学校2015—2016学年第一学期教务处工作总结
学校2015—2016学年第一学期教务处工作总结
2015——2016学年第一学期，学校教务处以课改工作为依托，以打造高效课堂为目标，紧抓听评课、教研和课堂常规三条线，充分发挥了教务处在教育教学活动中的引领作用，全力促进教师专业发展和学生健康发展。现将工作开展情况汇报如下：
一、积极构建“516”课堂模式
上学期，我们在原来的七年级语文和八年级物理试行“516”高效课堂建设模式的基础上，将这一模式在全校各年级各学科全面铺开。先是召开全体一线教师教研会，在会上提出了全面打造高效课堂和贯彻“516”模式的具体要求；二是以听评课和推门课为抓手，积极推动课改。要求所有老师每人每月至少八次的听评课，全体校领导随时入班听课，强化了课改和教研氛围；三是市教育局教研室牵头，在我校召开了有市直各学校校长和各乡镇乡校长、中小学校长参加的课改现场会，我校作了典型发言，进一步浓郁了课改氛围；四是**市教科所一行来我校进行了听评课活动，并对我校的课改开展情况提出了十分中肯的意见和建议，随后我校召开了一线教职工教研会，进一步提出了课改改进方法，强化了课改要求。
二、深化教研，提升实效性
1、加强了教研组建设，要求集体教研必须定人员、定时间、定地点、定任务，教研内容必须重点、难点突出，教法、学法并重，教研结果主体必须是集思广益，实效性和可操作性强，并记录在案，然后各教师在集体教研的基础上，加上个性化教案，形成最终的教案，作为授课的依据。学校教研处不定时对集体教研开展情况进行检查，并每月进行一次教案联查，计入教师个人成长档案。本学期共进行教案联查5次。
2、上学期，所有一线教师平均每人每月听课8节，每月末教研处进行听课记录检查；共有28位老师上了公开课和听评课；按照上级要求，共有48位老师参加了“一课一优师，一师一优课”活动，并有16位老师报名参加了“晒课”活动，截至目前，已有8位老师完成了晒课。
3、继续开展读书活动，并在每月末开展读书交流会动。上学期，共有30位教师进行了读书感悟交流。
三、实行课堂精细管理，确保了教学规范有序
1、进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点。年级部负责课堂常规检查，每日不定时对教室上课情况、学生学习情况进行入班检查，检查结果面向全校公布，并把学生上课情况进行晨会通报，计入班级和班主任量化考核。此项工作已实现每日常态化。
2、先后外派21名老师外出学习，回校后及时进行了经验总结和交流，充分发挥了“活水”效应。
3、上学期八、九年级各进行月考4次，七年级组织考试3次，对每次的考试组织情况、考情考纪、教师监场、阅卷登统等进行了严格要求，并对检查情况和考试成绩等全部进行了公示和通报，所有考试科目都进行了成绩和试卷分析，使教学更有针对性和实效性。
4、抓好毕业班教育教学工作。
上学期共进行了4次毕业班考试，召开了1次毕业班学生励志座谈会和1次毕业班班主任座谈会，及时巩固了教学成绩，以毕业生现身说法的方式进行了励志教育，促进了班主任管理水平的提高，提高了教师的工作积极性，提升了学生学习的动力。
5、坚持每月中旬的作业抽查制度，上学期共抽查三个年级各科作业5批次，检查结果已全部计入个人成长档案。
6、保质保量地做好学生学籍工作
①做好了2015届新生注册电子学籍工作。
②做好了学生的转入转出学籍管理工作。
③2016年1月，全部学籍并入国家学籍管理网络。
7、共完成4次学生人数统计工作，并及时上报。
8、按照上级精神并结合市教育局的计算方法，经研究制定了《**市第*中学关于教学成绩的评估办法》，加大了控辍保学力度，使各年级各班的成绩评比更加科学化、细致化。实行课前一分钟制度，进一步规范了教师的教学行为，促进了整体管理水平的提升。
学校2015—2016学年第一学期教务处工作总结
学校2015—2016学年第一学期教务处工作总结
2015——2016学年第一学期，学校教务处以课改工作为依托，以打造高效课堂为目标，紧抓听评课、教研和课堂常规三条线，充分发挥了教务处在教育教学活动中的引领作用，全力促进教师专业发展和学生健康发展。现将工作开展情况汇报如下：
一、积极构建“516”课堂模式
上学期，我们在原来的七年级语文和八年级物理试行“516”高效课堂建设模式的基础上，将这一模式在全校各年级各学科全面铺开。先是召开全体一线教师教研会，在会上提出了全面打造高效课堂和贯彻“516”模式的具体要求；二是以听评课和推门课为抓手，积极推动课改。要求所有老师每人每月至少八次的听评课，全体校领导随时入班听课，强化了课改和教研氛围；三是市教育局教研室牵头，在我校召开了有市直各学校校长和各乡镇乡校长、中小学校长参加的课改现场会，我校作了典型发言，进一步浓郁了课改氛围；四是**市教科所一行来我校进行了听评课活动，并对我校的课改开展情况提出了十分中肯的意见和建议，随后我校召开了一线教职工教研会，进一步提出了课改改进方法，强化了课改要求。
二、深化教研，提升实效性
1、加强了教研组建设，要求集体教研必须定人员、定时间、定地点、定任务，教研内容必须重点、难点突出，教法、学法并重，教研结果主体必须是集思广益，实效性和可操作性强，并记录在案，然后各教师在集体教研的基础上，加上个性化教案，形成最终的教案，作为授课的依据。学校教研处不定时对集体教研开展情况进行检查，并每月进行一次教案联查，计入教师个人成长档案。本学期共进行教案联查5次。
2、上学期，所有一线教师平均每人每月听课8节，每月末教研处进行听课记录检查；共有28位老师上了公开课和听评课；按照上级要求，共有48位老师参加了“一课一优师，一师一优课”活动，并有16位老师报名参加了“晒课”活动，截至目前，已有8位老师完成了晒课。
3、继续开展读书活动，并在每月末开展读书交流会动。上学期，共有30位教师进行了读书感悟交流。
三、实行课堂精细管理，确保了教学规范有序
1、进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点。年级部负责课堂常规检查，每日不定时对教室上课情况、学生学习情况进行入班检查，检查结果面向全校公布，并把学生上课情况进行晨会通报，计入班级和班主任量化考核。此项工作已实现每日常态化。
2、先后外派21名老师外出学习，回校后及时进行了经验总结和交流，充分发挥了“活水”效应。
3、上学期八、九年级各进行月考4次，七年级组织考试3次，对每次的考试组织情况、考情考纪、教师监场、阅卷登统等进行了严格要求，并对检查情况和考试成绩等全部进行了公示和通报，所有考试科目都进行了成绩和试卷分析，使教学更有针对性和实效性。
4、抓好毕业班教育教学工作。
上学期共进行了4次毕业班考试，召开了1次毕业班学生励志座谈会和1次毕业班班主任座谈会，及时巩固了教学成绩，以毕业生现身说法的方式进行了励志教育，促进了班主任管理水平的提高，提高了教师的工作积极性，提升了学生学习的动力。
5、坚持每月中旬的作业抽查制度，上学期共抽查三个年级各科作业5批次，检查结果已全部计入个人成长档案。
6、保质保量地做好学生学籍工作
①做好了2015届新生注册电子学籍工作。
②做好了学生的转入转出学籍管理工作。
③2016年1月，全部学籍并入国家学籍管理网络。
7、共完成4次学生人数统计工作，并及时上报。
8、按照上级精神并结合市教育局的计算方法，经研究制定了《**市第*中学关于教学成绩的评估办法》，加大了控辍保学力度，使各年级各班的成绩评比更加科学化、细致化。实行课前一分钟制度，进一步规范了教师的教学行为，促进了整体管理水平的提升。