《青青竹子会唱歌》
教学准备：琴、多媒体
教学目标：
一、认知目标：在学习过程中能领会歌词的含义。
二、技能目标：学会后十六节奏型的把握和一字多音的 处理。
三、情感目标：正确的把握歌曲情感来更好的演唱歌曲。
教材分析： 本节课《青青竹子会唱歌》选自西师版小学音乐四年级教材，是一首G 大调，2∕4拍欢快的苗族歌曲，歌词朴素无华。表现了苗族小朋友欢快活泼的学习与生活。 教学重难点：
1. 学习后十六节奏型和一字多音的演唱方法。
2. 正确演唱后十六节奏型和一字多音。
教学过程：
一、 组织教学 今天我和你们一起来学习一首苗族欢快地歌曲，好不好？ 在学歌之前，我们先来做几个练习，只有把这些练习做好了，我们才能把歌曲唱好，小朋友们，你们有没有信心啊？
二、 基础训练
1、发声练习。
(1) 注意呼吸，一口气唱完。 (2) 声音适中，不要喊叫。
2、 视唱练习
（1） 先听老师范唱。
（2） 生随琴声轻声模唱。 注：音准、节奏、
（3） 加入La 演唱。
三、 新课教学
导入： 在我们的家乡有许多许多的竹子，你们都见过竹子吧？竹子的颜色青青的，微风吹来竹叶飘动，发出沙沙沙的声音，就像孩子们唱歌一样十分动听，美妙极了！今天我们就来学习歌曲《青青竹子会唱歌》
1．首先，听老师给大家演唱一遍，老师唱完以后请你们说 说自己的感受。
2．这首歌曲真动听啊， 那我们先跟着琴声一起用la 来轻声模唱旋律。
3．你们真棒，那我们接着来学习歌词，先请你们有感情 的朗诵歌词，注意要反复哦！
4. 加入歌词演唱 注：一字多音
5. 请学生找去难点，并解决难点。
6. 情感处理，带入情感完整演唱。
四、 拓展 请生介绍自己喜欢的欢快的歌曲。
五、 小结 孩子们，你们的美妙歌声给老师带来了无比的快乐，请同学们把美妙的歌声带回家，把这份无比的快乐传递给你们身边的每一个人。好不好？ 同学们，再见！
《青青竹子会唱歌》
教学准备：琴、多媒体
教学目标：
一、认知目标：在学习过程中能领会歌词的含义。
二、技能目标：学会后十六节奏型的把握和一字多音的 处理。
三、情感目标：正确的把握歌曲情感来更好的演唱歌曲。
教材分析： 本节课《青青竹子会唱歌》选自西师版小学音乐四年级教材，是一首G 大调，2∕4拍欢快的苗族歌曲，歌词朴素无华。表现了苗族小朋友欢快活泼的学习与生活。 教学重难点：
1. 学习后十六节奏型和一字多音的演唱方法。
2. 正确演唱后十六节奏型和一字多音。
教学过程：
一、 组织教学 今天我和你们一起来学习一首苗族欢快地歌曲，好不好？ 在学歌之前，我们先来做几个练习，只有把这些练习做好了，我们才能把歌曲唱好，小朋友们，你们有没有信心啊？
二、 基础训练
1、发声练习。
(1) 注意呼吸，一口气唱完。 (2) 声音适中，不要喊叫。
2、 视唱练习
（1） 先听老师范唱。
（2） 生随琴声轻声模唱。 注：音准、节奏、
（3） 加入La 演唱。
三、 新课教学
导入： 在我们的家乡有许多许多的竹子，你们都见过竹子吧？竹子的颜色青青的，微风吹来竹叶飘动，发出沙沙沙的声音，就像孩子们唱歌一样十分动听，美妙极了！今天我们就来学习歌曲《青青竹子会唱歌》
1．首先，听老师给大家演唱一遍，老师唱完以后请你们说 说自己的感受。
2．这首歌曲真动听啊， 那我们先跟着琴声一起用la 来轻声模唱旋律。
3．你们真棒，那我们接着来学习歌词，先请你们有感情 的朗诵歌词，注意要反复哦！
4. 加入歌词演唱 注：一字多音
5. 请学生找去难点，并解决难点。
6. 情感处理，带入情感完整演唱。
四、 拓展 请生介绍自己喜欢的欢快的歌曲。
五、 小结 孩子们，你们的美妙歌声给老师带来了无比的快乐，请同学们把美妙的歌声带回家，把这份无比的快乐传递给你们身边的每一个人。好不好？ 同学们，再见！