如何做到尊重与严格并存
小教1102班 李敏乐 1505110203
教师和学生之间有种说不清楚的微妙关系，有时象朋友，有时象亲人，有时又象敌人，叫人琢磨不透。教师既要严格要求学生，又要尊重学生个体，既要顾全大局又要了解每个学生的个性，在许多不同之中寻求和谐。
一、教师和学生在教育过程中只是角色不同，是教与育的两个方面
教师和学生在教育教学过程中扮演着不同的角色，教师教书育人，传授知识。学生认真学习，掌握知识，二者具有不同的职责。 教师是不但要把自己的知识教授学生，而且要用高尚的品格感染、陶冶学生，把教书和育人统一起来。只传授学生知识是不够的，还要对学生进行思想品德的教育，严格要求学生。俗语说：“玉不琢不成器”，“没有规矩，难成方圆”。作为老师，除了严于律己、为人师表之外，还按照有关纪律和标准严格要求学生，使学生确实能在德、智、体等方面都得到全面的发展，成为有用之材。 学生在学校中是受教育者的角色，其职责是学好知识，更重要的是培养自己正确的人生观、世界观，使自己在德智体等方面得到全面发展。因此，学生和教师是学校教育中平行的两个群体
二、教师和学生在人格上是平等的
教师和学生在人格上是完全平等的。教师应对学生严格要求，但严格要求学生必须以尊重学生为前提。缺乏尊重的“严”，是带有强制性的。这样的“严”让学生觉得自己处于被动的地位，容易产生逆反心理，反而得不到预想的效果。在教育过程中，教师应当始终尊重学生，以平等心态对待学生，爱护学生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用。尤其是一些后进生或犯了错的学生，心理上比较脆弱，更需要老师的关怀和尊重。对学生严格要求这种严格是建立在人格平等的基础上的，也就是要依靠学生，要与学生交朋友。让学生对我有亲切感、信任感。老师应当关心学生，爱护学生，严格要求的同时要相互尊重。
三、尊重和严格要求相结合是教师的重要工作原则
我认为，严格要求，是指对学生进行严格的教育和管理，帮助学生克服思想矛盾及不良倾向，保证其思想和行为健康发展。而尊重应体现在对学生的教育与管理过程中充分尊重学生的人格和个性发展。关心学生的现实问题，关心他们的思想变化。严格要求和尊重相结合应成为班主任工作的重要原则。有尊重热爱，没有严格要求，教师的工作就会失去权威；同样，只
有严格要求，没有尊重热爱，教育管理就没有科学性和感染力，不能深入地了解学生的内心，师生之间就会产生心理隔阂，进而影响教师的教学与管理工作。作为一名教师，我感觉容易与学生“打成一片”，但是做到尊重与严格要求有效结合则有一定难度。 所以，在尊重学生方面，今后我要努力做到：
1．尊重应是真诚实质性的。对学生要热心、耐心、细心和有信心，特别是当学生有烦恼、遇困难或犯错误时，更应真诚地对待他们，鼓起他们进步的勇气。
2．尊重学生的人格个性，充分信任学生。教师和学生人格上是完全平等的，在教育管理过程中，教师应深入到学生中去，倾听他们的心声。对犯错误有缺点的学生不应嫌弃，要循循善诱，以理服人。
3．尊重学生的个性发展，对每个学生的兴趣爱好都要了解清楚并予以尊重，在不影响正常学习的前提下，还要创造条件让其个性得到充分的发展。教师对学生的信任可以增强学生的自信心和责任感，让他们认识到自我价值，从而激发起不断进取的信心和决心。
4．不能迁就学生。教师要做到“爱每一个人”，平等地对待每个学生。迁就不是爱而是溺爱。我发现尤其不能迁就学生的小错误，因为可能导致犯大错。而且我往往看到他们成绩和优点多，不能及时发现他们的缺点和不足，最近我才发觉这样会造成这些学生盲目自满，不思进取。 在严格要求方面，我更应该努力做到以下几点：
1．严要有度。对学生提出一切要求都应适度。首先学生都应该遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。从学生的一言一行抓起，加强对学生的日常行为训练。对学生的要求，既要高于学生的现有水平，又要让学生能通过努力做到。要求太低，容易达到，起不到激励作用；要求太高，脱离学生实际，也就失去了制约作用。如果提出苛求，那就会影响学生个性的健康发展。
2．严要有方。教师对学生的要求提出以后，要使学生自觉接受，所提出的要求再好，如果不能在实践中转化为学生的自觉行为和内在要求，那将起不到应有的作用。因此，教师在提出要求时，应从学生的实际情况出发，选择恰当的方法，让学生感到老师的爱及对他们的尊重，他们就会自觉严格要求自己。
3．严要有恒。这里所说的持之以恒是指执行纪律要持之以恒，长期坚持，让学生养成良好的习惯。
因此，教师要将严格要求与尊重有机地相结合起来，才能取得好的效果。不能只有严格要求，而缺乏尊重，不能不注意关怀学生，不关心学生的疾苦和困难；不能只要求学生尊敬自己，而不尊重和信任学生；不能对学生只训斥批评，不表扬鼓励，这样的所谓严格要求是肯
定不能成功的。不能对学生中的问题视而不见或听之任之，无原则地宽容，那样只会助长学生的错误思想和行为。
尊重与严格要求是相辅相成不可分割，尊重是前提，严格要求是保证，两者缺一不可。所以，要努力把严格要求和尊重热爱结合起来。 时代在进步，我相信，通过学习，教师要适应新时代的要求，正确看待教师的义务与权利，标准自己的言行，做一位学生满意的人民教师。
如何做到尊重与严格并存
小教1102班 李敏乐 1505110203
教师和学生之间有种说不清楚的微妙关系，有时象朋友，有时象亲人，有时又象敌人，叫人琢磨不透。教师既要严格要求学生，又要尊重学生个体，既要顾全大局又要了解每个学生的个性，在许多不同之中寻求和谐。
一、教师和学生在教育过程中只是角色不同，是教与育的两个方面
教师和学生在教育教学过程中扮演着不同的角色，教师教书育人，传授知识。学生认真学习，掌握知识，二者具有不同的职责。 教师是不但要把自己的知识教授学生，而且要用高尚的品格感染、陶冶学生，把教书和育人统一起来。只传授学生知识是不够的，还要对学生进行思想品德的教育，严格要求学生。俗语说：“玉不琢不成器”，“没有规矩，难成方圆”。作为老师，除了严于律己、为人师表之外，还按照有关纪律和标准严格要求学生，使学生确实能在德、智、体等方面都得到全面的发展，成为有用之材。 学生在学校中是受教育者的角色，其职责是学好知识，更重要的是培养自己正确的人生观、世界观，使自己在德智体等方面得到全面发展。因此，学生和教师是学校教育中平行的两个群体
二、教师和学生在人格上是平等的
教师和学生在人格上是完全平等的。教师应对学生严格要求，但严格要求学生必须以尊重学生为前提。缺乏尊重的“严”，是带有强制性的。这样的“严”让学生觉得自己处于被动的地位，容易产生逆反心理，反而得不到预想的效果。在教育过程中，教师应当始终尊重学生，以平等心态对待学生，爱护学生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用。尤其是一些后进生或犯了错的学生，心理上比较脆弱，更需要老师的关怀和尊重。对学生严格要求这种严格是建立在人格平等的基础上的，也就是要依靠学生，要与学生交朋友。让学生对我有亲切感、信任感。老师应当关心学生，爱护学生，严格要求的同时要相互尊重。
三、尊重和严格要求相结合是教师的重要工作原则
我认为，严格要求，是指对学生进行严格的教育和管理，帮助学生克服思想矛盾及不良倾向，保证其思想和行为健康发展。而尊重应体现在对学生的教育与管理过程中充分尊重学生的人格和个性发展。关心学生的现实问题，关心他们的思想变化。严格要求和尊重相结合应成为班主任工作的重要原则。有尊重热爱，没有严格要求，教师的工作就会失去权威；同样，只
有严格要求，没有尊重热爱，教育管理就没有科学性和感染力，不能深入地了解学生的内心，师生之间就会产生心理隔阂，进而影响教师的教学与管理工作。作为一名教师，我感觉容易与学生“打成一片”，但是做到尊重与严格要求有效结合则有一定难度。 所以，在尊重学生方面，今后我要努力做到：
1．尊重应是真诚实质性的。对学生要热心、耐心、细心和有信心，特别是当学生有烦恼、遇困难或犯错误时，更应真诚地对待他们，鼓起他们进步的勇气。
2．尊重学生的人格个性，充分信任学生。教师和学生人格上是完全平等的，在教育管理过程中，教师应深入到学生中去，倾听他们的心声。对犯错误有缺点的学生不应嫌弃，要循循善诱，以理服人。
3．尊重学生的个性发展，对每个学生的兴趣爱好都要了解清楚并予以尊重，在不影响正常学习的前提下，还要创造条件让其个性得到充分的发展。教师对学生的信任可以增强学生的自信心和责任感，让他们认识到自我价值，从而激发起不断进取的信心和决心。
4．不能迁就学生。教师要做到“爱每一个人”，平等地对待每个学生。迁就不是爱而是溺爱。我发现尤其不能迁就学生的小错误，因为可能导致犯大错。而且我往往看到他们成绩和优点多，不能及时发现他们的缺点和不足，最近我才发觉这样会造成这些学生盲目自满，不思进取。 在严格要求方面，我更应该努力做到以下几点：
1．严要有度。对学生提出一切要求都应适度。首先学生都应该遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。从学生的一言一行抓起，加强对学生的日常行为训练。对学生的要求，既要高于学生的现有水平，又要让学生能通过努力做到。要求太低，容易达到，起不到激励作用；要求太高，脱离学生实际，也就失去了制约作用。如果提出苛求，那就会影响学生个性的健康发展。
2．严要有方。教师对学生的要求提出以后，要使学生自觉接受，所提出的要求再好，如果不能在实践中转化为学生的自觉行为和内在要求，那将起不到应有的作用。因此，教师在提出要求时，应从学生的实际情况出发，选择恰当的方法，让学生感到老师的爱及对他们的尊重，他们就会自觉严格要求自己。
3．严要有恒。这里所说的持之以恒是指执行纪律要持之以恒，长期坚持，让学生养成良好的习惯。
因此，教师要将严格要求与尊重有机地相结合起来，才能取得好的效果。不能只有严格要求，而缺乏尊重，不能不注意关怀学生，不关心学生的疾苦和困难；不能只要求学生尊敬自己，而不尊重和信任学生；不能对学生只训斥批评，不表扬鼓励，这样的所谓严格要求是肯
定不能成功的。不能对学生中的问题视而不见或听之任之，无原则地宽容，那样只会助长学生的错误思想和行为。
尊重与严格要求是相辅相成不可分割，尊重是前提，严格要求是保证，两者缺一不可。所以，要努力把严格要求和尊重热爱结合起来。 时代在进步，我相信，通过学习，教师要适应新时代的要求，正确看待教师的义务与权利，标准自己的言行，做一位学生满意的人民教师。