韶关学院中文系语言学概论要点第一章：语言的社会功能为什么说语言是人类最重要的交际工具？ 一、语言是人类的交际工具 每一个社会都必须有自己的语言， 因为语言是组成一个社会的不可缺少的因素。 人与人之间 的联系得靠语言来维持。有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、生活、斗争，协调在 同自然力的斗争中、在生产物质资料的斗争中共同行动。没有语言，人与人之间的联系就会 中断，社会就会解体。 二、语言是人类最重要的交际工具 除了语言之外，人们还使用其他的交际工具：文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号， 化学公式等等。 （1）语言与文字 文字在交际中的重要性远不能和语言相比。 一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展； 文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。在文字产生之前，语言造就存在，估计 有几十万年； 文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。 （2）语言与旗语、电报代码等交际工具 旗语、电报代码等交际工具使用的范围相当狭窄，而语言的服务领域非常广阔。 （3）语言与身势等伴随动作 各种伴随动作也是交际的工具。它们一般都是在语言的基础上产生的。 综上所述， 文字是建立在语言基础上的一种最重要的辅助交际工具； 旗语之类是建立在语言、 文字基础之上的辅助性交际工具；身势等伴随动作时非语言的交际工具。因此，语言是人类 最重要的交际工具。 三、语言是全民族的交际工具，语言没有阶级性。第二章：语言是符号系统名词解释： 符号：符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记，是形式和意义的 结合体。符号和它所代表的事物之间的联系是由社会约定俗成的、人为规定的。 论述题： 结合实例论述语言符号中的组合关系和聚合关系。 符号和符号按照一定规则组合起来的关系就是语言的组合关系。 符号组合的关系是有条件的。比如： “红”和“花”两个符号可以组成“红花” （偏正结构） 和“花红” （主谓结构） 。它们在两个组合中的关系不同，整个组合的性质也不同。符号和符 号的组合形成语言的结构。 在语言链条的某个每个环节上， 那些能够相互替换的符号有具有某种相同的作用， 它们自然 地聚集成群，他们彼此之间的关系叫做聚合关系。 聚合关系专指那些具有替换关系的语言单位之间的关系。 比方拿 “红花” 这个符号的链条来说， 能出现在 “红” 这个位置上的有 “蓝、 大、 白、 小„„” ， 能出现在“花”这个位置上的有“光、线、旗„„” ，这两组词各构成一个聚合。 组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系， 所有的语言符号以及构造符号的音位和1意义都处在这两种关系之中。它们组成语言系统的一个纲，是我们观察、分析、归纳错综复 杂的语言现象的一把总钥匙。把握了这个纲，这个总钥匙，就基本上把握了语言系统。 举例说明语言符号的特点。 1、语言符号的任意性 语言符号的音义的结合是任意性的， 由社会约定俗成的， 即什么样的语音形式表达什么样的 意义内容，什么样的意义内容用什么样的语音形式表现是任意的。 本质：约定俗成。语言符号的任意性主要表现在： （1） 在不同的语言里， 相同的意义可以用不同的声音来表达。 如汉语的 “书” 和英语的 “book” 。 （2） 在不同的语言里， 相同或相近的音表达的意义完全不同。 如汉语的 “哀” 和英语的 “I” 。 （3）在同一语言里，相同的声音可以表示不同的意义。如汉语的同音字“路”和“鹿” 。 （4）在同一语言里，相同的意义可以用不同的声音来表达。如汉语的同音词“高兴”和“开 心” 。 语言符号音和义的关系是任意的，是无法论证的，不可解释的。 但这并不意味着用什么声音表示什么意义， 对使用者来说是随意的， 不受制约的。 事实上， 语言符号具有强制性， 每个人都要遵守社会的约定俗成， 不能任意的改变， 否则就无法交际。 赵高曾在朝廷指鹿为“马” ，并得逞于一时，但鹿并没有因此而改名为马。为什么？ 2.语言符号的线条性 语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。 符号的线条性使符号能够一个挨着一个进行组合， 构成不同的结构。 符号与符号的组合是有 条件的，即可以论证和解释的。 这样，以任意性为基础的符号处于有条件、有规则的联系之中，使语言具备有条理、可理解 的性质。 比如“香肠”“香瓜”等，都由两个最小的符号组合而成。 、 “香” “肠” “瓜”这些都是音义 任意结合的符号，但它们之所以能组成“香肠”“香瓜”却不是任意的，而是可以从它们的 、 组成中了解结合的条件。第三章：语音名词解释： （1）语音：语音是由人的发音器官发出的代表一定意义的声音，是语言的物质外壳（物质 载体、表现形式） 。 （2）音素：音素是从音质的角度切分出来的最小的语音单位。 （3）音标：音标是记录音素的标写符号。 （4）音高：声音的高低，它决定于音波的频率。 （5）音色（音质） ：一种声音区别于其他声音的个性或特征 （6）元音：发音时气流振动声带，在口腔或咽腔不受阻碍而形成的音素叫元音，开放型。 （7）辅音：发音时气流在口腔或咽腔受到阻碍而形成的音素叫辅音，封闭型。 （8）对立关系：在某一语言或方言中，几个音素如果在同样的语音组合环境中能区别词或 语素，那么这几个音素就是对立性的关系。处在对立关系上的音素各自成为独立的音位。 （9）互补关系：在具体的语言或方言中，某一类音素从不会出现在同一个语音环境里，即 音素甲出现在 A 位置，音素乙出现在 B 位置，或者相反，二者呈互补分布。处在互补关系中 的音素合并为一个音位。 （10） 音位： 一种语言或方言中具有区别词或语素的语音形式进而能够区别意义作用的最小 的语音单位。 （11）音位变体：可以归纳为同一个音位的各个音素被称之为音位变体。2（12）条件变体：各个音位的变体，它们的出现条件受环境的制约，可以叫做音位的条件变 体。 （13）自由变体：各个音位的变体，它们之间的相互替换是自由的，没有条件的限制，可以 把这种类型的变体叫做音位的自由变体。 （14） 音质音位： 把音素从音质的角度归纳出来的音位(包括元音音位与辅音音位)叫音质音 位。 （15）非音质音位：从音素的音高、音强、音长等非音质要素角度归纳出来的音位叫非音质 音位。 （16）区别特征：每个音位都有自己特殊的不同于其他音位的语音特征，这种特征就叫音位 区别特征。 （17）音节：是语音结构的基本单位，是听觉上自然感到的最小的语音单位。 （18）语流音变：语流中的一个音，由于受到前后音或者说话快慢、高低、强弱等因素的影 响而在发音上产生某种变化，这种变化就叫语流音变。 （19） 同化： 语流中两个邻近的不同的音， 其中一个受到另一个影响而变得跟它相同或相近， 叫同化。 （20）异化：在语流中，两个位置邻近的音质相同或相似的音，为了避免发音时的拗口，其 中一个受到另一个的影响而变得不同，这叫异化。 论述题： （1）为什么说社会属性是语音的本质属性？ 一、语音传递意义的功能是社会集团赋予的。 二、在一种语言或方言里，语音符号的音义结合是全体社会成员约定俗成的。 三、不同语言或方言有不同的语音系统。 因此，社会属性是语音的本质属性。 （2）人类的发音器官主要有哪些？并请说明它们在发音中的主要作用。 （１）动力器官——肺、气管 （２）发音器官——喉头、声带 （３）共鸣器官——有口腔、鼻腔、咽腔组成 （3）元音和辅音有哪些重要的区别？ 发音时气流振动声带，在口腔或咽腔不受阻碍而形成的音素叫元音，开放型； 发音时气流在口腔或咽腔受到阻碍而形成的音素叫辅音，封闭型。 元音和辅音的区别： 辅音 元音 气流有无阻碍（主要区别） 有 无 声带是否振动 一般不振动 振动 发音器官紧张情况 阻碍部位紧张 均衡紧张 气流的强弱 强 弱 （4）元音的音质主要是由什么决定的？画出舌面元音舌位图，并标出八个标准元音。 （5）什么是辅音的“发音部位”和“发音方法”？列举辅音的三对重要发音特点。 发音部位就是发音器官发生阻碍的部位。3发音方法就是构成阻碍和克服阻碍的方式。 A 看阻碍的方式 a 塞音：发音时气流通路完全阻塞，然后突然打开，让气流爆发出来。成阻→持阻→除阻。 b 擦音：发音时气流通路缩小，并不完全阻塞，让气流从缝隙中摩擦而过。 c. 塞擦音：发音时气流通路完全阻塞，然后慢慢打开，让气流摩擦而过。 d. 鼻音：发音的时候口腔的通路完全阻塞，软腭下降，气流从鼻腔出来。 e 边音和边擦音：发音时舌头中间的通路塞住，气流从舌头的边上出来（一边两边都可以） 。 f 颤音：双唇、舌尖或小舌的颤抖，使气流信道在短时间内发生多次急速的开闭，气流忽 通忽闭，迅速交替 g 闪音：是一种变相的颤音，是发音器官有弹性的部分轻轻地一闪。 B 声带颤动与否 声带拉紧靠拢时，气流的冲动使声带颤动，发出的声音是带音的， 称为“浊音”；声带松弛、 ， 声门敞开的时候，声带不颤动，气流是纯粹的噪音，称为“清音” 。 C 气流的强弱 塞音和塞擦音有气流强弱的问题。气流强的叫“送气音” ；气流弱的叫“不送气音”。所谓 ， 不送气的辅音并不是没有气流出来。 （6）确立和归纳音位应该遵循哪些原则？ 1 对立原则 在某一语言或方言中， 几个音素如果在同样的语音组合环境中能区别词或语素， 那么这几个 音素就是对立性的关系。处在对立关系上的音素各自成为独立的音位。 辨别方法：将这几个音素在同一样语音组合中进行替换。 2 互补原则 在具体的语言或方言中，某一类音素从不会出现在同一个语音环境里，即音素甲出现在 A 位置，音素乙出现在 B 位置，或者相反，二者呈互补分布。 如：普通话中[a][A][ɑ][ɛ]四个音素，绝不会出现在同样的语音环境中 。 处在互补关系中的音素合并为一个音位。 互补分布是归纳音位的必要条件，但不是充足条件。是否归为一个音位，还要看语音是否相 似。 3 相似原则 即某一类音素在发音上或听感上相似或相近。相似原则是对互补分布的补充、约束。 如果处在互补分布的两个音素音感差异明显或过大， 那么这两个音素还是归为两个不同的音 位。 互补和语音近似是归纳音位的两条基本原则， 实际上是树立了两个不同性质的标准， 即分布 标准和语音同一的标准，这就产生了如何协调的问题。 ４、历史来源原则 （7）什么是音位变体？音位变体主要有哪些类型？ 1．定义 可以归纳为同一个音位的各个音素被称之为音位变体。 如普通话中/a/音位的变体有[a][ɑ][A][ɛ]四个。 所有的成员都是它的变体，没有“正体”这一概念。 2．音位变体的种类 （1）条件变体4如上面所说的/a/音位的四个变体，它们只在自己的组合条件中出现，不能随意交换。还有 如合口呼前的 k。 (2)自由变体 如湖南方言的 n、l，普通话音节开头的 u。 （8）汉语普通话音节结构有哪些主要特点？ （9）什么是语流音变？常见的语流音变有哪些？ 语流中的一个音，由于受到前后音或者说话快慢、高低、强弱等因素的影响而在发音上产生 某种变化，这种变化就叫语流音变。 1．同化 语流中两个邻近的不同的音，其中一个受到另一个影响而变得跟它相同或相近，叫同化。分 为：顺同化：同化音在前，被同化音在后的叫顺同化。例如： books[ks]--dogs[ （2） z]。 逆同化：同化音在后，被同化音在前的叫逆同化。例如 ：think[ k] i ２、异化 在语流中，两个位置邻近的音质相同或相似的音，为了避免发音时的拗口，其中一个受到另 一个的影响而变得不同，这叫异化。如普通话的变调。 同化是为了追求发音的顺口，异化是为了避免发音的拗口。 3．弱化 在语流中，一个音由于所处的地位或受邻近音的影响，而在音强上变得较弱，这叫做弱化。 如英语中的“the” 。 辅音的弱化表现为发音阻力减少。如:喇叭[b ] 元音的弱化：复元音可能变成单元音，单元音除[i y]等元音外，往往因弱化而变得模糊， 并向央元音靠拢。如：木头、妈妈 4．脱落 指在语流中某一个音由于邻近音或说话速度的影响而脱落丢失的现象。 北京话的： 如： 你们、 我们、豆腐 5．增音 语流中两个音之间增添一个音进去称为“增音” 。如英语的“an” 等。儿化、 “啊”的音变 6．合音 两个音或两个音节在语流中合成一个音或一个音节称为“合音” 。如：甭、叵第四章：语法名词解释： （1）语法：是语言中词的构成和变化规则及组词成句的规则的总和。 （2）语法单位：凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。 （3）语法规则：语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。 （8）词根：是词的核心部分，词的意义主要是有它体现出来的。它可以单独构成词，也可 以彼此组合成词。汉语中大多数的词都是由词根构成的。 （9）词缀：是只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独的构成词，又叫构词语 素。 （10）词尾：它加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词。 （14）派生词：由词根和词缀组成的词叫做派生词，是合成词的一类。 （15）语法意义：具体语法单位及语法结构所反映出的关系意义或结构意义。5（16）语法形式：表现语法作用（意义）的形式，是语法意义的外部标志。 （17）语法手段：语法意义必须通过一定的语法形式表现出来，把具有共同特点的语法 形式概括起来形成的一些类别，叫语法手段。 （18）词类：词类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类，是词的 语法类别。 （20）形态：指同一个词在造句时因其句法位置的差异而发生不同的变化，又叫词形变 化，是表达语法意义的重要手段。如英语中动词、名词、代词、形容词和副词等的变化。 （21）语法范畴：把具有相同性质的语法意义抽象概括而成的类别叫做语法范畴。 （22）孤立语：孤立语也叫词根语，汉藏语系的大多数语言属于孤立语，以汉语为突出 的代表。 （23）屈折语：屈折语以词形变化作为表示语法关系的主要手段，以印欧语系诸语言为 代表，如俄语、英语、法语等。 论述题： 一、怎样理解语法意义和语法形式之间的关系？ 答： 语法意义和语法形式的关系是形式和内容之间的关系， 语法形式表现语法意义， 语法意义必须通过语法形式才能具体表现出来，二者以对方为存在条件。 语法形式和语法意义像是语法这一张纸的两面。 特定的语法意义必须通过一定的语 法形式才能体现出来。反过来，特定的语法形式必须体现一定的语法意义。 在研究语法结构时，需要把语法形式和语法意义结合起来。 二．什么是语法范畴？常见的语法范畴有哪些？ 答：1.我们把具有相同性质的语法意义抽象概括而成的类别叫做语法范畴。 2. 常见的语法范畴 （1）性：表示名词、代词等在语法上的性别类属。 法语、意大利语→阴性、阳性；俄语、德语→阴性、阳性、中性；英语不明显（第三人 称单数：he / she / it） （2）数：表示名词、代词所表示的事物或现象的量的特征。如英语的单、复数。 （3）格：表示名词、代词与句子中其他词的关系。如英语中的名词所有格。 （4）时：是动词的语法范畴，表示动作发生的时间与说话时的时间关系。如“I write （现在时）、 wrote（过去时） ”“I ” （5）体：也是动词的语法范畴，表示动作的进行状态或类型。如汉语动词加“了”表 示完成体， “过”表示经历体。 （6）态：又叫“语态” ，也是动词的语法范畴，表示动作行为与其主体之间的关系.态 一般分为两类： 主动语态和被动语态。 am writing a letter. (主动)A letter was being I written by me.（被动） （7）人称：动词的语法范畴，动词随着人称的变化而变化。英语中的第三人称单数： he writes. 三、什么是变换分析法？请结合实例说明它在语文教学中的作用。 答：1.按照规则造出来的一个个句子在语法格式上并不是孤立的，它和其它句子的格式可以 有各种关系。变换是语法格式的有规则的变化，它能超越一个语法格式的范围，揭示有关格 式之间的关系。 2.（1）变换吧结构意义相同的句式联系在一起，现实出他们之间相互沟通的关系。在语文 教学中，我们可以利用变换分析法来扩大练习造句的范围，掌握成套的句式；使得学生便于 在有变换关系的局势中挑选合适的句式，提高作文表达的效能。如“把字句”与“被字句” 的变换：我把杯子打破了；杯子被我打破了。6（2）变换还可以分析语句中的歧义现象，在语文教学当中，特别是作品阅读的过程中，碰 到费解的句子， 我们可以试试把原句换一种说法， 看意思是否显达。 “通知的人还没有来” 如 有两个层面的意思：一是他通知的人还没有来；一是通知他的人还没有来。我们使用添加主 语“他”的方法来确定句子的意思。 四、语言的语法结构类型有哪些？其特点如何？ 答：1．孤立语。主要特点有： 第一，词序严格。由于缺乏形态变化，一个词在句中属于什么成分没有形态上的标志， 完全是根据语序来确定，因此词序显得非常重要。 第二，虚词重要。孤立语中词与词的关系，常常通过虚词这一重要的语法手段来体现。 第三，复合词多，派生词少。词的结构比较简单，往往是一个孤立的词干。所谓孤立语 的称呼就与这个特点有关。 2.屈折语。在构词方面有以下特点： 第一，有比较丰富的词形变化，通过词形变化来表示词与词之间的关系。 第二，一种词形变化的语素可以表示几种不同的语法意义。如： “works”中的“s” ，表 示单数、第三人称、普通体、现在时。 第三，词尾和词干或词根结合十分紧密，脱离开词尾，句子中的词根就不能独立存在。 3、粘着语。其特点如下： 第一，粘着语词的前面和中间不发生变化，只是词的尾部发生变化，表示语法意义。 第二，词尾的每一种变化只表示一种语法意义，多种语法意义就要用多个词尾来表示。 此外，每一种语法意义总是用固定的词尾来表达。 粘着语中的词尾可以表示数、人称、时等，也可以表示施事受事、否定肯定等意义。 第三，词根与词尾结合不很紧密，两者有很大的独立性，只是在用的时候临时贴上去。 4.复综语是一中特殊类型的粘着语， 特出的特点是分不出词和句子， 词和句子合二为一。 五、从语言的语法结构类型来看，汉语（英语）属于哪个类型？为什么？ 答：1.语法的结构类型主要分为四种：孤立语、屈折语、粘着语、复综语。其中汉语属于孤 立语，英语属于屈折语。 2.孤立语的主要特点是缺乏词形的变化，但是词的次序很严格，不能随便更动。在汉语句子 当中，每一个词在句中都是固定的。 “我读书”“我们读书” 、 ，词与词之间的语法关系，除了 词序，很多都是由虚词“的”表达的，主语与谓语之间的组合要求有严格一致的关系，没有 多种多样的词形变化。 3.屈折语的主要特点是有丰富的词形变化，词与词之间的关系主要靠这种词形变化来表示， 因而词序没有孤立语那么重要，英语中如：I bring a book; He brings two books.在汉语当中， 无论是我还是他，拿书都是一样的， 而且“书”也没有单复数之分， 只会在前面加量词修饰。 第六章：文字和书面语 名词解释： （1）文字：是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助与扩大语言交际作用的工具。 （2）意音文字：意音文字指的是部分字符表音、部分字符表意的文字。 （3）表音文字：又叫拼音文字，根据符号所代表的语音单位，可分为音节文字和音素文字。 论述题： 一、文字的类型主要有哪些？ 答：文字可以用不同的标准进行分类。 1、以文字的形体来源为标准 以文字的形体来源为标准可以把文字分为自源文字和借源文字两大类。 自源文字是指从文字建立开始，就独立发展起来的文字，在文字的形状和体系上是7自己独创的，历史都比较长。如：汉字。借源文字是指借用或参照其他文字形体或系统 而建立的文字。如日文是借源于汉字。 2、文字符号的功能 这是现在比较通行的一种分类法，据此可以把文字分为表意文字（意音文字）和表 音文字两种类型。 意音文字指的是部分字符表音、部分字符表意的文字；表音文字又叫拼音文字。 二、简要论述文字起源和发展的过程。 答： 一） （ 、文字起源于图画 不管是实物记事还是图画记事，都是为了帮助记忆，和语言没有直接关系。 记事图画虽然是象形文字的先驱，它本身还不是文字，但是，图画却成为文字的起源。 （二） 、文字起源的时间 关于文字， 人们公认的看法是大约起源于距今约六千多年前的氏族社会末期或奴隶社会 初期，即国家出现的时候产生的，这也得到了考古学的证实。 （三） 、造字法的发展： 1、象形 2、会意：表意字必须同语言中的语素或词对应，有明确的读音，才能真正代表语言。 3、表意兼表音：字形与语词的声音挂钩，这是文字发展过程中最重要的一步。 （意音文 字。 ） 4、表音：从造字方法看，由象形、表意到表音是文字发展的一般趋势。 （四） 、文字体系的发展 （1）表意：由记事图画直接发展出来，象形字、会意字 （2）表意兼表音： 意音文字体系包含三种不同类型：表意字、借表意字充当表音字（假借字） 、兼用表意 表音两种方法的字（形声字） 。 （3）表音：音节文字、音位文字。 腓尼基字母；希腊字母；拉丁字母；阿拉伯字母。 3、文字发展的趋向 （1）体系完善化的趋向 （2）构形符号化的趋向 （3）笔画简便化的趋向 （4）体制表音化的趋向第七章：语言随着社会的发展而发展 名词解释： （1） 社会方言： 某种语言或地域方言内部同一定的社会特征和社群相关联的变体和特点 被称为“社会方言” 。 （2）地域方言：是全民语言的地域分支，是局部地区人们使用的语言。 （3）亲属语言：指从同一种语言分化出来的彼此有同源关系的几种独立的语言，是社会 分化的结果。 （4）语言的谱系分类：根据语言的历史来源或者按照语言的亲属关系对语言所作的分类 就是语言的谱系分类。 （5） 共同语： 共同语指的是在统一的社会中被全体或绝大部分社会成员用来作交际工具 的语言。共同语是在一种方言的基础上，同时吸收其他方言的有用成分形成的。 论述题： 一、结合实例论述方言和共同语的关系。 答：1.方言是社会分化的直接结果之一，是全民语言在不同阶层、不同地域的变体，是不同8阶层、不同地域的人所使用的语言；共同语指的是在统一的社会中被全体或绝大部分社 会成员用来作交际工具的语言。 2. 共同语是在一种方言的基础上，同时吸收其他方言的有用成分形成的。共同语 是社会打破地域隔阂、走向统一时出现的语言形式。共同语对于方言来说是一种高级形 式，它引导方言的发展，吸引方言向自己靠拢，准备最后取代方言。如汉民族的共同语， 即普通话就是以北京方言为基础，北京语音成为共同语的标准音。 3.政治的、 文化的、 经济的、 人口因素都是影响基础方言成为共同语的的条件因素。 要使某一个方言取得某种特殊的地位而成为民族共同语的基础方言， 使这一方言取代其 他方言而实现语言的统一，必须有经济的基础。汉语北方方言成为汉民族共同语的基础 方言历时近千年，但由于缺乏经济的力量，至今也还没有实现统一。 二、简要论述语言发展的原因有哪些？ 答：1、社会的发展是语言发展的基本条件 （1）社会进步推动语言的发展 人类社会是一个由低级向高级不断发展的过程， 在这个社会进步的过程中， 新事物、 新概念不断出现，人们的思维成果也越来越复杂、精密，这些都会不断地对语言提出新 的要求，推动语言不断地丰富自己的词汇，不断地使自己的表达方式精确化、多样化， 以适应社会发展的需要。 （2）社会的分化和统一推动语言的发展 地域方言的形成和亲属语言的形成都是社会分化产生的结果。 现代汉民族共同语普 通话的形成和推广就体现了随着社会统一程度的日益提高， 汉语也会随之逐渐消灭方言 差异而走向统一的历史发展趋势。 （3）民族之间的接触推动语言的发展 随着社会的发展，不同民族之间的接触频繁起来，各方面的交流越来越多，这就必然引 起不同的民族语言之间的相互影响。语言之间的相互影响也能引起语言的变化，推动语 言的发展。 2、语言结构要素之间的矛盾引起语言的发展 语言系统内部的各个要素以及每个要素的各个成分都处于对立统一的关系之中， 相互间 呈现出一种平衡的状态。 如果其中某一要素或某一成分发生了变化， 破坏了原有的平衡， 那么，系统内部有关的要素或成分就会发生相应的变化，达到新的平衡。 三、简要论述语言发展的特点 答：1．语言发展的普遍规律 （1）渐变性 渐变规律指的是语言的发展是非常缓慢的，它的变化在当时是很难被感知的。语言 是全社会无时无刻不在使用的交际工具，语言的演变只能因势利导，交际要求语言保持 稳定的状态；但另一方面，随着社会的发展，日益增长的交际需要又不断促使语言发生 变化，稳固和变化这两个对立的要求都是语言作为交际工具的性质决定的。 （2）不平衡性 1）语言构成的各个要素发展速度不平衡。其中，词汇的变化最快，其次是语法、语音。 2） 在语言的同一要素内部各个成员发展速度不平衡。 北京话的辅音音位/k//ts/两组音， 在开、合二呼前保持不变，在齐、撮二呼前变成/t /，这是发展的不平衡性在语音系统 内部的具体表现。 3）不同的语言或方言发展速度不平衡。如：/i//y/前的/k//ts/,在北京变成/t /,在广 州不变。 四、什么是语言的谱系分类？世界上的语言大致可以分成哪些语系？9答：1.根据语言的历史来源或者按照语言的亲属关系对语言所作的分类就是语言的谱系 分类。 2. 根据语言的亲属关系，世界上的语言大致可分为下列几个语系：汉藏语系、印欧语 系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪含语系、高加索语系、达罗毗荼语系、马来——玻利 尼西亚语系、南亚语系等。 第八章：语言的接触 名词解释： （1）借词：借词也叫外来词，它指的是音与义都借自外语的词。如：咖啡 coffee、打臣 dozen、巴士 bus、沙发 sofa。 （2） 意译词： 用本族语言的构词材料和规则构成新词， 把外语里某个词的意义移植进来。 （3）洋泾浜：洋泾浜语是当地人在和外来者打交道过程中学来的一种变了形的外语，是 当地人没有学好的外语，是外语在当地语言影响下出现的变种。洋泾浜语，又称作皮钦 语 pidgin。 （4）混合语：又称克里奥尔语，是两种不同的语言长期接触、交融，最后混合而成的第 三种新的语言。 （5）国际辅助语：随着语言交往的日益频繁，人们为了突破自然语言的桎梏，在自然语 言的基础上创作出来的一种超地域、超社会的可以作为全人类共同使用的交际工具。 1887 年，波兰医生柴门霍夫创造出的世界语世界语（Esperanto 爱斯不难读）是最理想、 影响最大的一种人造国际辅助语。 论述题： 一、什么是语言融合的融合？并请简要论述语言融合的原因、条件和过程。 答：1、 语言的融合是指随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，指一种语 言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。 这是不同语言统一为一种语言 的基本形式。语言融合发生在不同语言之间，包括非亲属语言和亲属语言。 2、语言融合的条件 第一，语言融合同民族融合密切相关。 第二，融合和被融合的民族必须形成杂居的局面。 第三，在语言融合过程中成为胜利者的语言在经济、文化发展水平和人口数量上要占有 优势，并不取决于政治地位。 3.融合的过程 单语－－双语－－单语 对于融合之前分别使用两种语言的民族来说，融合之后的单语可能同融合之前相 同，可能不同。对于语言融合中的胜利者而言，融合之后的单语并没有变，而对于被融 合的语言来说，则发生了语言的转用，也称为语言的替换。 二、试比较“洋泾浜”和混合语的异同。 答：1.洋泾浜和混合语都是语言杰出的一些特殊形式。共同的特点有：在一种与语言远 渡重洋、立足异域，或作为特殊语言使用于有限的范围的过程当中，它必定和当地语言 发生密切的关系，吸收对方的一些成分，放弃自身的一些特点，结果在基本保持原有素 质的条件下使自己增加一种变体。 语言接触的这种特殊的类型实际上也是遵照一胜一败 的公式进行的，这同方言成为共同语、语言融合的过程是同样的。 洋泾浜语一旦成为一定社会的主要交际工具并有人将它作为母语来学习使用， 就升 格为混合语。 2、混合语和洋泾浜语的不同点10第一，洋泾浜语是语言远征的结果，是语言随着殖民地深入异域的产物。混合语有的是 语言远征的结果，有的则是语言接触的结果。 第二，混合语使用于整个社会，洋泾浜语只使用于社会的某些场合或某些阶层之间。 第三，混合语可以作为母语来学习，洋泾浜语则是母语之外的第二语言。 第四，洋泾浜语是殖民地和半殖民地文化的产物，而混合语则不一定，可以是各民族杂 居的结果。 第五，混合语内部有完整的语音、词汇和语法规范，洋泾浜语则不然。 第六，洋泾浜只有口头形式，混合语则还有书面形式。 第九章：语言系统的发展 名词解释： （1）历史比较法：根据语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始“母 语”的方法，叫做历史比较法。 （2）类推：语法发展中经常起作用的、带有整齐划一的趋势的作用，叫做类推作用。语 法类推是人们按照一定的主流规则将新规则归入主流的过程。11
韶关学院中文系语言学概论要点第一章：语言的社会功能为什么说语言是人类最重要的交际工具？ 一、语言是人类的交际工具 每一个社会都必须有自己的语言， 因为语言是组成一个社会的不可缺少的因素。 人与人之间 的联系得靠语言来维持。有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、生活、斗争，协调在 同自然力的斗争中、在生产物质资料的斗争中共同行动。没有语言，人与人之间的联系就会 中断，社会就会解体。 二、语言是人类最重要的交际工具 除了语言之外，人们还使用其他的交际工具：文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号， 化学公式等等。 （1）语言与文字 文字在交际中的重要性远不能和语言相比。 一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展； 文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。在文字产生之前，语言造就存在，估计 有几十万年； 文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。 （2）语言与旗语、电报代码等交际工具 旗语、电报代码等交际工具使用的范围相当狭窄，而语言的服务领域非常广阔。 （3）语言与身势等伴随动作 各种伴随动作也是交际的工具。它们一般都是在语言的基础上产生的。 综上所述， 文字是建立在语言基础上的一种最重要的辅助交际工具； 旗语之类是建立在语言、 文字基础之上的辅助性交际工具；身势等伴随动作时非语言的交际工具。因此，语言是人类 最重要的交际工具。 三、语言是全民族的交际工具，语言没有阶级性。第二章：语言是符号系统名词解释： 符号：符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记，是形式和意义的 结合体。符号和它所代表的事物之间的联系是由社会约定俗成的、人为规定的。 论述题： 结合实例论述语言符号中的组合关系和聚合关系。 符号和符号按照一定规则组合起来的关系就是语言的组合关系。 符号组合的关系是有条件的。比如： “红”和“花”两个符号可以组成“红花” （偏正结构） 和“花红” （主谓结构） 。它们在两个组合中的关系不同，整个组合的性质也不同。符号和符 号的组合形成语言的结构。 在语言链条的某个每个环节上， 那些能够相互替换的符号有具有某种相同的作用， 它们自然 地聚集成群，他们彼此之间的关系叫做聚合关系。 聚合关系专指那些具有替换关系的语言单位之间的关系。 比方拿 “红花” 这个符号的链条来说， 能出现在 “红” 这个位置上的有 “蓝、 大、 白、 小„„” ， 能出现在“花”这个位置上的有“光、线、旗„„” ，这两组词各构成一个聚合。 组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系， 所有的语言符号以及构造符号的音位和1意义都处在这两种关系之中。它们组成语言系统的一个纲，是我们观察、分析、归纳错综复 杂的语言现象的一把总钥匙。把握了这个纲，这个总钥匙，就基本上把握了语言系统。 举例说明语言符号的特点。 1、语言符号的任意性 语言符号的音义的结合是任意性的， 由社会约定俗成的， 即什么样的语音形式表达什么样的 意义内容，什么样的意义内容用什么样的语音形式表现是任意的。 本质：约定俗成。语言符号的任意性主要表现在： （1） 在不同的语言里， 相同的意义可以用不同的声音来表达。 如汉语的 “书” 和英语的 “book” 。 （2） 在不同的语言里， 相同或相近的音表达的意义完全不同。 如汉语的 “哀” 和英语的 “I” 。 （3）在同一语言里，相同的声音可以表示不同的意义。如汉语的同音字“路”和“鹿” 。 （4）在同一语言里，相同的意义可以用不同的声音来表达。如汉语的同音词“高兴”和“开 心” 。 语言符号音和义的关系是任意的，是无法论证的，不可解释的。 但这并不意味着用什么声音表示什么意义， 对使用者来说是随意的， 不受制约的。 事实上， 语言符号具有强制性， 每个人都要遵守社会的约定俗成， 不能任意的改变， 否则就无法交际。 赵高曾在朝廷指鹿为“马” ，并得逞于一时，但鹿并没有因此而改名为马。为什么？ 2.语言符号的线条性 语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。 符号的线条性使符号能够一个挨着一个进行组合， 构成不同的结构。 符号与符号的组合是有 条件的，即可以论证和解释的。 这样，以任意性为基础的符号处于有条件、有规则的联系之中，使语言具备有条理、可理解 的性质。 比如“香肠”“香瓜”等，都由两个最小的符号组合而成。 、 “香” “肠” “瓜”这些都是音义 任意结合的符号，但它们之所以能组成“香肠”“香瓜”却不是任意的，而是可以从它们的 、 组成中了解结合的条件。第三章：语音名词解释： （1）语音：语音是由人的发音器官发出的代表一定意义的声音，是语言的物质外壳（物质 载体、表现形式） 。 （2）音素：音素是从音质的角度切分出来的最小的语音单位。 （3）音标：音标是记录音素的标写符号。 （4）音高：声音的高低，它决定于音波的频率。 （5）音色（音质） ：一种声音区别于其他声音的个性或特征 （6）元音：发音时气流振动声带，在口腔或咽腔不受阻碍而形成的音素叫元音，开放型。 （7）辅音：发音时气流在口腔或咽腔受到阻碍而形成的音素叫辅音，封闭型。 （8）对立关系：在某一语言或方言中，几个音素如果在同样的语音组合环境中能区别词或 语素，那么这几个音素就是对立性的关系。处在对立关系上的音素各自成为独立的音位。 （9）互补关系：在具体的语言或方言中，某一类音素从不会出现在同一个语音环境里，即 音素甲出现在 A 位置，音素乙出现在 B 位置，或者相反，二者呈互补分布。处在互补关系中 的音素合并为一个音位。 （10） 音位： 一种语言或方言中具有区别词或语素的语音形式进而能够区别意义作用的最小 的语音单位。 （11）音位变体：可以归纳为同一个音位的各个音素被称之为音位变体。2（12）条件变体：各个音位的变体，它们的出现条件受环境的制约，可以叫做音位的条件变 体。 （13）自由变体：各个音位的变体，它们之间的相互替换是自由的，没有条件的限制，可以 把这种类型的变体叫做音位的自由变体。 （14） 音质音位： 把音素从音质的角度归纳出来的音位(包括元音音位与辅音音位)叫音质音 位。 （15）非音质音位：从音素的音高、音强、音长等非音质要素角度归纳出来的音位叫非音质 音位。 （16）区别特征：每个音位都有自己特殊的不同于其他音位的语音特征，这种特征就叫音位 区别特征。 （17）音节：是语音结构的基本单位，是听觉上自然感到的最小的语音单位。 （18）语流音变：语流中的一个音，由于受到前后音或者说话快慢、高低、强弱等因素的影 响而在发音上产生某种变化，这种变化就叫语流音变。 （19） 同化： 语流中两个邻近的不同的音， 其中一个受到另一个影响而变得跟它相同或相近， 叫同化。 （20）异化：在语流中，两个位置邻近的音质相同或相似的音，为了避免发音时的拗口，其 中一个受到另一个的影响而变得不同，这叫异化。 论述题： （1）为什么说社会属性是语音的本质属性？ 一、语音传递意义的功能是社会集团赋予的。 二、在一种语言或方言里，语音符号的音义结合是全体社会成员约定俗成的。 三、不同语言或方言有不同的语音系统。 因此，社会属性是语音的本质属性。 （2）人类的发音器官主要有哪些？并请说明它们在发音中的主要作用。 （１）动力器官——肺、气管 （２）发音器官——喉头、声带 （３）共鸣器官——有口腔、鼻腔、咽腔组成 （3）元音和辅音有哪些重要的区别？ 发音时气流振动声带，在口腔或咽腔不受阻碍而形成的音素叫元音，开放型； 发音时气流在口腔或咽腔受到阻碍而形成的音素叫辅音，封闭型。 元音和辅音的区别： 辅音 元音 气流有无阻碍（主要区别） 有 无 声带是否振动 一般不振动 振动 发音器官紧张情况 阻碍部位紧张 均衡紧张 气流的强弱 强 弱 （4）元音的音质主要是由什么决定的？画出舌面元音舌位图，并标出八个标准元音。 （5）什么是辅音的“发音部位”和“发音方法”？列举辅音的三对重要发音特点。 发音部位就是发音器官发生阻碍的部位。3发音方法就是构成阻碍和克服阻碍的方式。 A 看阻碍的方式 a 塞音：发音时气流通路完全阻塞，然后突然打开，让气流爆发出来。成阻→持阻→除阻。 b 擦音：发音时气流通路缩小，并不完全阻塞，让气流从缝隙中摩擦而过。 c. 塞擦音：发音时气流通路完全阻塞，然后慢慢打开，让气流摩擦而过。 d. 鼻音：发音的时候口腔的通路完全阻塞，软腭下降，气流从鼻腔出来。 e 边音和边擦音：发音时舌头中间的通路塞住，气流从舌头的边上出来（一边两边都可以） 。 f 颤音：双唇、舌尖或小舌的颤抖，使气流信道在短时间内发生多次急速的开闭，气流忽 通忽闭，迅速交替 g 闪音：是一种变相的颤音，是发音器官有弹性的部分轻轻地一闪。 B 声带颤动与否 声带拉紧靠拢时，气流的冲动使声带颤动，发出的声音是带音的， 称为“浊音”；声带松弛、 ， 声门敞开的时候，声带不颤动，气流是纯粹的噪音，称为“清音” 。 C 气流的强弱 塞音和塞擦音有气流强弱的问题。气流强的叫“送气音” ；气流弱的叫“不送气音”。所谓 ， 不送气的辅音并不是没有气流出来。 （6）确立和归纳音位应该遵循哪些原则？ 1 对立原则 在某一语言或方言中， 几个音素如果在同样的语音组合环境中能区别词或语素， 那么这几个 音素就是对立性的关系。处在对立关系上的音素各自成为独立的音位。 辨别方法：将这几个音素在同一样语音组合中进行替换。 2 互补原则 在具体的语言或方言中，某一类音素从不会出现在同一个语音环境里，即音素甲出现在 A 位置，音素乙出现在 B 位置，或者相反，二者呈互补分布。 如：普通话中[a][A][ɑ][ɛ]四个音素，绝不会出现在同样的语音环境中 。 处在互补关系中的音素合并为一个音位。 互补分布是归纳音位的必要条件，但不是充足条件。是否归为一个音位，还要看语音是否相 似。 3 相似原则 即某一类音素在发音上或听感上相似或相近。相似原则是对互补分布的补充、约束。 如果处在互补分布的两个音素音感差异明显或过大， 那么这两个音素还是归为两个不同的音 位。 互补和语音近似是归纳音位的两条基本原则， 实际上是树立了两个不同性质的标准， 即分布 标准和语音同一的标准，这就产生了如何协调的问题。 ４、历史来源原则 （7）什么是音位变体？音位变体主要有哪些类型？ 1．定义 可以归纳为同一个音位的各个音素被称之为音位变体。 如普通话中/a/音位的变体有[a][ɑ][A][ɛ]四个。 所有的成员都是它的变体，没有“正体”这一概念。 2．音位变体的种类 （1）条件变体4如上面所说的/a/音位的四个变体，它们只在自己的组合条件中出现，不能随意交换。还有 如合口呼前的 k。 (2)自由变体 如湖南方言的 n、l，普通话音节开头的 u。 （8）汉语普通话音节结构有哪些主要特点？ （9）什么是语流音变？常见的语流音变有哪些？ 语流中的一个音，由于受到前后音或者说话快慢、高低、强弱等因素的影响而在发音上产生 某种变化，这种变化就叫语流音变。 1．同化 语流中两个邻近的不同的音，其中一个受到另一个影响而变得跟它相同或相近，叫同化。分 为：顺同化：同化音在前，被同化音在后的叫顺同化。例如： books[ks]--dogs[ （2） z]。 逆同化：同化音在后，被同化音在前的叫逆同化。例如 ：think[ k] i ２、异化 在语流中，两个位置邻近的音质相同或相似的音，为了避免发音时的拗口，其中一个受到另 一个的影响而变得不同，这叫异化。如普通话的变调。 同化是为了追求发音的顺口，异化是为了避免发音的拗口。 3．弱化 在语流中，一个音由于所处的地位或受邻近音的影响，而在音强上变得较弱，这叫做弱化。 如英语中的“the” 。 辅音的弱化表现为发音阻力减少。如:喇叭[b ] 元音的弱化：复元音可能变成单元音，单元音除[i y]等元音外，往往因弱化而变得模糊， 并向央元音靠拢。如：木头、妈妈 4．脱落 指在语流中某一个音由于邻近音或说话速度的影响而脱落丢失的现象。 北京话的： 如： 你们、 我们、豆腐 5．增音 语流中两个音之间增添一个音进去称为“增音” 。如英语的“an” 等。儿化、 “啊”的音变 6．合音 两个音或两个音节在语流中合成一个音或一个音节称为“合音” 。如：甭、叵第四章：语法名词解释： （1）语法：是语言中词的构成和变化规则及组词成句的规则的总和。 （2）语法单位：凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。 （3）语法规则：语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。 （8）词根：是词的核心部分，词的意义主要是有它体现出来的。它可以单独构成词，也可 以彼此组合成词。汉语中大多数的词都是由词根构成的。 （9）词缀：是只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独的构成词，又叫构词语 素。 （10）词尾：它加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词。 （14）派生词：由词根和词缀组成的词叫做派生词，是合成词的一类。 （15）语法意义：具体语法单位及语法结构所反映出的关系意义或结构意义。5（16）语法形式：表现语法作用（意义）的形式，是语法意义的外部标志。 （17）语法手段：语法意义必须通过一定的语法形式表现出来，把具有共同特点的语法 形式概括起来形成的一些类别，叫语法手段。 （18）词类：词类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类，是词的 语法类别。 （20）形态：指同一个词在造句时因其句法位置的差异而发生不同的变化，又叫词形变 化，是表达语法意义的重要手段。如英语中动词、名词、代词、形容词和副词等的变化。 （21）语法范畴：把具有相同性质的语法意义抽象概括而成的类别叫做语法范畴。 （22）孤立语：孤立语也叫词根语，汉藏语系的大多数语言属于孤立语，以汉语为突出 的代表。 （23）屈折语：屈折语以词形变化作为表示语法关系的主要手段，以印欧语系诸语言为 代表，如俄语、英语、法语等。 论述题： 一、怎样理解语法意义和语法形式之间的关系？ 答： 语法意义和语法形式的关系是形式和内容之间的关系， 语法形式表现语法意义， 语法意义必须通过语法形式才能具体表现出来，二者以对方为存在条件。 语法形式和语法意义像是语法这一张纸的两面。 特定的语法意义必须通过一定的语 法形式才能体现出来。反过来，特定的语法形式必须体现一定的语法意义。 在研究语法结构时，需要把语法形式和语法意义结合起来。 二．什么是语法范畴？常见的语法范畴有哪些？ 答：1.我们把具有相同性质的语法意义抽象概括而成的类别叫做语法范畴。 2. 常见的语法范畴 （1）性：表示名词、代词等在语法上的性别类属。 法语、意大利语→阴性、阳性；俄语、德语→阴性、阳性、中性；英语不明显（第三人 称单数：he / she / it） （2）数：表示名词、代词所表示的事物或现象的量的特征。如英语的单、复数。 （3）格：表示名词、代词与句子中其他词的关系。如英语中的名词所有格。 （4）时：是动词的语法范畴，表示动作发生的时间与说话时的时间关系。如“I write （现在时）、 wrote（过去时） ”“I ” （5）体：也是动词的语法范畴，表示动作的进行状态或类型。如汉语动词加“了”表 示完成体， “过”表示经历体。 （6）态：又叫“语态” ，也是动词的语法范畴，表示动作行为与其主体之间的关系.态 一般分为两类： 主动语态和被动语态。 am writing a letter. (主动)A letter was being I written by me.（被动） （7）人称：动词的语法范畴，动词随着人称的变化而变化。英语中的第三人称单数： he writes. 三、什么是变换分析法？请结合实例说明它在语文教学中的作用。 答：1.按照规则造出来的一个个句子在语法格式上并不是孤立的，它和其它句子的格式可以 有各种关系。变换是语法格式的有规则的变化，它能超越一个语法格式的范围，揭示有关格 式之间的关系。 2.（1）变换吧结构意义相同的句式联系在一起，现实出他们之间相互沟通的关系。在语文 教学中，我们可以利用变换分析法来扩大练习造句的范围，掌握成套的句式；使得学生便于 在有变换关系的局势中挑选合适的句式，提高作文表达的效能。如“把字句”与“被字句” 的变换：我把杯子打破了；杯子被我打破了。6（2）变换还可以分析语句中的歧义现象，在语文教学当中，特别是作品阅读的过程中，碰 到费解的句子， 我们可以试试把原句换一种说法， 看意思是否显达。 “通知的人还没有来” 如 有两个层面的意思：一是他通知的人还没有来；一是通知他的人还没有来。我们使用添加主 语“他”的方法来确定句子的意思。 四、语言的语法结构类型有哪些？其特点如何？ 答：1．孤立语。主要特点有： 第一，词序严格。由于缺乏形态变化，一个词在句中属于什么成分没有形态上的标志， 完全是根据语序来确定，因此词序显得非常重要。 第二，虚词重要。孤立语中词与词的关系，常常通过虚词这一重要的语法手段来体现。 第三，复合词多，派生词少。词的结构比较简单，往往是一个孤立的词干。所谓孤立语 的称呼就与这个特点有关。 2.屈折语。在构词方面有以下特点： 第一，有比较丰富的词形变化，通过词形变化来表示词与词之间的关系。 第二，一种词形变化的语素可以表示几种不同的语法意义。如： “works”中的“s” ，表 示单数、第三人称、普通体、现在时。 第三，词尾和词干或词根结合十分紧密，脱离开词尾，句子中的词根就不能独立存在。 3、粘着语。其特点如下： 第一，粘着语词的前面和中间不发生变化，只是词的尾部发生变化，表示语法意义。 第二，词尾的每一种变化只表示一种语法意义，多种语法意义就要用多个词尾来表示。 此外，每一种语法意义总是用固定的词尾来表达。 粘着语中的词尾可以表示数、人称、时等，也可以表示施事受事、否定肯定等意义。 第三，词根与词尾结合不很紧密，两者有很大的独立性，只是在用的时候临时贴上去。 4.复综语是一中特殊类型的粘着语， 特出的特点是分不出词和句子， 词和句子合二为一。 五、从语言的语法结构类型来看，汉语（英语）属于哪个类型？为什么？ 答：1.语法的结构类型主要分为四种：孤立语、屈折语、粘着语、复综语。其中汉语属于孤 立语，英语属于屈折语。 2.孤立语的主要特点是缺乏词形的变化，但是词的次序很严格，不能随便更动。在汉语句子 当中，每一个词在句中都是固定的。 “我读书”“我们读书” 、 ，词与词之间的语法关系，除了 词序，很多都是由虚词“的”表达的，主语与谓语之间的组合要求有严格一致的关系，没有 多种多样的词形变化。 3.屈折语的主要特点是有丰富的词形变化，词与词之间的关系主要靠这种词形变化来表示， 因而词序没有孤立语那么重要，英语中如：I bring a book; He brings two books.在汉语当中， 无论是我还是他，拿书都是一样的， 而且“书”也没有单复数之分， 只会在前面加量词修饰。 第六章：文字和书面语 名词解释： （1）文字：是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助与扩大语言交际作用的工具。 （2）意音文字：意音文字指的是部分字符表音、部分字符表意的文字。 （3）表音文字：又叫拼音文字，根据符号所代表的语音单位，可分为音节文字和音素文字。 论述题： 一、文字的类型主要有哪些？ 答：文字可以用不同的标准进行分类。 1、以文字的形体来源为标准 以文字的形体来源为标准可以把文字分为自源文字和借源文字两大类。 自源文字是指从文字建立开始，就独立发展起来的文字，在文字的形状和体系上是7自己独创的，历史都比较长。如：汉字。借源文字是指借用或参照其他文字形体或系统 而建立的文字。如日文是借源于汉字。 2、文字符号的功能 这是现在比较通行的一种分类法，据此可以把文字分为表意文字（意音文字）和表 音文字两种类型。 意音文字指的是部分字符表音、部分字符表意的文字；表音文字又叫拼音文字。 二、简要论述文字起源和发展的过程。 答： 一） （ 、文字起源于图画 不管是实物记事还是图画记事，都是为了帮助记忆，和语言没有直接关系。 记事图画虽然是象形文字的先驱，它本身还不是文字，但是，图画却成为文字的起源。 （二） 、文字起源的时间 关于文字， 人们公认的看法是大约起源于距今约六千多年前的氏族社会末期或奴隶社会 初期，即国家出现的时候产生的，这也得到了考古学的证实。 （三） 、造字法的发展： 1、象形 2、会意：表意字必须同语言中的语素或词对应，有明确的读音，才能真正代表语言。 3、表意兼表音：字形与语词的声音挂钩，这是文字发展过程中最重要的一步。 （意音文 字。 ） 4、表音：从造字方法看，由象形、表意到表音是文字发展的一般趋势。 （四） 、文字体系的发展 （1）表意：由记事图画直接发展出来，象形字、会意字 （2）表意兼表音： 意音文字体系包含三种不同类型：表意字、借表意字充当表音字（假借字） 、兼用表意 表音两种方法的字（形声字） 。 （3）表音：音节文字、音位文字。 腓尼基字母；希腊字母；拉丁字母；阿拉伯字母。 3、文字发展的趋向 （1）体系完善化的趋向 （2）构形符号化的趋向 （3）笔画简便化的趋向 （4）体制表音化的趋向第七章：语言随着社会的发展而发展 名词解释： （1） 社会方言： 某种语言或地域方言内部同一定的社会特征和社群相关联的变体和特点 被称为“社会方言” 。 （2）地域方言：是全民语言的地域分支，是局部地区人们使用的语言。 （3）亲属语言：指从同一种语言分化出来的彼此有同源关系的几种独立的语言，是社会 分化的结果。 （4）语言的谱系分类：根据语言的历史来源或者按照语言的亲属关系对语言所作的分类 就是语言的谱系分类。 （5） 共同语： 共同语指的是在统一的社会中被全体或绝大部分社会成员用来作交际工具 的语言。共同语是在一种方言的基础上，同时吸收其他方言的有用成分形成的。 论述题： 一、结合实例论述方言和共同语的关系。 答：1.方言是社会分化的直接结果之一，是全民语言在不同阶层、不同地域的变体，是不同8阶层、不同地域的人所使用的语言；共同语指的是在统一的社会中被全体或绝大部分社 会成员用来作交际工具的语言。 2. 共同语是在一种方言的基础上，同时吸收其他方言的有用成分形成的。共同语 是社会打破地域隔阂、走向统一时出现的语言形式。共同语对于方言来说是一种高级形 式，它引导方言的发展，吸引方言向自己靠拢，准备最后取代方言。如汉民族的共同语， 即普通话就是以北京方言为基础，北京语音成为共同语的标准音。 3.政治的、 文化的、 经济的、 人口因素都是影响基础方言成为共同语的的条件因素。 要使某一个方言取得某种特殊的地位而成为民族共同语的基础方言， 使这一方言取代其 他方言而实现语言的统一，必须有经济的基础。汉语北方方言成为汉民族共同语的基础 方言历时近千年，但由于缺乏经济的力量，至今也还没有实现统一。 二、简要论述语言发展的原因有哪些？ 答：1、社会的发展是语言发展的基本条件 （1）社会进步推动语言的发展 人类社会是一个由低级向高级不断发展的过程， 在这个社会进步的过程中， 新事物、 新概念不断出现，人们的思维成果也越来越复杂、精密，这些都会不断地对语言提出新 的要求，推动语言不断地丰富自己的词汇，不断地使自己的表达方式精确化、多样化， 以适应社会发展的需要。 （2）社会的分化和统一推动语言的发展 地域方言的形成和亲属语言的形成都是社会分化产生的结果。 现代汉民族共同语普 通话的形成和推广就体现了随着社会统一程度的日益提高， 汉语也会随之逐渐消灭方言 差异而走向统一的历史发展趋势。 （3）民族之间的接触推动语言的发展 随着社会的发展，不同民族之间的接触频繁起来，各方面的交流越来越多，这就必然引 起不同的民族语言之间的相互影响。语言之间的相互影响也能引起语言的变化，推动语 言的发展。 2、语言结构要素之间的矛盾引起语言的发展 语言系统内部的各个要素以及每个要素的各个成分都处于对立统一的关系之中， 相互间 呈现出一种平衡的状态。 如果其中某一要素或某一成分发生了变化， 破坏了原有的平衡， 那么，系统内部有关的要素或成分就会发生相应的变化，达到新的平衡。 三、简要论述语言发展的特点 答：1．语言发展的普遍规律 （1）渐变性 渐变规律指的是语言的发展是非常缓慢的，它的变化在当时是很难被感知的。语言 是全社会无时无刻不在使用的交际工具，语言的演变只能因势利导，交际要求语言保持 稳定的状态；但另一方面，随着社会的发展，日益增长的交际需要又不断促使语言发生 变化，稳固和变化这两个对立的要求都是语言作为交际工具的性质决定的。 （2）不平衡性 1）语言构成的各个要素发展速度不平衡。其中，词汇的变化最快，其次是语法、语音。 2） 在语言的同一要素内部各个成员发展速度不平衡。 北京话的辅音音位/k//ts/两组音， 在开、合二呼前保持不变，在齐、撮二呼前变成/t /，这是发展的不平衡性在语音系统 内部的具体表现。 3）不同的语言或方言发展速度不平衡。如：/i//y/前的/k//ts/,在北京变成/t /,在广 州不变。 四、什么是语言的谱系分类？世界上的语言大致可以分成哪些语系？9答：1.根据语言的历史来源或者按照语言的亲属关系对语言所作的分类就是语言的谱系 分类。 2. 根据语言的亲属关系，世界上的语言大致可分为下列几个语系：汉藏语系、印欧语 系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪含语系、高加索语系、达罗毗荼语系、马来——玻利 尼西亚语系、南亚语系等。 第八章：语言的接触 名词解释： （1）借词：借词也叫外来词，它指的是音与义都借自外语的词。如：咖啡 coffee、打臣 dozen、巴士 bus、沙发 sofa。 （2） 意译词： 用本族语言的构词材料和规则构成新词， 把外语里某个词的意义移植进来。 （3）洋泾浜：洋泾浜语是当地人在和外来者打交道过程中学来的一种变了形的外语，是 当地人没有学好的外语，是外语在当地语言影响下出现的变种。洋泾浜语，又称作皮钦 语 pidgin。 （4）混合语：又称克里奥尔语，是两种不同的语言长期接触、交融，最后混合而成的第 三种新的语言。 （5）国际辅助语：随着语言交往的日益频繁，人们为了突破自然语言的桎梏，在自然语 言的基础上创作出来的一种超地域、超社会的可以作为全人类共同使用的交际工具。 1887 年，波兰医生柴门霍夫创造出的世界语世界语（Esperanto 爱斯不难读）是最理想、 影响最大的一种人造国际辅助语。 论述题： 一、什么是语言融合的融合？并请简要论述语言融合的原因、条件和过程。 答：1、 语言的融合是指随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，指一种语 言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。 这是不同语言统一为一种语言 的基本形式。语言融合发生在不同语言之间，包括非亲属语言和亲属语言。 2、语言融合的条件 第一，语言融合同民族融合密切相关。 第二，融合和被融合的民族必须形成杂居的局面。 第三，在语言融合过程中成为胜利者的语言在经济、文化发展水平和人口数量上要占有 优势，并不取决于政治地位。 3.融合的过程 单语－－双语－－单语 对于融合之前分别使用两种语言的民族来说，融合之后的单语可能同融合之前相 同，可能不同。对于语言融合中的胜利者而言，融合之后的单语并没有变，而对于被融 合的语言来说，则发生了语言的转用，也称为语言的替换。 二、试比较“洋泾浜”和混合语的异同。 答：1.洋泾浜和混合语都是语言杰出的一些特殊形式。共同的特点有：在一种与语言远 渡重洋、立足异域，或作为特殊语言使用于有限的范围的过程当中，它必定和当地语言 发生密切的关系，吸收对方的一些成分，放弃自身的一些特点，结果在基本保持原有素 质的条件下使自己增加一种变体。 语言接触的这种特殊的类型实际上也是遵照一胜一败 的公式进行的，这同方言成为共同语、语言融合的过程是同样的。 洋泾浜语一旦成为一定社会的主要交际工具并有人将它作为母语来学习使用， 就升 格为混合语。 2、混合语和洋泾浜语的不同点10第一，洋泾浜语是语言远征的结果，是语言随着殖民地深入异域的产物。混合语有的是 语言远征的结果，有的则是语言接触的结果。 第二，混合语使用于整个社会，洋泾浜语只使用于社会的某些场合或某些阶层之间。 第三，混合语可以作为母语来学习，洋泾浜语则是母语之外的第二语言。 第四，洋泾浜语是殖民地和半殖民地文化的产物，而混合语则不一定，可以是各民族杂 居的结果。 第五，混合语内部有完整的语音、词汇和语法规范，洋泾浜语则不然。 第六，洋泾浜只有口头形式，混合语则还有书面形式。 第九章：语言系统的发展 名词解释： （1）历史比较法：根据语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始“母 语”的方法，叫做历史比较法。 （2）类推：语法发展中经常起作用的、带有整齐划一的趋势的作用，叫做类推作用。语 法类推是人们按照一定的主流规则将新规则归入主流的过程。11