2016-2017学年度第一学期英语期末试卷分析
一、基本情况：
我校三年级有 552名学生，实有 552学生参加检测，总分数为 51056.5分，平均 92.5分，及格 535人，及格率为 96.92%，优秀人474，优秀率为85.87%，最高为100分，最低为 24分。现在作具体分析如下：
一、 试卷分析：
本次考试，试题的覆盖面大，难度比较适中。既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是圈出不同类的选项和根据提示写出单词。总的说来，试题出得比较成功。
二、学生答题情况：略
这套试题由十道大题组成:
第一题：听音，标序号。（10分）此题平时测验考试就有，本次丢分还是很严重。说明学生对单词的掌握还是不够熟练和牢固，不能快速反应。
第二题：听音，选择所听内容。（10分）学生基本能达到满分。
第三题：听音，判断对错。（10分）大部分学生都是满分。
第四题：听音，连线。（10分）。丢分很严重，几乎每小题都有出错。今后的教学中还要加强基本知识点的强调和基本句型的练习。
第五题：听音，将所听到内容的序号写在题前的括号内。（10分）题型较简单，大部分学生都是满分。
第六题：听音，选择所听到的句子。（10分）学生们基本是满分。此题出的太好了，都是课本上的重要句型。
三、存在的问题：
通过这次考试，可以看出：
（1）学生们掌握知识还不扎实，更不能灵活运用。
（2）学生阅读能力低。
四、今后教学设想和建议：
1、应该让学生们多看、多读、多背英语课本。
2、还是要狠抓学生的英语单词和句型。做到人人过关，人人会读、会说。
二、存在问题:
第一题：学生的答题情况比较好。
第二题：学生的答题情况比较好。
第三题：答题情况很好。
第四题：由于此类型题练习较少，丢分较多。答题情况较好。。
第五题：答题情况不是很理想。
第六题：答题情况很好，极个别学生出错。
第七题：字母掌握情况不好，丢分较多。
第八题：本题丢分较多的是第1、3小题。
第九题：. 答题情况很不好，丢分较多。说明学生对课本中的对话读得还不是很熟练，基本的语感还没有形成，对基本句型也没有理解和学会运用。
第十题：部分学生丢分较多。其中第3小题出错较多。
三、改进措施：
学生总体水平还可以，学习兴趣深厚，但良好的学习习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有效的配合，督促孩子在家读书、看书。所以本次期末考试
的成绩没有我想象中的好，因此在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩。对部分学生有着特殊的家庭背景，学习主动性、自觉性较差，在平时教学中我还应加强对他们的辅导、帮助，对于能力强的学生，应该因人施教，拓宽他们的知识面。
总之，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的能力，这套试题为我今后的教学提供了方向。
2016-2017学年度第一学期英语期末试卷分析
一、基本情况：
我校三年级有 552名学生，实有 552学生参加检测，总分数为 51056.5分，平均 92.5分，及格 535人，及格率为 96.92%，优秀人474，优秀率为85.87%，最高为100分，最低为 24分。现在作具体分析如下：
一、 试卷分析：
本次考试，试题的覆盖面大，难度比较适中。既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是圈出不同类的选项和根据提示写出单词。总的说来，试题出得比较成功。
二、学生答题情况：略
这套试题由十道大题组成:
第一题：听音，标序号。（10分）此题平时测验考试就有，本次丢分还是很严重。说明学生对单词的掌握还是不够熟练和牢固，不能快速反应。
第二题：听音，选择所听内容。（10分）学生基本能达到满分。
第三题：听音，判断对错。（10分）大部分学生都是满分。
第四题：听音，连线。（10分）。丢分很严重，几乎每小题都有出错。今后的教学中还要加强基本知识点的强调和基本句型的练习。
第五题：听音，将所听到内容的序号写在题前的括号内。（10分）题型较简单，大部分学生都是满分。
第六题：听音，选择所听到的句子。（10分）学生们基本是满分。此题出的太好了，都是课本上的重要句型。
三、存在的问题：
通过这次考试，可以看出：
（1）学生们掌握知识还不扎实，更不能灵活运用。
（2）学生阅读能力低。
四、今后教学设想和建议：
1、应该让学生们多看、多读、多背英语课本。
2、还是要狠抓学生的英语单词和句型。做到人人过关，人人会读、会说。
二、存在问题:
第一题：学生的答题情况比较好。
第二题：学生的答题情况比较好。
第三题：答题情况很好。
第四题：由于此类型题练习较少，丢分较多。答题情况较好。。
第五题：答题情况不是很理想。
第六题：答题情况很好，极个别学生出错。
第七题：字母掌握情况不好，丢分较多。
第八题：本题丢分较多的是第1、3小题。
第九题：. 答题情况很不好，丢分较多。说明学生对课本中的对话读得还不是很熟练，基本的语感还没有形成，对基本句型也没有理解和学会运用。
第十题：部分学生丢分较多。其中第3小题出错较多。
三、改进措施：
学生总体水平还可以，学习兴趣深厚，但良好的学习习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有效的配合，督促孩子在家读书、看书。所以本次期末考试
的成绩没有我想象中的好，因此在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩。对部分学生有着特殊的家庭背景，学习主动性、自觉性较差，在平时教学中我还应加强对他们的辅导、帮助，对于能力强的学生，应该因人施教，拓宽他们的知识面。
总之，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的能力，这套试题为我今后的教学提供了方向。