三年级趣味数学教案（1）
—— 生活中的趣味数学
一、教学目标：
1．培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信。
2．使学生掌握一定的学习方法，学习技能。
3．使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。
4．培养学生数学思考能力，观察能力、动手操作能力、创新能力。
二、教学过程
（一）猜谜语
1、一头牛（猜一字：生）
2、一斗米（猜一字：料）
3、一月七日（猜一字：脂）
4、五个手指（猜一成语：三长两短）
5. 七除以二（打一成语）——不三不四
6. 七分之八(打一成语) ——七上八下
7. 一二三四五六七九十（打一字）
谜底是：口（意为“只”少“八”）
8. 灭火（打一数字）—— 一
9. 舌头（打一数字）——千
10. 添一笔，增百倍；减一笔，少九成（打一数字）——十
11. 双杠（打一数学符号）——等号
12. 你盼着我，我盼着你（打一数学名词）——相等
13. 不转弯的路（打一数学名词）——直线
（二）、生活中的趣味数学
14. 一根绳子两个头，三根半绳子有几个头？
解：8个头，（半根绳子也是两个头）
15．1根绳子对折，再对折，再第三次对折，然后从中间剪断，共剪成多少段？
解：9段
16. 一栋住宅楼，爷爷从一楼走到三楼要6分钟，现在要到6楼，要走多少分钟？
答：15分钟
17. 桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢
解答：5根
三、课堂小结
四、布置作业
三年级趣味数学教案（1）
—— 生活中的趣味数学
一、教学目标：
1．培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信。
2．使学生掌握一定的学习方法，学习技能。
3．使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。
4．培养学生数学思考能力，观察能力、动手操作能力、创新能力。
二、教学过程
（一）猜谜语
1、一头牛（猜一字：生）
2、一斗米（猜一字：料）
3、一月七日（猜一字：脂）
4、五个手指（猜一成语：三长两短）
5. 七除以二（打一成语）——不三不四
6. 七分之八(打一成语) ——七上八下
7. 一二三四五六七九十（打一字）
谜底是：口（意为“只”少“八”）
8. 灭火（打一数字）—— 一
9. 舌头（打一数字）——千
10. 添一笔，增百倍；减一笔，少九成（打一数字）——十
11. 双杠（打一数学符号）——等号
12. 你盼着我，我盼着你（打一数学名词）——相等
13. 不转弯的路（打一数学名词）——直线
（二）、生活中的趣味数学
14. 一根绳子两个头，三根半绳子有几个头？
解：8个头，（半根绳子也是两个头）
15．1根绳子对折，再对折，再第三次对折，然后从中间剪断，共剪成多少段？
解：9段
16. 一栋住宅楼，爷爷从一楼走到三楼要6分钟，现在要到6楼，要走多少分钟？
答：15分钟
17. 桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢
解答：5根
三、课堂小结
四、布置作业