导学案细节描写亲情类作文

课题:_______________________________________

班级:____________ 姓名:_____________

一、忆:

当我冬夜苦读时,母亲为我送来热腾腾的奶茶,这是一个爱的细节。 当我无心犯错时,父亲的手掌愤怒举起又轻轻落下,这是一个爱的细节。 当我________________时,__________的_____________________________这是一个爱的细节。

二、实战演练:

【情景假设】这个故事发生在三个家庭成员之间,妈妈、弟弟、我。它的背景是弟弟参加初三中第六届体艺节小品演员的海选回来以后,非常地不开心,“我”和妈妈都很关心的去问他,由此展开一段对话描写,请大家快快在语言描写前加入合适的动作、神态描写。

【正文】“砰”的一声门被重重的踹开了,全家人顿时愕然,原来是参加学校体艺节小品演员海选的弟弟回来了,他阴沉着脸,一屁股坐在椅子上。

“你被选上了吗?”我________________________________________的问他。 “嗯!”他__________________________________________________________ “那你为什么不开心?”我______________________________________地问。 “因为角色!”他_______________________________________________地答。 “角色会有什么问题?”我__________________________________________。 “你的角色是什么?”妈妈__________________________________________。

“他们让我演狗!”弟弟___________________________________________。

【牛刀小试】

A、当我午夜熟睡时,妈妈为我掖背角。

B、当面条太烫不能入嘴时,妈妈为我吹面条。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

三、方法小结:

1、___________________________________________________________________

2、___________________________________________________________________

3、___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

【变“魔术”,写细节】

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

课题:_______________________________________

班级:____________ 姓名:_____________

一、忆:

当我冬夜苦读时,母亲为我送来热腾腾的奶茶,这是一个爱的细节。 当我无心犯错时,父亲的手掌愤怒举起又轻轻落下,这是一个爱的细节。 当我________________时,__________的_____________________________这是一个爱的细节。

二、实战演练:

【情景假设】这个故事发生在三个家庭成员之间,妈妈、弟弟、我。它的背景是弟弟参加初三中第六届体艺节小品演员的海选回来以后,非常地不开心,“我”和妈妈都很关心的去问他,由此展开一段对话描写,请大家快快在语言描写前加入合适的动作、神态描写。

【正文】“砰”的一声门被重重的踹开了,全家人顿时愕然,原来是参加学校体艺节小品演员海选的弟弟回来了,他阴沉着脸,一屁股坐在椅子上。

“你被选上了吗?”我________________________________________的问他。 “嗯!”他__________________________________________________________ “那你为什么不开心?”我______________________________________地问。 “因为角色!”他_______________________________________________地答。 “角色会有什么问题?”我__________________________________________。 “你的角色是什么?”妈妈__________________________________________。

“他们让我演狗!”弟弟___________________________________________。

【牛刀小试】

A、当我午夜熟睡时,妈妈为我掖背角。

B、当面条太烫不能入嘴时,妈妈为我吹面条。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

三、方法小结:

1、___________________________________________________________________

2、___________________________________________________________________

3、___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

【变“魔术”,写细节】

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________


相关文章

  • 讴歌亲情 Word 2007 文档
  • <讴歌亲情 学习写得充实>教案 一.案例背景 1. 教材分析:人教版<高中语文>必修五作文设有四个单元,分别是<缘情析理 学习写得深刻>.<讴歌亲情 学习写得充实>.<锤炼思想 学习写得 ...查看


  • 二.中考语文作文备考全攻略与真题预测情感体验类
  • 中考作文备考全攻略与真题预测(二):情感体验类 初三语文组 ★写作备考方略★ 情感是人生的一部分,亲情是序言,友情是目录,爱.恨.恋.想都是情感故事的主题.这种"情感体验"类的作文历来是各地考查的重点,因为它符合< ...查看


  • 细节描写作文指导
  • <细节描写>作文指导课 教案 [教学设计理念] 我们知道记叙文的生命力在于细节描写.我们学生在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力,而是缺少细节捕捉描写的能力.这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板,丝毫不见任何感染力.所以感到学生 ...查看


  • 作文抓住细节1
  • 徐 州 市 西 苑 中 学"适 学 课 堂" 教 案 课题:作文" 执教人: 班级: 时间: 教学目标:1.掌握细节描写的写作方法 2 学会运用细节描写刻画鲜活的人物 重 点: 1.调动学生的阅读经验,揣摩细节 ...查看


  • 作文指导教案--亲情类
  • "亲情类"作文写作指导 晁增芳 一.训练目标: 1.学会选择典型事例,把文章写具体. 2.学会选择真实经历,写出真情实感. 3.学会运用细节描写,把文章写生动. 二.写作指导: 1.选择典型事例,把文章写具体. 不管是写 ...查看


  • 秤砣虽小压千斤细微之处见精神
  • [技法导航] 所谓细节描写,是指文学作品中对人物语言.动作.神态.心理.外貌以及自然景观.场面气氛等细小环节或情节的描写.它分量虽轻,容量却大,在刻画人物性格.塑造人物形象.连接故事情节.丰富作品内涵等方面具有重要作用,真可谓"秤 ...查看


  • [一节作文课的反思]
  • 一节作文课的反思 作文课一直是语文教师倍感头疼的课,学生厌烦写作文的现象非常普遍,我也一直在苦苦思索与探寻着.在其中一堂作文课中我得到了如下的几点启示: 一. 善于发现学生的闪光点. 这节作文课我表扬了近半数的学生的作文,然后又重点评析了两 ...查看


  • 秤砣虽小压千斤细微之处见精神--高考作文细节制胜之诀窍
  • 阅读 与作文 高考作文细节制胜之诀 窍 安徽 [ 法导 航] 技 李仰 臣 生震撼人心 的艺术效 果 .如 2 1 年 广东 卷高考 高 01 所谓 细节描写 , 指文学作品中对人物语言 . 是 动 分作文< 回到原点 >大胆发 ...查看


  • 初中语文八年级 综合实践感悟亲情
  • 课题:"表达·交流"综合实践:感悟亲情 课型:"表达·交流"综合实践 授课时间:2013年10月28日 作者:杜忠伟([1**********]) 单位:滕州市西岗中学 "表达·交流&quo ...查看


热门内容