五眼桥中学听课评课制度
为了实现教学管理工作的制度化、规范化，不断提高教师业务水平，提高教学质量，结合我校实际，特制定本制度。
一、听课
1、听课是检查教学、交流经验、学习提高的重要途径。除公开课、示范课外，教师之间要坚持相互听课，取长补短。
2、听课教师一般提前打招呼，不得迟到、早退。学校领导要坚持听课查课，讲课教师不得拒绝。
3、听课前一定要钻研教材，听课过程要做好记录，听课后要写好评议，不能只听不议。
4、听课过程中，要尊重讲课教师，认真听讲，不与其他教师谈话，不得在课堂上议论探讨，不做任何影响学生上课的事情。
5、听课后，讲课者要积极主动向听讲者征求意见，虚心学习，改进教学。听课者要客观求实，做到公正评价。
6、听课教师实行签到制。听课教师要按时到。没有到或者迟到的纳入考勤管理。
二、 评课
1、评课是相互了解学习，共同切磋提高的有效途径。全体教师有责任做好评课工作。
2、公开课、示范课、汇报课、教研课，都要进行评课，做到每听必评。
3、先说课、后评课。评课应兼顾评说课、评听课两部分。
4、评课应事先分析教材，熟悉教材，做到有的放矢，加强课的针对性，不可漫无边际，不可蜻蜓点水。
5、评课应坚持实事求是的原则，公开公正，客观准确吧，不可互相吹捧，并不可有意贬损。
6听评课与教研教改相结合，对存在的问题要以教研组为单位，列出教改专题，实践探索总结，改进教学，提高效率。
7、评课要做好记录，会后要归纳整理，及时反馈，力求改进和提高。
三、学校按安排的时间定期或不定期对教师的听评课情况进行检查，通报检查结果，并将教师的听评课情况纳入综合考评。
五眼桥中学听课评课制度
为了实现教学管理工作的制度化、规范化，不断提高教师业务水平，提高教学质量，结合我校实际，特制定本制度。
一、听课
1、听课是检查教学、交流经验、学习提高的重要途径。除公开课、示范课外，教师之间要坚持相互听课，取长补短。
2、听课教师一般提前打招呼，不得迟到、早退。学校领导要坚持听课查课，讲课教师不得拒绝。
3、听课前一定要钻研教材，听课过程要做好记录，听课后要写好评议，不能只听不议。
4、听课过程中，要尊重讲课教师，认真听讲，不与其他教师谈话，不得在课堂上议论探讨，不做任何影响学生上课的事情。
5、听课后，讲课者要积极主动向听讲者征求意见，虚心学习，改进教学。听课者要客观求实，做到公正评价。
6、听课教师实行签到制。听课教师要按时到。没有到或者迟到的纳入考勤管理。
二、 评课
1、评课是相互了解学习，共同切磋提高的有效途径。全体教师有责任做好评课工作。
2、公开课、示范课、汇报课、教研课，都要进行评课，做到每听必评。
3、先说课、后评课。评课应兼顾评说课、评听课两部分。
4、评课应事先分析教材，熟悉教材，做到有的放矢，加强课的针对性，不可漫无边际，不可蜻蜓点水。
5、评课应坚持实事求是的原则，公开公正，客观准确吧，不可互相吹捧，并不可有意贬损。
6听评课与教研教改相结合，对存在的问题要以教研组为单位，列出教改专题，实践探索总结，改进教学，提高效率。
7、评课要做好记录，会后要归纳整理，及时反馈，力求改进和提高。
三、学校按安排的时间定期或不定期对教师的听评课情况进行检查，通报检查结果，并将教师的听评课情况纳入综合考评。