “2-3 岁”婴幼儿环境创设初探 想舞就舞――“童趣性”小班舞蹈活动的策略研究 我运动，我健康，我快乐——在体育活动中培养幼儿健康心 理 你想握住谁的手——有感于幼教集团化管理方略 重构教研享受智慧——园本教研背景下教研主持人重构教研 活动的策略 甑别与纠正 2-3 岁在园幼儿不适宜行为的方法与策略 集体教学活动中幼儿角色行为调查与对策分析 “同课同构”促进教师“音乐教学技能”的实践研究 顺乎天性教导有方——2—3 岁幼儿实施快乐教养活动策略的 实践 让音乐唤醒你的耳朵……幼儿多通道参与音乐欣赏教学策略 角色游戏中角色缺失现象的教育教学策略 “追随教师成长”——新课程背景下“园本教研”的实践研 究
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郑红钢 徐立英 沈 阳
胡一宁 徐夷冰 侯青青 高 燕
吴丽霞 鲁琳琳 史 蒋 晓 蓓
何春美 何黎明 游忠琴 傅向阳 刘荣兰 葛玉芳 姚霞娜 袁 王 飞 群
杭州笑笑春波幼儿园 萧山衙前幼儿园 余杭新星幼儿 余杭一幼 余杭塘栖一幼 富阳富春二幼 淳安明珠幼儿园 杭州市朝晖幼教集团
李燕萍 马明霞 蔡 红
新《纲要》理念指导下幼儿发展评价策略的研究 引发农村幼儿生成问题提高教师回应能力的实践研究 同伴群体组合方式的实践研究 主题——让儿童数学教育走向
学科与生活的融合 园本培训与教师专业成长的策略研究 唱起来，画起来，乐起来——浅谈儿歌在小班绘画教学中的 运用 在游戏中培养幼儿的创新意识 快乐的童年 健康的性格
梅伟燕 魏 琪
郭建英 孙 徐 静 晴
聂小平
中小学地方课程
一等奖（ 一等奖（2 篇）
余杭小林中学 富阳市实验小学 王红蕾 叶晓林 陆晓春 教育鉴赏式评价理论在地方课程评价中的应用 统整多维资源，建构主题板块——地方课程“校本化”的实 践与探索
二等奖（ 二等奖（3 篇）
浙大附中 萧山党湾一小 余杭舟枕中心小学 吕晓姿 宣盈锋 李如萍 活动•解说•成长 在实践中体验，在活动中感悟 和谐理念下的地方课程教学策略探究
三等奖（ 三等奖（5 篇）
杭师院附高 下城区教育研究发展中心 萧山党湾一小 余杭五杭中学 余杭瓶窑一小 李 莉 待到山花浪漫时 区域推进地方课程校本教研的策略研究与实践 让生活走进课堂让课堂凸现人文 走进生活，走进自然，走进社会 快乐“杭州”行——小班化教学模式中如何有效地开展地方 课程
王盛之 胡海松 王幸民 吕金亲
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合格论文（ 合格论文（4 篇）
杭州惠兴中学 萧山瓜沥三小 萧山赭山小学 余杭实验中学 杨 澜 新课程背景下的地方课程实施刍议 踏雪无声落絮无语——《我与杭州》地方课程教学的几点体 会 有效利用区域资源深化地方课程教育内涵 地方课程开发与实施过程中学生探究精神的引领
汪钢钧 冯身灿 冯伟兴 赵 颖 谢凤先
中小学综合实践 一等奖（ 一等奖（3 篇）
浙大附中 萧山宏图小学 萧山教研室 高 炜 课程背景下研究性学习活动与学科探究学习 农村小学因地制宜开展乡土化研究性活动的探索 综合实践活动课程中项目学习模式的建构与案例分析
戚国军 方凌雁
二等奖（ 二等奖（5 篇）
萧山党山镇小 萧山新围中心小学 富阳渔山中心学校小学部 富阳富春三中 桐庐三合初级中学 杨水英 寿建杨 彭东平 周雅琴 周文伟 一方水土育一方人——利用社区资源开展综合实践的策略研 究 以小课题研究为载体的综合实践活动课程的建构与实践 可爱的渔山——校本特色的综合实践活动课程开发与研究 激趣·体验·内化·提升——综合实践活动课培养学生人文 素养的思索 农村初中综合实践活动课教学的实践与思考
三等奖（ 三等奖（7 篇）
杭十一中 杭州景成实验学校 下城区教育研究发展中心 萧山十一中 余杭仁和中心学校 金伟平 邵 攀 对建设研究性学习课程教师队伍的思考 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊——七年级开展综合实践 活动的一点思考 提升综合实践活动综合效果的研究 箩婆河文化研究 匀圆剥出纤
纤手新嫩淘来瑟瑟流
柴群虹 屠立勇 郭建女
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余杭二高 临安河桥小学 临安昌化二小
王 程
强 东
我与学生共成长——在综合实践活动中指导学生研究性小论 文写作的实践研究 立足学校，立足地方——农村小学综合实践活动课程开发与 研究
陈爱兰
合格论文（ 合格论文（9 篇）
源清中学 杭十中 杭州时代小学 杭州天地实验小学 杭州安吉路实验学校 萧山靖江一小 余杭塘栖三小 富阳富春二小 富阳龙门镇中心学校 周小平 王亚欧 刘海燕 叶 张 青 蓉 关于思维三元论的认识及其在研究性学习中的应用 在综合实践活动课程下研究性课题的实践与探索 整合多方资源,优化综合实践 “快乐星期四”综合实践活动课程的开发与实施 利用家长资源推动综合实践活动 这边风景独好_____靖江特色综合实践活动的研究 古镇探源---综合实践活动课程与校本课程开发有效统整的 探索与实践 变“废”为宝其乐无穷——回收牛奶纸盒环保主题实践活动 的实施与反思 农村中小学校本德育课程的开发与实施——龙门镇中心学校 实施校本德育个案研究
龚国庆 胡国伟 沈坤华 徐小霞 李芬芳 包柏春
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届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教） 杭州市第 19 届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教）评选结果
中学政治
一等奖（ 一等奖（3 篇）
萧山二中 萧山八中 富阳洞桥镇中学 徐仲桥 李亮亮 周水华 高中思想政治课新教材处理的实践与研究 实践过程完整教学构建生成政治课堂 爱心注我，我铸爱心——思品课“情感目标”实施策略的实 践与探讨
二等奖（ 二等奖（9 篇）
浙大附中 学军中学 杭州拱宸中学 戴滟滟 姜 新 教 学践行记
思维空间数学模型与政治课堂量化评价 让课堂涌动生命的灵性——新课程理念下初中思品课发展性 即时评价的策略研究 有效利用信息网络资源培养学生探究整合能力——新课程背 景下高中政治教学中运用信息技术培养学生探究整合能力的 实践研究
张毓琴
萧山十中
吴作武 彭显同 徐晓红 孔万国 郎春燕 庞晓秋 陈厚忠 方红英
萧山万向初中 萧山楼塔初中 瓶窑中学 桐庐中学 建德麻车初中 建德新世纪实验学校
重构思品课插图的有效运营机制 常态教学路在何方 新课程背景下高中政治和谐课堂的建构策略 课例跟进反思成长—新课程下“课例跟进式”教研活动的实 践与探索 问渠哪得清如许？为有源头活水来
三等奖（ 三等奖（12 篇）
杭师院附高 杭十四中 杭六中 杭州夏衍中学 张怡洁 黄津成 杨 王 庆 静 打造“生活逻辑”引领下的政治课堂 依据生活逻辑实现生活化转向 “知之者不如好之者”——浅谈新课程下政治社会课开场白 的设计 利用初中生敏感需要提高思品教学效率
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杭州大关中学 杭州长征中学 萧山九中
张永莲 鲁新民 宫艳彦 常小湃
生活回归与回归生活――初中思想品德课教学生活化的实践 与探索 引生活之擎，渡课堂之船——依托生活逻辑的“渡船式”课 型策划与实践 新课程改革让政治作业的批改更精彩
萧山二中
金卓平 孙 丽 铮
提升高三政治课有效复习的策略研究
萧山五中 富阳大源中学 富阳龙门镇中心学校 桐庐富春高级中学
徐
以个性养成个性 基于“生活逻辑”的生成性教学探略 思品课“主题探究”教学策略的实践与思考 在行动中反思，在反思中提升--基于课例的高中政治校本教 研模式的构建与实施
夏海群 包柏春 何国民
合格论文（ 合格论文（16 篇）
杭高 杭四中 杭师院附高 学军中学 长河高中 杭州采荷实验学校 杭州拱宸中学 杭十三中教育集团 杭州浦沿中学 萧山靖江镇中 临安天目外国语学校 富阳场口中学 富阳万市中学 富阳新登中学 龙 军 以兴趣为导向的探究性学习的探索 体现“生活逻辑”的政治课课堂教学评价指标的解析 因为政治，所以自信 哥本哈根
精神对高中思想政治课程教学的启发 论高中政治教学中隐性课程因素对责任感教育的作用 培养学生信息素养，提高思想政治课堂实效 初中思品课体验式教学的思考与实践 初中思想品德教学中逆反心理探讨 让师生在平等对话中融洽生成——对《思想品德》课堂中“对 话教学”的思考 在体验中成长——实施体验式教学促进思品课堂生活化 让学生在学案导学下自主学习 生成有效对话，构建有效课堂 重拾理想主义教育的策略研究 谈政治课新课程教学中教师的角色危机及应对策略
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沃亚红 李晓娟 陈 萍
魏丹阳 夏勇斌 张毓琴 夏银娟 冯关兴 邵敏子 郑汉堂 潘丽艳 周联明 邵 毅
桐庐分水高级中学 淳安临歧镇中
袁朝荣 方光尧
优化课堂教学激发学生兴趣提高教学信度 思想品德课教学的公平原则
中学语文
一等奖（ 一等奖（5 篇）
杭高 杭州采荷中学教育集团 杭州文海中学 萧山十中 余杭二高 陈 童 包素茵 邢 昱 读到之处——评点式阅读教学的探究 “预设”与“生成”共舞——“对话式阅读”教学的策略与 实践 论体验在文学作品教学中教学意义的确认 关注学情，让课堂展现生命的绿洲--语文阅读教学中教师合 理引领的实践和思考 陌生化阅读：阅读教学的一种有效尝试
曾宣伟 楼红维 应 健
二等奖（ 二等奖（17 篇）
杭高 江干教师进修学校 萧山湘湖初中 萧山五中 萧山十中 萧山五中 余杭乔司镇中 余杭东塘中学 余杭黄湖中学 余杭文昌中学 余杭乔司中学 余杭黄湖中学 余杭临平三中 许 涛 新课标情境下语文习题的价值重估与功能定位 语文意识、文学观照、常态课堂 立足本土开发资源——小班化语文校本课程开发的实践与研 究 入乎其内，出乎其外--语文拓展教学的异化及对策思考 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村--语文阅读课堂中学生理 解偏差的病因分析与对策 水满则溢，月盈则亏 中学语文对话式阅读教学的实践与研究 体验，焕发语文课堂的生命力 生成发展：让教学流溢生命的动感 语文课堂中动态生成和教师的引领策略研究与实践 回归经典，守住家园＿初中生名著阅读的有效指导探究 作文评改，岂能成鸡肋？ 课外阅读：给学生一片畅想的天空
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叶莺燕 章新其 高艳丽 王 虹
庞卓琳 童桂香 陶福周 王文彩 金华芳 郎慧娣 邵晓丽 陈 飞
陈香莲
临安锦城四中 临安中学 富阳中学 桐庐实验初中
马爱君 楼举国 王斌杰 陈 勇
让语文课堂因“生成”而灵动 对话.主体.个性.素养 注重结构训练——高中作文能力提升的突破口 以批注式阅读促进学生自主学习
三等奖（ 三等奖（22 篇）
杭二中 杭师院附高 杭师院附高 杭师院附高 浙大附
中 长河高中 杭州建兰中学 杭州启正中学 杭州康桥中学 杭州文澜中学 杭州大关中学 杭州翠苑中学 西湖区教师进修学校 萧山六中 萧山湘湖初中 萧山十中 萧山二中 余杭闲林一中 余杭临平三中 邱明峰 赵 丁 琦 琳 开展主题阅读，拓展学习空间——在古诗文阅读教学中的探 索与思考 品味文字芳香感受语言之美 听情视意蕴灵性墨香书味滋学养 转过身去，花开满园——古典诗歌教学摭谈 如何深化语文课堂中的“活动体验” “作文餐厅”教学策略的实践与研究 自主研读中还学生一片畅想的天空 依托学科体验活动感受文化——非物质文化遗产与语文综合 性学习整合模式探究 体验思维过程实现自我构建 阅读因对话而精彩 君自故乡来，应知故乡事――语文阅读整体意识培养蔗谈 “对话-交流”模式下“有效性”作文评改方法探讨 初中文言文教学中创新思维品质的培养 激扬文字，让作文不再遥远 挖掘湘湖文化开展综合活动 语文阅读教学动态资源处理的实践和思考 高中语文活动课的实践与研究 提升教师教学水平，拓展学生诗性空间 让语文课充满成长的气息
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包春香 王 婷
章云梅 陈灿钢 饶美红 庄荣生 章继钢 何立勤 李 松
姚红晓 吴秀芬 瞿微儿 吴春兰 楼红维 倪 琼
袁忠平 赵惠娟
富阳教研室 建德大同一中 建德新安江中学
章
清
莫让合作“拐了弯”——初中语文阅读教学中合作学习的误 区调查及对策思考 对初中语文阅读教学中主体缺失现象的思考 唤醒阅读教学中的写作思维
陈建华 黄永昌
合格论文（ 合格论文（30 篇）
杭高 杭七中 杭十四中 杭十四中 长河高中 杭二中分校 杭州采荷实验学校 杭十五中教育集团 杭十三中教育集团 杭十三中教育集团 杭州江南实验学校 杭州文海中学 萧山六中 萧山六中 萧山河上镇中 萧山所前镇中 萧山六中 萧山六中 萧山靖江镇中 宋 军 信息技术与语文教学整合的意义和实践 比较点评，回归语言，走近经典，提升素养——从《林黛玉 进贾府》教学谈起 新课标理念下高中语文个性化阅读教学 新教材语文教学呼唤回归文本 高中语文课程“活动体验”的实践与思考 创设对话情境激活阅读教学 阅读在活动中拓展，素养在体验中提升 浅谈个性化阅读教学设计对学生心理流向的影响及探讨 激活语文综合性学习，绽放灵性飞扬之花朵 构建语文＂生命化教育＂课堂的探索和实践 精心指导修改，提升作文质量 提高学生语言表达能力的实践探索 不畏浮云遮望眼，只缘：与历史对话 让拓展走在语文的路上——新课改下阅读课堂拓展的泛化及 对策 唤醒阅读期待，让课堂彰显生命活力 新课程背景下农村初中构建“书香班级”的实践研究
董慧群 寿淑燕 张佳安 杨春林 裘 薇
李新叶 陈海燕 俞华芳 张 朱 敏 锋
田建军 陈燕芬 沃赛芬 俞小燕 秦明义 郑玉涛 沈烈锋 黄秀玲
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萧山朝晖初中 萧山金山学校 余杭瓶窑中学 临安锦城一中 临安锦城三中 临安锦城二中 临安板桥中学 桐庐中学 桐庐江南初级中学 淳安二中 淳安姜家镇中
朱琼英 郑素欢 杨 英
长沟流月无声越语乡情解颐——利用萧山民俗进行综合实践 教学的探究 利用情感激励，改革作文评语——初中语文作文评语改革的 实践研究 高中文言文教学现状与突破 着眼课外阅读，丰富学生文化积累 初中语文课堂专题性教学的实践与思考 返璞归真激发想象自主创新 让生活经验构建原生态的语文课堂阅读教学 激发出高中语文教学青春的活力——编演课本剧的实践探索 农村初中经典作品阅读指导实践探究 新课程高中语文课堂教学有效行为探微 农村初中语文综合性学习的反思
胡志宝 余英龙 虞亚萌 于红霞 汤艳君 齐顺亮 徐 成
周晓光 刘明月 章钱民
中学数学
一等奖（ 一等奖（6 篇）
杭州文晖中学 萧山六中 萧山河上镇中 萧山朝晖初中 余杭瓶窑中学 淳安汾口中学 姚琪翔 楼飞华 俞百灵 李卫星 翁红英 余建明 优化初中生数学学习笔记的实践探究 精彩缘于探究之旅——数学课堂探究的对策与实践 数学课堂，因生成而美丽——初中数学新课程教学中提高学 生学习活动有效性的对策与实践 问题·问题解决·问题解决的教学——初中数学问题设计与 问题解决教与学的实践研究 论批注式教学策略在数学自主学习中的运用 农村普高学生数学学法的调研与对策
二等奖（ 二等奖（11 篇）
杭二中 杭二中 杭十一中 杨 帆 高三数学二轮复习开展项目学习的思考与实践 新课程理念下高中数学教育教学的行动研究--基于新课改的 教育教学实践的思考与反思 高中数学游戏式教学及其实践研究
-6-
徐存旭 邬建云
杭十五中教育集团 萧山朝晖初中 萧山湘湖初中 萧山六中 余杭实验中学 余杭塘栖中学 余杭闲林一中 富阳郁达夫中学
王
静
在传承中创新—06 年全国初中数学优秀课参赛课例的分析与 思考 让我们的课堂梳理同样精彩 我自信，我成功——初中数学个性化作业设计的实践与研究 开发数学史资源，提高数学课堂文化品味 拓展探究知识渠道,砺炼数学思维品质-高中数学教学中探究 性学习的实践探索 促进学生学习方式改变的实践与策略 初中数学课堂有效提问的反思与
策略 数学教学倾听技术探微
杨伯才 毛文杰 余泽淳 田金泽 倪朝辉 罗永明 盛志军
三等奖（ 三等奖（16 篇）
杭二中 杭十四中 浙大附中 杭二中分校 杭州江城中学 杭州建兰中学 杭州采荷实验学校 杭州长征中学 杭州三墩中学 杭州翠苑中学 萧山三中 萧山进化二中 余杭二高 余杭信达外国语学校 吴 越 培养学生在反思中提升数学学习能力的实践与思考 新课标下信息技术对数学学习方式的优化 行走在理想和现实之间 授之于展愿景 看我七十二变——运用变式教学改善学生思维品质 的研究与实践 新课程数学教学中有效问题的创设和案例分析 小班化让每个学生在数学课堂中动起来
-8-
应晓蔚 陈 芳
许海明 刘晓芸 姚桂女 张仲庚 胡奇龙 黎荣华 陈益琴 钱国夫 任 芳
童元意 王红梅
富阳场口中学 建德新一中
孙华军 许中根
促进高中生数学观察能力养成的教学策略研究 例谈初中数学课堂有效教学策略
中小学英语
一等奖（ 一等奖（8 篇）
杭州朝晖中学 杭州翠苑第二小学 杭州西湖高级中学 萧山六中 萧山六中 萧山朝晖初中 萧山体育路小学 萧山江寺小学 厉笑含 王 昱 中考英语复习课课型探析 小学高段英语写作教学策略研究 英语课堂教学问题设计的“四度”“八性” 让教材在课堂上“活”起来 在认知与情感的和谐共振中快乐学习——英语 课堂情感价值研究与实践 丰富指导创设实践积累——初中英语阅读教学中有效培养语 感的探索研究 小学英语教学中四会单词有效记忆的实践与探索 教而不思则罔，思而不教则殆——小学英语教师反思中成长 的案例研究
任德菊 丁小飞 周旭彩 陶慧芳 王恒憩 陈 儿
胡亚萍
二等奖（ 二等奖（16 篇）
杭高 杭二中 杭十四中 杭州江城中学 上城区教师进修学校附小 杭州安吉路实验学校 杭州育才教育集团 杭州浦沿中学 萧山六中 萧山九中 董瑾瑛 王艳洁 阎 蔚 高中英语课堂教学中多媒体运用的双刃剑 从镇中 萧山党湾镇中 张悦敏 王保全 李 芸 论新课标下高一英语作业布置中存在的问题与对策 自主学习形成评价教师轻松学生愉快 英语教学中自主性学习模式的探索 利用发展性评价提高学生课堂学习效果的新尝试 Idoit!Imakeit!(我体验,我成功!) 高中英语自主学习教学调查和教学模式初探 初中英语口语评价尝试 小班化英语自主学习有效性的策略探究 初中英语低障碍学习策略初探 论初中英语教学中情感教育实施的现状与策略 小学英语融入式游戏教学设计研究 从有效性角度看小学英语教学存在的问题 把英语融入生活、呈现英语—新课程视野下初中英语课堂教 学活动的设计与探讨 弹奏出英语教学与五彩生活的和弦--浅谈新课标下小学英语 教学生活化的一些尝试 把快乐装在藏在口袋里--小学英语档案袋评价与养成教育相 结合的实践研究 初中英语待进生课堂行为解缚策略研究 开发 E-PAL 读写功能，促进初三学生英语交际能力的实验研 究
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金伟芳 张燕燕 周慧静 王晓春 王 婷
高华珍 王 静
周小舜 吕 枫
沈叶红 孔红丽 韩洪恩 陈 韩 兰 芬
萧山教研室 余杭镇一中 余杭高级中学 余杭临平一中 富阳富春五小 富阳场口中学 淳安中学
吴丽华 沈哲勇 徐一珠 陈华娣 盛玉萍 覃金凤 方 明
开展跟进式课例研究，发挥公开课教研效益 从虚拟情境到真实情境——对英语情境教学的认识过程的反 思 自主合作与分享探究的实践＿高中英语任务型阅读教学活动 有效性研究 调查新生英语现状，探索教学应对策略 大家好才是真的好——新课程环境下对英语课堂“有效合作 学习”的再研究 新课程标准下如何优化高中英语阅读教学策略的构想与实践 培养预测能力提高阅读效率
合格论文（ 合格论文（35 篇）
杭九中 杭九中 杭师院附高 杭师院附高 浙大附中 杭州教科所附小 杭州大成实验学校 杭州光明中学 下城区教育发展中心 杭州永天实验小学 杭州夏衍中学 杭州康桥中学 杭州大关小学 西湖区教师进修学校 杭十三中教育集团 杭州三墩中学 姚 琤 在新课标英语阅读课中培养跨文化交际能力的几点尝试 文明礼仪在新课程课堂教学中的个案分析 爱国主义与内地新疆班的英语教学 多元文化背景下的新疆班英语教学 英语课堂任务情境设计新探 学以致“用”——小学英语学用渠道的拓展 让课本剧走进英语课堂—小学英语教材的综合运用发法之一 培养学生倾听能力，促进课堂有效合作
杨丽超 王 王 李 红 红 芸
张建俊 阎 张 佳 锴
吴晓梅 周 祎 小学英语有效教学中关于课堂“动态生成”的实践研究 （执笔） 傅 琦 “两分、两定”英语资助阅读训练的实践研究 初中英
语作业的反馈的有效性实践与探索 课堂因高效而熠熠生辉 对一小学英语教研组的个案研究 浅谈初中英语任务型语言教学的活动设计和实践 新课程标准下英语作文二次评价方式的探索与研究
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贾春燕 赵 吕 吉 枫
刘玲萍 陆学庆
杭州三墩中学 杭州浦沿中学 萧山五中 萧山万向初中 萧山义桥镇第二小学 萧山新街镇小元沙分校 萧山八中 萧山义蓬二小 余杭勾庄中学 余杭塘栖三中 富阳场口中学 富阳永兴小学 桐庐教研室 桐庐城关中学 建德严州中学新校区 建德严中梅城校区 建德教育局教研室 淳安青溪初中 淳安中学 杭州市陈经伦体育学校
汤珏弘 陈素英 徐文美 邵银美 朱海燕 蔡红叶 徐 红
注重个性化，赋予作业新生命—英语分层性作业设计的探索 集教材之灵气， 融教师之智慧—— “资源化+个性化” （七 使用 年级英语）《新目标》的实践体会 高三学生英语写作能力的现状分析及提高方法研究 超市理念在 Goforit 教学中的实践与研究 尽情参与、创造精彩--小学生主动参与英语课堂教学方法例 谈 多姿的作业多彩的童年--小学英语中高段多维作业的设计与 实践 在走班制分层教学中，提高 C 层学困生英语学习水平的探索 与实践 在小学英语阅读教学中培养学生思维能力的策略研究 在活动中体验，在表演中发展＿课本剧表演在初中英语教学 中的探讨和实践 双语社团校本课程开发的实践与研究 高一学生英语学习策略现状的调查与对策 以“最优化”策略促短时记忆 农村初中英语教学中强化学生词汇记忆策略的探索与思考 新的评价视角指导下的八年级英语写作训练 高中英语建构式阅读教学 开放性教学理念下高中英语课后作业处理策略浅探 农村高中学生学习风格及英语学业成绩关系的调查与研究 运用全员帮教，促进均衡发展 尝试高中英语“注重过程评价”的试卷讲评模式 任务型教学在体育学校的实施与探究
叶建隆 单春燕 顾月芳 马巨梁 张 曾 静 媛
徐惠英 卢爱华 沈月珍 李祝勤 叶未翔 王旭红 程娟萍 姚彤华
中学物理
一等奖（ 一等奖（3 篇）
杭二中 刘向东 高中科学教育的五个层次
- 12 -
浙大附中 富阳中学
屠旭滨 孙军峰
高三物理试卷讲评课的实践研究 高中物理教学中创设探究式问题情境的策略研究
二等奖（ 二等奖（6 篇）
杭高 浙大附中 源清中学 杭二中分校 余杭二高 桐庐富春高级中学 王依琴 李 鸣 思维导图/概念图及其在物理教学中的应用研究 杭州市中学青年物理教师的职业认同的调查与研究 新课程标准下三维课程目标整合物理教学的实验研究 高中物理实验课的分层教学的研究与实践 课改实验区高中学生学习能力评
价研究 高三物理探究性课堂教学的实践与思考
白小珍 周育卯 娄敏娟 吴国平
三等奖（ 三等奖（8 篇）
杭师院附高 杭十四中 杭十四中 萧山六中 萧山六中 余杭塘栖中学 富阳中学 富阳中学 黄江平 周仁波 韦玉萍 董小杰 何必井 劳谊杰 章丽英 汪燕青 浅析新疆班学生物理思维障碍及对策 高中物理“分组探究实验”教学尝试 一道错题引发的“临界问题”思考 感悟•迁移•拓展•内化——物理课堂探究式教学的研究与实 践 搭建初高中物理教学桥梁的策略研究与实践 普通高中高一物理 注重题后反思，培养学生思维品质 高中物理互动探究式教学策略研究
合格论文（ 合格论文（13 篇）
杭高 杭二中 杭四中 长河高中 叶丰梅 张林华 王卫锋 陈 慧 超失重现象探究课的实践与启迪 高中物理力学概念教学的尝试 物理教学中提高学生质疑能力的几点思考 错误----架构师生思维对话、互动的桥梁
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杭十中 杭州长征中学 萧山中学 萧山八中 余杭良渚成校普通班 余杭二高 余杭高级中学 淳安中学 长河高中
牟雪梅 朱理清 沈建刚 高利方 罗寿云 何林霞 董国彬 余玉军 朱祥勇
高一物理课堂教学现状的初步调查与分析 音乐美与物理美的交融 以现实事例为载体，开展物理教学的实践研究 物理实验教学中必须凸显的几个基本过程 优化、引导、参与、提高——物理教学中教学方法的优化 运用‘运动图像”，优化物理过程 匀变速直线运动的位移与时间的关系教学案例 以题带点变化拓展激发兴趣提高效率 新课程教学中物理教师课堂角色的变化
中学化学
一等奖（ 一等奖（2 篇）
杭九中 杭二中分校 赵 琦 苏教版化学教科书演示实验方案的优化设计 坚持课堂动态生成式教学激发学生探究创新的潜能
张雅琴
二等奖（ 二等奖（6 篇）
杭二中 杭四中 杭四中 萧山六中 余杭中学 余杭二高 章哲承 蔡 毛 冷凝管中冷凝水流向问题再研究 高考化学复习中“亚学习状态”的探究 高中新课程化学实验有效教学的探究 激趣•导向•释疑•生成——高中化学探究活动的设计与实践 例谈高中化学教学的反思策略 分析教学行为，提升课堂有效交流
朱金芬 朱旗红 张凤琴 王明娣
三等奖（ 三等奖（7 篇）
源清中学 萧山六中 张 敏 合作学习在高中化学教学中的实践和思考 唤醒引导鼓舞——化学教学中情境角色扮演的创设与应用
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丁冬英 邱新德
余杭二高 富阳中学 富阳新登中学 淳安中学 杭州长征中学
孙
波
新教材背景下利用“问题解决”突破概念教学难点的研究 化学教学中分层教学的实施模式和实施策略的研究 新课标下化学课堂“导学·自主·合作·探究”教学模式
的 实践与研究 教学反思——化学教师成长的催化剂 基于情意的“渡船式”化学课堂教学目标设计模型探析
戴根法 潘一成 王国文 沈旭东
合格论文（ 合格论文（9 篇）
杭二中 杭七中 浙大附中 杭二中分校 浙江传媒学院实验中学 萧山九中 余杭二高 余杭瓶窑中学 临安中学天目高中 章哲承 宋祥苏 王声榜 张雅琴 何 萍 新课程背景下同分异构专题教学突破 对化学基本理论教学的反思 把学习空间留给学生把学习主动性交给学生 活动元教学设计在化学新课程理念下的实践与思考 寻找探究之路与学生一起成长 新课程村准下理科班校本课程的开发和 研究 浅谈递进性过程教学在中学化学教学中的应用 高中化学自主合作课堂教学的构想与实践 新课标下化学反思的研究
陈燕利 李 琴
金双荣 王永萍 胡金戈 徐超成
中学生物
一等奖（ 一等奖（3 篇）
萧山十中 余杭高级中学 浙江省盲人学校 朱旗平 李 超 打开窗，让我们的课堂飞翔——浅谈生物课堂拓展的泛化及 对策 新课程背景下教研组建设的探索 利用学生资源帮助盲生有效认识校园植物的研究
吴江林 崔 嵬
二等奖（ 二等奖（5 篇）
杭师院附高 周丽婷 点线面网，提升能力
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杭十四中 浙大附中 余杭高级中学 桐庐中学
方
淳
例析科学史在生物课堂教学中的应用 论利用概念图有效建构生物学概念 如何引导学生有效地开展合作建模学习活动 高中生物教学设计中问题情境的建构
缪仁票 郑 章 超 钦
三等奖（ 三等奖（8 篇）
杭四中 杭师院附高 杭州勇进中学 杭州长征中学 萧山中学 萧山二中 余杭二高 余杭实验中学 倪立夫 杨红兰 王建宝 陈宏静 孟肖玲 王兴媛 马 宁 新课程理念下学生主体探究学习方式的构建 新课程下学生学业评价新视野——浅析高中生物教学中的表 现性评价 在探究中提升学生的科学素养 多镜头观察课堂教学 例析科学史课程资源在生物探究教学中的应用及其功能 高中生物“实际问题”有效教学策略的研究及实施成效 新课程背景下对高中生物作业模式的探讨 关于高中生物学生发展性评价的探索
马洪春
合格论文（10 篇） 合格论文（
杭二中 杭二中 杭四中 杭十中 杭州西湖高级中学 萧山三中 富阳二中 富阳二中 富阳新登中学 韩卓萍 余雪芳 李延平 章吉青 林育琴 葛 王 丽 宁 优化教学设计中教材知识点顺序调整的一点体会 “假说-演绎法”在遗传学实验研究中的应用 实施诱、思、导、学、培养探究创新意识——基于新课程理 念下的探究、创新课堂教学模式初探 应用概念图构建生物知识网络 多向性互动合作在备考复习中的渗透 高中生物案例教学的
实践和研究 生物课堂讨论教学的反思与策略 浅谈 STS 教育在生物课堂教学中的渗透 中学生物教学中渗透人文精神教育
李高明 戴立英
- 16 -
桐庐分水高级中学
徐水莲
元认知在高中生物原理学习中的实践研究
中学历史
一等奖（ 一等奖（2 篇）
余杭教研室 富阳教研室 陈 杰 搭建学生主动学习的平台 想说爱你亦容易——高中历史新课程“主题串联式”整合教 学的实践与思考
王乐平
二等奖（ 二等奖（4 篇）
萧山中学 富阳场口中学 富阳中学 富阳二中 倪国静 何 欣 整合·创新——谈新课标理念下高中历史教材的再处理 构建和谐历史课堂的策略思考 初、高中不同体系下教材衔接整合的策略与思考 中学历史“问题——引探”教学的操作策略
王露忠 汤柏荣 刘金虎
三等奖（ 三等奖（6 篇）
长河高中 萧山八中 余杭中学 富阳二中 富阳二中 桐庐富春高级中学 周俊琳 张伯林 徐红英 汪淑瑛 陈拥群 缪 毓 新课改视角下高中历史课堂生成性资源的捕捉与利用 试论文学作品在历史教学中的运用 体验式教学在高中历史新课程中的探索与实践 高中历史新课程“历史与现实”交汇融合教学的尝试 宏观把握细节入手----由课例“辛亥革命”反思历史新教材 的整合与处理 “图说历史”教学法在历史教学中的运用与探究
合格论文（ 合格论文（10 篇）
杭四中分校 杭四中 学军中学 萧山五中 徐志炎 吴晓昱 徐小慧 陈燕丽 删繁就简千秋树，新课程历史教学的困惑与对策 谈新课程体系下初高中历史教学衔接的应对策略 新课程背景下小组合作设计历史课堂导入的尝试 课堂生成、和谐发展--高中历史互动教学的理性认识和实践 研究
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萧山湘湖初中 余杭二高 余杭二高 富阳中学 富阳二中 中美院附中
裘陆铭 王国裕 周 凌
关于浦阳桃源遗址的研究报告 新课程背景下历史高考命题走向的研究与教学设计 义务教育新课程实验区高中的衔接教育 关注学生学习心理，提高高三历史复习效益 突破症结，关注生成——高二文科班历史学科“生成性”教 学策略与思考 论历史学习中需要、兴趣与非指导性教学策略
夏云云 骆金凤 赵柱华 戴俊豪
中学地理
一等奖（ 一等奖（1 篇）
杭二中 陈大军 高中地理学科研究性学习实施现状的调查与研究
二等奖（ 二等奖（5 篇）
萧山八中 萧山二中 临安昌化中学 富阳二中 桐庐分水高级中学 王建均 郑宏法 王 刘 李 彬 滨 委 高中地理课堂有效讨论策略研究 普高学生开展地理研究性学习的实践研究 校本地理教研的思考与实践 地理备考中的学生不良答题透析和相关教学行为研究 一份学生的答卷给我们的启示
余旭鹏
三等奖（ 三
等奖（7 篇）
杭高 萧山二中 萧山二中 余杭二高 富阳二中 桐庐富春高级中学 吕 昳 始于过程，重在探究，旨在发展——从新课标地理教材学生 活动设计谈起 重构地理课堂的生活意义 驰骋课堂，关爱生命 关注生活的多元化地理教学 “活动”的深度挖掘 钻透课标用好教材灵活教学--谈新课程背景下的地理课堂教 学
屠丽儿 胡建权 方雪兰 詹葵君 江军平
- 18 -
淳安中学
童
飙
如何提高地理试卷讲评课的效率
合格论文（ 合格论文（9 篇）
萧山五中 萧山五中 萧山八中 萧山中学 临安天目高中 富阳新登中学 桐庐富春高级中学 桐庐中学 淳安中学 洪志标 瞿叶红 沈 王 利 宏 高一学生读图用图能力培养研究 运用六字教学法，提高地理课堂趣味性 创建和谐课堂让地理教学焕发生机 探索学习过程，创新学习方法 深化高中地理基础知识教学中的探究过程 文科学生地理恐惧心理的原因分析及解决策略 网络环境下实施地理开放性学习及思考 基于新教材的地理校本资源开发与课堂教学的整合 高三复习中地球、地图教学的探究
葛季亮 方小平 余旭升 宋爱平 方银华
中学科学
一等奖（ 一等奖（3 篇）
杭州大成实验学校 余杭勾庄中学 余杭星桥中学 翁 奇 捕捉“最近发展区”，衔接中小学科学知识 初中科学问题教学误区的对策研究 让科学课堂充满活力
方新霞 郑建新
二等奖（ 二等奖（6 篇）
杭州铁路中学 江干教师进修学校 杭州天杭实验学校 萧山戴村镇中 富阳永兴中学 桐庐城关中学 杨昕珠 陈 敏 “预约”精彩的课堂—新课程背景下初中科学教学的有效生 成 7-9 年级〈科学〉教学现状的若干调查与思考 让学生潜在智能熠熠生辉 自主学习自我评价——新课程下初中《科学》学生参与性评 价方法的研究与实践 在初中科学教学中进行有效答疑的探索 中学《科学》合作学习中科学建组的实践研究
- 19 -
金月华 翟凤华 俞银木 华玲艳 倪 震
三等奖（ 三等奖（10 篇）
杭州绿城育华学校 杭州勇进中学 杭州铁路中学 杭州清河中学 杭州朝晖中学 杭州采荷中学教育集团 杭州文海中学 杭州育才中学 余杭乔司中学 富阳洞桥镇中学 胡燕平 骆向阳 杨昕珠 周才英 夏兆省 李海燕 颜石珍 黄寿旭 宋海虹 徐建刚 浅析新课标下进一步强化科学作业的“交互”性功能 走出围城——新课标下备课的探索与思考 在实践中探究,在探究中合作 在制作中体验在探究中发展 初中科学教材“讨论”内容情境教学的研究 科学课中引导学生在释疑环节中进行学习体验的策略 浅谈新课程理念下科学复习课的复习策略与方法 初中科学图表拓展性分析 初中科学自主课堂中问题情景的创
设 以实验为载体，提升学生科学思维水平的实证思考
合格论文（ 合格论文（16 篇）
杭州建兰中学 杭州清河中学 杭州风帆中学 杭州安吉路实验学校 杭州景芳中学 杭州康桥中学 杭州滨兴学校 萧山靖江镇中 余杭东塘中学 临安於潜镇中 富阳高桥镇中 茅理真 黄武明 郑燕萍 吴丹红 赵瑞雪 陈竹青 唐伯范 陶秋凤 肖 森 从学生的实际出发，创建有意义的课堂 初中科学教学中学习迁移动态生成的探索与研究 从 2006 年杭州市中考题的错误引发对课堂教学的思考 巧妙激疑，培养学生的质疑能力 七年级科学教学中构建学生积极自我心象的 21 天 农村初中学生科学家庭作业有效性研究 初中科学教学生活化探析 初中科学教学中“学生实验”优化设计方法的实践研究 对利用农村课程资源，促进初中科学教学的探索 科学测试题与“三维目标”的达成 初中科学之《地理》教学中构建自主课堂的实践与思考
姜根明 王景风 刘芳龄
- 20 -
富阳富春中学 富阳富春中学 杭州翠苑中学 杭州三墩初中 杭十三中教育集团
李志芳 吴智华 黄宏英 陈丽娟 于 芳
科学实验教学应加强对照实验 在初中科学教学中如何立足于社会生活的尝试 在新课程实践中寻找培养科学素养的支点 谈化学实验对激发学生学习兴趣的作用 对初中科学课堂用语教学的思考
中学社会
一等奖（ 一等奖（1 篇）
富阳洞桥镇中 周水华 陈叶丹 八年级《历史与社会》课堂教学“导向性”问题的探讨
二等奖（ 二等奖（2 篇）
临安太阳中学 桐庐江南初级中学 楼筱宏 吴奕军 黄建民 建构“心理地图”提升学习能力 源自本土融入课堂优化模式--桐庐地方课程资源在《历史与 社会》教学中的优化模式研究
三等奖（ 三等奖（5 篇）
杭十中 杭州长河中学 萧山闻堰初中 萧山北干初中 余杭勾庄中学 黄科飞 陶晓虹 赵焕明 倪雅娟 孙金云 西湖历史文化资源的开发和利用 让作业有“情”，有趣，有效——初中
利用地方的特色文化开发课程教学资源
合格论文（ 合格论文（7 篇）
杭六中 杭州丁桥中学 杭州行知中学 萧山万向初中 郭为民 周建卫 黄 洁 自主交流进步--用五个一构筑学习新评价 初中《历史与社会》教学中探究学习的理性反思 一泓活水孕生机——历史与社会教学中开展综合实践活动的 探索 沙龙式教学在历史与社会学科中的运用与研究
史炳祥
- 21 -
余杭信达外国语学校 余杭星桥中学 桐庐富春高级中学
王忠英 蓝旭明 吴 慧
动感的课堂——谈历史与社会课的活动 矫正七年级新生《
作业本》空白上交恶习的实践与反思 把“可爱的桐庐”融入社会课教学的探索
黄建民
中小学音乐
一等奖（ 一等奖（3 篇）
杭七中 杭州闻涛小学 富阳富春二小 程丽琴 方仙女 朱雪清 高中美术特色班《音乐鉴赏》教学策略的实践研究 让课堂涌动生命的灵性------小学音乐课堂教学即时评价的 调查与思考 多彩的儿童生活孕育出绿色舞蹈——从竹音飞舞看少儿舞蹈 创作特色
二等奖（ 二等奖（5 篇）
杭七中 杭州现代实验小学 萧山靖江一小 富阳郁达夫中学 建德新一小 程丽琴 徐丽萍 费晓华 华志红 胡 青 强化情感体验在高中音乐鉴赏中的实践与探索 少儿舞蹈创编结合地域文化的实践研究 在歌唱中走向真善美——低中段歌曲教学中提高学生人文素 养实践 初中音乐教学中促进学生乐学的策略研究 民俗文化资源在小学音乐教学中的开发与利用
三等奖（ 三等奖（9 篇）
杭州胜利小学 杭州长江实验小学 杭州西兴中学 杭州博文小学 萧山六中 富阳富春五小 桐庐教研室 建德新一小 徐月霞 徐慧琴 方志鑫 付亚萍 俞 王 霞 磊 以动作辅助小学中低段音乐欣赏教学的实践与初探 角落活动在小班音乐教学中的作用 “布白”艺术在音乐课堂教学中的运用 构建小学音乐“生态和谐”课堂的实践与思考 高中音乐教学中多元化评价语言体系建构的探索与实践 以作业为载体，延伸开发音乐课程资源的实践研究 “新课程”背景下歌唱教学中存在的问题及对策研究 游戏精神与音乐审美
- 22 -
严传美 过承珊
淳安教研室
余高彩
山区农村音乐教学的问题调查与对策探索
合格论文（ 合格论文（11 篇）
杭州惠兴中学 杭州娃哈哈小学 杭州建兰中学 杭州长江实验小学 杭州安吉路实验学校 杭州春芽实验学校 杭州文三教育集团 萧山城北小学 余杭实验小学 富阳富春二小 富阳富春四小 刘鸣芳 陆 褒 试论新课程标准下音乐学科的教学设计 从听开始，寓教于美 运用葛华芳 敖群光 寻求课程理念与教学实践的最佳结合点 体育与健康课程模块教学若干问题的疏理与策略研究 基于吸引教育理念小学校园体育氛围的构建 初中体育新旧教材使用的分析与研究
二等奖（ 二等奖（8 篇）
杭七中 杭十四中 学军中学 王顺琛 刘 章 风 敏 对当今高中学生心肺功能现状的研究与分析 对新课程背景下高中篮球教学的探讨 开发甄别建构提升——建构高中体育选项教与学评价提升体 育课堂教学之感悟
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何鲁伟
杭州建兰中学 杭州文龙巷小学 江干教师进修学校 西湖区教师进修学校 富阳场口中学
欧阳高科 谢 卿
浅谈体育教育教学中教师动作示范缺失的反思 校本课程（羽毛球课程）对学生体质健康发展影响的研究 健康体育——学校体育的归宿 新课程下基层体育教研＂效度＂的实践与研究 高中体育教学中运用差异性分层教学法实践研究
莫豪庆 施海红 岑丽萍 姜萍萍
三等奖（ 三等奖（11 篇）
杭四中 浙大附中 浙大附中 杭州西兴中学 萧山九中 虞志军 王双喜 叶梅莉 陆学龙 邱根良 卫国华 余杭塘栖三小 沈卫峰 姚芳华 余杭闲林中心小学 杭州天目外国语学校 富阳受降中学 桐庐实验小学 建德明珠小学 张伟平 李光耀 黄 芬 让学生真正成为体育课堂的主人 细化教学行为，规范课堂教学——新课标下体育教师“细化” 课堂教学行为探究 农村初中采取“三分”教学模式的实践与研究 对体育与其它学科的有效整合及教师间合作的探索与研究 球类项目运用领会式学教的实践研究 以足球文化建设为依拖开发实施足球校本课程 新课程理念下杭四中体育课堂教学模式初探 新课标下对高中体育成绩评价的尝试 理念全纳化，技术游戏化，学习趣味化 内化教学理念实践教法改革——一堂体育课让学生学会跨栏 过栏动作的实践与感悟 高招新形势下体育高考学生的训练策略初探
赵晓芳 陈启浩
合格论文（ 合格论文（16 篇）
杭二中 长河高中 杭二中分校 杭二中分校 吴正强 沈林灿 王轶群 夏国波 浅谈篮球运动员的心理训练 新课改理念下我市中学武术教学面临的问题与对策研究 以选项教学为主的高中体育与健康课开展模块教学的探索与 实践 关于高中男生篮球选修模块教学内容的思考与探索
- 24 -
杭州建兰中学 杭州风帆中学 杭州光明中学 杭州采荷中学教育集团 杭州大关苑一小 杭州育才教育集团 杭州袁浦中学
郑 吕
钢 波
运用循环训练法提高初中生运动综合技能的实践研究 学校体育设施的开发和利用 新课程背景下初中传统竞技体育项目的开发及有效利用 发挥学科优势注重德育渗透 小学生体育“娱乐”能力培养探索 废旧器材
资源开发带给体育课堂的新生机 2006 年农村中学生身体素质测试分析报告：以西湖区某乡镇 中学为例 小学假期体育活动多元化的实践研究
吴建苗 双建刚 郑志龙 郭立勇 韩国桥 陈桥江
萧山衙前二小
李小英 王立洪
萧山城南初中 富阳场口中学 富阳场口中学 富阳富春五小
赵小海 李向华 李云龙 孙 斌
让学生在活动中感受成功 “互动——生成”教学在高中体育课堂中的实践研究 人文教育思想在高中体育与健康教学模式中的应用研究 基于学生发展的新概念体育作业设计与操作研究
中小学美术
一等奖（ 一等奖（2 篇）
杭州开元中学 杭州市西湖小学教育集团 （文新） 胡藤议 孙 飒 连环画设计在美术新课程综合探索学习领域中的实践研究 “开放”不再是梦想——美术开放式教学的实践研究
二等奖（ 二等奖（5 篇）
杭州求是教育集团 萧山瓜沥镇一中 余杭临平三中 临安於潜中学 富阳富春四小 吴玉祥 董站高 周建东 万红亚 朱立峰 陈秀青 对现代儿童水墨画教学的实践与思考 在七年级美术“欣赏·评述”教学中强化反馈矫正的实践研 究 初中综合素质评价要求下的美术学业评价方案研究 农村高中美术社团地方资源课程模式的构建 一个都不能拉下——对 2 例轻微弱智学生进行美术个别教育 计划的个案研究
- 25 -
三等奖（ 三等奖（7 篇）
杭七中 杭七中 杭二中分校 杭州朝晖实验小学 萧山三星小学 富阳富春五小 桐庐城关中学 汪文斌 郑孜杰 许剑春 顾晓倩 田树丰 宋筱华 董 芸 运用新的管理理念实施有效的画室管理 试析普通中学美术特色教学模式实践中的某些缺失 试谈高中篆刻教学的现状分析及策略研究 “瘦身”使美术课堂适度精彩 了解篆刻学会篆刻学好篆刻——小学篆刻教学三级目标操作 体系的构建 直面生活我“画”我乐——论小学美术创作与学生生活紧密 结合的实践与研究 让心灵在求异中放飞——标识设计、制作教学中求异探索
合格论文（ 合格论文（13 篇）
杭十一中 杭师院附高 学军中学 学军中学 学军中学 杭州东园小学 杭州留下中学 杭州周浦中学 杭州长河小学 余杭黄湖中学 余杭塘栖一小 富阳教研室 建德明珠小学 吴航飞 罗雪峰 黄莘祥 黄莘祥 戴华杰 戴文莲 叶毅青 赵德立 来碧亚 张显耀 张文浩 李 方 高中篆刻教学的几点新思考 普通高中音乐、美术学科综合教学研究报告 打散构成创造新形象——中学图案设计教学的实践 中学美术自主发展教学模式的研究 “学习者共同体”模式在美术教学中的实践与研究 寻访文化水墨杭州——地方文化美术资源的开发与利用 论美术课堂教学中的情境设置与学生的情感体验 论仿生在
设计应用课堂中的策略研究 试论小学高年级的美术“断层”及其对策 师生互动教学策略在初中美术课堂中的实践与研究 问清哪得清如许，为有源头活水来＿利用地方课程资源构建 小学美术开放式水墨画教学策略研究 为美术教师创建“学习型社区”——重构美术教研平台的思 考与实践 让儿童画焕发生命的活力
徐虹敏
- 26 -
中小学劳技
一等奖（ 一等奖（缺） 二等奖（ 二等奖（5 篇）
杭十四中 杭十中 杭州采荷中学 萧山靖江三小 萧山新街镇小 詹 恬 解读设计 在综合实践活动中劳技课与科学课的整合 在校本课程《开放性纸艺设计制作活动》 在绿色的土地上展示自我风采-小学生常用农作物实用技术 的实践与研究 种植类劳动与技术教育综合实践活动实施初探
殷荣民 方 芳
张伯良 宋国忠 俞国良
三等奖（ 三等奖（5 篇）
杭州胜利小学 萧山瓜沥三小 余杭博陆中学 临安教研室 杭州永天实验小学 陆 政 小手指创造大智慧 弹奏心灵与手巧的和弦——构建四式劳技课，开拓实践新平 台的探索与研究 初一《航模》劳技课堂有效的小组互动合作学习活动设计研 究 实施多层激励，优化课程评价的研究 小学劳技教学中促进学生自主学习的策略研究
毛禾希 杨苏里 姜可新 沈艳芳
合格论文（ 合格论文（8 篇）
杭州铁路中学 杭州采荷实验学校 杭州文渊小学 杭州西溪实验学校 萧山义蓬一小 临安锦城二中 富阳二中 翁际庆 张振华 马莉芳 张林美 华银良 方述书 张 扬 创新制作的探索 创设快乐情景，构建多元学习空间 挖掘乡土资源，体验生态课堂 现代家政课中＂营养与健康＂教育的研究 让每个学生都有一双“巧手” 以素质教育为主题切实提高劳技教学 在劳技教学中对学生心理品质的培养
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杭州德天实验小学
金
斐
新课程下劳技教师教学行为的价值判断
中小学信息技术
一等奖（ 一等奖（4 篇）
杭二中 浙大附中 杭州采荷中学教育集团 江干教师进修学校 胡旭红 王 鲁 信息学奥赛辅导模式探求 新课标指导下的信息技术教学实践 促进学生发展的多元化评价探索 小学信息技术教学现状、问题及对策
楼海瑛 王卫东
二等奖（ 二等奖（7 篇）
杭高 杭九中 杭州青蓝教育集团胜蓝 分校 萧山教研室 余杭实验中学 余杭东塘中学 富阳市教研室 富春五小 何杭广 杨 毛 涛 萍 新课程下信息技术学科学生学业评价模式探索实践 《信息技术》课程过程性评价的常用工具 面向小学信息技术学科的课堂提问策略研究 沟通合作共享——高中信息技术“互动式”课堂教学模式的 探索与研究 信息技术课堂教学培养学生问题解决能力的思考与实践 开放式研究性教
学模式在初中信息技术课上实施的探究 小学生信息技术学习差异性现状调查
朱利夫 胡 晔
乐永华 邵世炎 王敏军
三等奖（ 三等奖（10 篇）
杭高 杭十一中 浙大附中 萧山体育路小学 萧山虎山路初中 临安於潜中学 富阳新登中学 潘未未 刘正阳 李晓梅 施建林 刘维松 袁森龙 商永明 放飞思维的翅膀点燃创造的火花 信息技术新课程的教学实施和学生学习 《信息技术》新课程标准实施过程中的思考 课收尾贵点睛铃虽响意犹存 多元化校园网络资源收发新模式的构建——E 环境下快速有 效地进行校园教育信息资源整合的实践研究 提高信息技术课前准备有效性的实践与研究 实行小班化，走向新课改——高中信息技术小班化分层教学 实验探析
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富阳富春五小 桐庐分水高级中学 建德教育局教研室
甘柳成 濮程赟 胡坚平 钱 放 郭勤红
拓展信息技术作业资源，提高学生信息技术素养 基于新课程标准：信息技术“五曲式”课堂教学法的尝试 构建农村小学信息技术快乐高效课堂的尝试
合格论文（ 合格论文（13 篇）
杭高 杭四中 杭七中 杭十四中 拱墅区教师进修学校 杭州长河小学 萧山六中 萧山明德学校 余杭星乔中心小学 富阳永兴中学 富阳富春三小 富阳富春二小 富阳富春三小 钱金妹 刘海贤 卢红旭 卢 华 随风潜入夜 探 基于过程评价的小班化教育探索 世界上没有两片完全相同的树叶——对新课程背景中差异对 照的信息技术课堂教学的思索 谈集体备课信息技术课程 立足信息技术课堂，激发学生创新思维 提高小学信息技术课教学效果的探索 信息技术课堂提高学生参与度的实践探索 直面差异多元评价 因人而异，各尽其材＿小学信息技术分层梯度教学的探索与 实践 项目活动式教学法在初中信息技术教学中的应用 小学信息技术课堂生活化教学的研究与应用 开发专题学习网站，提升研究性学习 “恶搞”文化下学校美育研究与实践 润物细无声 -- 高中信息技术教学人文教育初
郑少颖 潘 嘉
傅志强 赵金玲 任 周 伟 晖
王建华 章徐刚 方永孝 刘 淳
陆肖猛 吕海民
小学语文
一等奖（ 一等奖（8 篇）
下城区教育研究发展中心 拱墅区教师进修学校附属 学校 杭州袁浦镇中心小学 柳 琏 跨越一本教材的语文教学----低年级“班级读书会”的实践 与研究 追求简约而丰满的境界 乡村语文新课堂——乡村文化背景下语文综合性学习的研究 与实践
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张祖庆 陈国兴
杭州博文小学 余杭实验小学 余杭育才实验小学 富阳教研室 富阳富春二小
李国亮 洪春幸 朗明仙 喻奇君 周 炜
本是同根生，相煎何太急：阅读课本质再解读 小学语文感受性阅读的教学策略研
究 关注过程，体验方法，优化教学 阅读教学中“研读话题”的特征与设计 让书香温暖孩子的童年——小学生课外阅读兴趣低下的症结 及对策
二等奖（ 二等奖（15 篇）
杭州时代小学 杭州长江实验小学 杭州长江实验小学 杭州濮家小学教育集团 拱墅区教师进修学校附属 学校 杭州半山实验小学 杭州三墩小学 杭州文三教育集团总校 杭州博文小学 萧山劲松小学 余杭临平一小 余杭博陆中心小学 桐庐窄溪小学 建德明珠小学 建德明珠小学 刘海燕 戴一苗 娄屹兰 鲍海松 周慧红 陆 霞 运用可视化图示知道看图写话 关于不同写话类型学生的个案研究报告 阅读经典分享童趣--低年级绘本阅读的实践与思考 小学语文情感教学的再思考与探索 失眠于“不朽的失眠”——同课异构《枫桥夜泊》教学叙事 坚守与颠覆――特级教师勒家彦、王崧舟执教《两小儿辩日》 之比较研读 触摸文字的温度沉入词语的感情世界 把握课堂语言的度 意向意象意境---品论小学古诗词教学的三重境界 真爱的品味，真情的表达 书香致远——以建设书香校园为目标的小学生课外阅读体系 构建的实践与研究 简约韵文立足文本——小学语文常态教学的思考与探索 读·爱--牵引课外阅读，享受书香满怀 让文字为儿童的心灵舞蹈 寻找一艘承载阅读快乐的船
朱晓雁 叶红梅 来娟芳 孔松黎 胡小丽 季晓花 华菊芳 陈月红 李益民
三等奖（ 三等奖（23 篇）
杭州天长小学 徐华昆 低年级学生识字回生的有效应对
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杭师附小 杭州现代实验小学 杭州青蓝教育集团新华分 校 杭州安吉路实验学校 杭州采荷第一小学 杭州建新小学 杭州西湖小学教育集团 杭州三墩小学 杭州求是浙大附小 杭州市学军小学 杭州求是教育集团 杭州西湖教育集团
徐华芳 彭 音
谈小 余杭塘栖镇第三小学 临安市於潜一小 富阳富春二小 桐庐实验小学 建德大同二小 淳安畹墅小学 薛 丽 论课程视角下的语文教材的解读与处理 我们该为学生做什么？——四年级《白鹅》同课异构学生学 习效度调查与思考 有效性阅读教学的实践与研究 让《水乡古韵》开启语文学习的另一扇窗 书到用时方恨少，话到嘴边才知拙 让富春文化融入到小学生的语文综合性学习中 追寻三情共振的罗马通道——小学语文“情感型课文”阅读 教学例谈 “工具”“人文”两相和语言精神共飞舞 让学生“动”起来让课堂“活”起来
姚赛丽 金利平 章爱华 何丽群 赵晓云 吴 许 斌 珍
方美桃 郑雪红
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合格论文（ 合格论文（30 篇）
杭州新世纪小学 杭州娃哈哈小学 杭州长寿桥小学 杭州安吉路实验学校 杭州滨江第一小学 杭州天杭实验学校 杭州下沙中心小学 杭州下沙中心小学 杭州文三教育集团 杭州闻涛小学 杭州彩虹城小学 萧山义桥二小 湘师附小 萧山劲松小学 萧山坎山镇联兴分校 萧山新街镇小 萧山新街镇小 余杭塘栖二小 余杭实验中学 余杭塘栖镇第三小学 余杭南苑中心小学 余杭长命小学 成 许 徐 静 珩 蔚 想说感悟不容易－－从课堂“败笔”的矫正看小学高段学生 语文感悟能力的培养 花开的声音--低年级提前写话的尝试 识字教学生活化模式初探 小学语文中高段课外作业布置的问题与对策 拨动孩子写作的心弦——动态建构综合活动式作文教学 体验“诊断”——为小学语文课堂体验教学把把脉 让学生徜徉在美的世界 写出自己的真性情 《感悟——亮起阅读教学中最原味的风景》 新课程背景下低段词语教学现象的反思及对策研究 经典奠定文化的向往——“读书小组”的构建及运作 探寻被遗忘的宝藏 博学慎思厚积薄发——语文教学中超文本拓展性阅读的实践 体会 让三维照亮孩子成长的空间 转轴拨弦三两声,余音袅袅留情中----小学语文阅读课“台 式”结尾探究 就文取材巧设练笔 汲取生活之精华淘得语言之黄金 精彩源自于“预设”与“生成”的融合 天生丽质难自弃，“情趣”选在语文侧——“情趣”引领语 文课堂教学之我见 浓浓墨香韵，款款写字情——新课程下新《写字》教材的研 究与实施 美丽来自精心预设精彩缘于智慧生成——小学语文阅读教学 “生成”的解读与思辨 小学语文课外阅读指导、管理的实践与研究
曹爱卫 董 瑛
蒋春霞 方月梅 汪世英 金茶娟 吴 来 瑛 霜
曹妙刚 陈江红 韩 静
陈妙根 韩志凤 陈 燕
许文华 俞 忠
马跃平 陆燕琴 沈建国 沈菊香 金祖凤 吴国平 高学广
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临安市城南小学 临安市城南小学 富阳富春二
小 富阳实验小学 建德新二小 建德新二小 建德新一小 淳安千岛湖镇一小
赵海燕 张日品 周 昱
即时评价，催化有语文课堂教学的达成 问渠哪得清如许？为有源头活水来 亲近网络，走进课堂——基于专题学习网站的小学语文网络 学习的实施 舞动略读——谈对四上教材中略读课文的教学设想 随文练笔:阅读教学中语言实践的金钥匙 童诗，让心灵轻舞飞扬 绘画日记：日记教学新天地 我的习作我做主
刘学英 李林山 林慧英 陆亚萍 王米仙 胡彩莲
小学数学
一等奖（ 一等奖（6 篇）
杭州天地实验小学 杭州长寿桥小学 杭州人民小学 杭州学军小学 杭州市求是教育集团（星 洲小学） 余杭良渚一小 王 允 我们真的关注学困生吗 “小数除法”教学的比较研究 多点理性少点遗憾 从＂除法竖式＂到＂符号语言＂的教学思考 让课堂迸发出思维的火花 摒弃 传承 创新——北师大版教材小学数学问题教学解决
吴奋飞 张翼文 袁晓萍 江 萍
尹建强 仰建强
策略调查与思考
二等奖（ 二等奖（13 篇）
杭州时代小学 上城区现代小学数学教育 中心 杭州紫阳小学 杭州青蓝教育集团胜蓝 分校 下城区教育研究发展中心 杭州春芽实验学校 倪国平 陈 敏 关于课堂追问的分类及有效性研究 算教学 变习题为问题――优化数学习题教学的研究 让生成中的反馈更精彩 理想的小学数学 WebQuest 教学平台给课堂生命力——小学数 学《年、月、日》网络教学的探索与启示 提供有效学习材料的思考与实践 由表及里的空间，以外养内的自主——谈《两位数减一位数 退位减法》一课的自主性课堂学习设计 关注策略重视反馈强调反思 把握教材特点，改进数学教学 把握实质寻求实效——使用北师大教材的困惑与思考 破立之时把根留住 基于网络的数学教学模式的研究与实践 数学思想方法数学教学的归宿——《商不变性质》教学的“前 天”、“昨天”和“今天”的实践与思考
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陆琴燕 陈红霞 童华胜 杨林凤 姜 文
葛金凤 夏凤英 徐伯平 谢琴琴 姚继菊 戚国琴 倪斌强 潘剑俊 帅 莹
桐庐实验小学 桐庐实验小学
章拥军 徐 炎
对小学生的数学和数学学习的情感态度的调查与思考 宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来——北师大版二年级上册 《可能性》教学磨课记
合格论文（ 合格论文（24 篇）
杭州长寿桥小学 杭州滨江第一小学 杭州丁桥小学 杭州茅以升实验学校 杭州采荷第一小学 杭州彭埠第一小学 杭州市大关苑第一小学 杭州卖鱼桥小学 杭州袁浦镇中心小学 萧山衙前农村小学 萧山楼塔镇小 余杭南苑中心小学 余杭中泰中心小学 余杭塘栖镇第三小学 余杭良渚一小 余杭临平一小 临安晨曦小学 临安晨曦小学 富阳富春五小 富阳灵桥镇中心小学 胡早娣 陈文定 朱玉娟 钱红梅 曹京蓉 项一喜 沈国芬 严政建 葛裕田 肖传先 徐伯平 吴国平 倪碧宏 李士云 曹掌华 仰建强 尹建强 方云凯 胡有妃 郑玉琴 吕立峰 郑燕红 经验与逻辑的碰撞 集教材之灵气，融教师之智慧 从数概念教学的角度浅谈培养学生的数感 “沟通”让数学变得简单 精彩练习，激活课堂 小学数学估算教学的实践与思考 浅谈数学课堂教学中等待的策略 数学探究课“上不完”现象的分析与思考 让学生在广阔的数学空间遨游—数学课外拓展性学习发展新 探索 试析情、景、图、表对解答数学题的影响力 融通教材融合教法 生活化教学中保证数学课特有的“味儿” 问题何在对策何在——对一些“计算问题”的观察与思考 精彩的作业，我们一直在追求 倾听，是学生学习的“金钥匙” 数学日记——数学学习的新观点 低年级数学操作活动有效性的策略研究 一年级新生数学教学起点的调查报告 寻找平衡的支点 对小学数学实践与综合应用教学的反思与回教
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桐庐迎春小学 建德实验小学 建德新三小 淳安汾口镇小
邱
良
凸现数学气质亲近数学价值--以“握手中的数学学问”为例 谈数学气质
的追寻 别样精彩源于整合 透过开满鲜花的月亮---小学数学课堂教学真实性的冷思考 小学数学体验式活动学习实践研究
仇卫芳 郑红玉 李彩仙
小学思想品德
一等奖（ 一等奖（4 篇）
萧山光明小学 余杭乔司中心小学 浙江省盲人学校 桐庐毕浦小学 陈有新 汪建江 俞 李 留住瞬间，提升品质 小学品德课堂教学的类型与实施策略 让折了翅的鸟儿展翅飞翔——盲校品德课动态教学资源开发 与利用的案例透析与思考 立足本土焕发异彩——关于山区小学品德课堂中“实例”选 择的思考
吴优琴 葛伟锋
二等奖（ 二等奖（7 篇）
杭州大成实验学校 杭州丁桥小学 杭州半山实验小学 杭州求是教育集团浙大附 小 杭州求是教育集团浙大附 小 淳安教研室 余临平一小 袁盈盈 王红霞 田 娅 提高学生信息资源实效性的策略研究 同样的话题，别样的精彩——相同主题“螺旋上升”教学例 谈 生本――品德课堂的第一期待 以学为本有效促进儿童品德构建 把握综合特性别具有品德韵味 品德新课堂实施“以学评教”实践研究 《品德与生活（社会）》主题式学业评价的探究
周爱芬 苏 艳
洪斯祥 周建忠
三等奖（ 三等奖（10 篇）
杭州丁桥小学 杭州下沙中心小学 拱墅区教师进修学校附属 学校 许敏华 张育花 李 霞 价值引导——从学生的真实世界出发 关于《品德与社会》课资料搜集、整理的指导实践 推开那扇窗课堂更精彩
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杭州滨兴学校 萧山所前二小 萧山北干小学 萧山益农镇小 余杭育才实验小学 余杭亭趾实验学校 富阳富春五小
许南疆 张生庭 裘仙澜 李伟芬 柳 鹃
基于钱塘文化的小学品德与社会课程资源开发研究 活动教学忧与思 让学生的道德生命在活动中绽放 在评价中感受快乐，在激励中健康成长——激励性评价在品 德教学中的实践研究 四十分钟，我们可以做什么——谈品德课学生资料的收集与 整理 小组学习不能仅仅是“时尚” 小学品德课堂关注“弱势群体”的探究
胡凤米 史芸芳
合格论文（ 合格论文（15 篇）
杭州大成实验学校 杭州茅以升实验学校 杭州四季青小学 杭州春芽实验学校 杭州贾家弄小学 杭州文渊小学 杭州文三教育集团总校 萧山瓜沥三小 萧山宁围一小 萧山光明中心小学 萧山市北小学 萧山体育路小学 萧山前进小学 桐庐分水实验小学 临安昌化二小 吴友红 李菊红 李安霞 谭燕萍 陈剑虹 罗嘉绮 周益群 邹咏梅 高慧娟 汪利君 马安江 吴琴娟 汤洁华 曹先东 包仙丽 华 钢 陈小燕 高忠根 何彩珍 蒋昌松 把握教学目标实现有效教学 流光溢彩的资料，活力四射的课堂 品德课堂教学中实施个别化教育的策略 《品德与社会》教学中解读教
材把握目标的策略研究 新教育生态令品德课堂激情燃烧 品德与社会中开展实践型小课题活动例谈 分站教学让学生有效参与品德学习的实践研究 动出一片天地，亮出一片世界 少花力气多收粮--新课程形势下品德教学现状分析及改进策 略 学而时戏之，不亦乐乎——品德与生活课游戏教学的实践与 研究 有心栽花花更红 生命与心灵共融情感和精神同舞 弹奏出品德与生活的和谐乐章 透视综合性本质开展整合化教学 巧用教学地图，培养读图识图能力，提高小学生社会生活能 力
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小学科学
一等奖（ 一等奖（2 篇）
杭州天地实验小学 余杭塘栖三小 沈 颉 选择性学习在科学课堂中的实践与探索 走出去，冲出藩篱天地宽——放手让孩子去水乡古镇学科做 科学
胡国伟 沈坤华
二等奖（ 二等奖（3 篇）
西湖区教师进修学校 滨江区教研室 淳安千岛湖镇五小 吴利坚 俞生尧 方立安 一枝红艳露凝香 关注课外科学探究活动 小学科学课学生自主探究学习能力培养的实践研究
三等奖（ 三等奖（5 篇）
杭州天长小学 拱墅区教师进修学校 萧山裘江小学 萧山江寺小学 建德明珠小学 苏林冲 陶 林 关于提高小学课堂效率的研究 基于数据收集的科学探究课型探讨 互评式探究在科学课中的实践研究 心灵的感悟，生命的憧憬 研究计划的再研究
徐春建 倪国锋 邵锋星
合格论文（7 篇） 合格论文（
杭州崇文实验学校 萧山义桥二小 余杭临平二小 富阳新登镇小 富阳市教研室 建德新一小 淳安实验小学 闻蓉美 来水义 柯爱娣 袁立成 陶祖武 蒋 何 峰 绯 小学科学课堂有效交流的策略研究 “动”有所获，“习”有所得——小学科学课中学生探究性 学习的缺与对策研究 展开探究活动过程，促进学生有效学习 科学课的综合情节--小学科学课实施学科课程资源整合策略 的实践研究 践行新课标，教研出成效——杭州市第五届小学科学教学参 评论文述评 实现有效猜想 引领科学探究
如何提高小学科学探究活动的有效性
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幼儿教育 一等奖（ 一等奖（7 篇）
孔英萍 上城胜利幼儿园 （执笔) 张肖捷 上城社区学院 杭州市府幼儿园 杭州贾家弄幼儿园 省级机关保俶幼儿园 富阳富春一幼 建德教育局教研室 俞晓枫 江耀英 崔 陈 倩 敏 幼儿园区域活动的指导与评价 在幼儿园生活化课程中提高教师生成主题建构能力的行动研 究 宝宝的全方位图书阅读――促进小班幼儿图书阅读有效性的 实践研究 促进 1.5-3 岁婴幼儿大肌肉动作发展策略的研究 乐说、会说、善说——幼儿园支持性语言教育环境创设的实 践与探索 让幼儿在对话中学习 混龄角色游戏中的操作问题与对策
金茂芳 丁
健 沈巧英 封玉铃
二等奖（ 二等奖（15 篇）
杭州培红幼儿园 杭州行知幼儿园 浙工大幼儿园 杭州新华实验幼托园 杭州采荷第二幼儿园 杭州蓓蕾幼儿园 杭钢幼儿园 杭州和睦幼儿园 杭州紫荆幼儿园 杭州北山幼儿园 浙师大杭幼师院附幼彩虹 城分园 郑艳芳 张 群 幼儿园“健体教育”的实践与思考 在“活”的生活中教育---走进湖滨”园本生活活动方案的实 践与研究 建构主义与感恩教育模式——营造-体味-抒发-回报模式的 实践与运用 走向幼儿园课程园本化之路——大班幼小衔接课程“毕业护 照”案例研究 心中有目标，眼中有孩子 把科学变成好玩的游戏――“神奇的玻璃”主题教学活动的 启示 幼儿园“一物多玩”式区域活动研究 幼儿关爱情感培养的有效途径与方法 快乐阅读快乐成长—“以共读活动”为途径的幼儿早期阅读 实践研究 开放性主题活动中使探究过程有效“深入”的艺术 批评的非语言表达分析
马晨敏 杨 郭 蓉 萍
周晓红 李 岚
姜青梅 陆文烨 吴 岚
葛玉芳 金 玺
章小芬
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萧山新街中心幼儿园 余杭国泰幼儿园 临平一幼 桐庐实验幼儿园
洪芬花 洪 霞
幼小衔接教育的现状调查与对策研究 目标管理法在幼儿园绩效评估中的运用 幼儿园生活教育的拓展与整合 进一步不如退一步——以一则区角活动案例谈教学中师幼互 动
戴玲华 沈士玲 宣 岚
三等奖（ 三等奖（21 篇）
杭州娃哈哈幼儿园 杭州娃哈哈幼儿园 杭州安吉路早期教育研究 发展中心 杭州朝晖幼教集团 杭州采荷第二幼儿园 杭州濮家幼儿园教育集团 杭州沈塘桥幼儿园 杭州大关苑实验幼儿园 杭钢幼儿园 杭州紫荆幼儿园 杭州蓓蕾幼儿园 杭师大幼儿园 杭州文苑幼儿园 杭州北山幼儿园 杭州文新幼儿园 杭州西兴街道幼儿园 萧山机关幼儿园 萧山瓜沥二幼 杜晓凌 傅晓莉 孙志坚 李 奕 幼儿园互动式主题活动的研究 让幼儿通过模拟游戏学会自我保护提高自我防护能力的研究 幼儿园互动式心理环境创设的实践研究 家庭亲子游戏的现状调查、研究分析与对策 师幼互动中教师有效提问策略初探 “2-3 岁”幼儿园早期阅读的起跑线 在区域活动中促进幼儿合作能力的策略研究 优化区域活动环境，促进幼儿秩序感发展的实践研究 在中班年龄开展直排轮滑活动的尝试 孩子生命中的第一座山――幼儿园“新父亲”教育指导的实 践与探索 记录在“做中学“科学活动中的有效运用 宽容者，多元文化背景下的幼儿教师角色----兼论幼儿失范 行为 设计有效提问，让幼儿的学习更有价值 与孩子共舞——基于审美的音乐“互动感受性学习”的实践 与思考 让孩子的美术活动“趣”味盎然……
谈趣味美术画廊的设置 与指导 自主与规则并进，灵动与沉静一色——促进幼儿自主活动与 规则意识的交融 幼儿园体验式主题环境教育的实践研究 同步开展“生活情境体验”提升幼儿社会交往能力的研究
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金燕莉 方 迎
徐晓莲 莫颖萍 王晓洁 高振伟 唐灵琳 俞慧菁 傅向阳 赵 军
沈颖洁 姚玉珠 蔡洁晶 楼乐华 朱 敏
萧山机关幼儿园 萧山临浦幼儿园 萧山瓜沥幼儿园
高益芳 娄芬云 喻 丹
让广场式文化环境走进幼儿园 基于节日活动教育的幼儿感恩意识培养研究 强化亲子游戏，优化亲子关系
曹芝兰
合格论文（ 合格论文（27 篇）
杭州五星幼儿园 杭州保安桥幼儿园 杭州天艺幼儿园 省商业集团幼儿园 杭州大成实验幼儿园 杭州星辰幼儿园 杭州九堡中心幼儿园 杭州濮家幼儿园教育集团 杭州贾家弄幼儿园 杭州文新幼儿园 浙大幼教中心 浙大幼教中心 西湖区幼教办 杭州师范大学幼儿园 杭州山水幼儿园 杭州紫荆幼儿园 73021 部队星星艺术幼儿 园 浙大幼儿园实验园 杭州笑笑春波幼儿园 许 张 纯 静 幼儿园体验式安全教育活动的研究 提高幼儿园集体教学效率的策略研究 幼儿剧社团活动课程化的实践与研究 “小先生制”在家园合作中的实践研究 建构京剧启蒙教育园本课程的实践与研究 多途径培养中班幼儿倾听能力的实验研究 适合孩子才是最好的 “2-3 岁”婴幼儿环境创设初探 想舞就舞――“童趣性”小班舞蹈活动的策略研究 我运动，我健康，我快乐——在体育活动中培养幼儿健康心 理 你想握住谁的手——有感于幼教集团化管理方略 重构教研享受智慧——园本教研背景下教研主持人重构教研 活动的策略 甑别与纠正 2-3 岁在园幼儿不适宜行为的方法与策略 集体教学活动中幼儿角色行为调查与对策分析 “同课同构”促进教师“音乐教学技能”的实践研究 顺乎天性教导有方——2—3 岁幼儿实施快乐教养活动策略的 实践 让音乐唤醒你的耳朵……幼儿多通道参与音乐欣赏教学策略 角色游戏中角色缺失现象的教育教学策略 “追随教师成长”——新课程背景下“园本教研”的实践研 究
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郑红钢 徐立英 沈 阳
胡一宁 徐夷冰 侯青青 高 燕
吴丽霞 鲁琳琳 史 蒋 晓 蓓
何春美 何黎明 游忠琴 傅向阳 刘荣兰 葛玉芳 姚霞娜 袁 王 飞 群
杭州笑笑春波幼儿园 萧山衙前幼儿园 余杭新星幼儿 余杭一幼 余杭塘栖一幼 富阳富春二幼 淳安明珠幼儿园 杭州市朝晖幼教集团
李燕萍 马明霞 蔡 红
新《纲要》理念指导下幼儿发展评价策略的研究 引发农村幼儿生成问题提高教师回应能力的实践研究 同伴群体组合方式的实践研究 主题——让儿童数学教育走向
学科与生活的融合 园本培训与教师专业成长的策略研究 唱起来，画起来，乐起来——浅谈儿歌在小班绘画教学中的 运用 在游戏中培养幼儿的创新意识 快乐的童年 健康的性格
梅伟燕 魏 琪
郭建英 孙 徐 静 晴
聂小平
中小学地方课程
一等奖（ 一等奖（2 篇）
余杭小林中学 富阳市实验小学 王红蕾 叶晓林 陆晓春 教育鉴赏式评价理论在地方课程评价中的应用 统整多维资源，建构主题板块——地方课程“校本化”的实 践与探索
二等奖（ 二等奖（3 篇）
浙大附中 萧山党湾一小 余杭舟枕中心小学 吕晓姿 宣盈锋 李如萍 活动•解说•成长 在实践中体验，在活动中感悟 和谐理念下的地方课程教学策略探究
三等奖（ 三等奖（5 篇）
杭师院附高 下城区教育研究发展中心 萧山党湾一小 余杭五杭中学 余杭瓶窑一小 李 莉 待到山花浪漫时 区域推进地方课程校本教研的策略研究与实践 让生活走进课堂让课堂凸现人文 走进生活，走进自然，走进社会 快乐“杭州”行——小班化教学模式中如何有效地开展地方 课程
王盛之 胡海松 王幸民 吕金亲
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合格论文（ 合格论文（4 篇）
杭州惠兴中学 萧山瓜沥三小 萧山赭山小学 余杭实验中学 杨 澜 新课程背景下的地方课程实施刍议 踏雪无声落絮无语——《我与杭州》地方课程教学的几点体 会 有效利用区域资源深化地方课程教育内涵 地方课程开发与实施过程中学生探究精神的引领
汪钢钧 冯身灿 冯伟兴 赵 颖 谢凤先
中小学综合实践 一等奖（ 一等奖（3 篇）
浙大附中 萧山宏图小学 萧山教研室 高 炜 课程背景下研究性学习活动与学科探究学习 农村小学因地制宜开展乡土化研究性活动的探索 综合实践活动课程中项目学习模式的建构与案例分析
戚国军 方凌雁
二等奖（ 二等奖（5 篇）
萧山党山镇小 萧山新围中心小学 富阳渔山中心学校小学部 富阳富春三中 桐庐三合初级中学 杨水英 寿建杨 彭东平 周雅琴 周文伟 一方水土育一方人——利用社区资源开展综合实践的策略研 究 以小课题研究为载体的综合实践活动课程的建构与实践 可爱的渔山——校本特色的综合实践活动课程开发与研究 激趣·体验·内化·提升——综合实践活动课培养学生人文 素养的思索 农村初中综合实践活动课教学的实践与思考
三等奖（ 三等奖（7 篇）
杭十一中 杭州景成实验学校 下城区教育研究发展中心 萧山十一中 余杭仁和中心学校 金伟平 邵 攀 对建设研究性学习课程教师队伍的思考 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊——七年级开展综合实践 活动的一点思考 提升综合实践活动综合效果的研究 箩婆河文化研究 匀圆剥出纤
纤手新嫩淘来瑟瑟流
柴群虹 屠立勇 郭建女
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余杭二高 临安河桥小学 临安昌化二小
王 程
强 东
我与学生共成长——在综合实践活动中指导学生研究性小论 文写作的实践研究 立足学校，立足地方——农村小学综合实践活动课程开发与 研究
陈爱兰
合格论文（ 合格论文（9 篇）
源清中学 杭十中 杭州时代小学 杭州天地实验小学 杭州安吉路实验学校 萧山靖江一小 余杭塘栖三小 富阳富春二小 富阳龙门镇中心学校 周小平 王亚欧 刘海燕 叶 张 青 蓉 关于思维三元论的认识及其在研究性学习中的应用 在综合实践活动课程下研究性课题的实践与探索 整合多方资源,优化综合实践 “快乐星期四”综合实践活动课程的开发与实施 利用家长资源推动综合实践活动 这边风景独好_____靖江特色综合实践活动的研究 古镇探源---综合实践活动课程与校本课程开发有效统整的 探索与实践 变“废”为宝其乐无穷——回收牛奶纸盒环保主题实践活动 的实施与反思 农村中小学校本德育课程的开发与实施——龙门镇中心学校 实施校本德育个案研究
龚国庆 胡国伟 沈坤华 徐小霞 李芬芳 包柏春
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