少年儿童的需要
美国心理学家马斯洛将人的需要分成5个层次。第一层是是生理需要，属于维持生命的需要；第二层是安全需要，如躲避危险等；第三层是归属和爱的需要，即人际交往和感情交流的需要；第四层是尊重的需要，即追求社会肯定的需要；第五层是自我实现的需要，如充分发挥自己的才能，认识周围的世界。当然，儿童也是一样的，他们也有自己的需要。那么，小学儿童有哪些需求呢？对于他们的需求，我们应该怎么做呢？
根据我国心理学工作者的研究，小学生的需要的发展并不是单一的，而是多角度、多层次的统一体，各类需要层次的强度趋向是在不断变化发展，其总的趋势是由低像高发展的。
在整个小学阶段，儿童都有强烈的活动需要。但是，这与幼儿时期的活动需要又有所不同，幼儿主要是对游戏过程感兴趣，到了小学时期，他们都处于长身体时期，肌肉和骨骼都在日益增长，智力是也在日益增多，那么他们开始注重结果，逐步的表现出更喜欢对抗性、竞赛性的活动或运动更感兴趣，同时也对智力游戏也日益感兴趣，如下棋、猜谜等。那么，在这个时候，我们不能以为了孩子的安全着想，就禁止孩子参加体育活动。为了孩子的成绩好，就不准孩子看课外书籍。
在一所农村小学，由于体育设施的不齐全，学生在课余时间没有什么活动。在一次课外时间，有一名男生在爬教学楼后面的树，不小心从树上掉下来了，摔伤啦！家长来学校找了麻烦。学校的就把所有的体育课都取消啦，改成了室内自习课。原以为孩子们有了更多的学习时间，成绩应该有进步的。但一段时间后，孩子们不但成绩没进步，反而有退步的迹象。而且，学校的安全事故频频发生。 这就是因为没有考虑到少年儿童活动需要的发展，孩子们对游戏活动和运动活动的喜爱是成长的一个过程。自然，安全问题也是十分重要的，而我们老师要做的并不是去遏制孩子们的运动，而是给孩子们一个安全的环境，让他们可以无顾虑的游戏。课外书籍也不是闲书它们可以开阔孩子们的视野，对孩子们写作文有很大的用处，因此，家长和老师也不该禁止孩子们看课外书籍，而是可以自己选择一些较好的书籍给孩子们看。相信这样对孩子们的生理和心理的发展和身体健康是有很大的帮助的。
当代儿童心理学高度重视儿童的交往需要，通常认为交往需要是一种最基本得需要。
儿童不会作为一个个体独立存在，既然来到学校，就必然需要和同学和老师交往。如果交往成功，那会满足儿童对学习具有激励的效果。如果一个儿童交往失败，那对他的心理发展也会产生消极影响。那么，这个时候，我们需要好好的教孩子走进人群。首先，我们必须先自己好好的与孩子交流，了解孩子的内心世界，然后根据孩子的需求找不同的方法带孩子走进人群。多点时间陪伴孩子，带他们出去走走。相信这对孩子的交往需要时十分重要的。
少年儿童有很多的需要，我们既要满足少年儿童的合理需要，又要抑制其不合理的需要。同时，也要引导和培养小学儿童新的更高层次的需要。这样才能让少年儿童更好的发展。同时，又要将孩子们的需要引用成教学方式，用他们喜欢的方式去教育他们，做到寓教于乐！
少年儿童的需要
美国心理学家马斯洛将人的需要分成5个层次。第一层是是生理需要，属于维持生命的需要；第二层是安全需要，如躲避危险等；第三层是归属和爱的需要，即人际交往和感情交流的需要；第四层是尊重的需要，即追求社会肯定的需要；第五层是自我实现的需要，如充分发挥自己的才能，认识周围的世界。当然，儿童也是一样的，他们也有自己的需要。那么，小学儿童有哪些需求呢？对于他们的需求，我们应该怎么做呢？
根据我国心理学工作者的研究，小学生的需要的发展并不是单一的，而是多角度、多层次的统一体，各类需要层次的强度趋向是在不断变化发展，其总的趋势是由低像高发展的。
在整个小学阶段，儿童都有强烈的活动需要。但是，这与幼儿时期的活动需要又有所不同，幼儿主要是对游戏过程感兴趣，到了小学时期，他们都处于长身体时期，肌肉和骨骼都在日益增长，智力是也在日益增多，那么他们开始注重结果，逐步的表现出更喜欢对抗性、竞赛性的活动或运动更感兴趣，同时也对智力游戏也日益感兴趣，如下棋、猜谜等。那么，在这个时候，我们不能以为了孩子的安全着想，就禁止孩子参加体育活动。为了孩子的成绩好，就不准孩子看课外书籍。
在一所农村小学，由于体育设施的不齐全，学生在课余时间没有什么活动。在一次课外时间，有一名男生在爬教学楼后面的树，不小心从树上掉下来了，摔伤啦！家长来学校找了麻烦。学校的就把所有的体育课都取消啦，改成了室内自习课。原以为孩子们有了更多的学习时间，成绩应该有进步的。但一段时间后，孩子们不但成绩没进步，反而有退步的迹象。而且，学校的安全事故频频发生。 这就是因为没有考虑到少年儿童活动需要的发展，孩子们对游戏活动和运动活动的喜爱是成长的一个过程。自然，安全问题也是十分重要的，而我们老师要做的并不是去遏制孩子们的运动，而是给孩子们一个安全的环境，让他们可以无顾虑的游戏。课外书籍也不是闲书它们可以开阔孩子们的视野，对孩子们写作文有很大的用处，因此，家长和老师也不该禁止孩子们看课外书籍，而是可以自己选择一些较好的书籍给孩子们看。相信这样对孩子们的生理和心理的发展和身体健康是有很大的帮助的。
当代儿童心理学高度重视儿童的交往需要，通常认为交往需要是一种最基本得需要。
儿童不会作为一个个体独立存在，既然来到学校，就必然需要和同学和老师交往。如果交往成功，那会满足儿童对学习具有激励的效果。如果一个儿童交往失败，那对他的心理发展也会产生消极影响。那么，这个时候，我们需要好好的教孩子走进人群。首先，我们必须先自己好好的与孩子交流，了解孩子的内心世界，然后根据孩子的需求找不同的方法带孩子走进人群。多点时间陪伴孩子，带他们出去走走。相信这对孩子的交往需要时十分重要的。
少年儿童有很多的需要，我们既要满足少年儿童的合理需要，又要抑制其不合理的需要。同时，也要引导和培养小学儿童新的更高层次的需要。这样才能让少年儿童更好的发展。同时，又要将孩子们的需要引用成教学方式，用他们喜欢的方式去教育他们，做到寓教于乐！