英语教研组社团计划与活动方案
一、指导思想
由于学生英语学习缺乏一定的语言环境，遗忘现象比较严重。通常会出现学
时会，用时忘的现象，久而久之会导致一部分的学生成绩偏差，对英语学习失去
兴趣。因此，通过有效的，丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性，
非常有必要。英语社团是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，旨在
激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英
语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活，
同时也为他们今后的英语学习打下更好的基础，提升我校学生的英语素质。
二、活动目标
1、通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣，提高学习
的积极性，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2、通过语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，拓展学生的英
语知识、开拓学生的思路。提高学生的英语口语交际能力。
3、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好
地理解课本知识，提高解决实际的能力。
三、活动时间
初步定在每周三下午第三节课，具体根据教务处安排的时间进行。
四、活动安排
1、（1）活动主题：朗读课文
（2）活动目的：由于有的学生在课堂教学的环境下，没有机会或者没有自
信，不能、不敢或者不会开口读英语，借由此社团活动，通过课本当中的英语句
子或者小短文，使学生冲破害怕读错的心理障碍，开口读英语，可以培养学生的
自信心，提高学生读英语的能力。
（3）活动时间：第三、四、五周
（4）活动内容：根据各年级以及个别学生的具体特点，安排学生朗读课本
当中的句子或者小短文，老师在旁巡视观察学生的朗读情况，及时纠正学生的语
音语调，帮助学生正确发音；对遇到困难的学生及时给予帮助；对不敢开口读的
学生及时给予鼓励。
2、（1）活动主题：学唱英文歌曲
（2）活动目的：在平时的学习下，学生难免有的会产生厌倦的情绪，通过
学唱英文歌曲，创设一个轻松的学习环境，在唱歌中学习英语，可以更好地激发
学生学习英语的兴趣，训练学生的英语口语能力。
（3）活动时间：第六、七、八周
（4）活动内容：根据不同的年级安排不同的任务，歌词由教师统一印发。
3、（1）活动主题：英语小作文
（2）活动目的：在英语口语的基础上，初步锻炼学生的英语写作能力。
（3）活动时间：第九、十、十一周
（4）活动内容：首先确定各年级写作的主题，教师讲解写作的目的、方法、
格式、字数等要求，接下来由学生根据自己的实际情况进行自主写作，教师进行
巡视辅导，及时给予帮助，使学生能按照要求完成。然后由教师统一批改，指导
学生改正，给出范文让学生参考。最后学生把订正完的作文进行重新抄正。
4、（1）活动主题：英语绕口令
（2）活动目的：以课外结合课内的方式，增加英语社团活动的趣味性，激
发学生学习英语的兴趣，以及在学习当中，通过学生互帮互助的方式，提高学生
的口语能力以及团结合作能力。
（3）活动时间：第十二、十三、十四周
（4）活动内容：教师统一印发绕口令的内容，由教师带读，,
学生跟读的形式进行。在活动当中，不同年级的学生互帮互助，一起完成绕
口令的学习。
5、（1）活动主题：欢度节日
（2）活动目的：更深地了解西方国家的文化，提高学生的英语水平。
（3）活动时间：第十五、十六周
（4）活动内容：从圣诞节，万圣节，愚人节等一些西方国家的节日当中挑选一
个，围绕这个节日，由教师指导社团成员搜集材料并进行交流，以更深地了解节日的由来、庆祝方式。
6、（1）活动主题：英语口语交流
（2）活动目的：锻炼学生的胆识以及自信心，同时提高学生的英语口语表达能
力。
（3）活动时间：从第十七周到本学期结束
（4）活动内容：创设一个轻松的日常口语交流氛围，让学生运用所学的知识表
达自己想法，同其他人交流。
五、人员安排
1、指导教师：叶存芳 陈列娟 程耳丽
2、社团成员：（根据学生报名情况见花名册）每个年级各设组长一名。
六、活动规章制度
1、服从老师和组长的组织安排按时参加活动，不迟到，不早退。
2、活动前准备好所需材料，活动中遵守课堂纪律，活动后做好老师布置的任务。
英语教研组
2017.2
英语歌曲
七年级：《To the zoo 》 《Day of week 》 《Bingo 》 《Ten little India boys 》 《Twinkle, twinkle,little star 》
八年级：《If you are happy 》
we get together 》
《Whatever will be will be 》
Edelweiss 》The more 《 《
英语绕口令
1. It,s a cat,sitting on a mat,wearing a hat,and watching a rat.Cat and rat,cat,rat,rat,cat,a black cat,a grey rat.I like cat,I hate rat,so raise a cat to catch the rat. 它是一只猫，坐在席子上面，戴着一顶帽子，看着一只老鼠。 猫和老鼠，猫，老鼠，老鼠，猫，一只黑色的猫，一只灰色的老鼠。我喜欢猫，我讨厌老鼠，所以养只猫来抓老鼠。
2. It,s a bear, sitting on a chair. Combing its hair, and holding a pear. Where is the be ar? Where is the hare? They are over there. The bear is on the chair, the hare is under the chair, they are eating pears.
它是一只熊，坐在椅子上面。正在梳理它的头发，拿着一个梨。 熊在哪里？野兔在哪里？他们在那里。熊坐在椅子上，野兔在椅子下，他们正在吃梨。
3. Rain,rain ，go away.This,s mother,s washing day.Come again another day.We can hav e a happy date.
雨，雨，快走开。今天是妈妈的洗衣日。改天再来。我们会拥有一个快乐的日子。
英语教研组社团计划与活动方案
一、指导思想
由于学生英语学习缺乏一定的语言环境，遗忘现象比较严重。通常会出现学
时会，用时忘的现象，久而久之会导致一部分的学生成绩偏差，对英语学习失去
兴趣。因此，通过有效的，丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性，
非常有必要。英语社团是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，旨在
激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英
语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活，
同时也为他们今后的英语学习打下更好的基础，提升我校学生的英语素质。
二、活动目标
1、通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣，提高学习
的积极性，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2、通过语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，拓展学生的英
语知识、开拓学生的思路。提高学生的英语口语交际能力。
3、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好
地理解课本知识，提高解决实际的能力。
三、活动时间
初步定在每周三下午第三节课，具体根据教务处安排的时间进行。
四、活动安排
1、（1）活动主题：朗读课文
（2）活动目的：由于有的学生在课堂教学的环境下，没有机会或者没有自
信，不能、不敢或者不会开口读英语，借由此社团活动，通过课本当中的英语句
子或者小短文，使学生冲破害怕读错的心理障碍，开口读英语，可以培养学生的
自信心，提高学生读英语的能力。
（3）活动时间：第三、四、五周
（4）活动内容：根据各年级以及个别学生的具体特点，安排学生朗读课本
当中的句子或者小短文，老师在旁巡视观察学生的朗读情况，及时纠正学生的语
音语调，帮助学生正确发音；对遇到困难的学生及时给予帮助；对不敢开口读的
学生及时给予鼓励。
2、（1）活动主题：学唱英文歌曲
（2）活动目的：在平时的学习下，学生难免有的会产生厌倦的情绪，通过
学唱英文歌曲，创设一个轻松的学习环境，在唱歌中学习英语，可以更好地激发
学生学习英语的兴趣，训练学生的英语口语能力。
（3）活动时间：第六、七、八周
（4）活动内容：根据不同的年级安排不同的任务，歌词由教师统一印发。
3、（1）活动主题：英语小作文
（2）活动目的：在英语口语的基础上，初步锻炼学生的英语写作能力。
（3）活动时间：第九、十、十一周
（4）活动内容：首先确定各年级写作的主题，教师讲解写作的目的、方法、
格式、字数等要求，接下来由学生根据自己的实际情况进行自主写作，教师进行
巡视辅导，及时给予帮助，使学生能按照要求完成。然后由教师统一批改，指导
学生改正，给出范文让学生参考。最后学生把订正完的作文进行重新抄正。
4、（1）活动主题：英语绕口令
（2）活动目的：以课外结合课内的方式，增加英语社团活动的趣味性，激
发学生学习英语的兴趣，以及在学习当中，通过学生互帮互助的方式，提高学生
的口语能力以及团结合作能力。
（3）活动时间：第十二、十三、十四周
（4）活动内容：教师统一印发绕口令的内容，由教师带读，,
学生跟读的形式进行。在活动当中，不同年级的学生互帮互助，一起完成绕
口令的学习。
5、（1）活动主题：欢度节日
（2）活动目的：更深地了解西方国家的文化，提高学生的英语水平。
（3）活动时间：第十五、十六周
（4）活动内容：从圣诞节，万圣节，愚人节等一些西方国家的节日当中挑选一
个，围绕这个节日，由教师指导社团成员搜集材料并进行交流，以更深地了解节日的由来、庆祝方式。
6、（1）活动主题：英语口语交流
（2）活动目的：锻炼学生的胆识以及自信心，同时提高学生的英语口语表达能
力。
（3）活动时间：从第十七周到本学期结束
（4）活动内容：创设一个轻松的日常口语交流氛围，让学生运用所学的知识表
达自己想法，同其他人交流。
五、人员安排
1、指导教师：叶存芳 陈列娟 程耳丽
2、社团成员：（根据学生报名情况见花名册）每个年级各设组长一名。
六、活动规章制度
1、服从老师和组长的组织安排按时参加活动，不迟到，不早退。
2、活动前准备好所需材料，活动中遵守课堂纪律，活动后做好老师布置的任务。
英语教研组
2017.2
英语歌曲
七年级：《To the zoo 》 《Day of week 》 《Bingo 》 《Ten little India boys 》 《Twinkle, twinkle,little star 》
八年级：《If you are happy 》
we get together 》
《Whatever will be will be 》
Edelweiss 》The more 《 《
英语绕口令
1. It,s a cat,sitting on a mat,wearing a hat,and watching a rat.Cat and rat,cat,rat,rat,cat,a black cat,a grey rat.I like cat,I hate rat,so raise a cat to catch the rat. 它是一只猫，坐在席子上面，戴着一顶帽子，看着一只老鼠。 猫和老鼠，猫，老鼠，老鼠，猫，一只黑色的猫，一只灰色的老鼠。我喜欢猫，我讨厌老鼠，所以养只猫来抓老鼠。
2. It,s a bear, sitting on a chair. Combing its hair, and holding a pear. Where is the be ar? Where is the hare? They are over there. The bear is on the chair, the hare is under the chair, they are eating pears.
它是一只熊，坐在椅子上面。正在梳理它的头发，拿着一个梨。 熊在哪里？野兔在哪里？他们在那里。熊坐在椅子上，野兔在椅子下，他们正在吃梨。
3. Rain,rain ，go away.This,s mother,s washing day.Come again another day.We can hav e a happy date.
雨，雨，快走开。今天是妈妈的洗衣日。改天再来。我们会拥有一个快乐的日子。