17、少年闰土
第二课时
【教学目标】
１、从人物的动作、语言入手了解人物的性格、品质特点。
２、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。
３、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。
教学重难点：理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。
一、复习导入新课
通过之前的学习，谈谈你对闰土的初步印象？
二、再识闰土，深读探究
1、 出示课文插图
2、 自由读课文，找找“我”喜欢闰土的原因，用课文的一句话回答。
出示：啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
3、 闰土跟“我”讲了哪些希奇的事呢？
板书：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿
4、在这几件事中，谈谈你对哪件事最感兴趣呢？为什么？
5、学生畅谈
6、通过对人物的描写，体会闰土这个人物的特点。
（1）教师引导学习“看瓜刺猹”
a 、从闰土和“我”的对话中找出刺猹过程的语句，读一读，你体会到什么？ 板书：勇敢机智
b、抓住描写刺猹动作的关键词
听、捏、走、看、刺
c、学生表演“看瓜刺猹”的过程。
（2）学生自学“雪地捕鸟、海边拾贝和看跳鱼儿”三件事
a、说说“看瓜刺猹”这件事我们是如何学习的？
b、谁能给大家说说其它三件事，又表现了少年闰土的什么特点？ c、学生畅谈（先读原文，再谈体会）
d、适时演示“捕鸟”动画，加深理解和体会。
从捕鸟这件事，可以看出少年闰土聪明能干的特点，还可以看出闰土知识丰富。
从闰土海边拾贝和看跳鱼儿这件事我们也可以看出闰土见多识广。
7、师小结：同学们都谈得很好。大家通过对少年闰土看瓜刺猹、捡贝壳、捕鸟等事情的学习讨论，对少年闰土动作上的特点领会得不错，一个海边农村的少年形象给我们留下了很深的印象。
三、解疑释惑，升华认识
1、那闰土的心中仅仅只有这四件希奇的事吗
2、面对这样的闰土，“我”的心里怎么想的？
出示：啊！闰土的心里有无穷无尽希奇的事„„四角的天空。
3、谈谈你对这段话的理解。
板书：“我”：羡慕、往向
四、学习“分别“部分
正因为闰土知道得这么多，所以和他在一起的日子“我”很高兴、快乐。可惜，正月很快过去了，闰土要回家了，分别的时刻到了，这时，“我”和闰土的心情怎么样？从哪些地方可以体会出来？
１、自由读最后一个自然段，加以体会（急、躲、托、送）
２、课件演示第二幅插图，想象“我”和闰土是得怎样告别的，再说一说。
〖板书〗 难舍难分
五、从“看瓜刺猹”图中感悟“我”对闰土的感情。
板书设计：
雪地捕鸟 聪明能干
海边拾贝 知识丰富
看瓜刺猹 勇敢机智
看跳鱼儿 见多识广
“我|”：羡慕、向往、难舍难分
17、少年闰土
第二课时
【教学目标】
１、从人物的动作、语言入手了解人物的性格、品质特点。
２、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。
３、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。
教学重难点：理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。
一、复习导入新课
通过之前的学习，谈谈你对闰土的初步印象？
二、再识闰土，深读探究
1、 出示课文插图
2、 自由读课文，找找“我”喜欢闰土的原因，用课文的一句话回答。
出示：啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
3、 闰土跟“我”讲了哪些希奇的事呢？
板书：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿
4、在这几件事中，谈谈你对哪件事最感兴趣呢？为什么？
5、学生畅谈
6、通过对人物的描写，体会闰土这个人物的特点。
（1）教师引导学习“看瓜刺猹”
a 、从闰土和“我”的对话中找出刺猹过程的语句，读一读，你体会到什么？ 板书：勇敢机智
b、抓住描写刺猹动作的关键词
听、捏、走、看、刺
c、学生表演“看瓜刺猹”的过程。
（2）学生自学“雪地捕鸟、海边拾贝和看跳鱼儿”三件事
a、说说“看瓜刺猹”这件事我们是如何学习的？
b、谁能给大家说说其它三件事，又表现了少年闰土的什么特点？ c、学生畅谈（先读原文，再谈体会）
d、适时演示“捕鸟”动画，加深理解和体会。
从捕鸟这件事，可以看出少年闰土聪明能干的特点，还可以看出闰土知识丰富。
从闰土海边拾贝和看跳鱼儿这件事我们也可以看出闰土见多识广。
7、师小结：同学们都谈得很好。大家通过对少年闰土看瓜刺猹、捡贝壳、捕鸟等事情的学习讨论，对少年闰土动作上的特点领会得不错，一个海边农村的少年形象给我们留下了很深的印象。
三、解疑释惑，升华认识
1、那闰土的心中仅仅只有这四件希奇的事吗
2、面对这样的闰土，“我”的心里怎么想的？
出示：啊！闰土的心里有无穷无尽希奇的事„„四角的天空。
3、谈谈你对这段话的理解。
板书：“我”：羡慕、往向
四、学习“分别“部分
正因为闰土知道得这么多，所以和他在一起的日子“我”很高兴、快乐。可惜，正月很快过去了，闰土要回家了，分别的时刻到了，这时，“我”和闰土的心情怎么样？从哪些地方可以体会出来？
１、自由读最后一个自然段，加以体会（急、躲、托、送）
２、课件演示第二幅插图，想象“我”和闰土是得怎样告别的，再说一说。
〖板书〗 难舍难分
五、从“看瓜刺猹”图中感悟“我”对闰土的感情。
板书设计：
雪地捕鸟 聪明能干
海边拾贝 知识丰富
看瓜刺猹 勇敢机智
看跳鱼儿 见多识广
“我|”：羡慕、向往、难舍难分