成长中,我学会了珍惜 1

成长中,我学会了珍惜

有人说:“珍惜还用学吗?每个人都懂得珍惜。”而我却不这样认为,有许多事物开始在你的眼中是平常的,毫不起眼的,但在后来,等你失去了,你才会想起珍惜。在成长中,我学会了珍惜,如朋友。

我和小莹是好朋友,一直都不吵架。可是这次,我们却因为一点鸡毛蒜皮的事情吵了起来。事情是这样的:体育课小莹要迟一点上去,让我把她的水壶先带上去。而我却顾着和同学聊天,把这件事抛到了九霄云外。结果,小莹的水壶不见了,我们的友谊也出现了裂痕。

自从那件事开始,我们俩就一直冷战,谁也不理谁。平时我们俩是形影不离的。可现在,就算遇见了也当作不认识,擦肩而过。

日子一天一天过去了,我开始感到了孤独。上学放学,我总是一个人,孤零零的。我开始有点后悔了,反省自己:是不是我真的做错了呢?我想跟小莹道歉。可是有几次站到她的面前我也不好意思开口。不行!我不能失去这个朋友,我要珍惜她!我下定决心要向她道歉。终于,我们俩和好了。后来,我才知道那个水瓶是小莹的父母送给小莹的生日礼物,所以她才那么生气。想想,我是多么不应该啊!

除了朋友,有许多食物也是值得我们去珍惜的。这是我从那件事中悟出来的,经历了才懂得珍惜。是啊,如果我们不去珍惜身边的事物,等失去了才懂得珍惜。这是多么遗憾啊!所以,我们应该珍惜每一个人,每一件物,珍惜现在的美好生活。每一个食物都有其存在的价值,都值得我们去珍惜。珍惜身边的事物吧!到最后你会发现你懂得珍惜会给你带来莫大的幸福与快乐。 成长中,我学会了珍惜。

花都区秀全外国语学校六年级:朱丽仪

成长中,我学会了珍惜

有人说:“珍惜还用学吗?每个人都懂得珍惜。”而我却不这样认为,有许多事物开始在你的眼中是平常的,毫不起眼的,但在后来,等你失去了,你才会想起珍惜。在成长中,我学会了珍惜,如朋友。

我和小莹是好朋友,一直都不吵架。可是这次,我们却因为一点鸡毛蒜皮的事情吵了起来。事情是这样的:体育课小莹要迟一点上去,让我把她的水壶先带上去。而我却顾着和同学聊天,把这件事抛到了九霄云外。结果,小莹的水壶不见了,我们的友谊也出现了裂痕。

自从那件事开始,我们俩就一直冷战,谁也不理谁。平时我们俩是形影不离的。可现在,就算遇见了也当作不认识,擦肩而过。

日子一天一天过去了,我开始感到了孤独。上学放学,我总是一个人,孤零零的。我开始有点后悔了,反省自己:是不是我真的做错了呢?我想跟小莹道歉。可是有几次站到她的面前我也不好意思开口。不行!我不能失去这个朋友,我要珍惜她!我下定决心要向她道歉。终于,我们俩和好了。后来,我才知道那个水瓶是小莹的父母送给小莹的生日礼物,所以她才那么生气。想想,我是多么不应该啊!

除了朋友,有许多食物也是值得我们去珍惜的。这是我从那件事中悟出来的,经历了才懂得珍惜。是啊,如果我们不去珍惜身边的事物,等失去了才懂得珍惜。这是多么遗憾啊!所以,我们应该珍惜每一个人,每一件物,珍惜现在的美好生活。每一个食物都有其存在的价值,都值得我们去珍惜。珍惜身边的事物吧!到最后你会发现你懂得珍惜会给你带来莫大的幸福与快乐。 成长中,我学会了珍惜。

花都区秀全外国语学校六年级:朱丽仪


相关文章

  • 成长中,我学会了珍惜
  • 有人说:"珍惜还用学吗?每个人都懂得珍惜."而我却不这样认为,有许多事物开始在你的眼中是平常的,毫不起眼的,但在后来,等你失去了,你才会想起珍惜.在成长中,我学会了珍惜,如朋友. 我和小莹是好朋友,一直都不吵架.可是这次 ...查看


  • [优秀作文]成长中,我学会了珍惜
  • 成长中,我学会了珍惜 一年又一年,时间在每日每夜的时光隧道里一点一点溜走,留下的是什么? 曾在<匆匆>中读过:日子就像海里的一滴水.失去了就再也无法挽回. 这个世界有太多太多东西需要用我的回忆来滋润,有我的真挚感情去珍惜,我宁愿 ...查看


  • 感悟人生的(成长并学会感激,活的潇洒)
  • 人之相惜惜于品,人之相敬敬于德,人之相交交于情,人之相随随于义,人之相拥拥于礼,人之相信信于诚,人之相伴伴于爱. 很多东西掌握在我们手中:比如快乐,你不快乐,谁会同情你的悲伤:比如坚强,你不坚强,谁会怜悯你的懦弱:比如努力,你不努力,谁会陪 ...查看


  • 学会宽容懂珍惜
  • 学会宽容,懂得珍惜 有一种智慧叫宽容,有一种幸福叫珍惜.生命的坦然在于学会了宽容 ,生活的充实在于懂得了珍惜 ! 宽容是一种修养 ,是一种品质,更是一种美德.宽容不是胆小无能,而是一种海纳百川的大度.学会宽容别人就是学会善待自己.中国是个文 ...查看


  • 女人懂得婚姻是需要经营的一门艺术
  • 朋友们在一起聊天,谈到了婚姻.朋友说,婚姻是一个需要经营的,需要用心去努力的.有经验的朋友们总结出了一下几点,笔者写下来与朋友们分享交流. 第一,学会欣赏 两个人毕竟不是一个人,学会互相欣赏,每一个人都有他或她的优点或缺点,每一个人都有自己 ...查看


  • 成长的轨迹教学设计
  • <成长的轨迹>教学设计 义务教育课程实验标准教科书 品德与社会 六年级下册 第四单元第三课 学习者特征分析 1.知识能力特征:本课的学习者为六年级学生,年龄多在11岁-12岁,有较丰富的情感体验积累,有较强的表达与分析能力. 2 ...查看


  • 关于感恩的演讲稿:懂得感恩才能成长
  • 亲爱的朋友们: 您们好! 大家应该都知道,自古以来,"知恩图报"一直是种美德,所以我们学会了"感恩".感恩,这是一个普通的字眼;感恩,一个常挂在我们嘴里的字眼;感恩,我们经常歌颂的字眼.是的,在这个世 ...查看


  • 当代大学生要:凡事感恩学会的感恩
  • 凡事感恩,学会感恩 一颗感恩之心,是人类心田中最真.最善.最美的种子.它发芽之后,开出爱心之花,结出智慧之果,而你的人生也将由此进入与众不同的新世界.有一段是这样写的: 生活中,我们要感谢母亲赐予我们生命,感谢大自然赐予我们以及其他生存的条 ...查看


  • 感受幸福助力成长
  • 感受幸福 助力成长 什么是幸福?不同的人有不同的感悟.人们毕生都在追寻幸福的道路上,那幸福到底是一种什么感觉? 体验幸福,是一个需要修炼和学习的过程.也许有人会觉得奇怪,感受幸福应该是人类与生俱来的一种能力啊,那么,怎么还需要"修 ...查看


热门内容