印度说课稿
大家好，我是10历史教育的邱小丽，我的说课题目是《亚洲的发展中国家和地区~印度》。我将从教材分析、教法运用、学法指导以及教学过程四个方面对本课进行构思和设计。 本课选自世界地理第六章第三节。它主要讲述了亚洲的发展中国家的和地方的发展，其中涉及政治，经济，文化，军事等各个方面，以印度为代表研究了解亚洲发展中国家和地区发展中存在的一些优势和一些不足之处，因此本课也是我们了解亚洲发展中国家发展的一个比较好的途径。
基于上述的认识，根据教学大纲及学生的实际学习情况，我制定了本课的教学目标。在知识目标中：通过本课的学习，了解印度这个发展中国家近年来在经济，政治，文化，军事各个方面的发展。能力目标：让同学们通过印度的学习学会分析亚洲发展中国家和地区在同时期在不同领域的发展。情感价值观目标是：通过本课学习让学生了解我们生活的大洲今年来的发展，让同学们为此自豪，从而为了我们的大洲我们的国家而好好学习做出自己应有的贡献。
根据教学大纲对学生知识水平的要求，结合教材内容，我确定了教学的重难点。我把印度的经济发展作为重点。经济发展可以很直观的看出印度的发展，从而更好地看出亚洲发展中国家的发展，因而重点学习。本课的难点是让学生在学习印度的基础上学会分析亚洲发展中国家的发展，这是一个能力的跨度，所以作为
本课的难点。
为了讲清重难点，使学生达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法方面谈谈。我主要采取了以下几种教学法：我使用问题导学法这一教法的目的是吸引学生的注意力，启发他们的思维，使课堂教学实现由重“讲”到重“学”的转变；图片法，使用一些图片让学生更直观的看到印度在不同领域的发展。
在本课的学法指导上我主要采用了自主学习法、角色扮演法以及归纳比较法。①自主学习法:让学生在看过印度的电影，电视的基础上自己谈谈对印度的了解，从而导入新课；②角色扮演法：让学生扮成导游带领同学们游览印度这个国家；③归纳比较法：把印度与那些发达国家比较，从而分析出发展中国家与发达国家有何不同之处。
第四个环节是教学过程，我把教学过程分为导入新课、讲授新课、巩固练习以及课堂小结四个步骤。具体设计如下：
首先是导入新课，我将让学生欣赏一组图片让学生了解印度的风土人情，宗教，经济，文化，军事等等，让学生对印度有一个整体的影像。
在讲授新课的环节中，我将提问从那些方面可以看出印度是一个发展中国家，让学生自己看书然后回答我的问题，让学生养成自主学习的习惯和能力。
在重难点方面我会更加突出讲解。重点是印度经济的发展，所以我们就要分析印度经济发展的原因。让小组讨论然后派代表回
答问题，让学生养成合作的精神。经济的发展有利也有弊，在分析促进经济发展的原因的基础上分析阻碍经济发展的原因和经济发展中遇到的一些问题。给同学们展示一些图片，印度在经济发展中的一些成就还有产生的一些问题。在分析完经济发展的基础上分析其他方面的发展。
在难点学习的方面，把印度的发展放到整个亚洲中去跟其他国家进行比较，从而分析整个亚洲发展中国家和地区的发展，这是本课学习的难点，这也是对学生能力的一种培养。
在学习了本课内容之后，我将提出一些问题，发展中国家跟发达国家的区别？从而让学生更好的了解亚洲的发展中国家。
最后我会让同学们对发展中国家在发展中出现的一些问题提出合理的建议，并制作成ppt，同学间进行一个比赛看谁做的最好。从而让学生更好地了解亚洲发展中国家的发展。
我将通过板书对本节课进行总结，使条理更清晰明了，重点突出，深刻学生的知识和认识，形成一体化的知识网络，从而帮助学生理解这段历史。
我的说课到此结束，谢谢大家！
印度说课稿
大家好，我是10历史教育的邱小丽，我的说课题目是《亚洲的发展中国家和地区~印度》。我将从教材分析、教法运用、学法指导以及教学过程四个方面对本课进行构思和设计。 本课选自世界地理第六章第三节。它主要讲述了亚洲的发展中国家的和地方的发展，其中涉及政治，经济，文化，军事等各个方面，以印度为代表研究了解亚洲发展中国家和地区发展中存在的一些优势和一些不足之处，因此本课也是我们了解亚洲发展中国家发展的一个比较好的途径。
基于上述的认识，根据教学大纲及学生的实际学习情况，我制定了本课的教学目标。在知识目标中：通过本课的学习，了解印度这个发展中国家近年来在经济，政治，文化，军事各个方面的发展。能力目标：让同学们通过印度的学习学会分析亚洲发展中国家和地区在同时期在不同领域的发展。情感价值观目标是：通过本课学习让学生了解我们生活的大洲今年来的发展，让同学们为此自豪，从而为了我们的大洲我们的国家而好好学习做出自己应有的贡献。
根据教学大纲对学生知识水平的要求，结合教材内容，我确定了教学的重难点。我把印度的经济发展作为重点。经济发展可以很直观的看出印度的发展，从而更好地看出亚洲发展中国家的发展，因而重点学习。本课的难点是让学生在学习印度的基础上学会分析亚洲发展中国家的发展，这是一个能力的跨度，所以作为
本课的难点。
为了讲清重难点，使学生达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法方面谈谈。我主要采取了以下几种教学法：我使用问题导学法这一教法的目的是吸引学生的注意力，启发他们的思维，使课堂教学实现由重“讲”到重“学”的转变；图片法，使用一些图片让学生更直观的看到印度在不同领域的发展。
在本课的学法指导上我主要采用了自主学习法、角色扮演法以及归纳比较法。①自主学习法:让学生在看过印度的电影，电视的基础上自己谈谈对印度的了解，从而导入新课；②角色扮演法：让学生扮成导游带领同学们游览印度这个国家；③归纳比较法：把印度与那些发达国家比较，从而分析出发展中国家与发达国家有何不同之处。
第四个环节是教学过程，我把教学过程分为导入新课、讲授新课、巩固练习以及课堂小结四个步骤。具体设计如下：
首先是导入新课，我将让学生欣赏一组图片让学生了解印度的风土人情，宗教，经济，文化，军事等等，让学生对印度有一个整体的影像。
在讲授新课的环节中，我将提问从那些方面可以看出印度是一个发展中国家，让学生自己看书然后回答我的问题，让学生养成自主学习的习惯和能力。
在重难点方面我会更加突出讲解。重点是印度经济的发展，所以我们就要分析印度经济发展的原因。让小组讨论然后派代表回
答问题，让学生养成合作的精神。经济的发展有利也有弊，在分析促进经济发展的原因的基础上分析阻碍经济发展的原因和经济发展中遇到的一些问题。给同学们展示一些图片，印度在经济发展中的一些成就还有产生的一些问题。在分析完经济发展的基础上分析其他方面的发展。
在难点学习的方面，把印度的发展放到整个亚洲中去跟其他国家进行比较，从而分析整个亚洲发展中国家和地区的发展，这是本课学习的难点，这也是对学生能力的一种培养。
在学习了本课内容之后，我将提出一些问题，发展中国家跟发达国家的区别？从而让学生更好的了解亚洲的发展中国家。
最后我会让同学们对发展中国家在发展中出现的一些问题提出合理的建议，并制作成ppt，同学间进行一个比赛看谁做的最好。从而让学生更好地了解亚洲发展中国家的发展。
我将通过板书对本节课进行总结，使条理更清晰明了，重点突出，深刻学生的知识和认识，形成一体化的知识网络，从而帮助学生理解这段历史。
我的说课到此结束，谢谢大家！