龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
浅论在初中阶段如何实施双语教学
作者：薛向萍
来源：《中学生英语·外语教学与研究》2014年第10期
【摘 要】 双语教学（Bilingual education）已经成为初中英语的教学领域中一种常用的教学方式。虽然该种教学方式仍在探研中，但是在实践过程中已取得重大突破。双语教育提倡学好英语、巩固汉语，让两种语言齐头并进，这无疑是最成功、最理想的教学模式。为此，笔者就这一议题，从初中英语双语教学的意义、初中英语双语教学的有效措施等方面入手，探讨双语教学的重要性以及可行性。
【关键词】 初中英语 双语教学 探究
1. 初中英语双语教学的意义
1.1巩固汉语
实施英语双语教学，实际上是在推行英语教学的同时，对汉语在某一层面的巩固，、。在传授英语相关知识点的时候，让学生们对汉语的相关知识也能有所提升和进步，同时，还要更为清晰地区分开英语和汉语之间的语法差别，不至于出现语法的混淆。
1.2推进英语
实施英语双语教学，因为汉语在这一教学期间发挥了很好的辅助和提示作用，让广大初中生会感到英语知识更好理解、更好接受。因为汉语对照的融入，使得学生们原来对英语科目的畏惧感消失了，更有效地推进和推动了初中英语的教学。
1.3双语皆不误
实施英语双语教学，达到了“一箭双雕”的教学目的，既较好地巩固了汉语的学习，又高效地推动了英语的学习，等于在一个教学内容中实现了两种语言的双向教学，可以说是双语皆不误，双语都有提升和进步。双语教学作为一种新兴的教学教育方法在初中英语教学中已经试行，随着时间的推移，一定能发挥出其越来越重要、越来越明显的作用。
2. 初中英语双语教学的有效措施
2.1做好课前准备，科学掌控教学难易度
要想实施好初中英语的双语教学，必须要事先做好准备，即撰写好教学的教案。在编制教案的时候，还要科学掌控教学中的难易程度，即要区分难点的知识如何融入和合理制定教案，那么相对容易一些的知识点又如何把双语的作用发挥出来。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
浅论在初中阶段如何实施双语教学
作者：薛向萍
来源：《中学生英语·外语教学与研究》2014年第10期
【摘 要】 双语教学（Bilingual education）已经成为初中英语的教学领域中一种常用的教学方式。虽然该种教学方式仍在探研中，但是在实践过程中已取得重大突破。双语教育提倡学好英语、巩固汉语，让两种语言齐头并进，这无疑是最成功、最理想的教学模式。为此，笔者就这一议题，从初中英语双语教学的意义、初中英语双语教学的有效措施等方面入手，探讨双语教学的重要性以及可行性。
【关键词】 初中英语 双语教学 探究
1. 初中英语双语教学的意义
1.1巩固汉语
实施英语双语教学，实际上是在推行英语教学的同时，对汉语在某一层面的巩固，、。在传授英语相关知识点的时候，让学生们对汉语的相关知识也能有所提升和进步，同时，还要更为清晰地区分开英语和汉语之间的语法差别，不至于出现语法的混淆。
1.2推进英语
实施英语双语教学，因为汉语在这一教学期间发挥了很好的辅助和提示作用，让广大初中生会感到英语知识更好理解、更好接受。因为汉语对照的融入，使得学生们原来对英语科目的畏惧感消失了，更有效地推进和推动了初中英语的教学。
1.3双语皆不误
实施英语双语教学，达到了“一箭双雕”的教学目的，既较好地巩固了汉语的学习，又高效地推动了英语的学习，等于在一个教学内容中实现了两种语言的双向教学，可以说是双语皆不误，双语都有提升和进步。双语教学作为一种新兴的教学教育方法在初中英语教学中已经试行，随着时间的推移，一定能发挥出其越来越重要、越来越明显的作用。
2. 初中英语双语教学的有效措施
2.1做好课前准备，科学掌控教学难易度
要想实施好初中英语的双语教学，必须要事先做好准备，即撰写好教学的教案。在编制教案的时候，还要科学掌控教学中的难易程度，即要区分难点的知识如何融入和合理制定教案，那么相对容易一些的知识点又如何把双语的作用发挥出来。