“就看那个老师吧，收到礼物的时候都笑成花儿了。”在微博上又看到有人在声讨老师，联想到孩子最近从学校回来总像个受气包。莫非真的因为自己还没有给老师送过礼？想起孩子班主任的模样，你气不打一处来。
不可否认，任何行业都有缺乏职业道德的人，教育行业也不例外，在某些地方不良风气可能还相当严重。但如果就此在整体上对所有老师失去信心，或者在个体上认定自己孩子的老师有问题，那就有失偏颇了。更重要的是，这样的想法其实对孩子并不利。就像著名心理学家黄维仁博士说的：“我们可以让别人变成天使，也可以让别人变成魔鬼。” 我们的目标是解决孩子受排挤的问题，而非声讨老师。而具体到孩子受排挤的情况，可能还相当复杂。
如果孩子受排挤的主要来源确实是老师，那么直接的原因可能有三：一，成绩问题，虽然老师应该有教无类，但是在现行评价体制中成绩不好还是一个很麻烦的事情，学校对老师分分计较，老师也难免这样待学生。二、行为纪律问题，这主要是对班主任而言，因为学校的所有管理都会落实到班主任身上，如果您的孩子不那么好管理，经常会让班级扣掉各种评比分数的话，虽然这在您看来可能是小事，但对班主任就是大事。三、和老师直接发生对抗，如果学生通过口头、行为的方式直接对某个老师表达对立，甚至按到了老师的敏感按钮，那么老师可能就难以保持职业的态度，而作为一个有缺点的普通人被打回原形。上述三点，前两点都来自体系内的评价，这是任何进入这个行业的人都无法忽视的。而第三点，则是个人涵养和好恶的问题。这样一个社会和人际环境如何面对，确实需要家长用自己的生活智慧帮孩子一把——当然，不是通过送礼。但无论如何解决，家长出面扮演和老师对抗的角色肯定不适合，除非老师糟糕到一定程度，引起公愤，你可以团结一群家长让学校处理老师。
孩子在学校受排挤的另一大来源是同学。其实同学的排挤某种程度上比老师更严重。被老师排挤还有规律可循，但被同学排挤的原因可能多种多样，甚至没什么道理。比如，一个孩子因为偶然因素和另一个孩子发生冲突，而这另一个孩子又是能量比较大的，不知不觉成了一种势力，然后就吸引更多同学落井下石。如果真要总结一下，可能会有以下方面：
首先，还是学习。其实同学间也会以主流的评价彼此评价，成绩不好依然是一个因素。第二，是人际交往方面的问题，比如过于自私、霸道、退缩、怪异、不合群、过敏等。虽然各种问题都有可能被同学冷落、疏远、排挤，但相对来说退缩的问题更大一些，因为孩子的世界往往会更欺软怕硬，不自信的孩子会吸引他人攻击。第三，相貌和衣着，孩子的宽容度比成人更差，和他们认定的标准不同的同伴难免成为嘲笑的靶子。有时孩子坚持要求购买同学认可的某种服饰，父母不以为意，其实如果不是特别过分，还是支持一下为好，虽然我们都知道人的价值不取决于衣服，但我们作为成人很难忽略，何况是自我评价还不那么确定的儿童、青少年？第四，不符合同学认定的主流，比如在音乐、偶像、兴趣爱好、家庭背景等方面比较特别，有时在某方面突出、特别会让同学钦佩，但有时则会因此被排斥。
要面对受到排挤的压力，真的需要有一个勇敢的心。在这样的时候，孩子需要父母提供更多的支持、鼓励去成为自己。作为父母，则需要用积极的心态把这当成一个陪伴孩子学习和成长的机会，帮助孩子培养应对复杂情况的信心和策略。
“就看那个老师吧，收到礼物的时候都笑成花儿了。”在微博上又看到有人在声讨老师，联想到孩子最近从学校回来总像个受气包。莫非真的因为自己还没有给老师送过礼？想起孩子班主任的模样，你气不打一处来。
不可否认，任何行业都有缺乏职业道德的人，教育行业也不例外，在某些地方不良风气可能还相当严重。但如果就此在整体上对所有老师失去信心，或者在个体上认定自己孩子的老师有问题，那就有失偏颇了。更重要的是，这样的想法其实对孩子并不利。就像著名心理学家黄维仁博士说的：“我们可以让别人变成天使，也可以让别人变成魔鬼。” 我们的目标是解决孩子受排挤的问题，而非声讨老师。而具体到孩子受排挤的情况，可能还相当复杂。
如果孩子受排挤的主要来源确实是老师，那么直接的原因可能有三：一，成绩问题，虽然老师应该有教无类，但是在现行评价体制中成绩不好还是一个很麻烦的事情，学校对老师分分计较，老师也难免这样待学生。二、行为纪律问题，这主要是对班主任而言，因为学校的所有管理都会落实到班主任身上，如果您的孩子不那么好管理，经常会让班级扣掉各种评比分数的话，虽然这在您看来可能是小事，但对班主任就是大事。三、和老师直接发生对抗，如果学生通过口头、行为的方式直接对某个老师表达对立，甚至按到了老师的敏感按钮，那么老师可能就难以保持职业的态度，而作为一个有缺点的普通人被打回原形。上述三点，前两点都来自体系内的评价，这是任何进入这个行业的人都无法忽视的。而第三点，则是个人涵养和好恶的问题。这样一个社会和人际环境如何面对，确实需要家长用自己的生活智慧帮孩子一把——当然，不是通过送礼。但无论如何解决，家长出面扮演和老师对抗的角色肯定不适合，除非老师糟糕到一定程度，引起公愤，你可以团结一群家长让学校处理老师。
孩子在学校受排挤的另一大来源是同学。其实同学的排挤某种程度上比老师更严重。被老师排挤还有规律可循，但被同学排挤的原因可能多种多样，甚至没什么道理。比如，一个孩子因为偶然因素和另一个孩子发生冲突，而这另一个孩子又是能量比较大的，不知不觉成了一种势力，然后就吸引更多同学落井下石。如果真要总结一下，可能会有以下方面：
首先，还是学习。其实同学间也会以主流的评价彼此评价，成绩不好依然是一个因素。第二，是人际交往方面的问题，比如过于自私、霸道、退缩、怪异、不合群、过敏等。虽然各种问题都有可能被同学冷落、疏远、排挤，但相对来说退缩的问题更大一些，因为孩子的世界往往会更欺软怕硬，不自信的孩子会吸引他人攻击。第三，相貌和衣着，孩子的宽容度比成人更差，和他们认定的标准不同的同伴难免成为嘲笑的靶子。有时孩子坚持要求购买同学认可的某种服饰，父母不以为意，其实如果不是特别过分，还是支持一下为好，虽然我们都知道人的价值不取决于衣服，但我们作为成人很难忽略，何况是自我评价还不那么确定的儿童、青少年？第四，不符合同学认定的主流，比如在音乐、偶像、兴趣爱好、家庭背景等方面比较特别，有时在某方面突出、特别会让同学钦佩，但有时则会因此被排斥。
要面对受到排挤的压力，真的需要有一个勇敢的心。在这样的时候，孩子需要父母提供更多的支持、鼓励去成为自己。作为父母，则需要用积极的心态把这当成一个陪伴孩子学习和成长的机会，帮助孩子培养应对复杂情况的信心和策略。