亲情
1. 为什么说与父母的关系不可选择？
家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。子女与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
2. 什么叫孝敬父母？
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
3. 为什么要孝敬父母？
(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出贡献，为我们付出了很多，应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。(2)我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。(3)孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
4. 举例说明在日常生活中你是怎样孝敬父母的。(至少三例)
①帮父母干力所能及的家务：每天倒垃圾，帮父母整理房间等。②与父母沟通：经常和父母聊天，尽量多和父母在一起等。③努力学习，不让父母操心。④珍惜父母的劳动成果，注意节约：不乱花零用钱，节约粮食，吃饭时不挑三拣四等。⑤外出时要和父母打招呼，不让父母担心。⑥答应父母的事要尽量做到，如果没有做到要告诉他们原因。⑦父母生病时要尽力照料。⑧父母心情不好时要安慰他们。⑨学会自己照顾自己，减轻父母的负担。⑩懂得理解父母，与父母发生分歧时，应多替他们着想。
5. 产生代沟以及逆反心理的原因。
父母与子女产生矛盾，主要是由于年龄和阅历的差异而引起的心理差异造成的。父母望子成龙心切，往往导致两代人在某些问题上产生分歧。
子女与父母的冲突，往往是由于父母按他们的想法要求子女，而子女独立意识明显增强，有着不同于父母的兴趣和追求，对父母的管教产生反感，进而产生“逆反”心理。
6. 逆反心理导致的表现以及危害。
表现：要我这样，我偏那样；你说这个好，我偏说那个好；让我相信这个，我偏相信那个。 危害：在多数情况下，逆反心理其结果都是惩罚了自己，也是对父母的一种伤害。
7. 如何克服逆反心理？
(1)在情绪冲动时，要努力克制自己。(2)学会与父母正确交往：对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式；要表现出一定的独立能力，让父母放心；与父母交流和沟通。
8. 积极沟通
与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
与父母交往的艺术：(1)赞赏父母，赞赏中增进亲情。(2)认真聆听，聆听中获得教益。(3)帮助父母，用行动感动亲人。(4)在家庭交往中，与父母不必太计较。
9. 青春期的我们，说大不大，说小不小，与父母的关系也发生着微妙的变化。一篇暧昧的日记，一份可疑的生日礼物，一个异性同学的登门来访甚至电话，都能成为“亲子大战”的导火线。当矛盾发生时，我们应该怎样正确对待呢？
(1)态度上：对矛盾不能否认、不能漠视，也不能夸大。行动上：①积极的做法是在现实中架起沟通的桥梁，亲近父母，努力化解矛盾。②具体的做法是：首先，要冷静下来，心平气和地与家长商量，商量就是沟通的过程；其次，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法，从而避免冲突。
10. “墙，推倒了就是桥”，沟通是一门艺术，你能列举一些与父母沟通的基本要领吗？
作为子女，解决与父母冲突的方法主要是理解父母、尊重父母、积极沟通。积极沟通就是要了解父母，敞开心扉，耐心解释，换位思考，学会必要的让步和道歉。时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不太放心的事情，不要自作主张；提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力；做了错事主动检讨，不逃避责任；对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；了解父母的工作，
体谅他们的难处和面对的压力；学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。
友情
1. 闭锁心理的含义以及危害。
含义：青春期闭锁心理是“我”与他人之间缺乏沟通和了解所产生的一种内心孤独寂寞的心理状态。危害：这种心理不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”，而且会对其心理发展产生有害影响。如果任其蔓延，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至导致悲观厌世和轻生的念头。
2. 如何消除闭锁心理，培养热情、开朗的性格？
(1)要正确认识自己，客观对待自己。(2)认识闭锁心理的危害，保持积极开放的心态，主动开放自我，积极交往。(3)要善于关心他人。
3. 交友的益处是什么？
好朋友是我们一生的财富。朋友带给我们温暖、给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
4. 交往的原则
(1)坚持平等互惠，给予与分担应是双向的。(2)宽容他人、尊重差异、加强沟通。(3)坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)乐交诤友，不交损友，广交益友。
5. 男女同学正常交往的意义是什么？
(1)可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。(2)可以扩大交往范围，锻炼交往能力。(3)还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
6. 异性交往的适当方式
(1)既要互相尊重，又要自重自爱。(2)既要开放自己，又要掌握分寸。(3)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
7. 如何正确认识和对待异性间的情感交往？
(1)随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。(2)男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任。(3)在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
师情
1. 教师工作的重要性。
教师是人类文明的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；
教师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；
教师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍；
教师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；
教师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生；
教师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水；
教师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。
我们由衷地感激教师，尊重教师。
2. 新型师生关系的基本内涵
(1)基础：民主平等。(2)特点：师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。
(3)角色：老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。
3. 积极与老师进行有效沟通的方法有哪些？
(1)从老师的角度看问题。(2)正确对待老师的表扬与批评。(3)原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。(4)礼貌待师、注意场合、勿失分寸等。
4. 请你为自己的母亲或父亲写一句温馨的祝福语。
略
文化交往
1. 世界文化的多样性和丰富性
世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
2. 正确认识文化差异
文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利。不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
发展趋势：当今世界的发展更趋向于文化多元化。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
3. 如何对待文化差异？
我们应采取沟通的态度对待文化差异。既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值。各国文化平等交流、互相学习、相互借鉴、共同繁荣。
对待文化差异的原则和方法：①尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力。②不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言。③寻找能联结双方的相似点。④入乡随俗，尊重当地的风俗习惯。⑤探索有效的沟通技巧。⑥在交往时，不卑不亢，以礼相待等。
4. 我们怎样做才能成为友好往来的使者？
(1)面对不同文化，我们应：①采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。②善于虚心学习其他文化的优点、长处。③其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。
(2)做一名友好往来的使者，我们既要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解中国，了解中国文化。
5. 节日是文化的载体。现在我国已有四个传统节日成为法定假日，每个传统节日都有自己特色的民俗。请列举四个传统节日的风俗习惯
春节：贴春联、吃饺子、放鞭炮。清明节：扫墓、踏青。端午节：吃粽子、赛龙舟。中秋节：吃月饼、赏月。
6. 每个国家都有自己具有代表性的文化，请你试举出能代表我国文化的标志物
建筑：长城、颐和园、故宫、天坛、苏州园林等。
书法：大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书等。
武术：少林武术、太极拳等。
服饰：唐装、旗袍、中山装、汉服等。
饮食：川菜、粤菜、湘菜、苏菜、鄂菜等。
7. 请你说出几位能够代表我国文化的人物
孔子、老子、康有为、梁启超、孙中山、毛泽东、鲁迅、老舍、茅盾等。
8. 作为青少年，今后你将怎样做一个中华文化的传承者？请你至少说出两种具体做法
①写好汉字。②背诵古诗词。③阅读经典名著。④参观名胜古迹。⑤学习一种民乐等。
网络交往
1. 为什么说网络是一把锋利的双刃剑？
(1)网络交往的正面作用：超越了时空的界限，扩大了交往的对象和范围，使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便利。
(2)网络交往的负面影响：A. 网络使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被
污染，我们既可能成为其中的受害者，也可能在无意间参与其中，破坏网络环境B. 个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。C. 未成年人容易沉迷网络游戏而荒废学业，浪费钱财，损害身心健康，容易受到诱惑、欺诈或参与一些违背道德、违法违纪的事情。
2. 怎样合理利用网络？
(1)学会自我保护。①我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短 。②提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求。③要不断提高自己的辨别能力和抵抗诱惑的能力。
(2)遵守网络规范。①在网络交往时，要遵守道德，语言文明；对求助者，要献出爱心，尽力相助；与人交流，要真诚友好；等等。②上网更要遵守法律。如，不恶意制造、传播谣言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播计算机病毒，不利用网络破坏公共设施。
3. 你认为青少年沉溺网络或上当受骗的原因有哪些？
网络是一把双刃剑。网络交往对象具有间接性、虚拟性、隐蔽性；青少年缺乏自我保护意识和自制力；家庭关系不和谐；学校教育方式不当；等等。
4. 作为中学生，你认为怎样才能营造绿色网络确保健康成长？
(1)相关部门：加强宣传，加强对网吧的监督和管理，严厉打击非法的网吧。
(2)网吧经营者：提高思想道德素质，遵守职业道德规范，依法经营。
(3)学校：加强对学生的教育和管理，开展丰富多彩的文化活动，营建绿色网络。
(4)自己：提高自我保护意识，正确对待父母、学校的教育，依法自律，遵守网络道德和法律。
5. 国家开展整治互联网低俗之风专项行动有何意义？
是社会主义精神文明建设的要求；是建设社会主义核心价值体系的要求；是依法治国的要求；有利于形成良好的社会风气；有利于营造良好的社会文化环境；有利于促进社会和谐发展；有利于保护未成年人健康成长。
6. 未成年人应该怎样自觉抵制互联网低俗之风？
丰富课余文化生活，陶冶高雅生活情趣，增强辨别是非的能力，不登录不良网站、不浏览不良信息；增强自我保护意识，防范网络欺诈行为；遵守网络道德，做到文明上网；遵守法律规定，不传播不良信息；发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报；等等。
文明礼貌
1. 礼貌的重要性
(1)礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
(2)礼貌是尊重的具体表现，是我们友好交往的道德基础。
(3)礼貌是文明的体现。是否文明礼貌表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2. 对人有礼貌的主要表现。
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
3. 礼仪是一门学问，有特定的要求。
就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。
4. 讲礼仪的重要性。
(1)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
(2)礼仪是一门学问，有特定的要求。讲礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
(3)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被
人接纳。
5. 怎样做一位讲究礼仪的人？
我们要掌握社交礼仪的基本要求，并在交往中加以利用，努力成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。做一个懂礼仪、讲礼仪的人，应注意：(1)社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。(2)不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。(3)在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，尤其不能违反民族禁忌。
竞争合作
1. 辩证地认识竞争的作用。
竞争的积极作用：在社会生活中，竞争是激发人提高自我意识和能力的活动。竞争能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。对于国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。
竞争的负面影响：(1)它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。
(2)竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。(3)当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
2. 竞争的规则是什么？
(1)竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。(2)任何一种竞争都应该是公平竞争。(3)如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
3. 合作的重要性。
(1)合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。(2)我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作的核心是发扬集体主义精神。(3)合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
4. 合作与竞争有何关系？
（1) 合作与竞争是相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。
(2)竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。
5. 如何处理竞争与合作的关系？
竞争与合作和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。在竞争与合作中，我们要处理好自己与他人的关系，尊重竞争对手，向竞争对手学习；要体现“双赢”原则；要发扬团队精神。
6. 竞争与合作的关系？
合作与竞争是相互依存的关系，你中有我，我中有你。
A. 竞争离不开合作，没有合作的竞争，是孤单的竞争；B. 合作也离不开竞争，没有竞争的合作，是一
潭死水。合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。
在竞争中合作应做到：应体现双赢的原则；要处理好自己与他人的关系，学会欣赏别人，虚心向别人学习；要形成上下一致、相互支持、无私奉献的团队精神。
宽容、尊重
1. 什么是宽容？
宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。
2. 宽容有何意义？
(1)宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；就能赢得友谊，获得更多的朋友。
(2)宽容，是一种境界。一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。
(3)生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽
容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
3. 宽容要注意哪些问题？
(1)宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。
(2)“金无足赤，人无完人”，我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。要容许自己犯错误，并及时改过。
4. 正确理解“己所不欲，勿施于人”。
(1)内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
(2)要求：采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。
(3)实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
5. 学会换位思考
(1)换位思考的含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。
(2)换位思考的要求：它客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题。
(3)换位思考的实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。
6. 平等的表现是什么？
(1)人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
(2)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。
(3)在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
7. 尊重他人，以平等态度对待他人，不凌弱欺生，不以贫富贵贱智愚论人，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。
8. 为什么要尊重他人？
(1)在交往中，每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。
(2)如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。
9. 怎样尊重他人？
尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人，尊重他人的基本权利。
10. 怎样尊重社会？
尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任；爱护公共环境和设施，维护公共秩序；践行道德，遵纪守法等。
11. 为什么要尊重自然？
人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境。
12. 生活中我们应该如何尊重他人？
尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人；尊重他人，需要有礼貌地与人交往；尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童；尊重他人，还要尊重其民族文化、宗教和习俗；尊重要发自内心，出自真诚。
诚信
1. 什么是诚信？
诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
2. 为什么要讲诚信？
(1)不讲诚信的人难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
(2)诚实是信任的基础，为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
（3）有利于打造诚信社会，避免诚信危机
3. 怎样做到诚信？
做人方面实质上没有大事小事之分，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。
(1)我们要对人守信、对事负责（诚信的基本要求）
(2)慎重对待承诺。不要轻易许下诺言，一旦有所承诺，我们应该努力兑现。
(3) 坚持实事求是，在涉及利益冲突的问题时，我们站在多数人利益一边，在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边，在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
4. 坚持诚信应遵循的原则是什么？
(1)坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
(2)在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
(3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
(4)在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
5. 诚实与守信的关系
诚实与守信二者有密切的联系，诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现。只有内心诚实，做事才守信用。
6. 对人诚实与尊重他人隐私相冲突时怎么办？
我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
(1)对人诚实是人际交往的基本准则，但不能以泄露个人隐私来表明自己诚实。
(2)尊重他人隐私，要以不危害社会、他人利益为前提。否则，就要向有关部门如实相告。
7. 当诚实与说谎发生冲突时该怎么办？
诚信的核心是善。虽然诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎，但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”，从而维护对方的利益，这种善意的谎言并不违背诚实的道德，反而更体现对他人的尊重与关爱。
8. 为打造诚信校园向学校提建议
①各班开展“争做诚信人”的主题班会、演讲比赛。
②每学期举行一次“诚信学生”评选活动。
③举行“人人知诚信、人人讲诚信”的征文活动。
④利用校内橱窗、黑板报、广播大力宣传诚信教育的基本内容。
9．为打造诚信校园向同学们发出倡议。
自觉接受家长教育，遵守社会公德，加强对自己文明习惯的培养，积极参加道德实践活动。 ③多看诚信方面的故事书，增强诚信意识。
④坚持从我做起，从生活中的小事做起，不讲假话，不抄袭作业，拒绝作弊，不偷窃，不向老师和家长隐瞒同学的错误，不假冒家长签名，不写虚假的请假条。
亲情
1. 为什么说与父母的关系不可选择？
家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。子女与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
2. 什么叫孝敬父母？
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
3. 为什么要孝敬父母？
(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出贡献，为我们付出了很多，应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。(2)我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。(3)孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
4. 举例说明在日常生活中你是怎样孝敬父母的。(至少三例)
①帮父母干力所能及的家务：每天倒垃圾，帮父母整理房间等。②与父母沟通：经常和父母聊天，尽量多和父母在一起等。③努力学习，不让父母操心。④珍惜父母的劳动成果，注意节约：不乱花零用钱，节约粮食，吃饭时不挑三拣四等。⑤外出时要和父母打招呼，不让父母担心。⑥答应父母的事要尽量做到，如果没有做到要告诉他们原因。⑦父母生病时要尽力照料。⑧父母心情不好时要安慰他们。⑨学会自己照顾自己，减轻父母的负担。⑩懂得理解父母，与父母发生分歧时，应多替他们着想。
5. 产生代沟以及逆反心理的原因。
父母与子女产生矛盾，主要是由于年龄和阅历的差异而引起的心理差异造成的。父母望子成龙心切，往往导致两代人在某些问题上产生分歧。
子女与父母的冲突，往往是由于父母按他们的想法要求子女，而子女独立意识明显增强，有着不同于父母的兴趣和追求，对父母的管教产生反感，进而产生“逆反”心理。
6. 逆反心理导致的表现以及危害。
表现：要我这样，我偏那样；你说这个好，我偏说那个好；让我相信这个，我偏相信那个。 危害：在多数情况下，逆反心理其结果都是惩罚了自己，也是对父母的一种伤害。
7. 如何克服逆反心理？
(1)在情绪冲动时，要努力克制自己。(2)学会与父母正确交往：对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式；要表现出一定的独立能力，让父母放心；与父母交流和沟通。
8. 积极沟通
与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
与父母交往的艺术：(1)赞赏父母，赞赏中增进亲情。(2)认真聆听，聆听中获得教益。(3)帮助父母，用行动感动亲人。(4)在家庭交往中，与父母不必太计较。
9. 青春期的我们，说大不大，说小不小，与父母的关系也发生着微妙的变化。一篇暧昧的日记，一份可疑的生日礼物，一个异性同学的登门来访甚至电话，都能成为“亲子大战”的导火线。当矛盾发生时，我们应该怎样正确对待呢？
(1)态度上：对矛盾不能否认、不能漠视，也不能夸大。行动上：①积极的做法是在现实中架起沟通的桥梁，亲近父母，努力化解矛盾。②具体的做法是：首先，要冷静下来，心平气和地与家长商量，商量就是沟通的过程；其次，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法，从而避免冲突。
10. “墙，推倒了就是桥”，沟通是一门艺术，你能列举一些与父母沟通的基本要领吗？
作为子女，解决与父母冲突的方法主要是理解父母、尊重父母、积极沟通。积极沟通就是要了解父母，敞开心扉，耐心解释，换位思考，学会必要的让步和道歉。时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不太放心的事情，不要自作主张；提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力；做了错事主动检讨，不逃避责任；对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；了解父母的工作，
体谅他们的难处和面对的压力；学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。
友情
1. 闭锁心理的含义以及危害。
含义：青春期闭锁心理是“我”与他人之间缺乏沟通和了解所产生的一种内心孤独寂寞的心理状态。危害：这种心理不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”，而且会对其心理发展产生有害影响。如果任其蔓延，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至导致悲观厌世和轻生的念头。
2. 如何消除闭锁心理，培养热情、开朗的性格？
(1)要正确认识自己，客观对待自己。(2)认识闭锁心理的危害，保持积极开放的心态，主动开放自我，积极交往。(3)要善于关心他人。
3. 交友的益处是什么？
好朋友是我们一生的财富。朋友带给我们温暖、给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
4. 交往的原则
(1)坚持平等互惠，给予与分担应是双向的。(2)宽容他人、尊重差异、加强沟通。(3)坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)乐交诤友，不交损友，广交益友。
5. 男女同学正常交往的意义是什么？
(1)可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。(2)可以扩大交往范围，锻炼交往能力。(3)还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
6. 异性交往的适当方式
(1)既要互相尊重，又要自重自爱。(2)既要开放自己，又要掌握分寸。(3)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
7. 如何正确认识和对待异性间的情感交往？
(1)随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。(2)男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任。(3)在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
师情
1. 教师工作的重要性。
教师是人类文明的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；
教师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；
教师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍；
教师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；
教师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生；
教师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水；
教师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。
我们由衷地感激教师，尊重教师。
2. 新型师生关系的基本内涵
(1)基础：民主平等。(2)特点：师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。
(3)角色：老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。
3. 积极与老师进行有效沟通的方法有哪些？
(1)从老师的角度看问题。(2)正确对待老师的表扬与批评。(3)原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。(4)礼貌待师、注意场合、勿失分寸等。
4. 请你为自己的母亲或父亲写一句温馨的祝福语。
略
文化交往
1. 世界文化的多样性和丰富性
世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
2. 正确认识文化差异
文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利。不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
发展趋势：当今世界的发展更趋向于文化多元化。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
3. 如何对待文化差异？
我们应采取沟通的态度对待文化差异。既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值。各国文化平等交流、互相学习、相互借鉴、共同繁荣。
对待文化差异的原则和方法：①尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力。②不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言。③寻找能联结双方的相似点。④入乡随俗，尊重当地的风俗习惯。⑤探索有效的沟通技巧。⑥在交往时，不卑不亢，以礼相待等。
4. 我们怎样做才能成为友好往来的使者？
(1)面对不同文化，我们应：①采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。②善于虚心学习其他文化的优点、长处。③其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。
(2)做一名友好往来的使者，我们既要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解中国，了解中国文化。
5. 节日是文化的载体。现在我国已有四个传统节日成为法定假日，每个传统节日都有自己特色的民俗。请列举四个传统节日的风俗习惯
春节：贴春联、吃饺子、放鞭炮。清明节：扫墓、踏青。端午节：吃粽子、赛龙舟。中秋节：吃月饼、赏月。
6. 每个国家都有自己具有代表性的文化，请你试举出能代表我国文化的标志物
建筑：长城、颐和园、故宫、天坛、苏州园林等。
书法：大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书等。
武术：少林武术、太极拳等。
服饰：唐装、旗袍、中山装、汉服等。
饮食：川菜、粤菜、湘菜、苏菜、鄂菜等。
7. 请你说出几位能够代表我国文化的人物
孔子、老子、康有为、梁启超、孙中山、毛泽东、鲁迅、老舍、茅盾等。
8. 作为青少年，今后你将怎样做一个中华文化的传承者？请你至少说出两种具体做法
①写好汉字。②背诵古诗词。③阅读经典名著。④参观名胜古迹。⑤学习一种民乐等。
网络交往
1. 为什么说网络是一把锋利的双刃剑？
(1)网络交往的正面作用：超越了时空的界限，扩大了交往的对象和范围，使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便利。
(2)网络交往的负面影响：A. 网络使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被
污染，我们既可能成为其中的受害者，也可能在无意间参与其中，破坏网络环境B. 个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。C. 未成年人容易沉迷网络游戏而荒废学业，浪费钱财，损害身心健康，容易受到诱惑、欺诈或参与一些违背道德、违法违纪的事情。
2. 怎样合理利用网络？
(1)学会自我保护。①我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短 。②提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求。③要不断提高自己的辨别能力和抵抗诱惑的能力。
(2)遵守网络规范。①在网络交往时，要遵守道德，语言文明；对求助者，要献出爱心，尽力相助；与人交流，要真诚友好；等等。②上网更要遵守法律。如，不恶意制造、传播谣言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播计算机病毒，不利用网络破坏公共设施。
3. 你认为青少年沉溺网络或上当受骗的原因有哪些？
网络是一把双刃剑。网络交往对象具有间接性、虚拟性、隐蔽性；青少年缺乏自我保护意识和自制力；家庭关系不和谐；学校教育方式不当；等等。
4. 作为中学生，你认为怎样才能营造绿色网络确保健康成长？
(1)相关部门：加强宣传，加强对网吧的监督和管理，严厉打击非法的网吧。
(2)网吧经营者：提高思想道德素质，遵守职业道德规范，依法经营。
(3)学校：加强对学生的教育和管理，开展丰富多彩的文化活动，营建绿色网络。
(4)自己：提高自我保护意识，正确对待父母、学校的教育，依法自律，遵守网络道德和法律。
5. 国家开展整治互联网低俗之风专项行动有何意义？
是社会主义精神文明建设的要求；是建设社会主义核心价值体系的要求；是依法治国的要求；有利于形成良好的社会风气；有利于营造良好的社会文化环境；有利于促进社会和谐发展；有利于保护未成年人健康成长。
6. 未成年人应该怎样自觉抵制互联网低俗之风？
丰富课余文化生活，陶冶高雅生活情趣，增强辨别是非的能力，不登录不良网站、不浏览不良信息；增强自我保护意识，防范网络欺诈行为；遵守网络道德，做到文明上网；遵守法律规定，不传播不良信息；发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报；等等。
文明礼貌
1. 礼貌的重要性
(1)礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
(2)礼貌是尊重的具体表现，是我们友好交往的道德基础。
(3)礼貌是文明的体现。是否文明礼貌表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2. 对人有礼貌的主要表现。
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
3. 礼仪是一门学问，有特定的要求。
就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。
4. 讲礼仪的重要性。
(1)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
(2)礼仪是一门学问，有特定的要求。讲礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
(3)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被
人接纳。
5. 怎样做一位讲究礼仪的人？
我们要掌握社交礼仪的基本要求，并在交往中加以利用，努力成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。做一个懂礼仪、讲礼仪的人，应注意：(1)社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。(2)不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。(3)在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，尤其不能违反民族禁忌。
竞争合作
1. 辩证地认识竞争的作用。
竞争的积极作用：在社会生活中，竞争是激发人提高自我意识和能力的活动。竞争能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。对于国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。
竞争的负面影响：(1)它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。
(2)竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。(3)当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
2. 竞争的规则是什么？
(1)竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。(2)任何一种竞争都应该是公平竞争。(3)如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
3. 合作的重要性。
(1)合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。(2)我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作的核心是发扬集体主义精神。(3)合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
4. 合作与竞争有何关系？
（1) 合作与竞争是相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。
(2)竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。
5. 如何处理竞争与合作的关系？
竞争与合作和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。在竞争与合作中，我们要处理好自己与他人的关系，尊重竞争对手，向竞争对手学习；要体现“双赢”原则；要发扬团队精神。
6. 竞争与合作的关系？
合作与竞争是相互依存的关系，你中有我，我中有你。
A. 竞争离不开合作，没有合作的竞争，是孤单的竞争；B. 合作也离不开竞争，没有竞争的合作，是一
潭死水。合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。
在竞争中合作应做到：应体现双赢的原则；要处理好自己与他人的关系，学会欣赏别人，虚心向别人学习；要形成上下一致、相互支持、无私奉献的团队精神。
宽容、尊重
1. 什么是宽容？
宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。
2. 宽容有何意义？
(1)宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；就能赢得友谊，获得更多的朋友。
(2)宽容，是一种境界。一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。
(3)生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽
容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
3. 宽容要注意哪些问题？
(1)宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。
(2)“金无足赤，人无完人”，我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。要容许自己犯错误，并及时改过。
4. 正确理解“己所不欲，勿施于人”。
(1)内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
(2)要求：采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。
(3)实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
5. 学会换位思考
(1)换位思考的含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。
(2)换位思考的要求：它客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题。
(3)换位思考的实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。
6. 平等的表现是什么？
(1)人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
(2)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。
(3)在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
7. 尊重他人，以平等态度对待他人，不凌弱欺生，不以贫富贵贱智愚论人，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。
8. 为什么要尊重他人？
(1)在交往中，每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。
(2)如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。
9. 怎样尊重他人？
尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人，尊重他人的基本权利。
10. 怎样尊重社会？
尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任；爱护公共环境和设施，维护公共秩序；践行道德，遵纪守法等。
11. 为什么要尊重自然？
人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境。
12. 生活中我们应该如何尊重他人？
尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人；尊重他人，需要有礼貌地与人交往；尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童；尊重他人，还要尊重其民族文化、宗教和习俗；尊重要发自内心，出自真诚。
诚信
1. 什么是诚信？
诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
2. 为什么要讲诚信？
(1)不讲诚信的人难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
(2)诚实是信任的基础，为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
（3）有利于打造诚信社会，避免诚信危机
3. 怎样做到诚信？
做人方面实质上没有大事小事之分，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。
(1)我们要对人守信、对事负责（诚信的基本要求）
(2)慎重对待承诺。不要轻易许下诺言，一旦有所承诺，我们应该努力兑现。
(3) 坚持实事求是，在涉及利益冲突的问题时，我们站在多数人利益一边，在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边，在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
4. 坚持诚信应遵循的原则是什么？
(1)坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
(2)在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
(3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
(4)在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
5. 诚实与守信的关系
诚实与守信二者有密切的联系，诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现。只有内心诚实，做事才守信用。
6. 对人诚实与尊重他人隐私相冲突时怎么办？
我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
(1)对人诚实是人际交往的基本准则，但不能以泄露个人隐私来表明自己诚实。
(2)尊重他人隐私，要以不危害社会、他人利益为前提。否则，就要向有关部门如实相告。
7. 当诚实与说谎发生冲突时该怎么办？
诚信的核心是善。虽然诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎，但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”，从而维护对方的利益，这种善意的谎言并不违背诚实的道德，反而更体现对他人的尊重与关爱。
8. 为打造诚信校园向学校提建议
①各班开展“争做诚信人”的主题班会、演讲比赛。
②每学期举行一次“诚信学生”评选活动。
③举行“人人知诚信、人人讲诚信”的征文活动。
④利用校内橱窗、黑板报、广播大力宣传诚信教育的基本内容。
9．为打造诚信校园向同学们发出倡议。
自觉接受家长教育，遵守社会公德，加强对自己文明习惯的培养，积极参加道德实践活动。 ③多看诚信方面的故事书，增强诚信意识。
④坚持从我做起，从生活中的小事做起，不讲假话，不抄袭作业，拒绝作弊，不偷窃，不向老师和家长隐瞒同学的错误，不假冒家长签名，不写虚假的请假条。