第一节 金属的性质和利用（教案）
泰兴市黄桥初级中学 肖海燕
（第一课时）
【教学目标】：
1、了解金属的物理性质，能区分常见金属和非金属。
2、了解常见金属与氧气、稀酸、金属化合物溶液的反应。能较熟练地写出常见金属与
氧气、稀盐酸和稀硫酸等反应的化学方程式。
3、通过对金属性质的实验探究，了解通过实验学习性质和变化的方法。
【教学重点】：
1、金属的物理性质及其用途
2、金属化学性质的探究
【教学方法】：启发式、探究式、引导式、讲解式等。
【学习方法】：自主学习、小组实验、归纳小结。
【课前准备】：小组实验：常见金属与稀酸反应的仪器、金属的物理、化学性质。铁与硫 酸铜等微视频。
【教学流程】
问题引入：市场上出现一些假金条，作为质检员的您，如何去检验真假呢？这里就用到了金属的一些物理和化学性质，接下来让我们一起学习《金属的性质和利用》。
活动一：展示学生的预习测试情况。这是昨天晚上同学们已经预习了教材第114~116页，观看了金属特殊的物理、化学性质，以及铁和硫酸铜反应的微视频后做的预习测试，xx同学做得比较好！但是作业中也存在一些问题。
过渡：回忆镁带在空气中燃烧、铁丝在氧气中燃烧的现象引入金属与氧气的反应。
活动二：播放泰微课：金属与氧气的反应，学生观看并小结实验现象和书写化学方程式，比较金属的活动性。
过渡：回忆镁带放入盛有稀盐酸（或稀硫酸）的试管中，看到什么现象？
活动三：学生分组实验常见金属与稀盐酸（或稀硫酸）的反应，总结现象和化学方程式。 过渡：炼丹家葛洪“点铁成金”的故事引入金属与化合物溶液的反应。
活动四：观看微视频铁与硫酸铜的反应，总结现象和化学方程式，比较铁和铜的活泼性 课堂小结：回顾导入时的问题，小结本节课所讲知识，回答疑问。
水到渠成：见投影仪。
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第一节 金属的性质和利用（教案）
泰兴市黄桥初级中学 肖海燕
（第一课时）
【教学目标】：
1、了解金属的物理性质，能区分常见金属和非金属。
2、了解常见金属与氧气、稀酸、金属化合物溶液的反应。能较熟练地写出常见金属与
氧气、稀盐酸和稀硫酸等反应的化学方程式。
3、通过对金属性质的实验探究，了解通过实验学习性质和变化的方法。
【教学重点】：
1、金属的物理性质及其用途
2、金属化学性质的探究
【教学方法】：启发式、探究式、引导式、讲解式等。
【学习方法】：自主学习、小组实验、归纳小结。
【课前准备】：小组实验：常见金属与稀酸反应的仪器、金属的物理、化学性质。铁与硫 酸铜等微视频。
【教学流程】
问题引入：市场上出现一些假金条，作为质检员的您，如何去检验真假呢？这里就用到了金属的一些物理和化学性质，接下来让我们一起学习《金属的性质和利用》。
活动一：展示学生的预习测试情况。这是昨天晚上同学们已经预习了教材第114~116页，观看了金属特殊的物理、化学性质，以及铁和硫酸铜反应的微视频后做的预习测试，xx同学做得比较好！但是作业中也存在一些问题。
过渡：回忆镁带在空气中燃烧、铁丝在氧气中燃烧的现象引入金属与氧气的反应。
活动二：播放泰微课：金属与氧气的反应，学生观看并小结实验现象和书写化学方程式，比较金属的活动性。
过渡：回忆镁带放入盛有稀盐酸（或稀硫酸）的试管中，看到什么现象？
活动三：学生分组实验常见金属与稀盐酸（或稀硫酸）的反应，总结现象和化学方程式。 过渡：炼丹家葛洪“点铁成金”的故事引入金属与化合物溶液的反应。
活动四：观看微视频铁与硫酸铜的反应，总结现象和化学方程式，比较铁和铜的活泼性 课堂小结：回顾导入时的问题，小结本节课所讲知识，回答疑问。
水到渠成：见投影仪。
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