社团活动评价表（领导评价）
课程名称：评价项目课程开发目的意义（20%）
指导教师具体内容
（1）与国家地方课程的联系密切（2）对学生各方面素质提高的意义（3）课程宗旨的体现
评价人
分值[**************]
得分
（4）对学生技能培养和创新意识培养的意义
课程目标（1）与本校课程目标是否相符的确立
（2）知识目标、能力目标和情感目标
（20%）（3）考虑到学力分层的因素，贯彻因
材施教的原则
课程内容（1）内容组织得好，层次分明，教材
框架清晰
（40%）（2）内容科学、启发性强，突出能力（3）内容新科技、新观点、新教学思想含量高
方法科学、具有激励课程评价评价可操作性强、
性和制约作用
（20%）
总分改进建议
社团活动评价表（家长评价）
课程名称
项目指导思想10分目标内容8分指导过程24分
指导教师
内容
评价人：
分值[***********]5677
得分
1.体现教为主导、学为主体、疑为主轴、动（练）为主线的教学原则2、重视实践能力和创新思维的培养3、注重德育渗透和情感熏陶4、目标明确具体符合学生实际
5、内容开放、容量恰当，层次分明，针对性强
6、结构合理，多法结合，灵活运用，讲授时间不超过1/2课时7、重点突出，难点突破，善于设趣导疑8、富有节奏，善于激起教学高潮
9、面向全体，反馈及时，矫正迅速，时空合理10、注重学法指导，情知交融，启迪思维11、设计训练针对性强，课堂灵活、生动
教师素质8分
12、教态自然大方、语言规范，应变力强13、合理使用教具、电教媒体14、板书科学、新颖、美观
15、学生全体参与，积极性高，训练面广
全体性12分全面性13分主动性11分创新性14分总分
16、全体学生都有收获17、掌握学法，习惯良好
18、训练效果好，思维灵活，掌握知识牢固19、气氛活跃，主动投入
20、自主学习，读、思、疑、议、练、创贯穿全过程21、善于思考，勇于质疑，见解有新意22、举一反三，灵活运用方法解决新问题
等级分数：优秀90分以上，良好80分-90分，合格60分-79分，不合格60分以下。
社团活动评价表（学生自评及互评）
课程名称
指导教师
评价人：
社团活动评价表（领导评价）
课程名称：评价项目课程开发目的意义（20%）
指导教师具体内容
（1）与国家地方课程的联系密切（2）对学生各方面素质提高的意义（3）课程宗旨的体现
评价人
分值[**************]
得分
（4）对学生技能培养和创新意识培养的意义
课程目标（1）与本校课程目标是否相符的确立
（2）知识目标、能力目标和情感目标
（20%）（3）考虑到学力分层的因素，贯彻因
材施教的原则
课程内容（1）内容组织得好，层次分明，教材
框架清晰
（40%）（2）内容科学、启发性强，突出能力（3）内容新科技、新观点、新教学思想含量高
方法科学、具有激励课程评价评价可操作性强、
性和制约作用
（20%）
总分改进建议
社团活动评价表（家长评价）
课程名称
项目指导思想10分目标内容8分指导过程24分
指导教师
内容
评价人：
分值[***********]5677
得分
1.体现教为主导、学为主体、疑为主轴、动（练）为主线的教学原则2、重视实践能力和创新思维的培养3、注重德育渗透和情感熏陶4、目标明确具体符合学生实际
5、内容开放、容量恰当，层次分明，针对性强
6、结构合理，多法结合，灵活运用，讲授时间不超过1/2课时7、重点突出，难点突破，善于设趣导疑8、富有节奏，善于激起教学高潮
9、面向全体，反馈及时，矫正迅速，时空合理10、注重学法指导，情知交融，启迪思维11、设计训练针对性强，课堂灵活、生动
教师素质8分
12、教态自然大方、语言规范，应变力强13、合理使用教具、电教媒体14、板书科学、新颖、美观
15、学生全体参与，积极性高，训练面广
全体性12分全面性13分主动性11分创新性14分总分
16、全体学生都有收获17、掌握学法，习惯良好
18、训练效果好，思维灵活，掌握知识牢固19、气氛活跃，主动投入
20、自主学习，读、思、疑、议、练、创贯穿全过程21、善于思考，勇于质疑，见解有新意22、举一反三，灵活运用方法解决新问题
等级分数：优秀90分以上，良好80分-90分，合格60分-79分，不合格60分以下。
社团活动评价表（学生自评及互评）
课程名称
指导教师
评价人：