5.丁丁的研究报告

小学_语文_学科《5 丁丁的研究报告》教学设计

闵行区中心小学 施晓烨

教学目标：

1、 能借助拼音人独10个生字。能用“报”组2个词语，积累“报告、世界”

等8个词语。

2、 朗读课文，做到不加字、不漏字、按标点停顿。在朗读课文的基础上，理解

句子的意思。

3、 能在田字格里正确书写“报、录、份、资、族”6个生字。

4、 初步认识蓝鲸，能模仿课文中的句子，介绍蓝鲸。

5、初步了解什么是研究报告，怎样制作研究报告，激发学生乐于探究的精神。

教学重点：认识生字，积累词语，朗读课文，做到不加字、不漏字、按标点停顿。

在朗读课文的基础上，理解句子的意思。

教学难点：初步认识蓝鲸，能模仿课文中的句子，介绍蓝鲸。

教学准备：生字卡片、多媒体

教学时间：一课时

教学班级：

小学_语文_学科《5 丁丁的研究报告》教学设计

闵行区中心小学 施晓烨

教学目标：

1、 能借助拼音人独10个生字。能用“报”组2个词语，积累“报告、世界”

等8个词语。

2、 朗读课文，做到不加字、不漏字、按标点停顿。在朗读课文的基础上，理解

句子的意思。

3、 能在田字格里正确书写“报、录、份、资、族”6个生字。

4、 初步认识蓝鲸，能模仿课文中的句子，介绍蓝鲸。

5、初步了解什么是研究报告，怎样制作研究报告，激发学生乐于探究的精神。

教学重点：认识生字，积累词语，朗读课文，做到不加字、不漏字、按标点停顿。

在朗读课文的基础上，理解句子的意思。

教学难点：初步认识蓝鲸，能模仿课文中的句子，介绍蓝鲸。

教学准备：生字卡片、多媒体

教学时间：一课时

教学班级：


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