学科 课题 备时 课
间
学数
年级通 练习 复分 教师
备
五单 课元安 排时 级
第四单班元 1 课
时课 型主教备师 课授时
间
授
教学目新 标
1
感、知分数大小较比意义。的比较会同分和母分子分同的数小。 2大能运、用转的方法，比较异分化分母的大小数。3 感、知分通在较比异分分母大数中小运用并掌，握通的方分。 4法培、学养生识知迁的移类能力。推 掌握分的通方法 掌握通。的分方法 。讲授教学过 程教 用具学 备内容
复
学教 点 教重学难 点教法 学法
一
情、引境入回 顾再 现1回答.列问下。题（ ）你1是如何较分比大数小的？ 同分母①数的比较；分分同子分的数较。 比异分②分母（分子数也相同）不比较的。 （2）什么叫做分？指通名回答后引出，题课并书板 ：通的练习 分、二层练习 分强提高 1化.给 下各组分列数分通 。\3 和13\7 5 8\ 7\1和 0学练习，指生板演，最名后班全同学价。评2 课本.第 75 练页十八习 第6 题 图洲亚、洲和南美洲这非三个中洲哪个洲，的地陆积面
大？哪个最洲的陆面积最地？ 学生小讨论 。1（）是这个什一么类的型题？问三个（数大分小比 ）较 （）2你打算样解决这个问怎？题（何如比三个数较 的小）大学 生报可能汇明解确决这问题要个分两步： 第步：一通分将这（个三分数化成分母同数分） ；二第步：较比大（比较三小个分的大数）小 怎样通分？学。可能生现逐步出通分和一性次通。分 而从得出亚：洲陆的面地最大，积美洲南最小 。教师导引学生观比察较上两以不同种的分通过，想程 一，哪一想种方方法、简单。 便3.学独生完成 立7 6页的 第、7 8，然题后集体正。 三订、主检测自评 完善
价
1将下、每面组的分数中照按从大小到的序排顺列 来起 。/8、3/45 和 112/0 1/9、076 和/ 19/1
8
2、果店水来一运水果批，其中果占苹水果数的 总25/.站梨果总数的 水/310桃占水果总数的 ，/11.0哪种水 最多？果3 你、写出一个比 1能3 /大比又 1/2小的 数分？ 有吗少多？个学生完成 检题，小测组内评价四 归纳、结小 外延伸
课
学同们，们我今天学了什习么？你有什收获么
？板书 设计
通练习分
教学
反
思
业作设 计
学科 课题 备时 课
间
学数
年级通 练习 复分 教师
备
五单 课元安 排时 级
第四单班元 1 课
时课 型主教备师 课授时
间
授
教学目新 标
1
感、知分数大小较比意义。的比较会同分和母分子分同的数小。 2大能运、用转的方法，比较异分化分母的大小数。3 感、知分通在较比异分分母大数中小运用并掌，握通的方分。 4法培、学养生识知迁的移类能力。推 掌握分的通方法 掌握通。的分方法 。讲授教学过 程教 用具学 备内容
复
学教 点 教重学难 点教法 学法
一
情、引境入回 顾再 现1回答.列问下。题（ ）你1是如何较分比大数小的？ 同分母①数的比较；分分同子分的数较。 比异分②分母（分子数也相同）不比较的。 （2）什么叫做分？指通名回答后引出，题课并书板 ：通的练习 分、二层练习 分强提高 1化.给 下各组分列数分通 。\3 和13\7 5 8\ 7\1和 0学练习，指生板演，最名后班全同学价。评2 课本.第 75 练页十八习 第6 题 图洲亚、洲和南美洲这非三个中洲哪个洲，的地陆积面
大？哪个最洲的陆面积最地？ 学生小讨论 。1（）是这个什一么类的型题？问三个（数大分小比 ）较 （）2你打算样解决这个问怎？题（何如比三个数较 的小）大学 生报可能汇明解确决这问题要个分两步： 第步：一通分将这（个三分数化成分母同数分） ；二第步：较比大（比较三小个分的大数）小 怎样通分？学。可能生现逐步出通分和一性次通。分 而从得出亚：洲陆的面地最大，积美洲南最小 。教师导引学生观比察较上两以不同种的分通过，想程 一，哪一想种方方法、简单。 便3.学独生完成 立7 6页的 第、7 8，然题后集体正。 三订、主检测自评 完善
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1将下、每面组的分数中照按从大小到的序排顺列 来起 。/8、3/45 和 112/0 1/9、076 和/ 19/1
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2、果店水来一运水果批，其中果占苹水果数的 总25/.站梨果总数的 水/310桃占水果总数的 ，/11.0哪种水 最多？果3 你、写出一个比 1能3 /大比又 1/2小的 数分？ 有吗少多？个学生完成 检题，小测组内评价四 归纳、结小 外延伸
课
学同们，们我今天学了什习么？你有什收获么
？板书 设计
通练习分
教学
反
思
业作设 计