家教与竞争力 于世维讲座精华语录
一些从小没有受过良好家教的不良表现：
工作并不尽力，也不用心；
总有一些让人看不惯的行为举止；
做事情总是留有尾巴，等人来收拾；
再三犯同样的毛病和错误。
一些从小没有学习正确思考方式和分析工具的表现：
很少提出主管的盲区或瓶颈；
总弄不清楚真正的原因和症结；
从来不去考虑这样做是否正确；
没有属于自己的一套分析工具。
一些从小没有尝试有用的解疑技巧和多元创意的表现：
很少阅读各式各样的书本（信息）；
每年都用相同的方法工作；
没有什么脑筋，也弄不出什么好点子；
非常主观，只有一种思路。
一些从小没有建立和谐的人际关系和领袖魅力的表现：
不太与人沟通交流；
极少协助他人或同事；
没有人愿意当他的下属或搭档；
独来独往，总觉得自己很委屈。
一些从小没有训练高度的组织力、决策力和眼界的表现：
一伙人给他，却总是凝聚不起来；
没有主见，也没有定力；
看问题总是只顾眼前，不管以后；
判断一个走势常常不够全面。
家教培养在企业中的工作表现
如何让他细心，将来在工作中就会缜密有致，注意观察？采购部 物流部 用风景图片回忆法考验
在户外活动或就餐，现场询问。
学习用便条记录（备忘）。
书写记录不要有笔误、遗漏、歪斜。
养成良好的摆放物件的习惯。
如何让他干净，将来在工作时就会有条不紊，规律严谨？生产部、质检部、财务部用餐或用完工具之后要注意桌面、地面干净和还原。
衣裤、鞋袜、毛巾、书桌等要经常保持清洁。
1
图书、报纸、文具要摆放整齐。
拿给或寄出任何东西给别人，都要干干净净地送出。
让他自由发挥（想象力）不等于让他任性随便（行为）。
如何让他安静，将来在工作中镇定应变、临危不乱？市场部、连锁店 在任何地方讲话或讲电话都不要大声叫喊，即使叫人，要用正常音量。 不要慌慌张张地跑来跑去。
不要因为一点儿小事而亢奋、激动、焦躁。
不论得失，尽量不要显露自己的情绪，包括手脚动作。
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家教与竞争力 于世维讲座精华语录
一些从小没有受过良好家教的不良表现：
工作并不尽力，也不用心；
总有一些让人看不惯的行为举止；
做事情总是留有尾巴，等人来收拾；
再三犯同样的毛病和错误。
一些从小没有学习正确思考方式和分析工具的表现：
很少提出主管的盲区或瓶颈；
总弄不清楚真正的原因和症结；
从来不去考虑这样做是否正确；
没有属于自己的一套分析工具。
一些从小没有尝试有用的解疑技巧和多元创意的表现：
很少阅读各式各样的书本（信息）；
每年都用相同的方法工作；
没有什么脑筋，也弄不出什么好点子；
非常主观，只有一种思路。
一些从小没有建立和谐的人际关系和领袖魅力的表现：
不太与人沟通交流；
极少协助他人或同事；
没有人愿意当他的下属或搭档；
独来独往，总觉得自己很委屈。
一些从小没有训练高度的组织力、决策力和眼界的表现：
一伙人给他，却总是凝聚不起来；
没有主见，也没有定力；
看问题总是只顾眼前，不管以后；
判断一个走势常常不够全面。
家教培养在企业中的工作表现
如何让他细心，将来在工作中就会缜密有致，注意观察？采购部 物流部 用风景图片回忆法考验
在户外活动或就餐，现场询问。
学习用便条记录（备忘）。
书写记录不要有笔误、遗漏、歪斜。
养成良好的摆放物件的习惯。
如何让他干净，将来在工作时就会有条不紊，规律严谨？生产部、质检部、财务部用餐或用完工具之后要注意桌面、地面干净和还原。
衣裤、鞋袜、毛巾、书桌等要经常保持清洁。
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图书、报纸、文具要摆放整齐。
拿给或寄出任何东西给别人，都要干干净净地送出。
让他自由发挥（想象力）不等于让他任性随便（行为）。
如何让他安静，将来在工作中镇定应变、临危不乱？市场部、连锁店 在任何地方讲话或讲电话都不要大声叫喊，即使叫人，要用正常音量。 不要慌慌张张地跑来跑去。
不要因为一点儿小事而亢奋、激动、焦躁。
不论得失，尽量不要显露自己的情绪，包括手脚动作。
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