从“鲁提辖拳打镇关西”说开去
[摘要] 想象是创造性思维。社会生活是丰富多彩的，学生的想象也应当是丰富多彩的。在中学语文教学中，应当有意识地培养学生的想象力，鼓励学生大胆想象，“异想天开”，把学生培养成为富有想象能力、创造能力、实践能力的社会主义现代化事业的接班人。
[关键词] 中学 语文教学 培养 想象力
中学语文课本中有一篇课文《鲁提辖拳打镇关西》，选自我国古典文学名著《水浒传》，其中是这样描写鲁达三拳打死“镇关西”的：鼻上一拳，“打得鲜血逬流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来”。眼眶际眉梢又一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠逬出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、绛的，都绽将出来”。第三拳，“太阳上正着，却似做了个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响”。作者从郑屠户的味觉、视觉、听觉等方面作了一连串的形容，使鲁达伸张正义、惩罚恶人的痛快淋漓劲儿强烈地感染了读者。读到此处，我们不禁要问：作者不在现场，也没有这样挨打的经历，为什么能将郑屠户挨了三拳之后的感觉写得如此真切？由此问题生发了我们对学生想象力培养的重视。 按照心理学的观点，所谓想象，就是人对头脑中的表象进行加工改造出新的形象的过程。想象力也就是想象的能力。从本质上讲，想象也是创造性思维。想象又可分为再造想象和创造想象。再造想象就是根据语言描述或根据图样、图解、符号记号等在头脑中产生新形象的过程。创造想象是不依据现成的描述而独立地创造出新形
从“鲁提辖拳打镇关西”说开去
[摘要] 想象是创造性思维。社会生活是丰富多彩的，学生的想象也应当是丰富多彩的。在中学语文教学中，应当有意识地培养学生的想象力，鼓励学生大胆想象，“异想天开”，把学生培养成为富有想象能力、创造能力、实践能力的社会主义现代化事业的接班人。
[关键词] 中学 语文教学 培养 想象力
中学语文课本中有一篇课文《鲁提辖拳打镇关西》，选自我国古典文学名著《水浒传》，其中是这样描写鲁达三拳打死“镇关西”的：鼻上一拳，“打得鲜血逬流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来”。眼眶际眉梢又一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠逬出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、绛的，都绽将出来”。第三拳，“太阳上正着，却似做了个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响”。作者从郑屠户的味觉、视觉、听觉等方面作了一连串的形容，使鲁达伸张正义、惩罚恶人的痛快淋漓劲儿强烈地感染了读者。读到此处，我们不禁要问：作者不在现场，也没有这样挨打的经历，为什么能将郑屠户挨了三拳之后的感觉写得如此真切？由此问题生发了我们对学生想象力培养的重视。 按照心理学的观点，所谓想象，就是人对头脑中的表象进行加工改造出新的形象的过程。想象力也就是想象的能力。从本质上讲，想象也是创造性思维。想象又可分为再造想象和创造想象。再造想象就是根据语言描述或根据图样、图解、符号记号等在头脑中产生新形象的过程。创造想象是不依据现成的描述而独立地创造出新形