情感目标在语文教学中的落实

情感目标在语文教学中的落实浅析

摘 要：语文教学在情感态度价值观方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得了知识、培养了能力，又受到情与理的潜移默化，从而陶冶情操、净化感情，塑造健康人格。 关键词：语文教学；情感价值；思想教育

中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）19-159-01

如何在语文教学中落实情感目标呢？具体途径有三：

一、充分发挥语文教学的思想教育功能，高扬共产主义、爱国主义、集体主义的旗帜，激发学生在完善自我中塑造健康人格 学生的语文素质主要包括三个方面：语言素质、文学素质、思想道德文化素质。而二者对学生的人生观、道德观、价值观乃至社会意识形态的树立影响至深。这主要根源于语文教材中相当一部分课文本身具有强烈的思想性、政治性、教育性，而且是政治教材无法替代、比拟的。语文教师可以充分利用语文教育特有的形象性、情感性、生动性，在潜移默化中对学生进行共产主义、爱国主义、集体主义教育。达到提高学生人格思想素质的目的。

守卫本土是动物的本能，这成了有思想的人类爱国主义、民族主义的渊源。岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”（《满江红》），“还我河山”的呐喊；文天祥《过零丁洋》“留取丹心照汗青”，高

情感目标在语文教学中的落实浅析

摘 要：语文教学在情感态度价值观方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得了知识、培养了能力，又受到情与理的潜移默化，从而陶冶情操、净化感情，塑造健康人格。 关键词：语文教学；情感价值；思想教育

中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）19-159-01

如何在语文教学中落实情感目标呢？具体途径有三：

一、充分发挥语文教学的思想教育功能，高扬共产主义、爱国主义、集体主义的旗帜，激发学生在完善自我中塑造健康人格 学生的语文素质主要包括三个方面：语言素质、文学素质、思想道德文化素质。而二者对学生的人生观、道德观、价值观乃至社会意识形态的树立影响至深。这主要根源于语文教材中相当一部分课文本身具有强烈的思想性、政治性、教育性，而且是政治教材无法替代、比拟的。语文教师可以充分利用语文教育特有的形象性、情感性、生动性，在潜移默化中对学生进行共产主义、爱国主义、集体主义教育。达到提高学生人格思想素质的目的。

守卫本土是动物的本能，这成了有思想的人类爱国主义、民族主义的渊源。岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”（《满江红》），“还我河山”的呐喊；文天祥《过零丁洋》“留取丹心照汗青”，高


相关文章

  • 有效落实教学目标与打造高效课堂的关系

    • 有效落实教学目标与打造高效课堂的关系 白城市海明小学 陈智超 在语文教学中,我们怎样来落实教学目标,打造高效课堂,又如何将其落实在教学过程中,全面提高学生的语文素养呢?这里谈谈我学习"课标"后的一些认识,权作抛砖. 语文 ...查看


  • 谈初中语文教学中三维目标的落实

    • 摘 要:语文新<课标>提出了全面提高学生的语文素养的理念.为体现这一理念,新的语文课程目标根据知识能力.过程和方法.情感态度和价值观三个维度设计.三个方面相互渗透,融为一体. 关键词:语文教学:引导:初中语文 中图分类号:G63 ...查看


  • 三维目标的实现

    • 教学中三维目标的理解与制定 很多老师都认为教学目标的撰写既简单又繁琐,简单的是因为每天都 写,大同小异,可以不假思索地写,闭着眼睛写,繁琐的是因为天天都得写相同的东西,觉得无味.按照要求该有的都有就行.出现1.教学目标流于形式,2.教学过程 ...查看


  • 从教学设计入手,提高小学思品课堂实效性

    • 摘 要: 优化教学设计是提高思品课堂实效性的关键所在.本文针对当前小学思品教学设计中存在的种种误区,结合课堂实践,从教学目标.教学方法等方面提出了相应的矫正策略,以有效提高课堂效率. 关键词: 教学设计 思品课 实效性 思品课通过传授道德认 ...查看


  • 谈物理教学如何有效落实三维目标

    • 摘要:新课程提出知识与技能,过程与方法,情感.态度与价值观三位一体的课程与教学目标,这是推进课程改革,"以人为本"发展观的核心.高中物理课程目标三个维度的内涵中,知识与技能是基础性目标,重在智能的提升:情感态度与价值观是 ...查看


  • 新课程培训资料

    • 新课程培训资料 一.课程的几个主要概念 (一).新的课程理念是什么? 新的课程理念是"以学生发展为本". 即指:全体学生的发展.全面和谐的发展.终身持续的发展.个性特长的发展.活泼主动的发展. (二).课程的涵义是什么? ...查看


  • 浅谈如何通过课堂教学落实三维目标

    • 青岛59中      吴大钢 课改重点在课堂,课程改革的中心环节是课程实施,课程实施的基本途径是课堂教学.学生掌握知识.技能的主要途径在课堂,探究.合作.主动学习的主要场所在课堂,情感.态度.价值观的培育培养在课堂,离开这个课堂谈课改,忽视 ...查看


  • 新课改的目标

    • 三维目标是新课改在教学层面上影响最为广泛的概念.但在实践中,对三维目标的理解存在偏差甚至混乱,三维目标的落实同样存在不少问题:"知识与技能"的僵化与虚化,"过程与方法"的简单应对与形式主义," ...查看


  • 思想品德课课堂教学有效性的探究

    • 思想品德课课堂教学有效性的探究 孙姣姣 摘要:当前课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现.追求"有效教学", 关注学生的发展已成为课改的热点问题.文章分析了新课改下实现思想品德课堂教学中有效性的基本措施. ...查看


热门内容