武安市中山小学课时教学设计
学科
课题
艺术
授课时间
第一课时
任课教师
授课类型 新授课
指导法
主题 2
1|、在游戏中，增进彼此的了解，认识朋友的可贵。
教学 2、通过为朋友画像，回忆自己和好朋友在一起时的美好时光，增进友谊。 目标 （三 3、培养团结友爱的思想感情。 维） 及 对应 4、能恰当地运用颜色、线条画出朋友的画像或者自己和朋友在一起时的美好情 教法
探究法
激趣、创造法
教学 重点
重点：感受音乐《找朋友》，做即兴的律动或拍手练习。 。
教学 难点
难点：能恰当地运用颜色、线条画出朋友的画像或者自己和朋友在一起时的美好情景
教学 手段 教学 环节
观察、动手、ppt 教学流程 教学 行为 游戏 学生 活动 时 间
激 情 导 入
一二三四五六七，我的朋友在哪里。 在学校，在家里，我的朋友在这里。 你有好朋友吗？他是谁？
学生游 戏
5
一、组织教学，做好课前准备。 二、新授： （一） 、做游戏。 1、唱一唱。 教师拍着手演唱歌曲《找朋友》找朋友 一二三四五六七，我的朋友在哪里，在学校，在家里，我的朋友在这里。 2、做游戏。 全 班 分 成 四 组 ， 每 组 选 出 一 名 同 学 ， 跟 着 音 乐 在 教 室 里 边走边跳，当歌曲唱到最后一句 时，一定要找到一个朋友，并请他起立，两人交换位置，游戏继续进行。 在 游戏中主要训练学生的音乐反应能力，并通过找朋友增进学生间的友谊。 （二） 、说一说 你有好朋友吗？他是谁？能讲一个你们两个在一起时发生的故事吗？ 学 生 讲 故 事 ，引 导 学 生 回 忆 和 朋 友 在 一 起 时 的 美 好 时 光。 （三） 、画一画。
学 习 新 知
你 能 为 你 的 朋 友 画 张 像 吗 ？ 也 可 以 画 你 和 朋 友 在 一 起 时的美好时光。 1、说一说： 你想画什么？结合上节课我们学习的自画像，说说在画这幅画时应该注 意些什么？ 2、看一看 欣赏课本的范画，找出他们的值得学习的地方。 3、画一画。 学生创作绘画。 要求：第一：构图要饱满，头像画的大一些。 第二：起稿时要用黑色或 深颜色的彩笔。 第三：涂色时要认真观察，大胆用色。教师巡视，帮助 学生完成作品。 4、讲一讲。 为全班同学介绍你作的画，把画中表现你和朋友在一起时的情景说一
说。或者把这个故事讲给同学听。 5、和自己的好朋友交换绘画作品。 6、想一想： 怎样才能有自己的好朋友？和朋友在一起时应该注意些什么？ 如果你 和朋友发生里矛盾，你怎么办？ 三、总结： 这节课，同学们为自己的朋友画像，增加了同学之间的了解。我们在一个集体中学 习、生活，就像一个
大家庭，同 学们要互相帮助、团结友爱。要善于发现别人的长处，像画画一样，把生活中美 好的东西表现出来。 四、活动延伸：为你的好朋友照张像
1、演唱歌曲《找朋友》 。
达 标 检 测
2、为你的好朋友画
布 置 作 业 教 学 反 思
请为你的好朋友画一张自画像？
板 书 设 计
武安市中山小学课时教学设计
学科
课题
艺术
授课时间
第一课时
任课教师
授课类型 新授课
指导法
主题 2
1|、在游戏中，增进彼此的了解，认识朋友的可贵。
教学 2、通过为朋友画像，回忆自己和好朋友在一起时的美好时光，增进友谊。 目标 （三 3、培养团结友爱的思想感情。 维） 及 对应 4、能恰当地运用颜色、线条画出朋友的画像或者自己和朋友在一起时的美好情 教法
探究法
激趣、创造法
教学 重点
重点：感受音乐《找朋友》，做即兴的律动或拍手练习。 。
教学 难点
难点：能恰当地运用颜色、线条画出朋友的画像或者自己和朋友在一起时的美好情景
教学 手段 教学 环节
观察、动手、ppt 教学流程 教学 行为 游戏 学生 活动 时 间
激 情 导 入
一二三四五六七，我的朋友在哪里。 在学校，在家里，我的朋友在这里。 你有好朋友吗？他是谁？
学生游 戏
5
一、组织教学，做好课前准备。 二、新授： （一） 、做游戏。 1、唱一唱。 教师拍着手演唱歌曲《找朋友》找朋友 一二三四五六七，我的朋友在哪里，在学校，在家里，我的朋友在这里。 2、做游戏。 全 班 分 成 四 组 ， 每 组 选 出 一 名 同 学 ， 跟 着 音 乐 在 教 室 里 边走边跳，当歌曲唱到最后一句 时，一定要找到一个朋友，并请他起立，两人交换位置，游戏继续进行。 在 游戏中主要训练学生的音乐反应能力，并通过找朋友增进学生间的友谊。 （二） 、说一说 你有好朋友吗？他是谁？能讲一个你们两个在一起时发生的故事吗？ 学 生 讲 故 事 ，引 导 学 生 回 忆 和 朋 友 在 一 起 时 的 美 好 时 光。 （三） 、画一画。
学 习 新 知
你 能 为 你 的 朋 友 画 张 像 吗 ？ 也 可 以 画 你 和 朋 友 在 一 起 时的美好时光。 1、说一说： 你想画什么？结合上节课我们学习的自画像，说说在画这幅画时应该注 意些什么？ 2、看一看 欣赏课本的范画，找出他们的值得学习的地方。 3、画一画。 学生创作绘画。 要求：第一：构图要饱满，头像画的大一些。 第二：起稿时要用黑色或 深颜色的彩笔。 第三：涂色时要认真观察，大胆用色。教师巡视，帮助 学生完成作品。 4、讲一讲。 为全班同学介绍你作的画，把画中表现你和朋友在一起时的情景说一
说。或者把这个故事讲给同学听。 5、和自己的好朋友交换绘画作品。 6、想一想： 怎样才能有自己的好朋友？和朋友在一起时应该注意些什么？ 如果你 和朋友发生里矛盾，你怎么办？ 三、总结： 这节课，同学们为自己的朋友画像，增加了同学之间的了解。我们在一个集体中学 习、生活，就像一个
大家庭，同 学们要互相帮助、团结友爱。要善于发现别人的长处，像画画一样，把生活中美 好的东西表现出来。 四、活动延伸：为你的好朋友照张像
1、演唱歌曲《找朋友》 。
达 标 检 测
2、为你的好朋友画
布 置 作 业 教 学 反 思
请为你的好朋友画一张自画像？
板 书 设 计