小班科学《小鱼游游》
小班科学《小鱼游游》
活动目标
1、了解金鱼的外形特征和生活习性，喜欢小金鱼。
2、尝试了解金鱼与人们及其他动物之间的关系。
3、通过表演增强幼儿喜欢小动物的情感。
活动准备
1、实物金鱼每组2个金鱼缸内有1-2条不同的金鱼，鱼食。
2、歌曲：《小金鱼》。
3、各种鱼的图片。
活动过程
一、谈话引出课题
1、老师：小朋友你们桌子上的鱼缸里有谁呀？仔细看看它们长得什么样子？
2、幼儿自由观看小鱼激发幼儿学习兴趣。
二、观察小鱼特征
（一）老师提问：
1、你看到鱼缸里的金鱼是什么颜色的？
头上有什么？背上有什么？身体后面的是什么？它们的尾巴一样吗？
（知道金鱼头上有眼睛、嘴巴，背上有鱼鳍，身体后面有尾巴，是帮助小鱼控制方向的）
2、小金鱼生活在哪里？吃些什么？
3、你们知道鱼的肚子里有什么？
4、金鱼是怎样游的？怎样吃东西？（老师带幼儿模仿小金鱼游和小金鱼进食）
5、金鱼如果生活在脏水里会怎样？
（二）老师小结。
三、引导幼儿讨论：小鱼与人们生活和其他动物之间的关系
1、出示各种鱼的图片，提问：
你喜欢吃鱼吗？你吃过什么鱼？动物吃鱼吗？你知道哪些动物吃鱼？
2.、老师小结：鱼肉营养丰富，吃了能让我们身体更健康！还有其他动物也要吃鱼，如鸭子 鲸鱼 鳄鱼等。鱼要生活在干净的水里，所以小朋友不能往水里丢脏东西。
四、歌表演：小金鱼
大胆地随老师做表演动作，增强幼儿喜欢小动物的情感。
延伸活动：游戏“小鱼游来了”
让幼儿到户外游戏，感受小鱼游的快乐！
小班科学《小鱼游游》
小班科学《小鱼游游》
活动目标
1、了解金鱼的外形特征和生活习性，喜欢小金鱼。
2、尝试了解金鱼与人们及其他动物之间的关系。
3、通过表演增强幼儿喜欢小动物的情感。
活动准备
1、实物金鱼每组2个金鱼缸内有1-2条不同的金鱼，鱼食。
2、歌曲：《小金鱼》。
3、各种鱼的图片。
活动过程
一、谈话引出课题
1、老师：小朋友你们桌子上的鱼缸里有谁呀？仔细看看它们长得什么样子？
2、幼儿自由观看小鱼激发幼儿学习兴趣。
二、观察小鱼特征
（一）老师提问：
1、你看到鱼缸里的金鱼是什么颜色的？
头上有什么？背上有什么？身体后面的是什么？它们的尾巴一样吗？
（知道金鱼头上有眼睛、嘴巴，背上有鱼鳍，身体后面有尾巴，是帮助小鱼控制方向的）
2、小金鱼生活在哪里？吃些什么？
3、你们知道鱼的肚子里有什么？
4、金鱼是怎样游的？怎样吃东西？（老师带幼儿模仿小金鱼游和小金鱼进食）
5、金鱼如果生活在脏水里会怎样？
（二）老师小结。
三、引导幼儿讨论：小鱼与人们生活和其他动物之间的关系
1、出示各种鱼的图片，提问：
你喜欢吃鱼吗？你吃过什么鱼？动物吃鱼吗？你知道哪些动物吃鱼？
2.、老师小结：鱼肉营养丰富，吃了能让我们身体更健康！还有其他动物也要吃鱼，如鸭子 鲸鱼 鳄鱼等。鱼要生活在干净的水里，所以小朋友不能往水里丢脏东西。
四、歌表演：小金鱼
大胆地随老师做表演动作，增强幼儿喜欢小动物的情感。
延伸活动：游戏“小鱼游来了”
让幼儿到户外游戏，感受小鱼游的快乐！