正确使用成语(包括熟语)
一、考点分析：
成语运用题在高考中属必考题，从1992至2006年每年都有一道题。命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。至于高考考查的成语的生疏度是有所控制的：既非十分生僻，又非过于浅显。选项设置的语境，大多是经过强调的语境。高考试卷，除了以正确使用成语的考查为主要题型外，汉字的字形、字音的考查也常常以成语为载体。
二、考点落实要求：
成语的复习，一是要注意积累的“量”，二是要注意在使用过程中的“质”。具体说，要做到以下几点：
1、高度重视积累。首先对课文中出现的成语，尤其是各册教材附录“现代汉语词表”中的成语及课文注解中的成语，要做到读得准确，写得无误，用得自如。其次，把平时学习和复习中用错的成语进行梳理归纳，每隔一段时间就分批分类复习，并通过一定量的练习加以巩固。再次，要注意积累报刊及其它课外读物中一些正确使用成语的例句或成语使用不规范的病句。
2、确切掌握意义。首先要弄清成语的字面意义和整
体意义。现代汉语中大部分的成语的字面意义和整体意义并不一致，它们的意义并非字面意义的简单相加，往往是通过引申或用本义作比喻而产生的整体意义。其次要注意成语中某些字的古义，了解成语的出处有助于对成语的理解。成语主要来自神话寓言、历史故事、诗文名句和口头俗语。比如：汗牛充栋、望洋兴叹、目无全牛、完璧归赵、负荆请罪、刎颈之交、破釜沉舟、狡兔三窟、青出于蓝、登堂入室、屡试不爽、一衣带水、东施效颦、请君入瓮等成语，如果不追其本源，简单的照现代意义去理解，就会弄错成语的含义，以致误用成语。
3、仔细辨析差异。不同的成语，感情色彩和适用范围常常不同，不理解这一点，就会导致成语运用不当。像良莠不齐、巧夺天工、凤毛麟角、耳濡目染、萍水相逢、老气横秋、脍炙人口等，使用时就必须弄清它们的范围。像始作俑者、趋之若骛、耿耿于怀、乐不思蜀、不可理喻、无所作为、大放厥词、罄竹难书、弹冠相庆等，运用时就必须辨明它们的感情色彩。 辨析成语时，尤其要注意辨析近义成语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。例如：“风流云散”与“烟消云散”是对象的不同；“妄自菲薄”与“自暴自弃”是程度上的差
别；“侃侃而谈”与“夸夸其谈”是褒贬的不同；“洞若观火”与“了如指掌”是侧重点的不同；“手无寸铁”与“赤手空拳”是范围的不同。
类似的还有，供辨析。包罗万象—应有尽有，遍体鳞伤—体无完肤，病入膏肓—不可救药，不动声色—无动于衷，不共戴天—势不两立，不谋而合—不约而同，不由自主——情不自禁，趁火打劫—浑水摸鱼，称心如意—心满意足，重整旗鼓—卷土重来，当仁不让—义不容辞，道貌岸然—一本正经，东山再起—死灰复燃，独树一帜—标新立异，耳闻目睹—耳濡目染，功亏一篑—前功尽弃，勾心斗角—尔虞我诈，固若金汤—坚如磐石，海市蜃楼—空中楼阁，和衷共济—同心协力，囫囵吞枣—生吞活剥，等等。
4、巧扣语境选用。使用成语，就表明成语是处在一种“动态”之中的。巧扣语境，就是要对上下文的内容有清楚的理解，只有理解上下文的内容，才会知道所用成语的语境意义是什么。可以说准确地把握了上下文，死死扣住语境，巧妙地联系语境，也就找到了解答成语运用题的钥匙。
三、了解成语使用错误类型
在文章中，成语误用现象较多，了解成语误用的类型，对正确使用成语、增强辨析能力是有益的。以下是常
见的八种成语误用类型：
1、 张冠李戴 每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当， 就要出差错。
（病因：望文生义、对象搞错）
①古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
（“汗牛充栋”是形容“书籍”很多，此用于“人”，适用对象误）
②翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，•真是巧夺天工. （“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，此对象错用于自然物） ③本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
（“洗革面”是指“彻底改悔”，往往用于犯有过失或罪行的人）
④他从小就喜欢画画, 常在纸上信笔涂鸦, 现在他画的鸟已是栩栩如生.
(“信笔涂鸦”是指写字, 不是画画)
⑤突然, 一个影子如白驹过隙般地一闪而过, 快捷如飞。 （“白驹过隙”比喻时间过得很快，此指“影子闪得忪，对象错）
⑥这次汇报演出，反映了我国文艺舞台百花齐放，姹
紫嫣红的繁荣景象。
（“姹紫嫣红”只用来形容花，而不能修饰“我国文艺舞台出现的繁荣景象”，上句显然超出该词的使用范围，因而误用。该句应用“万紫千红”，其不但可用来形容花木，还可用来形容人、文章，或比喻景象繁荣昌盛，事物丰富多彩。）
类似的成语： 美轮美奂：形容高大华美的，而且一般多用于赞美新屋的。 车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝，非常热闹繁华 鳞次栉比：房屋等建筑物密集。
浩如烟海：（书籍、资料、文献等）非常丰富。
青梅竹马：形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍。 破镜重圆：比喻夫妻失散或决裂后重新又团圆。 豆蔻年华:少女的十三四岁. 阳春白雪:高雅的文学艺术.
下里巴人:通俗的文艺作品. 劳燕双飞：比喻夫妻离别。 古色古香:用于建筑物或室内陈设, 富于古雅的色彩和情调.
娓娓动听:善于言谈, 说话生动. 不能用于歌声.
鬼斧神工:(建筑雕塑等技艺精巧) 制作精巧, 技艺高超. 东山再起：指再度任职，或比喻失势后重新任职。用于人不用于物。
脱颖而出：形容人（不能形容企业）
琳琅满目：形容工艺品、商品等不能形容“夜景观建设”。
养虎遗患：“虎”比喻坏人而不是“缺点错误”。
、楚楚动人：形容女子打扮得漂亮，姿态娇柔，能打动人。
其他：耳鬓厮磨、比翼双飞、举案齐眉、相敬如宾、破镜重圆、炙手可热、
一劳永逸、起死回生、妙手回春、落落大方、不瘟不火、雨后春笋、
2、望文生义 对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。
①这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上, 多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。）
②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B 球队望其
项背。
（“望其项背”是“ 能够望见脖子和背, 表示赶得上或比得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来用了） ③“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。（“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”） ④兴华实业公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。
（“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”）
类似的成语： 万人空巷：是指人们都聚集在一起，致使巷子都空了。 炙手可热：意思是手一接近便感到热，用来比喻权势气焰之盛的，多含贬义。
首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。 不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论.
细大不捐:大的小的都不抛弃. 各种各样的东西都兼收并蓄. 捐:舍弃. 文不加点:写文章很快, 不用涂改就写成了. 倚马可待:文思敏捷, 写文章快.
久假不归:长期借去, 不归还.
一饭千金:比喻受人之恩予以厚报.
危言危行:正直的言行. 坐地分赃:(匪首窝主等) 不亲自偷窃而分得赃物.
登堂入室:比喻学问或技能由浅入深, 循序渐进, 达到更高的水平.
目无全牛:比喻技艺纯熟高超. 胸无城府:为人坦率, 没有心机.(胸无点墨)
一文不名:连一文钱都没有, 形容贫穷到极点.
尾大不掉:比喻机构下强上弱, 或组织庞大、涣散，一致指挥失灵。
贻笑大方：让有见识的人笑话。 下车伊始：官员初到任上。
屡试不爽：多次试验没有差错。 不足为训：不值得作为准则。
首当其冲：首先受到冲击、打击。 明日黄花：比喻过时的事物。
七月流火：天气逐渐凉爽起来。火：火星。 大方之家：原指深于道术的人。后指精通某种学问或技艺的人。
高山仰止：比喻道德高尚，为人敬仰。 对簿公堂：公堂上受审。
差强人意：大体上让人满意。 五风十雨：形容风调雨顺。
曾几何时：时间没有过去多久。 其他：慷慨解囊、从长计议、文不加点、火中取栗、别无长物、摩肩接踵、
谈笑自若、忍俊不禁、噤若寒蝉、罪不容诛、间不容发、身无长物 3、不分轻重 成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调。
①刚一起跑，我班的胡艳艳就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20•米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。
（“后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物，此大词小用）
②洪水冲垮了李老汉的房子，全材人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。
（“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼号，流离失所的灾民。程度太重）
类似的成语：
无可非议/无可厚非
耸人听闻/骇人听闻
4、断词取义
①他听到小鸟在欢叫，心悦诚服，不愿意离开这里了。 ②我叔叔退休后，仍然呆在厂里干一些力气活，大家
都说他年富力强。
其他:叹为观止、人满为患、曾经沧桑（比喻见过大世面，不把平常事放在眼里）
5、不辨色彩 不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。
①这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作褒义词了）
②齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。（“趋之若鹜”是指“许多人追逐坏东西”，此误将贬义词用作褒义词）
③他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。（误将褒义词作贬义词用） ④陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。（口头语“半斤八两”常含贬义，且语体色彩也不妥）
类似的成语：
面黄肌瘦/骨瘦如柴 顶礼膜拜 大放厥词 评头评足 老谋深算
面貌一新/面目全非 无所不至/无微不至
口若悬河:能言善辩, 说话滔滔不绝.
巧舌如簧:能说会道善于狡辩.
龙飞凤舞:形容山势蜿蜒雄壮, 也形容书法笔势舒展活泼.
舞文弄墨:一、歪曲法律条文作弊。二、玩弄文字技巧。 左右逢源：1、做事得心应手，怎样进行都很顺利。2、办事圆滑。
如虎添翼：比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。
想入非非：1、想象进入虚幻境界，脱离实际，2、胡思乱想。
弹冠相庆：指一个人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官做，多贬义。
无所不为：没有不干的事，所有的坏事都干尽了。 重整旗鼓：失败后，重新聚集力量再干。是褒义词。 守株待兔：指不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获。贬义
翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。贬义 贬义：趋之若鹜、处心积虑、守株待兔、洗心革面、倾巢而出、过江之鲫、
党同伐异、连篇累牍、好为人师、师心自用、附庸风雅、挖空心思
得陇望蜀、粉墨登场、无所不至、指手画脚、改头换
面、蠢蠢欲动
褒义：震撼人心、目无全牛、信誓旦旦、高山景行、微言大义、运斤成风
危言危行、不负众望、蔚然成风、大智若愚、重整旗鼓、侃侃而谈
可褒可贬：标新立异、登峰造极、按部就班、左右逢源、如虎添翼、想入非非、
拭目以待、惨淡经营
6、不辨谦敬
①在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。
（“抛砖引玉”，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。）
类似的成语：
蓬荜生辉：由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。
狗尾续貂/不耻下问/当之无愧/受之有愧/信笔涂鸦/鼎力相助
绠短汲深：吊桶的绳子很短，却要在很深的井里打水，比喻能力薄弱，任务重大。
如坐春风：如同坐沐浴在春风里，比喻受到良好教育的愉悦。
忝列门墙：谦词，表示自己位列其中会让余者蒙羞。 谦词:雕虫小技、东涂西抹、贻笑大方、千虑一得、敝帚自珍
敬词：鼎力相助、如坐春风、不耻下问、虚怀若谷、耳提面命
7、语法毛病
A 重复赘余 与成语相同意思的在句子上下文已有表述，导致语意重复。
①他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。（“不虞”就是“没料到”的意思）
②看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。（“忍俊不禁”就是“笑起来”之意）
③ 夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。（“孑然一身”就是“独自”）
类似的成语：
忍俊不禁地大笑/一起同归于尽/被人贻笑大方/百姓生灵涂炭/众多莘莘学子
全身遍体鳞伤/难言之隐的苦衷/一场南柯一梦/显得相形见绌/好象如芒在背
接
踵而至地闯进来/津津乐道地说/海内外闻名遐迩/责无旁贷的责任
B 自相矛盾、不合逻辑 有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不一置，前后矛盾。有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。
①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
（从上文的语势看，末一分句要表达是“你这样做是强迫我”的意思，但“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，当改为“强人所难”）
②他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。（前后语意矛盾）
③为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。
（“不期”即没有约定，与“精心组织”矛盾）
④那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，•右边是一位文弱的莘莘学子。（“莘莘”有“众多”意，与定语“一位”矛盾。）
⑤这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。
（“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系）
⑥他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。
（“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系）
⑦初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，欢乐围绕在每个人的身边。
（春意阑珊：春天即将过去，这与开头“初春”显然矛盾。）
⑧时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。
（屈指可数言其少，与蓬勃发展矛盾。）
类似的成语：
其他：妄自菲薄别人/受贿之初就心有余悸/曾几何时将大展宏图
问题未发现前就防微杜渐/长此以往就出现了成绩下滑
C 搭配不当 成语与句中其他成分搭配不当（既有主干的搭配，也有修饰语的搭配）
①那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。(“莘莘学子”是集体概念，与数量短语“一位”不能搭配)
②当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深
渊，•如履薄冰的那种恐惧之感。（“如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎、不能修辞“恐惧”这一中心语） ③兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟渐渐形同路人。（“形同路人”表现的是一种结果，不能受“渐渐”限制）
④ 如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。
（“置之度外”和“置之不理”“置若罔闻”词义相近，“置之度外”常常和介词“把”搭配，“置之不理”“置若罔闻”常常和介词“对”搭配，因此句中 “对”要改为“把”，“置之度外”要改为“置若罔闻”，才能是正确的。这样的词还有：“司空见惯”“耳濡目染”不能带宾语；“同心同德”“深思熟虑”不能作修饰语，等等。）
类似的成语：
错题：更加花容月貌/司空见惯了什么问题/戏剧脸谱稍纵即逝/人们街谈巷议
走马观花的感受
D 词性错误成语其实是一种结构固定的短语，有的是名词短语，有的是动词短语，有的是形容词短语，因而各有其特定的语法功能。
① 包围圈越来越小了，这群罪大恶极的歹徒已成为
了瓮中捉鳖。
（瓮中捉鳖，是个动词短语，误成了“成了”宾语，应改为“瓮中之鳖”）
②折扇和信封上面，龙飞凤舞着艺术界几十位名家风采各异的签名。
（“龙飞凤舞”是形容词短语，不能带宾语） 类似的成语：
漠不关心百姓痛苦/司空见惯了腐败现象
出奇制胜敌人/逼得穷途末路/当仁不让的责任
E 句式错误有些成语常用于否定句或疑问句中，而很少或不用于其他句式。
类似的成语：
望其项背、善罢甘休、同日而语、无时无刻、一概而论、等量齐观
（以上成语不能用于肯定句中）
8、一词多义
左右逢源：一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义，一是比喻处事圆滑，属贬义
龙飞凤舞:形容山势蜿蜒雄壮, 也形容书法笔势舒展活泼.
舞文弄墨:一、歪曲法律条文作弊。二、玩弄文字技巧。 如虎添翼：比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻
凶恶的得到援助后更加凶恶。
想入非非：1、想象进入虚幻境界，脱离实际，2、胡思乱想。
不三不四：不正派/不像样子
暗送秋波：眉目传情/献媚取宠，暗中勾结
比翼双飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相处/相互帮助，共同前进
哀而不伤：虽然悲哀，却不伤害身心/文艺作品感情优美雅致
醍醐灌顶：把智慧灌输给人，使其彻底醒悟/比喻感觉清凉舒适
短小精悍：人身材矮小而精明能干/文章、戏剧等篇幅不长而有力
玲珑剔透：器物精致、孔穴明晰，结构奇巧/人聪明伶俐
不绝如缕：乐曲高妙/情势危急
入木三分：书法有力/议论、见解深刻
一气呵成：写文章顺手，文章的气势首尾贯通/整个工作过程中，不间断，不松懈
淋漓尽致：说话写文章表达得充分、透彻/尽情尽意，非常痛快
灯红酒绿:形容寻欢作乐的腐化生活/形容娱乐场所夜
晚的繁华景象.
短小精悍:形容人个子矮小而精明能干/形容作品等简短而有力.
秀色可餐:形容女子/风景非常优美.
拭目以待:形容殷切期望或等待着某种事情的实现. 不翼而飞:比喻东西忽然不见了/也形容消息、言论等传布迅速。
安步当车：古人指能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
别无长物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 不赞一词：原指写文章写得很好，别人不能再添一句话，现也指一言不发。
凹凸有致：1、形容女子身材曲线起伏。2、形容某些事物表面或造型精巧玲珑、曲线流畅。
不归之路：1、生活或工作中永不后悔的抉择。2、无法后退的选择。3、走向死亡的路。
电力十足：1、有充足的电力供应。2、比喻对异性有强烈的诱惑力（多形容女子眼睛）
梅开二度：1、再次结婚。2、再次取胜，特指一名球员在同一场比赛中连进两球。
成语误用的原因，从根本上说，是对成语理解不准确。要准确地运用成语，必须靠平时日积月累。这里的八
种误用类型，是从词义、对象、范围、色彩及搭配运用等不同角度来归纳的，同一误用的成语，从不同角度分析可归为不同类型。对报刊上的“常见病”，要特别注意纠正。如“对簿公堂”，常误用为“打官司”；其实，该词意为“受审问”；又如“空穴来风”，该词是“比喻消息和传说不是没有原因的”，但常被错作“没有依据的传闻”来用；“美轮美奂”是指建筑物之美，却常误用为服装或工艺品的美。
(小试牛刀) 辨析近义混淆
这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。
（“不孚众望”与“不负众望”，仅一字之差，语义迥乎不同。“不孚众望”中的“孚”是“信服”的意思，整个成语的意思是“不能使大家信服”；“不负众望”意为“不辜负大家的期望”，可见句中的成语“不孚众望”运用是恰当的。）
类似的成语：
不容置喙
不容置疑
息息相关
休戚相关
狼狈为奸
朋比为奸
不以为然
不以为意
不厌其烦
不胜其烦
鱼目混珠
鱼龙混杂
一文不名
一文不值
不胫而走
不翼而飞
四、介绍“高考成语使用”考点落实的方法
高考语文卷中每年都有成语运用的题目。现代汉语中的成语可谓浩如烟海，这么多的成语，如何掌握呢？很明显，要掌握每一个成语，是绝对不现实的。虽然高考命题点往往落在成语使用不当的几个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当等。但我们可以从以下几个方面入手来掌握成语，这或许会使我们
对正确使用成语的理解上升到一个理性认识的阶段。
1、要分辨成语的语义。
高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错。
2、要辨明成语的细微差异。
汉语中的同义词极其丰富，同义成语也比比皆是，因而在运用时，我们要注意同义成语的辨析工作，通过辨明其细微差异，达到准确贴切运用的目的。
3、要区分成语语义的范围。
成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小。
4、要注意成语语义与句子有些词语意义重复。 这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子叠床架屋的毛病，如不加细辨，就会发生误判。
5、要明确成语的本来意义。
不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。
6、、要重视成语所指的对象。
有些成语只适用于描述特定的人或事，如果不了解
它特定的适用对象，就会出现毛病。
7、要辨别成语特定的方向性。
有些成语有特定的“方向性”，如果在理解时忽视了这方面的内容，就会出现错误。
例如：判断下句中成语使用是否正确：
8、要看成语与其他词语的搭配。
一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。例如：
9、要分析成语所在句子的语境。
具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。例如： 只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
“设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”，而句子的语境是要“到抗洪抢险第一线去”，不是设想，因此此处不能用“设身处地”，只能用“身临其境”才妥当。
10、要分析成语的感情色彩。
成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无
所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。
11、要注意成语使用是否符合逻辑。
有些成语从意义上看符合句意，似乎没有错误，这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下，成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。
例如： 12、要弄清成语的来源及其故事的内容。 一般来说，成语的来源主要有五个方面，如，神话寓言，历史故事，诗文语句，口语俗语以及外来吸收等。弄清这些成语的来源以及故事的内容，有利于更好地帮我们理解成语的内涵。
五、媒体中误用频率较高的成语
1空穴来风 ：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。
2三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。
3美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。
4炙手可热：形容人很有权势, 含贬义。媒体扩大其
使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 5侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。 6首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。
7不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。
8鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
9一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。
10首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。 11溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。 12脱颖而出：比喻人才崭露头角。
13蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
14不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。 15出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。
16不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
17不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。
18义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。
19不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。
20望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。
21差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。
22抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。 23风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。
24敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。
25人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，
26鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。
27始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。
28文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理
解为“不加标点”。
29侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。
30良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。
31无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。
32明日黄花 ：过时的新闻报道或事物。不能写作昨日黄花。
33 评头品足 ：比喻在小节上过分挑剔。与中性的评议不同。
34 休戚与共 ：同欢乐共悲哀。 与“患难与共”不同。 35 置之度外 ：不把生死利害等放在心上。与“置之不理”不同。
36 翻云覆雨 ：比喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。
37 弹冠相庆 ：贬义。常被误解为中性的互相庆贺。 38 期期艾艾 ：口吃。不理解为懦弱犹豫等。
39 无可厚非 ：不必作过严厉的批评。与无可非议程度不同。
40 不胫而走 ：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。
41 身临其境 ：常误用为代替“设身处地”。
42 茕茕孑立 ：孑然一身，处境孤单，无依无靠。指一生不指某时。
43 耿耿于怀 ：形容心存怨恨。 44 因人成事 ：依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。
45 耳提面命 ：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义. 。
46 耸人听闻 ：故意夸张使人震惊。强调主观目的。 47 骇人听闻 ：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。
48 咬文嚼字 ：一般用于贬义，除非贬词褒用. 。 49 处心积虑 ：贬义。褒义用“殚精竭虑”。 50 火中取栗 ：比喻冒险为别人出力而不知上当。 51 参差不齐 ：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。
52 危言危行 ：讲正直的话，做正直的事。褒义。 53 不可思议 ：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。 54 不可理喻 ：不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。
55 不可向迩 ：不能接近。 56 不可终日 ：形容形势危急或心中惶恐。
57一发而不可收 ：行为不受控制或无法停住。
58一发不可收拾 ：更加无法整顿。
59 如丧考妣 ：像死了父母一样，贬义。 60 汗牛充栋 ：只形容藏书很多，不用于其他事物。
61 叹为观止 ：主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。
62 赏心悦目 ：主浯是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目”。
63不可开交 ：无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。
64 不亦乐乎 ：不一定非乐不可，常用来表示达到极点的意思。
65 无所不为 ：什么坏事都干。 66无所不至 ：什么地方都去，什么坏事都干。
67息息相关 ：呼吸相关连，比喻关系密切。 68休戚相关 ：比喻彼此间祸福互相关连。
69 相濡以沫 ：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。
70改弦更张 ：比喻改革制度或变更方法。
71 改弦易辙 ：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。
72 面目全非 ：事物的样子变得很厉害，贬义。指变得很糟。
73 见异思迁 ：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。
74不足为训 ：不值得作为准则。与教训无关。 75平铺直叙 ：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。
76 不耻下问 ：不可用于比自己高明的人。
77 见仁见智 ：意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。
78水落石出 ：事情的真像已经弄清。不表示追求正确答案或道理。
79 望尘莫及 ：比喻远远地落后。与“鞭长莫及”不同 。 80投桃报李 ：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。
81 改头换面 ：只改形式，不换内容。贬义。
82语重心长 ：言辞诚恳，情意深长。 83 意味深长 ：话语含蓄，带有深意。
84一蹴而就 ：一步就成功。不要误解为“一气呵成”。 85苦心孤诣 ：苦心钻研或经营，达刭了很高造诣。常误当作“苦口婆心”。
86 按部就班 ：按照一定的条理，遵循一定的程序。 87循序渐进 ：强调由浅入深的程序。 88 耳闻目睹 ：不能代替耳濡目染。
89 光怪陆离 ：色彩纷繁，现象奇异。中性，不要误认为贬义。
90 如履薄冰 ：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。
91 奇文共赏 ：原是褒义，现多用于讽刺。
92 不以为然 ：不赞同。 93 不以为意 ：不放在心上。
94不知所云 ：指说话人说得不好，而非听者不理解。 95 左右逢源 ：既指处世圆滑，又指做事得心应手。 96情不自禁 ：无法控制感情，与不由自主易于混淆。 97振振有词 ：贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。
98 目无全牛 ：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。
99 石破天惊 ：比喻文章议论新奇惊人。媒体多用于惊人消息，误！
100 心有余悸 ：只用于对过去发生过的事还感到害怕。
101 上行下效 ：贬义，不用于表示群众以干部为主。
正确使用成语(包括熟语)
一、考点分析：
成语运用题在高考中属必考题，从1992至2006年每年都有一道题。命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。至于高考考查的成语的生疏度是有所控制的：既非十分生僻，又非过于浅显。选项设置的语境，大多是经过强调的语境。高考试卷，除了以正确使用成语的考查为主要题型外，汉字的字形、字音的考查也常常以成语为载体。
二、考点落实要求：
成语的复习，一是要注意积累的“量”，二是要注意在使用过程中的“质”。具体说，要做到以下几点：
1、高度重视积累。首先对课文中出现的成语，尤其是各册教材附录“现代汉语词表”中的成语及课文注解中的成语，要做到读得准确，写得无误，用得自如。其次，把平时学习和复习中用错的成语进行梳理归纳，每隔一段时间就分批分类复习，并通过一定量的练习加以巩固。再次，要注意积累报刊及其它课外读物中一些正确使用成语的例句或成语使用不规范的病句。
2、确切掌握意义。首先要弄清成语的字面意义和整
体意义。现代汉语中大部分的成语的字面意义和整体意义并不一致，它们的意义并非字面意义的简单相加，往往是通过引申或用本义作比喻而产生的整体意义。其次要注意成语中某些字的古义，了解成语的出处有助于对成语的理解。成语主要来自神话寓言、历史故事、诗文名句和口头俗语。比如：汗牛充栋、望洋兴叹、目无全牛、完璧归赵、负荆请罪、刎颈之交、破釜沉舟、狡兔三窟、青出于蓝、登堂入室、屡试不爽、一衣带水、东施效颦、请君入瓮等成语，如果不追其本源，简单的照现代意义去理解，就会弄错成语的含义，以致误用成语。
3、仔细辨析差异。不同的成语，感情色彩和适用范围常常不同，不理解这一点，就会导致成语运用不当。像良莠不齐、巧夺天工、凤毛麟角、耳濡目染、萍水相逢、老气横秋、脍炙人口等，使用时就必须弄清它们的范围。像始作俑者、趋之若骛、耿耿于怀、乐不思蜀、不可理喻、无所作为、大放厥词、罄竹难书、弹冠相庆等，运用时就必须辨明它们的感情色彩。 辨析成语时，尤其要注意辨析近义成语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。例如：“风流云散”与“烟消云散”是对象的不同；“妄自菲薄”与“自暴自弃”是程度上的差
别；“侃侃而谈”与“夸夸其谈”是褒贬的不同；“洞若观火”与“了如指掌”是侧重点的不同；“手无寸铁”与“赤手空拳”是范围的不同。
类似的还有，供辨析。包罗万象—应有尽有，遍体鳞伤—体无完肤，病入膏肓—不可救药，不动声色—无动于衷，不共戴天—势不两立，不谋而合—不约而同，不由自主——情不自禁，趁火打劫—浑水摸鱼，称心如意—心满意足，重整旗鼓—卷土重来，当仁不让—义不容辞，道貌岸然—一本正经，东山再起—死灰复燃，独树一帜—标新立异，耳闻目睹—耳濡目染，功亏一篑—前功尽弃，勾心斗角—尔虞我诈，固若金汤—坚如磐石，海市蜃楼—空中楼阁，和衷共济—同心协力，囫囵吞枣—生吞活剥，等等。
4、巧扣语境选用。使用成语，就表明成语是处在一种“动态”之中的。巧扣语境，就是要对上下文的内容有清楚的理解，只有理解上下文的内容，才会知道所用成语的语境意义是什么。可以说准确地把握了上下文，死死扣住语境，巧妙地联系语境，也就找到了解答成语运用题的钥匙。
三、了解成语使用错误类型
在文章中，成语误用现象较多，了解成语误用的类型，对正确使用成语、增强辨析能力是有益的。以下是常
见的八种成语误用类型：
1、 张冠李戴 每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当， 就要出差错。
（病因：望文生义、对象搞错）
①古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
（“汗牛充栋”是形容“书籍”很多，此用于“人”，适用对象误）
②翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，•真是巧夺天工. （“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，此对象错用于自然物） ③本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
（“洗革面”是指“彻底改悔”，往往用于犯有过失或罪行的人）
④他从小就喜欢画画, 常在纸上信笔涂鸦, 现在他画的鸟已是栩栩如生.
(“信笔涂鸦”是指写字, 不是画画)
⑤突然, 一个影子如白驹过隙般地一闪而过, 快捷如飞。 （“白驹过隙”比喻时间过得很快，此指“影子闪得忪，对象错）
⑥这次汇报演出，反映了我国文艺舞台百花齐放，姹
紫嫣红的繁荣景象。
（“姹紫嫣红”只用来形容花，而不能修饰“我国文艺舞台出现的繁荣景象”，上句显然超出该词的使用范围，因而误用。该句应用“万紫千红”，其不但可用来形容花木，还可用来形容人、文章，或比喻景象繁荣昌盛，事物丰富多彩。）
类似的成语： 美轮美奂：形容高大华美的，而且一般多用于赞美新屋的。 车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝，非常热闹繁华 鳞次栉比：房屋等建筑物密集。
浩如烟海：（书籍、资料、文献等）非常丰富。
青梅竹马：形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍。 破镜重圆：比喻夫妻失散或决裂后重新又团圆。 豆蔻年华:少女的十三四岁. 阳春白雪:高雅的文学艺术.
下里巴人:通俗的文艺作品. 劳燕双飞：比喻夫妻离别。 古色古香:用于建筑物或室内陈设, 富于古雅的色彩和情调.
娓娓动听:善于言谈, 说话生动. 不能用于歌声.
鬼斧神工:(建筑雕塑等技艺精巧) 制作精巧, 技艺高超. 东山再起：指再度任职，或比喻失势后重新任职。用于人不用于物。
脱颖而出：形容人（不能形容企业）
琳琅满目：形容工艺品、商品等不能形容“夜景观建设”。
养虎遗患：“虎”比喻坏人而不是“缺点错误”。
、楚楚动人：形容女子打扮得漂亮，姿态娇柔，能打动人。
其他：耳鬓厮磨、比翼双飞、举案齐眉、相敬如宾、破镜重圆、炙手可热、
一劳永逸、起死回生、妙手回春、落落大方、不瘟不火、雨后春笋、
2、望文生义 对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。
①这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上, 多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。）
②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B 球队望其
项背。
（“望其项背”是“ 能够望见脖子和背, 表示赶得上或比得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来用了） ③“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。（“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”） ④兴华实业公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。
（“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”）
类似的成语： 万人空巷：是指人们都聚集在一起，致使巷子都空了。 炙手可热：意思是手一接近便感到热，用来比喻权势气焰之盛的，多含贬义。
首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。 不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论.
细大不捐:大的小的都不抛弃. 各种各样的东西都兼收并蓄. 捐:舍弃. 文不加点:写文章很快, 不用涂改就写成了. 倚马可待:文思敏捷, 写文章快.
久假不归:长期借去, 不归还.
一饭千金:比喻受人之恩予以厚报.
危言危行:正直的言行. 坐地分赃:(匪首窝主等) 不亲自偷窃而分得赃物.
登堂入室:比喻学问或技能由浅入深, 循序渐进, 达到更高的水平.
目无全牛:比喻技艺纯熟高超. 胸无城府:为人坦率, 没有心机.(胸无点墨)
一文不名:连一文钱都没有, 形容贫穷到极点.
尾大不掉:比喻机构下强上弱, 或组织庞大、涣散，一致指挥失灵。
贻笑大方：让有见识的人笑话。 下车伊始：官员初到任上。
屡试不爽：多次试验没有差错。 不足为训：不值得作为准则。
首当其冲：首先受到冲击、打击。 明日黄花：比喻过时的事物。
七月流火：天气逐渐凉爽起来。火：火星。 大方之家：原指深于道术的人。后指精通某种学问或技艺的人。
高山仰止：比喻道德高尚，为人敬仰。 对簿公堂：公堂上受审。
差强人意：大体上让人满意。 五风十雨：形容风调雨顺。
曾几何时：时间没有过去多久。 其他：慷慨解囊、从长计议、文不加点、火中取栗、别无长物、摩肩接踵、
谈笑自若、忍俊不禁、噤若寒蝉、罪不容诛、间不容发、身无长物 3、不分轻重 成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调。
①刚一起跑，我班的胡艳艳就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20•米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。
（“后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物，此大词小用）
②洪水冲垮了李老汉的房子，全材人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。
（“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼号，流离失所的灾民。程度太重）
类似的成语：
无可非议/无可厚非
耸人听闻/骇人听闻
4、断词取义
①他听到小鸟在欢叫，心悦诚服，不愿意离开这里了。 ②我叔叔退休后，仍然呆在厂里干一些力气活，大家
都说他年富力强。
其他:叹为观止、人满为患、曾经沧桑（比喻见过大世面，不把平常事放在眼里）
5、不辨色彩 不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。
①这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作褒义词了）
②齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。（“趋之若鹜”是指“许多人追逐坏东西”，此误将贬义词用作褒义词）
③他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。（误将褒义词作贬义词用） ④陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。（口头语“半斤八两”常含贬义，且语体色彩也不妥）
类似的成语：
面黄肌瘦/骨瘦如柴 顶礼膜拜 大放厥词 评头评足 老谋深算
面貌一新/面目全非 无所不至/无微不至
口若悬河:能言善辩, 说话滔滔不绝.
巧舌如簧:能说会道善于狡辩.
龙飞凤舞:形容山势蜿蜒雄壮, 也形容书法笔势舒展活泼.
舞文弄墨:一、歪曲法律条文作弊。二、玩弄文字技巧。 左右逢源：1、做事得心应手，怎样进行都很顺利。2、办事圆滑。
如虎添翼：比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。
想入非非：1、想象进入虚幻境界，脱离实际，2、胡思乱想。
弹冠相庆：指一个人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官做，多贬义。
无所不为：没有不干的事，所有的坏事都干尽了。 重整旗鼓：失败后，重新聚集力量再干。是褒义词。 守株待兔：指不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获。贬义
翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。贬义 贬义：趋之若鹜、处心积虑、守株待兔、洗心革面、倾巢而出、过江之鲫、
党同伐异、连篇累牍、好为人师、师心自用、附庸风雅、挖空心思
得陇望蜀、粉墨登场、无所不至、指手画脚、改头换
面、蠢蠢欲动
褒义：震撼人心、目无全牛、信誓旦旦、高山景行、微言大义、运斤成风
危言危行、不负众望、蔚然成风、大智若愚、重整旗鼓、侃侃而谈
可褒可贬：标新立异、登峰造极、按部就班、左右逢源、如虎添翼、想入非非、
拭目以待、惨淡经营
6、不辨谦敬
①在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。
（“抛砖引玉”，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。）
类似的成语：
蓬荜生辉：由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。
狗尾续貂/不耻下问/当之无愧/受之有愧/信笔涂鸦/鼎力相助
绠短汲深：吊桶的绳子很短，却要在很深的井里打水，比喻能力薄弱，任务重大。
如坐春风：如同坐沐浴在春风里，比喻受到良好教育的愉悦。
忝列门墙：谦词，表示自己位列其中会让余者蒙羞。 谦词:雕虫小技、东涂西抹、贻笑大方、千虑一得、敝帚自珍
敬词：鼎力相助、如坐春风、不耻下问、虚怀若谷、耳提面命
7、语法毛病
A 重复赘余 与成语相同意思的在句子上下文已有表述，导致语意重复。
①他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。（“不虞”就是“没料到”的意思）
②看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。（“忍俊不禁”就是“笑起来”之意）
③ 夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。（“孑然一身”就是“独自”）
类似的成语：
忍俊不禁地大笑/一起同归于尽/被人贻笑大方/百姓生灵涂炭/众多莘莘学子
全身遍体鳞伤/难言之隐的苦衷/一场南柯一梦/显得相形见绌/好象如芒在背
接
踵而至地闯进来/津津乐道地说/海内外闻名遐迩/责无旁贷的责任
B 自相矛盾、不合逻辑 有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不一置，前后矛盾。有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。
①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
（从上文的语势看，末一分句要表达是“你这样做是强迫我”的意思，但“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，当改为“强人所难”）
②他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。（前后语意矛盾）
③为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。
（“不期”即没有约定，与“精心组织”矛盾）
④那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，•右边是一位文弱的莘莘学子。（“莘莘”有“众多”意，与定语“一位”矛盾。）
⑤这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。
（“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系）
⑥他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。
（“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系）
⑦初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，欢乐围绕在每个人的身边。
（春意阑珊：春天即将过去，这与开头“初春”显然矛盾。）
⑧时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。
（屈指可数言其少，与蓬勃发展矛盾。）
类似的成语：
其他：妄自菲薄别人/受贿之初就心有余悸/曾几何时将大展宏图
问题未发现前就防微杜渐/长此以往就出现了成绩下滑
C 搭配不当 成语与句中其他成分搭配不当（既有主干的搭配，也有修饰语的搭配）
①那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。(“莘莘学子”是集体概念，与数量短语“一位”不能搭配)
②当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深
渊，•如履薄冰的那种恐惧之感。（“如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎、不能修辞“恐惧”这一中心语） ③兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟渐渐形同路人。（“形同路人”表现的是一种结果，不能受“渐渐”限制）
④ 如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。
（“置之度外”和“置之不理”“置若罔闻”词义相近，“置之度外”常常和介词“把”搭配，“置之不理”“置若罔闻”常常和介词“对”搭配，因此句中 “对”要改为“把”，“置之度外”要改为“置若罔闻”，才能是正确的。这样的词还有：“司空见惯”“耳濡目染”不能带宾语；“同心同德”“深思熟虑”不能作修饰语，等等。）
类似的成语：
错题：更加花容月貌/司空见惯了什么问题/戏剧脸谱稍纵即逝/人们街谈巷议
走马观花的感受
D 词性错误成语其实是一种结构固定的短语，有的是名词短语，有的是动词短语，有的是形容词短语，因而各有其特定的语法功能。
① 包围圈越来越小了，这群罪大恶极的歹徒已成为
了瓮中捉鳖。
（瓮中捉鳖，是个动词短语，误成了“成了”宾语，应改为“瓮中之鳖”）
②折扇和信封上面，龙飞凤舞着艺术界几十位名家风采各异的签名。
（“龙飞凤舞”是形容词短语，不能带宾语） 类似的成语：
漠不关心百姓痛苦/司空见惯了腐败现象
出奇制胜敌人/逼得穷途末路/当仁不让的责任
E 句式错误有些成语常用于否定句或疑问句中，而很少或不用于其他句式。
类似的成语：
望其项背、善罢甘休、同日而语、无时无刻、一概而论、等量齐观
（以上成语不能用于肯定句中）
8、一词多义
左右逢源：一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义，一是比喻处事圆滑，属贬义
龙飞凤舞:形容山势蜿蜒雄壮, 也形容书法笔势舒展活泼.
舞文弄墨:一、歪曲法律条文作弊。二、玩弄文字技巧。 如虎添翼：比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻
凶恶的得到援助后更加凶恶。
想入非非：1、想象进入虚幻境界，脱离实际，2、胡思乱想。
不三不四：不正派/不像样子
暗送秋波：眉目传情/献媚取宠，暗中勾结
比翼双飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相处/相互帮助，共同前进
哀而不伤：虽然悲哀，却不伤害身心/文艺作品感情优美雅致
醍醐灌顶：把智慧灌输给人，使其彻底醒悟/比喻感觉清凉舒适
短小精悍：人身材矮小而精明能干/文章、戏剧等篇幅不长而有力
玲珑剔透：器物精致、孔穴明晰，结构奇巧/人聪明伶俐
不绝如缕：乐曲高妙/情势危急
入木三分：书法有力/议论、见解深刻
一气呵成：写文章顺手，文章的气势首尾贯通/整个工作过程中，不间断，不松懈
淋漓尽致：说话写文章表达得充分、透彻/尽情尽意，非常痛快
灯红酒绿:形容寻欢作乐的腐化生活/形容娱乐场所夜
晚的繁华景象.
短小精悍:形容人个子矮小而精明能干/形容作品等简短而有力.
秀色可餐:形容女子/风景非常优美.
拭目以待:形容殷切期望或等待着某种事情的实现. 不翼而飞:比喻东西忽然不见了/也形容消息、言论等传布迅速。
安步当车：古人指能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
别无长物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 不赞一词：原指写文章写得很好，别人不能再添一句话，现也指一言不发。
凹凸有致：1、形容女子身材曲线起伏。2、形容某些事物表面或造型精巧玲珑、曲线流畅。
不归之路：1、生活或工作中永不后悔的抉择。2、无法后退的选择。3、走向死亡的路。
电力十足：1、有充足的电力供应。2、比喻对异性有强烈的诱惑力（多形容女子眼睛）
梅开二度：1、再次结婚。2、再次取胜，特指一名球员在同一场比赛中连进两球。
成语误用的原因，从根本上说，是对成语理解不准确。要准确地运用成语，必须靠平时日积月累。这里的八
种误用类型，是从词义、对象、范围、色彩及搭配运用等不同角度来归纳的，同一误用的成语，从不同角度分析可归为不同类型。对报刊上的“常见病”，要特别注意纠正。如“对簿公堂”，常误用为“打官司”；其实，该词意为“受审问”；又如“空穴来风”，该词是“比喻消息和传说不是没有原因的”，但常被错作“没有依据的传闻”来用；“美轮美奂”是指建筑物之美，却常误用为服装或工艺品的美。
(小试牛刀) 辨析近义混淆
这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。
（“不孚众望”与“不负众望”，仅一字之差，语义迥乎不同。“不孚众望”中的“孚”是“信服”的意思，整个成语的意思是“不能使大家信服”；“不负众望”意为“不辜负大家的期望”，可见句中的成语“不孚众望”运用是恰当的。）
类似的成语：
不容置喙
不容置疑
息息相关
休戚相关
狼狈为奸
朋比为奸
不以为然
不以为意
不厌其烦
不胜其烦
鱼目混珠
鱼龙混杂
一文不名
一文不值
不胫而走
不翼而飞
四、介绍“高考成语使用”考点落实的方法
高考语文卷中每年都有成语运用的题目。现代汉语中的成语可谓浩如烟海，这么多的成语，如何掌握呢？很明显，要掌握每一个成语，是绝对不现实的。虽然高考命题点往往落在成语使用不当的几个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当等。但我们可以从以下几个方面入手来掌握成语，这或许会使我们
对正确使用成语的理解上升到一个理性认识的阶段。
1、要分辨成语的语义。
高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错。
2、要辨明成语的细微差异。
汉语中的同义词极其丰富，同义成语也比比皆是，因而在运用时，我们要注意同义成语的辨析工作，通过辨明其细微差异，达到准确贴切运用的目的。
3、要区分成语语义的范围。
成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小。
4、要注意成语语义与句子有些词语意义重复。 这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子叠床架屋的毛病，如不加细辨，就会发生误判。
5、要明确成语的本来意义。
不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。
6、、要重视成语所指的对象。
有些成语只适用于描述特定的人或事，如果不了解
它特定的适用对象，就会出现毛病。
7、要辨别成语特定的方向性。
有些成语有特定的“方向性”，如果在理解时忽视了这方面的内容，就会出现错误。
例如：判断下句中成语使用是否正确：
8、要看成语与其他词语的搭配。
一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。例如：
9、要分析成语所在句子的语境。
具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。例如： 只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
“设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”，而句子的语境是要“到抗洪抢险第一线去”，不是设想，因此此处不能用“设身处地”，只能用“身临其境”才妥当。
10、要分析成语的感情色彩。
成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无
所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。
11、要注意成语使用是否符合逻辑。
有些成语从意义上看符合句意，似乎没有错误，这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下，成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。
例如： 12、要弄清成语的来源及其故事的内容。 一般来说，成语的来源主要有五个方面，如，神话寓言，历史故事，诗文语句，口语俗语以及外来吸收等。弄清这些成语的来源以及故事的内容，有利于更好地帮我们理解成语的内涵。
五、媒体中误用频率较高的成语
1空穴来风 ：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。
2三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。
3美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。
4炙手可热：形容人很有权势, 含贬义。媒体扩大其
使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 5侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。 6首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。
7不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。
8鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
9一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。
10首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。 11溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。 12脱颖而出：比喻人才崭露头角。
13蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
14不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。 15出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。
16不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
17不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。
18义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。
19不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。
20望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。
21差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。
22抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。 23风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。
24敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。
25人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，
26鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。
27始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。
28文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理
解为“不加标点”。
29侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。
30良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。
31无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。
32明日黄花 ：过时的新闻报道或事物。不能写作昨日黄花。
33 评头品足 ：比喻在小节上过分挑剔。与中性的评议不同。
34 休戚与共 ：同欢乐共悲哀。 与“患难与共”不同。 35 置之度外 ：不把生死利害等放在心上。与“置之不理”不同。
36 翻云覆雨 ：比喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。
37 弹冠相庆 ：贬义。常被误解为中性的互相庆贺。 38 期期艾艾 ：口吃。不理解为懦弱犹豫等。
39 无可厚非 ：不必作过严厉的批评。与无可非议程度不同。
40 不胫而走 ：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。
41 身临其境 ：常误用为代替“设身处地”。
42 茕茕孑立 ：孑然一身，处境孤单，无依无靠。指一生不指某时。
43 耿耿于怀 ：形容心存怨恨。 44 因人成事 ：依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。
45 耳提面命 ：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义. 。
46 耸人听闻 ：故意夸张使人震惊。强调主观目的。 47 骇人听闻 ：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。
48 咬文嚼字 ：一般用于贬义，除非贬词褒用. 。 49 处心积虑 ：贬义。褒义用“殚精竭虑”。 50 火中取栗 ：比喻冒险为别人出力而不知上当。 51 参差不齐 ：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。
52 危言危行 ：讲正直的话，做正直的事。褒义。 53 不可思议 ：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。 54 不可理喻 ：不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。
55 不可向迩 ：不能接近。 56 不可终日 ：形容形势危急或心中惶恐。
57一发而不可收 ：行为不受控制或无法停住。
58一发不可收拾 ：更加无法整顿。
59 如丧考妣 ：像死了父母一样，贬义。 60 汗牛充栋 ：只形容藏书很多，不用于其他事物。
61 叹为观止 ：主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。
62 赏心悦目 ：主浯是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目”。
63不可开交 ：无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。
64 不亦乐乎 ：不一定非乐不可，常用来表示达到极点的意思。
65 无所不为 ：什么坏事都干。 66无所不至 ：什么地方都去，什么坏事都干。
67息息相关 ：呼吸相关连，比喻关系密切。 68休戚相关 ：比喻彼此间祸福互相关连。
69 相濡以沫 ：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。
70改弦更张 ：比喻改革制度或变更方法。
71 改弦易辙 ：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。
72 面目全非 ：事物的样子变得很厉害，贬义。指变得很糟。
73 见异思迁 ：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。
74不足为训 ：不值得作为准则。与教训无关。 75平铺直叙 ：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。
76 不耻下问 ：不可用于比自己高明的人。
77 见仁见智 ：意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。
78水落石出 ：事情的真像已经弄清。不表示追求正确答案或道理。
79 望尘莫及 ：比喻远远地落后。与“鞭长莫及”不同 。 80投桃报李 ：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。
81 改头换面 ：只改形式，不换内容。贬义。
82语重心长 ：言辞诚恳，情意深长。 83 意味深长 ：话语含蓄，带有深意。
84一蹴而就 ：一步就成功。不要误解为“一气呵成”。 85苦心孤诣 ：苦心钻研或经营，达刭了很高造诣。常误当作“苦口婆心”。
86 按部就班 ：按照一定的条理，遵循一定的程序。 87循序渐进 ：强调由浅入深的程序。 88 耳闻目睹 ：不能代替耳濡目染。
89 光怪陆离 ：色彩纷繁，现象奇异。中性，不要误认为贬义。
90 如履薄冰 ：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。
91 奇文共赏 ：原是褒义，现多用于讽刺。
92 不以为然 ：不赞同。 93 不以为意 ：不放在心上。
94不知所云 ：指说话人说得不好，而非听者不理解。 95 左右逢源 ：既指处世圆滑，又指做事得心应手。 96情不自禁 ：无法控制感情，与不由自主易于混淆。 97振振有词 ：贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。
98 目无全牛 ：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。
99 石破天惊 ：比喻文章议论新奇惊人。媒体多用于惊人消息，误！
100 心有余悸 ：只用于对过去发生过的事还感到害怕。
101 上行下效 ：贬义，不用于表示群众以干部为主。