[新闻学概论]各章思考题

《新闻学概论》各章思考题

绪论

• 1、新闻学的研究内容包括哪些?

• 2、请理解世界各国新闻学主导性理论的各自含义。

第一章 新闻活动

理解新闻活动的起源。

第二章 新闻

• 1、两种新闻定义的异同是什么?

• 2、理解新闻的基本特点。

• 3、举例说明新闻本源与新闻来源、新闻起源之间的区别。

第三章 新闻与信息、宣传、舆论

• 1、信息对新闻工作的要求有哪些?

• 2、举例说明如何进行恰当的宣传报道?

• 3、举例说明媒体如何营造良好的舆论环境?

第四章 新闻事业的产生

• 1、古代新闻传播活动有哪些共同点?

• 2、理解西方报纸产生的条件。

• 3、理解新闻事业产生和发展的两个最基本条件。

第五章 新闻事业的发展及其基本规律

1、理解政治、经济体制决定新闻体制这一新闻事业的发展规律。

2、理解生产力和当代新闻事业发展的关系。

3、新闻体裁的发展具有怎样的规律?

第六章 新闻媒介的性质

• 1、理解新闻媒介的共性、特性和个性。

• 2、试举例说明新闻媒介的双重属性。

• 3、我国新闻事业的基本性质是什么?

第七章 新闻事业的功能与效果

• 1、理解新闻事业的一般功能。

• 2、理解新闻媒介的负效应。

3、结合我国实际谈谈新闻媒介的功能定位。

第八章 大众传媒与社会

• 1、理解媒介生态环境及其对媒介发展的意义。

• 2、理解媒介系统和媒介生态环境的关系。

• 3、了解大众传媒与四种主要社会子系统的关系。

第九章 新闻自由和社会控制

• 1、理解新闻自由的涵义。

• 2、领会新闻媒介和公民的新闻自由权之间的关系。

第十章 新闻媒介的运行体制与管理模式(最后两次课讲)

第十一章 新闻媒介的受众(最后两次课讲)

第十二章 中国新闻事业的工作原则

☐ 如何理解新闻真实性的含义?

☐ 举例说明开展舆论监督的主要原则

☐ 试评价我国新闻事业的工作原则。

第十三章 新闻选择

⏹ 1、掌握新闻价值的含义。

⏹ 2、理解新闻价值的四大标准及其关系。

第十四章 新闻专业人员的专业理念、职业道德和修养 1、理解新闻专业主义(新闻专业理念)的含义。 2、掌握新闻专业主义和新闻职业道德的关系。

3、结合我国实际,谈谈你对新闻职业道德的认识。

第十五章 中国的新闻改革(最后两次课讲)

第十六章 新技术与新媒体(最后两次课讲)

《新闻学概论》各章思考题

绪论

• 1、新闻学的研究内容包括哪些?

• 2、请理解世界各国新闻学主导性理论的各自含义。

第一章 新闻活动

理解新闻活动的起源。

第二章 新闻

• 1、两种新闻定义的异同是什么?

• 2、理解新闻的基本特点。

• 3、举例说明新闻本源与新闻来源、新闻起源之间的区别。

第三章 新闻与信息、宣传、舆论

• 1、信息对新闻工作的要求有哪些?

• 2、举例说明如何进行恰当的宣传报道?

• 3、举例说明媒体如何营造良好的舆论环境?

第四章 新闻事业的产生

• 1、古代新闻传播活动有哪些共同点?

• 2、理解西方报纸产生的条件。

• 3、理解新闻事业产生和发展的两个最基本条件。

第五章 新闻事业的发展及其基本规律

1、理解政治、经济体制决定新闻体制这一新闻事业的发展规律。

2、理解生产力和当代新闻事业发展的关系。

3、新闻体裁的发展具有怎样的规律?

第六章 新闻媒介的性质

• 1、理解新闻媒介的共性、特性和个性。

• 2、试举例说明新闻媒介的双重属性。

• 3、我国新闻事业的基本性质是什么?

第七章 新闻事业的功能与效果

• 1、理解新闻事业的一般功能。

• 2、理解新闻媒介的负效应。

3、结合我国实际谈谈新闻媒介的功能定位。

第八章 大众传媒与社会

• 1、理解媒介生态环境及其对媒介发展的意义。

• 2、理解媒介系统和媒介生态环境的关系。

• 3、了解大众传媒与四种主要社会子系统的关系。

第九章 新闻自由和社会控制

• 1、理解新闻自由的涵义。

• 2、领会新闻媒介和公民的新闻自由权之间的关系。

第十章 新闻媒介的运行体制与管理模式(最后两次课讲)

第十一章 新闻媒介的受众(最后两次课讲)

第十二章 中国新闻事业的工作原则

☐ 如何理解新闻真实性的含义?

☐ 举例说明开展舆论监督的主要原则

☐ 试评价我国新闻事业的工作原则。

第十三章 新闻选择

⏹ 1、掌握新闻价值的含义。

⏹ 2、理解新闻价值的四大标准及其关系。

第十四章 新闻专业人员的专业理念、职业道德和修养 1、理解新闻专业主义(新闻专业理念)的含义。 2、掌握新闻专业主义和新闻职业道德的关系。

3、结合我国实际,谈谈你对新闻职业道德的认识。

第十五章 中国的新闻改革(最后两次课讲)

第十六章 新技术与新媒体(最后两次课讲)


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