校内学习空间
使用手册
目录
1. 我的工作空间 My workspace . .................................................................................................... 4
（1）概述 . ................................................................................................................................ 4
（2）如何查找用户的基本信息？ . ........................................................................................ 4
（3）如何修改个人资料？ . .................................................................................................... 5
（4）如何加入/退出课程？ . .................................................................................................. 6
（5）如何在“课程设置”中管理修改课程？ ..................................................................... 7
（6）如何修改用户密码？ . .................................................................................................... 7
（7）教师如何创建课程？ . .................................................................................................... 7
（8）若点击浏览器中的“后退”按钮会出现何种情况？ ................................................. 9
2课程 ............................................................................................................................................. 10
（1）概述 . .............................................................................................................................. 10
（2）课程介绍 . ...................................................................................................................... 10
（3）什么是“重设”按钮？ . .............................................................................................. 11
3. 课程工具..................................................................................................................................... 11
（1）概述 . .............................................................................................................................. 11
4. 课程管理..................................................................................................................................... 12
（1）概述 . .............................................................................................................................. 12
（2）在“课程管理”中如何控制课程的访问权限？ ....................................................... 12
（3）如何从“课程管理“中添加课程的参与者？ ........................................................... 13
（4）如何在“课程管理”中更改参与者的身份？ ........................................................... 13
（5）如何复制一个课程？ . .................................................................................................. 14
（6）如何在“课程管理”中添加/编辑/删除课程工具？ ............................................... 14
5课程大纲...................................................................................................................................... 15
（1）概述 . .............................................................................................................................. 15
（2）如何创建/添加/编辑/删除教学大纲的内容？ ......................................................... 16
创建/添加一项大纲内容 . ............................................................................................... 16
6日程 ............................................................................................................................................. 16
（1）概述 . .............................................................................................................................. 16
（2）如何创建/添加/修改/删除一个活动？ ..................................................................... 17
创建/添加一个活动安排 . ............................................................................................... 17
（3）如何更改日程表的显示外观？ . .................................................................................. 17
（4）如何将不同课程的日程表合并？ . .............................................................................. 18
7通知 ............................................................................................................................................. 18
（1）概述 . .............................................................................................................................. 18
（2）创建/修改/删除通知 . .................................................................................................. 18
8讨论区.......................................................................................................................................... 20
（1）概述 . .............................................................................................................................. 20
（2）如何添加或删除一个类别？ . ...................................................................................... 20
添加一个讨论类别 . ........................................................................................................ 20
删除一个讨论类别 . ........................................................................................................ 20
（3）如何创建/添加/删除一个讨论主题？ . ...................................................................... 20
创建/添加一个讨论话题 . ............................................................................................... 20
删除一个讨论主题 . ........................................................................................................ 21
（4）如何回复一项讨论内容？ . .......................................................................................... 21
9 答疑室......................................................................................................................................... 22
（1）概述 . .............................................................................................................................. 22
说明 . ................................................................................................................................ 22
（2）如何创建一个新答疑室？ . .......................................................................................... 23
10. 作业........................................................................................................................................... 24
（1）概述 . .............................................................................................................................. 24
（2）如何创建新作业？ . ...................................................................................................... 24
创建/添加一份新作业 . ................................................................................................... 24
（3）如何给作业评分和查看学生作业完成情况？ ........................................................... 25
给一份作业评分 . ............................................................................................................ 25
查看学生的作业完成情况 . ............................................................................................ 26
（4）如何将作业成绩册导出为电子表格？ . ...................................................................... 27
（5）学生如何查看一份作业的成绩？ . .............................................................................. 27
11. 权限与身份 . .............................................................................................................................. 27
（1）概述 . .............................................................................................................................. 27
主要概念 . ........................................................................................................................ 28
使用说明 . ........................................................................................................................ 28
（2）什么是参与者的身份？ . .............................................................................................. 28
（3）如何更改课程中工具的使用权限？ . .......................................................................... 28
1. 我的工作空间 My workspace
（1）概述
在校内学习空间中，无论教师还是学生，都拥有一个被称为“我的工作空间”的个人专用空间。当用户一登录校内学习空间，就会首先自动进入“我的工作空间”之中，并显示出当天的相关通知信息。在缺省条件下，所显示的信息包括“通知”和系统管理员发布的各种信息。
（2）如何查找用户的基本信息？
若想检索某一用户的信息，操作步骤如下：
1. 在“我的工作空间”菜单栏中点击“个人资料”；
2. 在“搜索”标签中输入欲查找的用户名，点击“检索”；
3. 与检索词相匹配的内容将显示出来，点击用户名可查看其详细情况。
（3）如何修改个人资料？
若想更改个人资料，步骤如下：
1. 在“我的工作空间”中，点击“个人资料”；
2. 点击“编辑个人资料”；
3. 添加或修改信息；
4. 点击“保存”按钮。
（4）如何加入/退出课程？
一般情况下，教师开设完课程之后，相应的学生自动成为该课程的成员，课程在系统顶部列出，学生可以通过此处的课程标签进入课程，不需要自己加入。
针对一些公开的课程，学生可以选择“加入“或者”退出“。
若想加入或退出一个课程，操作步骤如下：
1. 在“我的工作空间”菜单栏中点击“所属课程”；
2. 在“我当前所属的课程”中，可以看到自己所参加的全部课程列表（其中包括你目前已经参加的，和你创建的课程）。一些公开的课程，如果不愿参加，可以点击“退出”。教务处和教师安排的课程无法退出。
点击“可加入课程“，将显示出目前尚未参加的全部公开课程列表，若愿意参加其中之一，点击“加入”。
（5）如何在“课程设置”中管理修改课程？
在“我的工作空间”中的“课程设置”工具中，用户可编辑课程管理。操作步骤如下：
1. 在“我的工作空间”菜单栏中点击“课程设置”；
2. 在欲修的课程名称前打勾选择，然后点击“修改”，同样可以点击“删除“;
提示：虽然可同时选择多个课程，但一次只能修改其中之一。
（6）如何修改用户密码？
在“我的工作空间”中的“账户信息“中用户可以修改自己的登陆密码。
（7）教师如何创建课程？
3. 教师创建课程是在“课程设置“中完成的。
4. 点击课程设置。
5. 点击界面左上角的“新建“，选择”课程站点“，并且选择相应的学期，点击”继续“开始创建课程。
6. 然后就会出现教师本学期所带的课程列表以及相应的上课班级，教师只需要勾选上
相应的课程下的上课班级（一次只能创建一门课程，不要勾选多个课程下的班级），点击继续。如果没有出现本学期的课程列表，可以点击“仍然不能找到您的课程/平行班？“，再接下来的页面中，把带*号的必选字段填上文字，授权者一栏填上自己的登陆名。
7. 在出现的页面里面重新编辑“课程的名称“，点击”继续“
8. 编辑课程的工具，需要的工具勾选上，不需要的勾选掉。
9. “添加多个工具实例“页面，对于出现的工具，可以选择添加多少个。一般不需要
更改，点击”继续“、
10. 在“访问课程站点“页面，更改课程的访问许可，点击继续。
11. 点击“请求站点“，完成课程的创建工作。
（8）若点击浏览器中的“后退”按钮会出现何种情况？
在校内学习空间中，所设计的全部程序功能都与浏览器的按钮无关。因此，当使用校内学习空间时，应使用系统本身所提供的功能按钮，而不是浏览器中的按钮。例如，当用户正在发布一份教学大纲或资源内容时，若中途改变了主意，那么，这时，应点击系统中的“取消”按钮，而不是浏览器的“后退”按钮。
若用户在尚未完成某一项任务时点击了浏览器中的“后退”按钮，那么，当用户下一次再使用此工具时，就有可能自动返回此未完成的任务页面。若出现这种情况，用户需要先点击“取消”按钮，然后才能使用此工具中的功能。
另外，点击“后退”按钮也有可能导致该工具被“锁定”，这时，任何其他用户都无法使用此工具（包括课程的管理者）。若出现这种情况，可以点击“重置”（即窗口左上角的双向箭头）
按钮来恢复正常。若这样还是无法恢复正常，就需要退出系统，至少等待
15
分钟以后再登录。
2课程
（1）概述
在校内学习空间中，“课程”是指学校课程的正式教学网站，能够自动注册用户。 利用浏览器，用户可根据教学需要使用下列特定和功能来创建课程课。例如： ● 在一个课程内，学生可实施在线学习或提交作业；
● 在一个课程，教师可发布通知、共享资源，如电子文档或指向其它网站的链接；
（2）课程介绍
● “我的工作空间”是每个注册用户的个人在线工作空间。当用户登录后，将自动进
入“我的工作空间”。若想在访问完其它课程后重新返回“我的工作空间”，请点击屏幕左上角的“我的工作空间”标签即可返回。
● 课程将始终显示在屏幕上方的标签之中。点击标签将进入相应的课程。 ● 提示：若用户未参加任何课程 ，则只显示“我的工作空间”标签。
● 菜单栏位于屏幕左侧并与各种工具相连接，如通知，讨论区等。工具显示的数目依
在创建课程时所选择的工具而定。点击菜单栏中的工具按钮则进入相应的工具页面。
● 菜单栏中的“主页”即用户目前所在课程的首页。其中包括最近的通知，讨论内容
和选择的各种资源等。
● 当用户使用工具时，点击位于工具名称左上角的“重设”按钮，将把用户带回至
此工具的首页，并将此工具恢复至初始状态。
（3）什么是“重设”按钮？
系统中，在每一个工具名称的左上角都标有一个双向箭头，这就是“重设”按钮。 点击此按钮将把当前工具恢复至初始状态，即刚刚进入此工具时的状态。
3. 课程工具
（1）概述
在校内学习空间中，点击进入课程，课程页面左侧的菜单栏我们称之为“课程工具“，我们在课程内的一些活动就是依靠这些工具来完成的，一个工具代表了一项功能，例如”作业“，添加了”作业“工具，才能布置作业。
4. 课程管理
（1）概述
在校内学习空间中，利用“课程管理”工具，可以查看当前课程的相关说明与信息。若具有课程管理者的身份，则可利用该工具来修改有关课程的说明内容、可使用的工具以及课程的访问权限等。同时，也可以利用“课程管理”来发布课程。
（2）在“课程管理”中如何控制课程的访问权限？
若想定义课程的访问权限，请按照以下步骤操作：
1. 在站的菜单栏中点击“课程管理”工具，点击“课程访问”链接；
2. 在“全局访问”栏中，可选择是仅限我手工加入或自动更新，若选择此项，则表明只允许自己的学生的访问。
3. 若在“任何注册用户皆可登录”选项旁打勾，则表明系统内的任何用户都可进入此课程。最后为参与者选择身份；
4. 点击“保存更改”按钮。
（3）如何从“课程管理“中添加课程的参与者？
提示：要想执行以下功能，操作者须具有管理课程的权限。
在我的“工作空间”中的“课程管理”里，教师可添加、编辑或删除自己课程的参与者。
若想添加课程的参与者，请按照以下步骤操作：
1. 点击“添加参与者”按钮；
2.
3.
4. 可直接在“用户名”栏中输入，格式为每行输入一个用户名； 在“参与者身份”栏中，选择“赋予全体新添加者相同的身份”或“赋予新添在下一个窗口中，若选择的是“赋予全体新添加者相同的身份”，则可为之选加者不同的身份”。 择一个适当的身份；若选择的是“赋予新添加者不同的身份”，则可在每个用户名旁的下拉框中为其选择适当的身份。然后点击“继续”按钮；
5.
6. 下一步，可选择是否自动“向新参与者发送可登录本课程的通知”，然后点击点击“完成”按钮。 “继续”按钮；
（4）如何在“课程管理”中更改参与者的身份？
若想更改参与者的身份，步骤如下：
提示：若想更改参与者的身份，须具有管理者的身份。
1. 在课程菜单栏中点击“课程管理”工具；
2. 点击在参与者姓名旁的“身份”下拉框，从中选择某一种身份；
3. 点击“更新”按钮。
（5）如何复制一个课程？
对于课程来说，所谓的“复制课程”，并不是指复制整个课程的全部内容，而只是复制由教师发布的全部内容，同时并不包括由学生填写的各种信息。
若想复制课程，步骤如下：
1. 在菜单栏中点击“课程管理”；
2. 点击“复制课程”；
3. 在“课程名称”栏中，填写欲复制的课程名称，然后点击“复制”；
提示：若用户无创建课程的权限，将会显示出一个提示信息：“提示：您无创建新课程的权限”。
4. 点击“完成”。
（6）如何在“课程管理”中添加/编辑/删除课程工具？
利用菜单栏中的“课程管理”工具，课程管理者可添加、悠或删除菜单中的工具。若想使用此功能，请按照以下步骤操作：
1.
2. 在菜单栏中点击“课程管理”工具； 点击“编辑工具”；
3.
4.
5. 若想在菜单栏中添加某一个工具，请在工具名称前的选择框中打勾；若想从菜单栏中删除某一个工具，请取消该工具名称前的打勾； 点击“继续”按钮； 在确认页，将显示当前课程使用的工具列表及所做的修改。若修改内容无误，点击“结束”；若需要重新修改，请点击“后退”按钮；若放弃修改，请点击“取消”按钮。
5课程大纲
（1）概述
在校内学习空间中，教学大纲是关于课程内容的正式简要说明。作为一名教师，若你的课程的教学大纲已发布于网站，那么，就可以直接将“教学大纲”工具的链接直接指向此份已发布的网页即可。
若教学大纲尚未上网，那么，教师可利用系统的“教学大纲”工具来输入并发布。当创建一份教学大纲时，可将其访问权限设为完全开放或仅本课程的学生可访问。
（2）如何创建/添加/编辑/删除教学大纲的内容？
提示“教学大纲”工具位于课程的菜单栏中。若教师在菜单栏中无法看到教学大纲工具，则需要将之添加至课程之中方可使用。
创建/添加一项大纲内容
若想添加一项教学大纲的内容，请按照以下步骤操作：
1. 点击菜单栏中的“教学大纲”工具；
2. 点击“创建/编辑”链接，然后再点击“新建”；
3. 输入大纲内容的标题，然后在编辑框中填写内容。教师也可利用复制/粘贴的方式将
HTML 文件或WORD 文档直接插入编辑框中；
4. 选择当前内容发布的同时，是否自动向本课程的学生发送E-mail 通知；
5. 完成内容编辑后，点击“发布”按钮可直接发布至课程；点击“预览”按钮可预先
查看；点击“存为草稿”按钮可将之暂时保存为草稿；点击“取消”则放弃当前操作；
6. 点击“更新”按钮。
6日程
（1）概述
教师或课程管理者可利用“日程表”工具来发布日历格式的通知。该日历具有天、星期、月、年和平列四种显示模式。
在使用中，许多教师利用日程表来发布给全班同学的阅读材料。
点击“新事件”，开始安排自己的日程。
（2）如何创建/添加/修改/删除一个活动？
利用“日程表”工具，可创建/添加/修改或删除日历上的活动安排。若想使用此功能，在菜单栏中单击“日程表”工具，然后按照以下步骤操作：
创建/添加一个活动安排
1. 在查看日历时，点击“添加”；
2. 在“添加”新事件页面中，填写所要求信息，包括活动的标题，说明，日期、持续
时间、地点和类型。标有*的内容要求必填；
3. 若想设置活动的出现频率，点击“频率”按钮，选择其发生的频率：例如“仅此一
次”，或者“每天一次”，“每周一次”、“每月一次”或“每年一次”；
提示：若未设置活动的发生频率，则表示该活动属于“仅此一次”。
4. 可以为活动添加附件，点击“添加附件”；
5. 点击“保存“按钮。
（3）如何更改日程表的显示外观？
日程表可以天、星期、月和年的模式来显示。若想更改显示模式，在“查看”下拉框中选择其一：“按日显示日程表”、“按星期显示日程表”、“按月显示日程表”和“按年显示日程表”。若想将日程表上的活动以列表的形式显示，选择“全部活动列表”
（4）如何将不同课程的日程表合并？
利用日程表，可将2门或更多的课程的日程安排合并起来，步骤如下：
1. 在课程中点击菜单栏中的“日程表”工具；
2. 点击“合并”链接；
3. 在日程表的列表中，选择欲合作的日程表，点击“保存”；
提示：在“我的工作空间”的“日程表”中，其显示的内容就是学生选修的各门课程的日程表内容的合并结果。
7通知
（1）概述
在校内学习空间中，通知工具可用于向特定课程的学习者发布学习活动安排信息。在发布通知时，教师可附加多种附件，如文档和URL 链接。
若想使用您所拥有的课程的通知功能，可在“我的工作空间”菜单内点击“通知”。
（2）创建/修改/删除通知
若想创建或添加一个通知，请按照以下步骤操作：
在课程的菜单栏中点击“通知”
1. 点击“添加”.
2. 输入通知的主题与通知的内容
提示:标有*表明要求必填
3. 若想在通知中添加附件，请按照以下步骤操作：
1. 点击“添加附件”可为通知增加附件；加入附件后也可删除。
2. 所添加附件的数量不受限制，类型包括本地文档、网站链接或各种资源。
若想添加本地文档作为附件，请选择“本地文件”后输入文件名，
或点击“浏览”在本机选择文件
提示:在添加附件时，文件名必须包括扩展名如.gif, .doc, .html或.jpg
等，否则无法正常显示。
若想添加网站URL 作为附件，请直接输入网址，然后点击“添加”。
若想添加“资源“，请点击“添加资源”，选择后点击“继续”，最
后“保存”。
8讨论区
（1）概述
在校内学习空间中，讨论区可为师生提供结构化的在线交流功能，讨论的内容可按照内容的类别分门排列。在讨论区中，师生可回复某个主题的文章（平面式讨论），也可以其它形式回复（线索式讨论）。同时，课程的管理者也可对讨论参与者对当前主题的发文权限进行定义。
提示：用户可自定义讨论区以行式布局或栏式布局的方式显示。不过，这种定义仅对用户自己浏览器中的显示方式起作用，并不影响其他参与者的显示排版形式。
（2）如何添加或删除一个类别？
添加一个讨论类别
若想添加一个新的讨论类别，请按照以下操作步骤进行：
1. 在课程的菜单栏中，点击“讨论”
2. 点击“添加类别”按钮；
3. 输入类别的标题，然后点击“创建类别”按钮。
删除一个讨论类别
要想进行此操作，用户须具有删除类别的权限。若想删除类别，请按照以下步骤操作：
1. 在课程的菜单栏中，点击“讨论”按钮；
2. 点击欲删除的类别旁的废件箱图标；
3. 提示：若无法看到废件箱，则表明该用户无删除类别的权限。
4. 在弹出的确认框中点击“删除类别”按钮。
（3）如何创建/添加/删除一个讨论主题？
若想创建/添加/删除一条讨论话题，在课程菜单栏中点击“讨论”工具，然后按照以下步骤操作：
创建/添加一个讨论话题
1. 点击“添加话题”链接；
2. 填写话题的标题，其中标有*表示要求必填。然后单击“类别”下拉框选择该主题所
属的类别，或者创建一个新类别；
3. 若想限定该话题的回复都必须针对本文，可选择“此话题内，仅允许回复本文”，这
样就创建了一个“平面式“讨论；若允许对该话题内的任何发文进行回复，则可选择“此话题内，允许回复任何发文”，这样就可创建一个“线索式”讨论。总的来说，平面式讨论易于组织和控制；而线索式讨论更具有交互性，讨论范围更自由。
4. 若想为该话题添加一个附件，请按照以下步骤操作：
1. 点击“添加/取消/删除附件”按钮；
2. 可选择添加任何数量的附件，附件格式可包括本地文件，网站和资源：
若想添加本地计算机内的文档作为附件，请点击“本地文件”按钮，
然后按照提示进行操作；
提示：当添加附件时，必须包括文件的扩展名，如.gif ，.doc ，.html ，
或.jpg 等。否则，当其他参与者试图打开或下载附件时将会出错。
若想添加一个URL 链接，请点击“网站URL ”按钮，然后输入该
链接后点击“添加附件”，最后点击“保存”；、
若想添加本课程中的某一项“资源”作为附件，请点击“从资源”
按钮，然后选择欲添加的资源，点击“继续”，最后“保存”。
5. 用户可将该话题直接发布，也可将之保存为草稿。若发布，请点击“添加话题”按
钮；若保存为草稿，请点击“存为草稿”按钮。这时，该话题前将标有“草稿”字样，并且只有作者方可看到该草稿的内容。
删除一个讨论主题
若想删除一个讨论话题，请点击该话题下方的“删除帖子”。
（4）如何回复一项讨论内容？
若想回复一条讨论内容（如话题或发文），请按照以下步骤操作：
1. 在课程的菜单栏中，点击“讨论”；
2. 在讨论话题的列表中，点击欲回复的话题或发文的标题。
3. 点击“回复”或“回复话题”按钮；
4. 填写“新回复”所要求的内容，其中标有*表明必填；
5. 若想添加一个附件，请按照以下步骤操作：
1. 点击“添加/取消/删除附件”按钮；
2. 可选择添加任何数量的附件，附件格式可包括本地文件，网站和资源：
若想添加本地计算机内的文档作为附件，请点击“本地文件”按钮，
然后按照提示进行操作；
提示：当添加附件时，必须包括文件的扩展名，如.gif ，.doc ，.html ，
或.jpg 等。否则，当其他参与者试图打开或下载附件时将会出错。
若想添加一个URL 链接，请点击“网站URL ”按钮，然后输入该
链接后点击“添加附件”，最后点击“保存”；、
若想添加本课程中的某一项“资源”作为附件，请点击“从资源”
按钮，然后选择欲添加的资源，点击“继续”，最后“保存”。
6. 用户可将该话题直接发布，也可将之保存为草稿。若发布，请点击“添加话题”按
钮；若保存为草稿，请点击“存为草稿”按钮。这时，该话题前将标有“草稿”字样，并且只有作者方可看到该草稿的内容。
9 答疑室
（1）概述
说明
无论在课程教学中还是在项目活动里，教师与学生都可以利用答疑室工具来进行实时的文字对话与交流。
教师可非常容易地创建一个“在线办公时间”来与学生进行各种交流，回答学生的提问或向学生提出各种教学问题等。同时，不同的学习小组或项目组也可利用答疑室来进行不受时间和空间限制的学习交流，这种交流将对提高教学的互动性很有帮助。
多个答疑室：允许一个课程的教师或管理者创建多个答疑室，每个答疑室可用于不同类型的交流。该功能可通过“选项”来设置。
显示格式：答疑室管理者可通过“选项”来定义答疑室的显示格式，同时，也可以定义答疑室向学生显示的功能。
答疑室工具可向用户提示目前已登录答疑室的学生姓名。这样，答疑室内的教师或学生就可以知道目前能够与哪些人进行交流。
答疑室内的交流信息将被自动保存并向课程或项目的全体参加者自动显示，以便从中了解师生交流的详细内容和信息。缺省条件下，答疑室的全部交流信息将至少显示三天的时间。
答疑室不提供私下交流的功能。缺省条件下，全体参与者可看到全部交流信息。不过，教师可通过对身份权限的设备来限制某些内容是否能被某类身份的对象阅读。此功能通过
“权限”选项来定义。
（2）如何创建一个新答疑室？
若用户具备相应的权限，则可利用答疑室工具在一门课程中创建多个答疑室。不过，虽然一个课程可同时拥有多个答疑室，但一次只能显示其中之一。
若想创建一个新的答疑室，请按照以下步骤操作：
1. 在菜单栏中点击“答疑室”按钮；
2. 点击“管理答疑室”；
3. 在“显示哪个答疑室”选项下，点击“创建一个新答疑室，其名称是：”前的选择纽，
然后在下面的文本框中输入答疑室的名称；
4. 在“显示信息”选项下，选择答疑室能够显示的信息数目；
5. 点击“确认更新”。
新创建的答疑室将自动显示出来，但只有当用户在其中发布至少一条信息之后方可被保存下来。因此，当至少一条信息被发布于新答疑室后，管理者可再次点击“选项上”按钮切换至主答疑室或其它之中。当然也可以再创建新的答疑室。
10. 作业
（1）概述
在教学过程中，教师可利用布置作业工具来在线为学生创建、发布、收集作业及评分。在使用过程中，整个布置作业过程为单独实施，其它课程的用户无法看到学生提交的作业。 布置作业工具为教师提供了多种成绩计分方式，包括字母等级计分、分数计分、等级计分、及格/不及格和不计分。
所布置的作业可以计分或不计分的方式直接在线提交，在允许的情况下，学生也可重新提交一份作业。在批阅作业时，教师可将学生提交的全部作业一次下载 至本地计算机。当教师发布作业成绩后，学生可在线看到教师的评语及作业成绩。
教师可将学生提交的作业重新返回并允许学生修改后再次提交。此功能可用于期末论文的初稿或项目报告初稿，或者，在学生的作业出现重大错误时，教师可向学生提出修改意见，通知学生修改后再重新提交并计算成绩。
（2）如何创建新作业？
创建/添加一份新作业
若想创建/添加一份新作业，请按照以下操作步骤：
1. 在菜单栏中单击“作业”按钮，然后在标题栏中选择“新建作业”；
2. 在打开的页面中填写下列信息（标有*的项目为要求必填）
标题:填写作业的名称，如“写一篇读书报告”；
开始日期：可定义作业开始的时间和日期，即向学生发布此份作业的时间。若想在开始日期向学生发送一份作业通知，请看下列第4步说明；
截止日期：即提交作业的最后限期。若想在课程网站的日程表中列出此份作业的截止日期，请查看下列第4步说明；
学生提交方式：教师可设置此作业的提交方式，包括要求学生“在线提交”
（直接在文本编辑器中书写），利用“附件提交”，或在“线与附件提交”；
添加附件：若想在作业后添加一个附件，请按照以下步骤操作：
1. 点击“添加附件”/“添加/取消附件”按钮；
2. 可添加任何数目的附件，包括本地文件、网站和资源：
若想添加本地文件，请点击“本地文档”，然后输入文件名
或点击“浏览”按钮查看本地文件。选中文件后点击“打开”
和“附加”按钮。最后点击“保存”。
提示：当附加文件时，必须包括文件的扩展名，
如.gif, .doc, .html,或.jpg 等。否则向学生显示或下载时会出错。
若想添加网站URL 链接，请点击“URL 网站链接”按钮，
然后直接输入网址后点击“添加”，最后按“保存”；
若想添加本课程网站中的“资源”，在“选择资源”栏中的
资源列表中选择一个资源，点击“继续”，最后按“保存”。
3. 在“作业说明”栏中，输入对作业的说明和要求等内容。
提示：此步骤为可选，不过，若不填写，在发布时，系统将在页面上端显示一条警告提示。教师可忽略此提示，再次点击“发布”按钮即可发布作业。
4. 在作业说明栏下，而四个选项：
在日程表添加截止日期：若想在课程的日程表中添加此份作业的截止日期
提示，请选择此项；
通知作业的开始日期:若想在此份作业开始的同时在课程网站上自动发布一
份通知，请选择此项；
添加诚实承诺: 若想在学生提交此份作业时向其显示“诚实承诺”，请选择
此项。当“诚实承诺”显示后，学生必须点击“同意”按钮后方可提交作
业。诚实承诺的内容如下：
“我保证，此作业为本人独立完成，未借助于他人的任何帮助。（若想提交
作业，请务必同意并遵守此承诺）”
加入成绩册：
（3）如何给作业评分和查看学生作业完成情况？
给一份作业评分
若想给一份作业评分，教师可按照下列步骤操作：
1. 在菜单栏中选择“作业”按钮，将显示出全部作业的列表；
2. 在作业名称下点击“评分”按钮，学生已提交的作业将显示出来；
3. 若想查看某一名学生提交的作业并评分，请点击该学生的姓名；
提示：教师在评分时可在学生的作业中添加评语，方法是将评语列入双大括号之中，例如：{{这份作业总体情况不错，研究问题有一定实际价值，论据充分。但存在的问题是……}}。这样，评语在学生作业中将显示为红色。另外，教师也可以在学生作业内容的最后附注评语，这种评语则无须使用大括号。
4. 若教师想在学生提交的作业添加一份附件，可点击“添加附件”按钮；
5. 点击“评分”按钮，选择学生作业的成绩等级；
6. 若教师允许学生重新提交此份作业，请在“允许重新提交”选择框中打勾；
7. 当评分结束后，点击“返还”按钮，将会立刻向学生返回作业成绩；或者，点击“保
存”后可继续批阅其他学生的作业。另外，教师也可以点击“预览”按钮来查看返还给学生的成绩与评语。或者点击“取消”返回作业列表。
提示：教师可将作业评分后返还学生，也可不评分直接返还学生。
8. 当教师批阅完全部学生的作业并保存完作业成绩后，可点击“发布成绩”按钮向学
生公布作业成绩。
查看学生的作业完成情况
教师可查看本课程全体学生的作业完成情况，其中包括学生是否提交作业，作业状态和是否批阅等。
1. 在菜单栏中选择“作业”按钮；
2. 从菜单中选择“评分浏览”项目；
（4）如何将作业成绩册导出为电子表格？
若想从作业工具中将成绩册导出为一份电子表格，请按照以下步骤操作：
1. 在菜单栏中点击“成绩册”按钮；
2. 在页面上部点击“学生成绩明细”
3. 点击“导出为excel 格式文件”
4. 浏览器将弹出保存提示信息，这时，根据提示选择保存的位置，下载至本地计算机，然后利用电子表格程序打开。
提示：下载的电子表格的文件格式为Microsoft Excel (扩展名是.xls) 。
在下载的电子表格中，第一栏将列出学生名单，其后是作业名称，最后是作业成绩。
（5）学生如何查看一份作业的成绩？
学生若想查看某一份作业的成绩，请按照以下步骤操作：
1. 在菜单栏中点击“作业”按钮，在列出的作业列表中，将显示出全部的作业及其状态；
2. 点击作业名称可看到更多信息，其中包括教师评分的时间及作业说明。如果教师在作业上加注了评语，将显示为下划线文本内容或者在作业的最后部分显示出来。
3. 点击“确定”返回作业页面。
提示：在某些情况下，学生也可能需要做另外一些额外的事情，例如，若教师建议学生修改某份作业并重新提交。这时，学生则需要根据教师的要求修改并重新提交作业。
11. 权限与身份
（1）概述
“权限”即在课程中，对于用户可访问内容或操作功能的定义。在校内学习空间中，根据系统管理员和课程 管理者的预先设置，不同权限的用户能够访问的课程的内容各不相同。
系统管理员可赋予教师创建课程的权限，而教师在创建一个课程时，又具有选择和使用哪些工具的权限（例如讨论、日程表和资源等）。同时，对于这些工具，教师又可根据参与者的身份来决定其能够访问或使用哪些功能。
主要概念
在校内学习空间中，“身份”的含义随着使用背景的不同而有所区别。但通常情况下，“管理者”身份具有创建、修改和删除一个课程 的全部权限；“访问者”身份的权限则相对较低，无法创建内容或取消工具。例如，缺省条件下，“访问者”无法向“资源”工具中上传文件，但可以发布聊天信息和回复讨论内容。
通常，不同身份所拥有的权限为预先缺省设置。不过，拥有管理权限的用户（如课程的教师）可根据课程的教学需要来修改不同身份用户所拥有的权限。
使用说明
在课程中，有哪些工具可用于教学是由课程管理系统的管理员来设置。若教师在使用过程中，发现在“站点管理”中缺少某种工具，可直接与系统管理员联系咨询；
不同身份用户的权限已预先设置。不过，系统管理员可对此权限缺省设置进行修改，同时课程的管理者也可对本课程的用户权限的缺省设置进行修改；
在“我的工作空间”中，无论何种身份的用户都具有完全的管理权限，即可编辑和控制“我的工作空间”中的全部内容。
（2）什么是参与者的身份？
本系统的用户主要分为两类身份，各自拥有不同的操作权限。不过，根据背景的不同，也可以定义其它类型的身份。
这两类用户身份是：
● 管理者：在课程中，拥有阅读、修改、删除和添加内容和参与者的权限；
● 访问者：仅有阅读内容和在特定课程添加内容的权限。
（3）如何更改课程中工具的使用权限？
在本系统中，权限的授予对象是工具而不是利用工具所生成的某种内容。例如，课程的管理者可对“通知”工具的使用权限进行设置，而不是针对某个发布的通知。
提示：不过，在“资料”工具中，管理者不仅可对全部资源设置权限，同时也可以对资源的文件夹设置权限。
若想更改某个工具的权限，请按照下列步骤操作：
1. 点击课程标签打开课程；
2. 在菜单栏中点击欲更改权限的工具；
3. 点击主窗口上端的“权限”链接；
4. 根据需要在某项权限的选择框中打勾；
5. 点击“保存”按钮。
每一种工具的权限设置内容各不相同。例如，对于“通知”工具来说，其权限设置如下所示：
● 创建:可创建一个新通知；
● 阅读：可阅读一份通知；
● 修改. 全部:可修改已发布的任何通知；
● 修改. 自有：只能修改自己发布的通知；
● 删除. 全部：可删除已发布的任何通知；
● 删除. 自有：保能删除自己发布的通知；
● 阅读. 草稿：在草稿发布之前可阅读草稿内容。
校内学习空间
使用手册
目录
1. 我的工作空间 My workspace . .................................................................................................... 4
（1）概述 . ................................................................................................................................ 4
（2）如何查找用户的基本信息？ . ........................................................................................ 4
（3）如何修改个人资料？ . .................................................................................................... 5
（4）如何加入/退出课程？ . .................................................................................................. 6
（5）如何在“课程设置”中管理修改课程？ ..................................................................... 7
（6）如何修改用户密码？ . .................................................................................................... 7
（7）教师如何创建课程？ . .................................................................................................... 7
（8）若点击浏览器中的“后退”按钮会出现何种情况？ ................................................. 9
2课程 ............................................................................................................................................. 10
（1）概述 . .............................................................................................................................. 10
（2）课程介绍 . ...................................................................................................................... 10
（3）什么是“重设”按钮？ . .............................................................................................. 11
3. 课程工具..................................................................................................................................... 11
（1）概述 . .............................................................................................................................. 11
4. 课程管理..................................................................................................................................... 12
（1）概述 . .............................................................................................................................. 12
（2）在“课程管理”中如何控制课程的访问权限？ ....................................................... 12
（3）如何从“课程管理“中添加课程的参与者？ ........................................................... 13
（4）如何在“课程管理”中更改参与者的身份？ ........................................................... 13
（5）如何复制一个课程？ . .................................................................................................. 14
（6）如何在“课程管理”中添加/编辑/删除课程工具？ ............................................... 14
5课程大纲...................................................................................................................................... 15
（1）概述 . .............................................................................................................................. 15
（2）如何创建/添加/编辑/删除教学大纲的内容？ ......................................................... 16
创建/添加一项大纲内容 . ............................................................................................... 16
6日程 ............................................................................................................................................. 16
（1）概述 . .............................................................................................................................. 16
（2）如何创建/添加/修改/删除一个活动？ ..................................................................... 17
创建/添加一个活动安排 . ............................................................................................... 17
（3）如何更改日程表的显示外观？ . .................................................................................. 17
（4）如何将不同课程的日程表合并？ . .............................................................................. 18
7通知 ............................................................................................................................................. 18
（1）概述 . .............................................................................................................................. 18
（2）创建/修改/删除通知 . .................................................................................................. 18
8讨论区.......................................................................................................................................... 20
（1）概述 . .............................................................................................................................. 20
（2）如何添加或删除一个类别？ . ...................................................................................... 20
添加一个讨论类别 . ........................................................................................................ 20
删除一个讨论类别 . ........................................................................................................ 20
（3）如何创建/添加/删除一个讨论主题？ . ...................................................................... 20
创建/添加一个讨论话题 . ............................................................................................... 20
删除一个讨论主题 . ........................................................................................................ 21
（4）如何回复一项讨论内容？ . .......................................................................................... 21
9 答疑室......................................................................................................................................... 22
（1）概述 . .............................................................................................................................. 22
说明 . ................................................................................................................................ 22
（2）如何创建一个新答疑室？ . .......................................................................................... 23
10. 作业........................................................................................................................................... 24
（1）概述 . .............................................................................................................................. 24
（2）如何创建新作业？ . ...................................................................................................... 24
创建/添加一份新作业 . ................................................................................................... 24
（3）如何给作业评分和查看学生作业完成情况？ ........................................................... 25
给一份作业评分 . ............................................................................................................ 25
查看学生的作业完成情况 . ............................................................................................ 26
（4）如何将作业成绩册导出为电子表格？ . ...................................................................... 27
（5）学生如何查看一份作业的成绩？ . .............................................................................. 27
11. 权限与身份 . .............................................................................................................................. 27
（1）概述 . .............................................................................................................................. 27
主要概念 . ........................................................................................................................ 28
使用说明 . ........................................................................................................................ 28
（2）什么是参与者的身份？ . .............................................................................................. 28
（3）如何更改课程中工具的使用权限？ . .......................................................................... 28
1. 我的工作空间 My workspace
（1）概述
在校内学习空间中，无论教师还是学生，都拥有一个被称为“我的工作空间”的个人专用空间。当用户一登录校内学习空间，就会首先自动进入“我的工作空间”之中，并显示出当天的相关通知信息。在缺省条件下，所显示的信息包括“通知”和系统管理员发布的各种信息。
（2）如何查找用户的基本信息？
若想检索某一用户的信息，操作步骤如下：
1. 在“我的工作空间”菜单栏中点击“个人资料”；
2. 在“搜索”标签中输入欲查找的用户名，点击“检索”；
3. 与检索词相匹配的内容将显示出来，点击用户名可查看其详细情况。
（3）如何修改个人资料？
若想更改个人资料，步骤如下：
1. 在“我的工作空间”中，点击“个人资料”；
2. 点击“编辑个人资料”；
3. 添加或修改信息；
4. 点击“保存”按钮。
（4）如何加入/退出课程？
一般情况下，教师开设完课程之后，相应的学生自动成为该课程的成员，课程在系统顶部列出，学生可以通过此处的课程标签进入课程，不需要自己加入。
针对一些公开的课程，学生可以选择“加入“或者”退出“。
若想加入或退出一个课程，操作步骤如下：
1. 在“我的工作空间”菜单栏中点击“所属课程”；
2. 在“我当前所属的课程”中，可以看到自己所参加的全部课程列表（其中包括你目前已经参加的，和你创建的课程）。一些公开的课程，如果不愿参加，可以点击“退出”。教务处和教师安排的课程无法退出。
点击“可加入课程“，将显示出目前尚未参加的全部公开课程列表，若愿意参加其中之一，点击“加入”。
（5）如何在“课程设置”中管理修改课程？
在“我的工作空间”中的“课程设置”工具中，用户可编辑课程管理。操作步骤如下：
1. 在“我的工作空间”菜单栏中点击“课程设置”；
2. 在欲修的课程名称前打勾选择，然后点击“修改”，同样可以点击“删除“;
提示：虽然可同时选择多个课程，但一次只能修改其中之一。
（6）如何修改用户密码？
在“我的工作空间”中的“账户信息“中用户可以修改自己的登陆密码。
（7）教师如何创建课程？
3. 教师创建课程是在“课程设置“中完成的。
4. 点击课程设置。
5. 点击界面左上角的“新建“，选择”课程站点“，并且选择相应的学期，点击”继续“开始创建课程。
6. 然后就会出现教师本学期所带的课程列表以及相应的上课班级，教师只需要勾选上
相应的课程下的上课班级（一次只能创建一门课程，不要勾选多个课程下的班级），点击继续。如果没有出现本学期的课程列表，可以点击“仍然不能找到您的课程/平行班？“，再接下来的页面中，把带*号的必选字段填上文字，授权者一栏填上自己的登陆名。
7. 在出现的页面里面重新编辑“课程的名称“，点击”继续“
8. 编辑课程的工具，需要的工具勾选上，不需要的勾选掉。
9. “添加多个工具实例“页面，对于出现的工具，可以选择添加多少个。一般不需要
更改，点击”继续“、
10. 在“访问课程站点“页面，更改课程的访问许可，点击继续。
11. 点击“请求站点“，完成课程的创建工作。
（8）若点击浏览器中的“后退”按钮会出现何种情况？
在校内学习空间中，所设计的全部程序功能都与浏览器的按钮无关。因此，当使用校内学习空间时，应使用系统本身所提供的功能按钮，而不是浏览器中的按钮。例如，当用户正在发布一份教学大纲或资源内容时，若中途改变了主意，那么，这时，应点击系统中的“取消”按钮，而不是浏览器的“后退”按钮。
若用户在尚未完成某一项任务时点击了浏览器中的“后退”按钮，那么，当用户下一次再使用此工具时，就有可能自动返回此未完成的任务页面。若出现这种情况，用户需要先点击“取消”按钮，然后才能使用此工具中的功能。
另外，点击“后退”按钮也有可能导致该工具被“锁定”，这时，任何其他用户都无法使用此工具（包括课程的管理者）。若出现这种情况，可以点击“重置”（即窗口左上角的双向箭头）
按钮来恢复正常。若这样还是无法恢复正常，就需要退出系统，至少等待
15
分钟以后再登录。
2课程
（1）概述
在校内学习空间中，“课程”是指学校课程的正式教学网站，能够自动注册用户。 利用浏览器，用户可根据教学需要使用下列特定和功能来创建课程课。例如： ● 在一个课程内，学生可实施在线学习或提交作业；
● 在一个课程，教师可发布通知、共享资源，如电子文档或指向其它网站的链接；
（2）课程介绍
● “我的工作空间”是每个注册用户的个人在线工作空间。当用户登录后，将自动进
入“我的工作空间”。若想在访问完其它课程后重新返回“我的工作空间”，请点击屏幕左上角的“我的工作空间”标签即可返回。
● 课程将始终显示在屏幕上方的标签之中。点击标签将进入相应的课程。 ● 提示：若用户未参加任何课程 ，则只显示“我的工作空间”标签。
● 菜单栏位于屏幕左侧并与各种工具相连接，如通知，讨论区等。工具显示的数目依
在创建课程时所选择的工具而定。点击菜单栏中的工具按钮则进入相应的工具页面。
● 菜单栏中的“主页”即用户目前所在课程的首页。其中包括最近的通知，讨论内容
和选择的各种资源等。
● 当用户使用工具时，点击位于工具名称左上角的“重设”按钮，将把用户带回至
此工具的首页，并将此工具恢复至初始状态。
（3）什么是“重设”按钮？
系统中，在每一个工具名称的左上角都标有一个双向箭头，这就是“重设”按钮。 点击此按钮将把当前工具恢复至初始状态，即刚刚进入此工具时的状态。
3. 课程工具
（1）概述
在校内学习空间中，点击进入课程，课程页面左侧的菜单栏我们称之为“课程工具“，我们在课程内的一些活动就是依靠这些工具来完成的，一个工具代表了一项功能，例如”作业“，添加了”作业“工具，才能布置作业。
4. 课程管理
（1）概述
在校内学习空间中，利用“课程管理”工具，可以查看当前课程的相关说明与信息。若具有课程管理者的身份，则可利用该工具来修改有关课程的说明内容、可使用的工具以及课程的访问权限等。同时，也可以利用“课程管理”来发布课程。
（2）在“课程管理”中如何控制课程的访问权限？
若想定义课程的访问权限，请按照以下步骤操作：
1. 在站的菜单栏中点击“课程管理”工具，点击“课程访问”链接；
2. 在“全局访问”栏中，可选择是仅限我手工加入或自动更新，若选择此项，则表明只允许自己的学生的访问。
3. 若在“任何注册用户皆可登录”选项旁打勾，则表明系统内的任何用户都可进入此课程。最后为参与者选择身份；
4. 点击“保存更改”按钮。
（3）如何从“课程管理“中添加课程的参与者？
提示：要想执行以下功能，操作者须具有管理课程的权限。
在我的“工作空间”中的“课程管理”里，教师可添加、编辑或删除自己课程的参与者。
若想添加课程的参与者，请按照以下步骤操作：
1. 点击“添加参与者”按钮；
2.
3.
4. 可直接在“用户名”栏中输入，格式为每行输入一个用户名； 在“参与者身份”栏中，选择“赋予全体新添加者相同的身份”或“赋予新添在下一个窗口中，若选择的是“赋予全体新添加者相同的身份”，则可为之选加者不同的身份”。 择一个适当的身份；若选择的是“赋予新添加者不同的身份”，则可在每个用户名旁的下拉框中为其选择适当的身份。然后点击“继续”按钮；
5.
6. 下一步，可选择是否自动“向新参与者发送可登录本课程的通知”，然后点击点击“完成”按钮。 “继续”按钮；
（4）如何在“课程管理”中更改参与者的身份？
若想更改参与者的身份，步骤如下：
提示：若想更改参与者的身份，须具有管理者的身份。
1. 在课程菜单栏中点击“课程管理”工具；
2. 点击在参与者姓名旁的“身份”下拉框，从中选择某一种身份；
3. 点击“更新”按钮。
（5）如何复制一个课程？
对于课程来说，所谓的“复制课程”，并不是指复制整个课程的全部内容，而只是复制由教师发布的全部内容，同时并不包括由学生填写的各种信息。
若想复制课程，步骤如下：
1. 在菜单栏中点击“课程管理”；
2. 点击“复制课程”；
3. 在“课程名称”栏中，填写欲复制的课程名称，然后点击“复制”；
提示：若用户无创建课程的权限，将会显示出一个提示信息：“提示：您无创建新课程的权限”。
4. 点击“完成”。
（6）如何在“课程管理”中添加/编辑/删除课程工具？
利用菜单栏中的“课程管理”工具，课程管理者可添加、悠或删除菜单中的工具。若想使用此功能，请按照以下步骤操作：
1.
2. 在菜单栏中点击“课程管理”工具； 点击“编辑工具”；
3.
4.
5. 若想在菜单栏中添加某一个工具，请在工具名称前的选择框中打勾；若想从菜单栏中删除某一个工具，请取消该工具名称前的打勾； 点击“继续”按钮； 在确认页，将显示当前课程使用的工具列表及所做的修改。若修改内容无误，点击“结束”；若需要重新修改，请点击“后退”按钮；若放弃修改，请点击“取消”按钮。
5课程大纲
（1）概述
在校内学习空间中，教学大纲是关于课程内容的正式简要说明。作为一名教师，若你的课程的教学大纲已发布于网站，那么，就可以直接将“教学大纲”工具的链接直接指向此份已发布的网页即可。
若教学大纲尚未上网，那么，教师可利用系统的“教学大纲”工具来输入并发布。当创建一份教学大纲时，可将其访问权限设为完全开放或仅本课程的学生可访问。
（2）如何创建/添加/编辑/删除教学大纲的内容？
提示“教学大纲”工具位于课程的菜单栏中。若教师在菜单栏中无法看到教学大纲工具，则需要将之添加至课程之中方可使用。
创建/添加一项大纲内容
若想添加一项教学大纲的内容，请按照以下步骤操作：
1. 点击菜单栏中的“教学大纲”工具；
2. 点击“创建/编辑”链接，然后再点击“新建”；
3. 输入大纲内容的标题，然后在编辑框中填写内容。教师也可利用复制/粘贴的方式将
HTML 文件或WORD 文档直接插入编辑框中；
4. 选择当前内容发布的同时，是否自动向本课程的学生发送E-mail 通知；
5. 完成内容编辑后，点击“发布”按钮可直接发布至课程；点击“预览”按钮可预先
查看；点击“存为草稿”按钮可将之暂时保存为草稿；点击“取消”则放弃当前操作；
6. 点击“更新”按钮。
6日程
（1）概述
教师或课程管理者可利用“日程表”工具来发布日历格式的通知。该日历具有天、星期、月、年和平列四种显示模式。
在使用中，许多教师利用日程表来发布给全班同学的阅读材料。
点击“新事件”，开始安排自己的日程。
（2）如何创建/添加/修改/删除一个活动？
利用“日程表”工具，可创建/添加/修改或删除日历上的活动安排。若想使用此功能，在菜单栏中单击“日程表”工具，然后按照以下步骤操作：
创建/添加一个活动安排
1. 在查看日历时，点击“添加”；
2. 在“添加”新事件页面中，填写所要求信息，包括活动的标题，说明，日期、持续
时间、地点和类型。标有*的内容要求必填；
3. 若想设置活动的出现频率，点击“频率”按钮，选择其发生的频率：例如“仅此一
次”，或者“每天一次”，“每周一次”、“每月一次”或“每年一次”；
提示：若未设置活动的发生频率，则表示该活动属于“仅此一次”。
4. 可以为活动添加附件，点击“添加附件”；
5. 点击“保存“按钮。
（3）如何更改日程表的显示外观？
日程表可以天、星期、月和年的模式来显示。若想更改显示模式，在“查看”下拉框中选择其一：“按日显示日程表”、“按星期显示日程表”、“按月显示日程表”和“按年显示日程表”。若想将日程表上的活动以列表的形式显示，选择“全部活动列表”
（4）如何将不同课程的日程表合并？
利用日程表，可将2门或更多的课程的日程安排合并起来，步骤如下：
1. 在课程中点击菜单栏中的“日程表”工具；
2. 点击“合并”链接；
3. 在日程表的列表中，选择欲合作的日程表，点击“保存”；
提示：在“我的工作空间”的“日程表”中，其显示的内容就是学生选修的各门课程的日程表内容的合并结果。
7通知
（1）概述
在校内学习空间中，通知工具可用于向特定课程的学习者发布学习活动安排信息。在发布通知时，教师可附加多种附件，如文档和URL 链接。
若想使用您所拥有的课程的通知功能，可在“我的工作空间”菜单内点击“通知”。
（2）创建/修改/删除通知
若想创建或添加一个通知，请按照以下步骤操作：
在课程的菜单栏中点击“通知”
1. 点击“添加”.
2. 输入通知的主题与通知的内容
提示:标有*表明要求必填
3. 若想在通知中添加附件，请按照以下步骤操作：
1. 点击“添加附件”可为通知增加附件；加入附件后也可删除。
2. 所添加附件的数量不受限制，类型包括本地文档、网站链接或各种资源。
若想添加本地文档作为附件，请选择“本地文件”后输入文件名，
或点击“浏览”在本机选择文件
提示:在添加附件时，文件名必须包括扩展名如.gif, .doc, .html或.jpg
等，否则无法正常显示。
若想添加网站URL 作为附件，请直接输入网址，然后点击“添加”。
若想添加“资源“，请点击“添加资源”，选择后点击“继续”，最
后“保存”。
8讨论区
（1）概述
在校内学习空间中，讨论区可为师生提供结构化的在线交流功能，讨论的内容可按照内容的类别分门排列。在讨论区中，师生可回复某个主题的文章（平面式讨论），也可以其它形式回复（线索式讨论）。同时，课程的管理者也可对讨论参与者对当前主题的发文权限进行定义。
提示：用户可自定义讨论区以行式布局或栏式布局的方式显示。不过，这种定义仅对用户自己浏览器中的显示方式起作用，并不影响其他参与者的显示排版形式。
（2）如何添加或删除一个类别？
添加一个讨论类别
若想添加一个新的讨论类别，请按照以下操作步骤进行：
1. 在课程的菜单栏中，点击“讨论”
2. 点击“添加类别”按钮；
3. 输入类别的标题，然后点击“创建类别”按钮。
删除一个讨论类别
要想进行此操作，用户须具有删除类别的权限。若想删除类别，请按照以下步骤操作：
1. 在课程的菜单栏中，点击“讨论”按钮；
2. 点击欲删除的类别旁的废件箱图标；
3. 提示：若无法看到废件箱，则表明该用户无删除类别的权限。
4. 在弹出的确认框中点击“删除类别”按钮。
（3）如何创建/添加/删除一个讨论主题？
若想创建/添加/删除一条讨论话题，在课程菜单栏中点击“讨论”工具，然后按照以下步骤操作：
创建/添加一个讨论话题
1. 点击“添加话题”链接；
2. 填写话题的标题，其中标有*表示要求必填。然后单击“类别”下拉框选择该主题所
属的类别，或者创建一个新类别；
3. 若想限定该话题的回复都必须针对本文，可选择“此话题内，仅允许回复本文”，这
样就创建了一个“平面式“讨论；若允许对该话题内的任何发文进行回复，则可选择“此话题内，允许回复任何发文”，这样就可创建一个“线索式”讨论。总的来说，平面式讨论易于组织和控制；而线索式讨论更具有交互性，讨论范围更自由。
4. 若想为该话题添加一个附件，请按照以下步骤操作：
1. 点击“添加/取消/删除附件”按钮；
2. 可选择添加任何数量的附件，附件格式可包括本地文件，网站和资源：
若想添加本地计算机内的文档作为附件，请点击“本地文件”按钮，
然后按照提示进行操作；
提示：当添加附件时，必须包括文件的扩展名，如.gif ，.doc ，.html ，
或.jpg 等。否则，当其他参与者试图打开或下载附件时将会出错。
若想添加一个URL 链接，请点击“网站URL ”按钮，然后输入该
链接后点击“添加附件”，最后点击“保存”；、
若想添加本课程中的某一项“资源”作为附件，请点击“从资源”
按钮，然后选择欲添加的资源，点击“继续”，最后“保存”。
5. 用户可将该话题直接发布，也可将之保存为草稿。若发布，请点击“添加话题”按
钮；若保存为草稿，请点击“存为草稿”按钮。这时，该话题前将标有“草稿”字样，并且只有作者方可看到该草稿的内容。
删除一个讨论主题
若想删除一个讨论话题，请点击该话题下方的“删除帖子”。
（4）如何回复一项讨论内容？
若想回复一条讨论内容（如话题或发文），请按照以下步骤操作：
1. 在课程的菜单栏中，点击“讨论”；
2. 在讨论话题的列表中，点击欲回复的话题或发文的标题。
3. 点击“回复”或“回复话题”按钮；
4. 填写“新回复”所要求的内容，其中标有*表明必填；
5. 若想添加一个附件，请按照以下步骤操作：
1. 点击“添加/取消/删除附件”按钮；
2. 可选择添加任何数量的附件，附件格式可包括本地文件，网站和资源：
若想添加本地计算机内的文档作为附件，请点击“本地文件”按钮，
然后按照提示进行操作；
提示：当添加附件时，必须包括文件的扩展名，如.gif ，.doc ，.html ，
或.jpg 等。否则，当其他参与者试图打开或下载附件时将会出错。
若想添加一个URL 链接，请点击“网站URL ”按钮，然后输入该
链接后点击“添加附件”，最后点击“保存”；、
若想添加本课程中的某一项“资源”作为附件，请点击“从资源”
按钮，然后选择欲添加的资源，点击“继续”，最后“保存”。
6. 用户可将该话题直接发布，也可将之保存为草稿。若发布，请点击“添加话题”按
钮；若保存为草稿，请点击“存为草稿”按钮。这时，该话题前将标有“草稿”字样，并且只有作者方可看到该草稿的内容。
9 答疑室
（1）概述
说明
无论在课程教学中还是在项目活动里，教师与学生都可以利用答疑室工具来进行实时的文字对话与交流。
教师可非常容易地创建一个“在线办公时间”来与学生进行各种交流，回答学生的提问或向学生提出各种教学问题等。同时，不同的学习小组或项目组也可利用答疑室来进行不受时间和空间限制的学习交流，这种交流将对提高教学的互动性很有帮助。
多个答疑室：允许一个课程的教师或管理者创建多个答疑室，每个答疑室可用于不同类型的交流。该功能可通过“选项”来设置。
显示格式：答疑室管理者可通过“选项”来定义答疑室的显示格式，同时，也可以定义答疑室向学生显示的功能。
答疑室工具可向用户提示目前已登录答疑室的学生姓名。这样，答疑室内的教师或学生就可以知道目前能够与哪些人进行交流。
答疑室内的交流信息将被自动保存并向课程或项目的全体参加者自动显示，以便从中了解师生交流的详细内容和信息。缺省条件下，答疑室的全部交流信息将至少显示三天的时间。
答疑室不提供私下交流的功能。缺省条件下，全体参与者可看到全部交流信息。不过，教师可通过对身份权限的设备来限制某些内容是否能被某类身份的对象阅读。此功能通过
“权限”选项来定义。
（2）如何创建一个新答疑室？
若用户具备相应的权限，则可利用答疑室工具在一门课程中创建多个答疑室。不过，虽然一个课程可同时拥有多个答疑室，但一次只能显示其中之一。
若想创建一个新的答疑室，请按照以下步骤操作：
1. 在菜单栏中点击“答疑室”按钮；
2. 点击“管理答疑室”；
3. 在“显示哪个答疑室”选项下，点击“创建一个新答疑室，其名称是：”前的选择纽，
然后在下面的文本框中输入答疑室的名称；
4. 在“显示信息”选项下，选择答疑室能够显示的信息数目；
5. 点击“确认更新”。
新创建的答疑室将自动显示出来，但只有当用户在其中发布至少一条信息之后方可被保存下来。因此，当至少一条信息被发布于新答疑室后，管理者可再次点击“选项上”按钮切换至主答疑室或其它之中。当然也可以再创建新的答疑室。
10. 作业
（1）概述
在教学过程中，教师可利用布置作业工具来在线为学生创建、发布、收集作业及评分。在使用过程中，整个布置作业过程为单独实施，其它课程的用户无法看到学生提交的作业。 布置作业工具为教师提供了多种成绩计分方式，包括字母等级计分、分数计分、等级计分、及格/不及格和不计分。
所布置的作业可以计分或不计分的方式直接在线提交，在允许的情况下，学生也可重新提交一份作业。在批阅作业时，教师可将学生提交的全部作业一次下载 至本地计算机。当教师发布作业成绩后，学生可在线看到教师的评语及作业成绩。
教师可将学生提交的作业重新返回并允许学生修改后再次提交。此功能可用于期末论文的初稿或项目报告初稿，或者，在学生的作业出现重大错误时，教师可向学生提出修改意见，通知学生修改后再重新提交并计算成绩。
（2）如何创建新作业？
创建/添加一份新作业
若想创建/添加一份新作业，请按照以下操作步骤：
1. 在菜单栏中单击“作业”按钮，然后在标题栏中选择“新建作业”；
2. 在打开的页面中填写下列信息（标有*的项目为要求必填）
标题:填写作业的名称，如“写一篇读书报告”；
开始日期：可定义作业开始的时间和日期，即向学生发布此份作业的时间。若想在开始日期向学生发送一份作业通知，请看下列第4步说明；
截止日期：即提交作业的最后限期。若想在课程网站的日程表中列出此份作业的截止日期，请查看下列第4步说明；
学生提交方式：教师可设置此作业的提交方式，包括要求学生“在线提交”
（直接在文本编辑器中书写），利用“附件提交”，或在“线与附件提交”；
添加附件：若想在作业后添加一个附件，请按照以下步骤操作：
1. 点击“添加附件”/“添加/取消附件”按钮；
2. 可添加任何数目的附件，包括本地文件、网站和资源：
若想添加本地文件，请点击“本地文档”，然后输入文件名
或点击“浏览”按钮查看本地文件。选中文件后点击“打开”
和“附加”按钮。最后点击“保存”。
提示：当附加文件时，必须包括文件的扩展名，
如.gif, .doc, .html,或.jpg 等。否则向学生显示或下载时会出错。
若想添加网站URL 链接，请点击“URL 网站链接”按钮，
然后直接输入网址后点击“添加”，最后按“保存”；
若想添加本课程网站中的“资源”，在“选择资源”栏中的
资源列表中选择一个资源，点击“继续”，最后按“保存”。
3. 在“作业说明”栏中，输入对作业的说明和要求等内容。
提示：此步骤为可选，不过，若不填写，在发布时，系统将在页面上端显示一条警告提示。教师可忽略此提示，再次点击“发布”按钮即可发布作业。
4. 在作业说明栏下，而四个选项：
在日程表添加截止日期：若想在课程的日程表中添加此份作业的截止日期
提示，请选择此项；
通知作业的开始日期:若想在此份作业开始的同时在课程网站上自动发布一
份通知，请选择此项；
添加诚实承诺: 若想在学生提交此份作业时向其显示“诚实承诺”，请选择
此项。当“诚实承诺”显示后，学生必须点击“同意”按钮后方可提交作
业。诚实承诺的内容如下：
“我保证，此作业为本人独立完成，未借助于他人的任何帮助。（若想提交
作业，请务必同意并遵守此承诺）”
加入成绩册：
（3）如何给作业评分和查看学生作业完成情况？
给一份作业评分
若想给一份作业评分，教师可按照下列步骤操作：
1. 在菜单栏中选择“作业”按钮，将显示出全部作业的列表；
2. 在作业名称下点击“评分”按钮，学生已提交的作业将显示出来；
3. 若想查看某一名学生提交的作业并评分，请点击该学生的姓名；
提示：教师在评分时可在学生的作业中添加评语，方法是将评语列入双大括号之中，例如：{{这份作业总体情况不错，研究问题有一定实际价值，论据充分。但存在的问题是……}}。这样，评语在学生作业中将显示为红色。另外，教师也可以在学生作业内容的最后附注评语，这种评语则无须使用大括号。
4. 若教师想在学生提交的作业添加一份附件，可点击“添加附件”按钮；
5. 点击“评分”按钮，选择学生作业的成绩等级；
6. 若教师允许学生重新提交此份作业，请在“允许重新提交”选择框中打勾；
7. 当评分结束后，点击“返还”按钮，将会立刻向学生返回作业成绩；或者，点击“保
存”后可继续批阅其他学生的作业。另外，教师也可以点击“预览”按钮来查看返还给学生的成绩与评语。或者点击“取消”返回作业列表。
提示：教师可将作业评分后返还学生，也可不评分直接返还学生。
8. 当教师批阅完全部学生的作业并保存完作业成绩后，可点击“发布成绩”按钮向学
生公布作业成绩。
查看学生的作业完成情况
教师可查看本课程全体学生的作业完成情况，其中包括学生是否提交作业，作业状态和是否批阅等。
1. 在菜单栏中选择“作业”按钮；
2. 从菜单中选择“评分浏览”项目；
（4）如何将作业成绩册导出为电子表格？
若想从作业工具中将成绩册导出为一份电子表格，请按照以下步骤操作：
1. 在菜单栏中点击“成绩册”按钮；
2. 在页面上部点击“学生成绩明细”
3. 点击“导出为excel 格式文件”
4. 浏览器将弹出保存提示信息，这时，根据提示选择保存的位置，下载至本地计算机，然后利用电子表格程序打开。
提示：下载的电子表格的文件格式为Microsoft Excel (扩展名是.xls) 。
在下载的电子表格中，第一栏将列出学生名单，其后是作业名称，最后是作业成绩。
（5）学生如何查看一份作业的成绩？
学生若想查看某一份作业的成绩，请按照以下步骤操作：
1. 在菜单栏中点击“作业”按钮，在列出的作业列表中，将显示出全部的作业及其状态；
2. 点击作业名称可看到更多信息，其中包括教师评分的时间及作业说明。如果教师在作业上加注了评语，将显示为下划线文本内容或者在作业的最后部分显示出来。
3. 点击“确定”返回作业页面。
提示：在某些情况下，学生也可能需要做另外一些额外的事情，例如，若教师建议学生修改某份作业并重新提交。这时，学生则需要根据教师的要求修改并重新提交作业。
11. 权限与身份
（1）概述
“权限”即在课程中，对于用户可访问内容或操作功能的定义。在校内学习空间中，根据系统管理员和课程 管理者的预先设置，不同权限的用户能够访问的课程的内容各不相同。
系统管理员可赋予教师创建课程的权限，而教师在创建一个课程时，又具有选择和使用哪些工具的权限（例如讨论、日程表和资源等）。同时，对于这些工具，教师又可根据参与者的身份来决定其能够访问或使用哪些功能。
主要概念
在校内学习空间中，“身份”的含义随着使用背景的不同而有所区别。但通常情况下，“管理者”身份具有创建、修改和删除一个课程 的全部权限；“访问者”身份的权限则相对较低，无法创建内容或取消工具。例如，缺省条件下，“访问者”无法向“资源”工具中上传文件，但可以发布聊天信息和回复讨论内容。
通常，不同身份所拥有的权限为预先缺省设置。不过，拥有管理权限的用户（如课程的教师）可根据课程的教学需要来修改不同身份用户所拥有的权限。
使用说明
在课程中，有哪些工具可用于教学是由课程管理系统的管理员来设置。若教师在使用过程中，发现在“站点管理”中缺少某种工具，可直接与系统管理员联系咨询；
不同身份用户的权限已预先设置。不过，系统管理员可对此权限缺省设置进行修改，同时课程的管理者也可对本课程的用户权限的缺省设置进行修改；
在“我的工作空间”中，无论何种身份的用户都具有完全的管理权限，即可编辑和控制“我的工作空间”中的全部内容。
（2）什么是参与者的身份？
本系统的用户主要分为两类身份，各自拥有不同的操作权限。不过，根据背景的不同，也可以定义其它类型的身份。
这两类用户身份是：
● 管理者：在课程中，拥有阅读、修改、删除和添加内容和参与者的权限；
● 访问者：仅有阅读内容和在特定课程添加内容的权限。
（3）如何更改课程中工具的使用权限？
在本系统中，权限的授予对象是工具而不是利用工具所生成的某种内容。例如，课程的管理者可对“通知”工具的使用权限进行设置，而不是针对某个发布的通知。
提示：不过，在“资料”工具中，管理者不仅可对全部资源设置权限，同时也可以对资源的文件夹设置权限。
若想更改某个工具的权限，请按照下列步骤操作：
1. 点击课程标签打开课程；
2. 在菜单栏中点击欲更改权限的工具；
3. 点击主窗口上端的“权限”链接；
4. 根据需要在某项权限的选择框中打勾；
5. 点击“保存”按钮。
每一种工具的权限设置内容各不相同。例如，对于“通知”工具来说，其权限设置如下所示：
● 创建:可创建一个新通知；
● 阅读：可阅读一份通知；
● 修改. 全部:可修改已发布的任何通知；
● 修改. 自有：只能修改自己发布的通知；
● 删除. 全部：可删除已发布的任何通知；
● 删除. 自有：保能删除自己发布的通知；
● 阅读. 草稿：在草稿发布之前可阅读草稿内容。