1、在天晴了的时候
班级 姓名 等级 日期
一、抄写文中生字并组词 例：炫 （炫耀）
二、选择正确读音，在正确读音下打“∨”。
晕车（y ūn yùn ）胆怯（qi â quâ）尘垢（g òu hòu ）曝着（b ào pù） ．．．．
皱纹（zh òu zòu ）阴霾（m ái mãi ）绽透（zh àn dìng ）新绿（l ù lǜ） ．．．．
三、写出同音字
xi é （ ）手 （ ）调 威（ ） 和（ ） qi è （ ）意 （ ）而不舍 胆（ ） 偷（ ） xu àn （ ）耀 （ ）晕 （ ）丽 （ ）风 zh òu （ ）纹 （ ）夜 （ ）语 宇（ ）
四、补充词语，使表达更具体。
（ ）的泥路 （ ）的暗绿 （ ）的小白菊 （ ）的凤蝶儿 （ ）的智慧书页（ ）地绽透
五、写出下列词语的近义词。
凉爽——（ ） 移动——（ ） 温柔——（ ）
六、选择正确的字义，把序号填在括号里。
透：①渗透；穿透 ②透彻 ③达到饱满的、充分的程度 ④显露
⑴这朵花白里透红，人见人爱。（ ）
⑵他精炼透彻的分析说明，是大家心服口服。（ ）
⑶灿烂的阳光透过玻璃照在同学们的脸上。（ ）
⑷黄澄登的大柿子挂在枝头一看就知道熟透了。（ ）
七、句子天地。
1、雨水把尘垢洗净了。（改为被字句）
2、阴霾被新阳推开了。（改为“把”字句）
3、这棵树上结满了又大又红的苹果。（苹果）
4、“不在胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。”这句话用了 修辞方法，照样子写一句话。
八、课文回顾。
1、不再（ ）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（ ），
试试（ ），然后一瓣瓣地（ ）。作者在这段话中运用了 的修辞方法，突出了小白菊 的情景。我是从 这些词语品味出来的。
2、是人在初晴的小径中看到了 、 、 、 、 。
1、在天晴了的时候
班级 姓名 等级 日期
一、抄写文中生字并组词 例：炫 （炫耀）
二、选择正确读音，在正确读音下打“∨”。
晕车（y ūn yùn ）胆怯（qi â quâ）尘垢（g òu hòu ）曝着（b ào pù） ．．．．
皱纹（zh òu zòu ）阴霾（m ái mãi ）绽透（zh àn dìng ）新绿（l ù lǜ） ．．．．
三、写出同音字
xi é （ ）手 （ ）调 威（ ） 和（ ） qi è （ ）意 （ ）而不舍 胆（ ） 偷（ ） xu àn （ ）耀 （ ）晕 （ ）丽 （ ）风 zh òu （ ）纹 （ ）夜 （ ）语 宇（ ）
四、补充词语，使表达更具体。
（ ）的泥路 （ ）的暗绿 （ ）的小白菊 （ ）的凤蝶儿 （ ）的智慧书页（ ）地绽透
五、写出下列词语的近义词。
凉爽——（ ） 移动——（ ） 温柔——（ ）
六、选择正确的字义，把序号填在括号里。
透：①渗透；穿透 ②透彻 ③达到饱满的、充分的程度 ④显露
⑴这朵花白里透红，人见人爱。（ ）
⑵他精炼透彻的分析说明，是大家心服口服。（ ）
⑶灿烂的阳光透过玻璃照在同学们的脸上。（ ）
⑷黄澄登的大柿子挂在枝头一看就知道熟透了。（ ）
七、句子天地。
1、雨水把尘垢洗净了。（改为被字句）
2、阴霾被新阳推开了。（改为“把”字句）
3、这棵树上结满了又大又红的苹果。（苹果）
4、“不在胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。”这句话用了 修辞方法，照样子写一句话。
八、课文回顾。
1、不再（ ）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（ ），
试试（ ），然后一瓣瓣地（ ）。作者在这段话中运用了 的修辞方法，突出了小白菊 的情景。我是从 这些词语品味出来的。
2、是人在初晴的小径中看到了 、 、 、 、 。