装扮我们的教室

5月23日 周三 上午

晨间接待:热情接待幼儿与家长,询问幼儿身体状况

晨间活动:羊角球

晨间谈话:教育幼儿学会礼貌待人,见到老师要问好

教育活动:《装扮我们的教室》

活动内容:装扮我们的教室(美术)

活动时间:第16周

活动目标:1、能根据集体的计划,开展讨论,分工合作,进行节日布置

2、有一定的任务意识和坚持性

活动准备:彩色用纸、胶水、剪刀等材料和工具

活动过程:T:小朋友们,“六一儿童节”快到了,可我们的教室里还是以前的装扮,你们想不想自己动手帮我们的教室换个样子啊?

T:那听老师说,今天老师啊把你们分成两组,一组做彩色的拉链,一组做风车。下面来分组

T:做拉链的组看好了,这次做的拉链要比以前的好看,剪得时候要剪得细一点,这样做出来的拉链才好看。

(发纸下去,一组开始制作)

T:做风车的看好老师的手。你们可以在剪之前以两条线的交叉点为中点来画一个圆,不要太大。再沿着对角线剪到圆的边上,然后拿到老师这里来固定。固定好了以后呢,你们可以自己剪小圆或者小爱心贴在中间,这样这个风车就会更漂亮了。

(发纸下去,二组开始制作)

游戏:区域游戏

游戏目标:幼儿能按照自己喜欢的区域去活动,能与同伴一起活动

游戏准备:分配区域地方

游戏玩法:每个幼儿拿到自己想要去的区域的通行证后与同伴一起活动

生活活动:教育幼儿吃饭不说话

5月23日 周三 上午

晨间接待:热情接待幼儿与家长,询问幼儿身体状况

晨间活动:羊角球

晨间谈话:教育幼儿学会礼貌待人,见到老师要问好

教育活动:《装扮我们的教室》

活动内容:装扮我们的教室(美术)

活动时间:第16周

活动目标:1、能根据集体的计划,开展讨论,分工合作,进行节日布置

2、有一定的任务意识和坚持性

活动准备:彩色用纸、胶水、剪刀等材料和工具

活动过程:T:小朋友们,“六一儿童节”快到了,可我们的教室里还是以前的装扮,你们想不想自己动手帮我们的教室换个样子啊?

T:那听老师说,今天老师啊把你们分成两组,一组做彩色的拉链,一组做风车。下面来分组

T:做拉链的组看好了,这次做的拉链要比以前的好看,剪得时候要剪得细一点,这样做出来的拉链才好看。

(发纸下去,一组开始制作)

T:做风车的看好老师的手。你们可以在剪之前以两条线的交叉点为中点来画一个圆,不要太大。再沿着对角线剪到圆的边上,然后拿到老师这里来固定。固定好了以后呢,你们可以自己剪小圆或者小爱心贴在中间,这样这个风车就会更漂亮了。

(发纸下去,二组开始制作)

游戏:区域游戏

游戏目标:幼儿能按照自己喜欢的区域去活动,能与同伴一起活动

游戏准备:分配区域地方

游戏玩法:每个幼儿拿到自己想要去的区域的通行证后与同伴一起活动

生活活动:教育幼儿吃饭不说话


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