湘版小学美术二年级上册第五课《瓜果飘香》教学设计
泊头市新华小学宋玉荣 《瓜 果 飘 香》
教材分析：
本课属于“造型·表现”学习领域。是一节绘画表现形式的美术活动课。本课选用儿童熟悉又喜欢的瓜果作为内容题材。通过了解瓜果的形状颜色等外形特点，观其色闻其香，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进主动学习。本课以水果为载体，让学生在观察比较水果外形颜色的基础上进行表现，学习内容贴近学生生活，在获得直接体验的基础上，学生能较快地掌握瓜果造型的特点，饶有兴味的投入学习中去，并能充分展露和增强他们亲近生活的感情。 教学目标：
1、 认识和了解瓜果的形状、颜色等基本特点。
2、 初步了解观察性绘画的基本方法。
3、 增强亲近生活的热烈情感。
教学重点：
通过观察认识了解各种水果的形状、颜色等特点。
教学难点：
用几种不同的水果组成一幅水果画。
教学准备：
几种不同的水果、水果刀、小纸箱、油画棒、水彩笔、橡皮泥、卡片、课件
教学过程：
一、游戏导入：1、摸一摸猜一猜闻一闻，老师的宝箱里有什么？找四个同学上来，把手伸进去摸一摸，猜猜是什么？（学生摸，说出答案）拿出来闻一闻他们的味道。
2，揭示课题：现在正是瓜果飘香的季节，今天我们就来学习《瓜果飘香》
二 、观察分析：常见的瓜果有哪些？播放课件(常见的各种瓜果) 请同学们仔细观察瓜果的形状颜色。
1看一看，想一想：常见的瓜果有哪些形状? 生答（略）
师出示课件：圆形、椭圆形、心形、船形、葫芦形。
2切开瓜果看一看比一比，完整的和切开的形状一样吗？颜色一样吗？生答（略）
2还认识这些颜色吗？（课件出示）生：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色。这些瓜果是什么颜色？生答（略）
3师（课件出示各种瓜果）常见的圆形瓜果有？生：西瓜、葡萄、桔子、苹果、南瓜、西红柿。
师：椭圆形瓜果？生：哈密瓜、菠萝、茄子。
师：心形的瓜果？生：桃子、草莓。
师：葫芦形的瓜果？生：梨。
师：船形瓜果？生：香蕉。
4尝试画瓜果的形状。找两个同学板演。师生评价。老师示范两三种瓜果的画法。
5涂色练习：这些瓜果是什么颜色呢？在作业纸上给瓜果涂上合适的颜色。
三、尝试组合：
1老师说一个“水果聚会”的童话小故事，和同学们一块欣赏教材上学生作品。提示学生注意观察图上有哪些水果？怎样摆放的？是一个怎样的故事？
2（实物展示台出示各种水果的卡片）师，请同学们尝试把水果进行组合。找同学演示（实物展示台）。师生评价摆放是否合理，并说出理由。
3教师演示水果组合过程。小结：有的三两个在一块，有的单独一个在旁边，有的在前边遮住后边的，被遮住的线不用画出来。有的大，有的小。
四、自主表现：
作业1、我喜欢的瓜果组合。
2瓜果想象画（想象一个有关瓜果的神奇的故事，画出来）。 3画小朋友吃水果的画面。
要求：上面三种作业任选一个完成。可运用水彩笔、油画棒涂画。也可用橡皮泥制作。
（播放音乐）学生作画。老师巡视指导。
五、作业展评：
1自评，找同学自己说说自己的画。
2互评，小组内互评。
3老师总评优秀作品（形状，颜色，大小，前后等）
六、课堂总结：师：今天我们一块欣赏、绘画、制作了这么多漂亮的瓜果，基本上知道了他们的形状与颜色。看到它们你想起吃它们的味道来了吗？吃瓜果对身体有什么好处？生：有营养。生：让身体健康，强壮。生：„„。师小结：瓜果有丰富的营养，长吃瓜果能使人体抵抗力增强，不爱生病。所以，小朋友们平时要多吃瓜果，吃出好营养，身体长的棒棒的，还能提高学习记忆力 。大家要注意生吃瓜果一定要洗净。要爱惜瓜果，不浪费，不乱丢果皮，养成卫生环保的好习惯。
湘版小学美术二年级上册第五课《瓜果飘香》教学设计
泊头市新华小学宋玉荣 《瓜 果 飘 香》
教材分析：
本课属于“造型·表现”学习领域。是一节绘画表现形式的美术活动课。本课选用儿童熟悉又喜欢的瓜果作为内容题材。通过了解瓜果的形状颜色等外形特点，观其色闻其香，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进主动学习。本课以水果为载体，让学生在观察比较水果外形颜色的基础上进行表现，学习内容贴近学生生活，在获得直接体验的基础上，学生能较快地掌握瓜果造型的特点，饶有兴味的投入学习中去，并能充分展露和增强他们亲近生活的感情。 教学目标：
1、 认识和了解瓜果的形状、颜色等基本特点。
2、 初步了解观察性绘画的基本方法。
3、 增强亲近生活的热烈情感。
教学重点：
通过观察认识了解各种水果的形状、颜色等特点。
教学难点：
用几种不同的水果组成一幅水果画。
教学准备：
几种不同的水果、水果刀、小纸箱、油画棒、水彩笔、橡皮泥、卡片、课件
教学过程：
一、游戏导入：1、摸一摸猜一猜闻一闻，老师的宝箱里有什么？找四个同学上来，把手伸进去摸一摸，猜猜是什么？（学生摸，说出答案）拿出来闻一闻他们的味道。
2，揭示课题：现在正是瓜果飘香的季节，今天我们就来学习《瓜果飘香》
二 、观察分析：常见的瓜果有哪些？播放课件(常见的各种瓜果) 请同学们仔细观察瓜果的形状颜色。
1看一看，想一想：常见的瓜果有哪些形状? 生答（略）
师出示课件：圆形、椭圆形、心形、船形、葫芦形。
2切开瓜果看一看比一比，完整的和切开的形状一样吗？颜色一样吗？生答（略）
2还认识这些颜色吗？（课件出示）生：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色。这些瓜果是什么颜色？生答（略）
3师（课件出示各种瓜果）常见的圆形瓜果有？生：西瓜、葡萄、桔子、苹果、南瓜、西红柿。
师：椭圆形瓜果？生：哈密瓜、菠萝、茄子。
师：心形的瓜果？生：桃子、草莓。
师：葫芦形的瓜果？生：梨。
师：船形瓜果？生：香蕉。
4尝试画瓜果的形状。找两个同学板演。师生评价。老师示范两三种瓜果的画法。
5涂色练习：这些瓜果是什么颜色呢？在作业纸上给瓜果涂上合适的颜色。
三、尝试组合：
1老师说一个“水果聚会”的童话小故事，和同学们一块欣赏教材上学生作品。提示学生注意观察图上有哪些水果？怎样摆放的？是一个怎样的故事？
2（实物展示台出示各种水果的卡片）师，请同学们尝试把水果进行组合。找同学演示（实物展示台）。师生评价摆放是否合理，并说出理由。
3教师演示水果组合过程。小结：有的三两个在一块，有的单独一个在旁边，有的在前边遮住后边的，被遮住的线不用画出来。有的大，有的小。
四、自主表现：
作业1、我喜欢的瓜果组合。
2瓜果想象画（想象一个有关瓜果的神奇的故事，画出来）。 3画小朋友吃水果的画面。
要求：上面三种作业任选一个完成。可运用水彩笔、油画棒涂画。也可用橡皮泥制作。
（播放音乐）学生作画。老师巡视指导。
五、作业展评：
1自评，找同学自己说说自己的画。
2互评，小组内互评。
3老师总评优秀作品（形状，颜色，大小，前后等）
六、课堂总结：师：今天我们一块欣赏、绘画、制作了这么多漂亮的瓜果，基本上知道了他们的形状与颜色。看到它们你想起吃它们的味道来了吗？吃瓜果对身体有什么好处？生：有营养。生：让身体健康，强壮。生：„„。师小结：瓜果有丰富的营养，长吃瓜果能使人体抵抗力增强，不爱生病。所以，小朋友们平时要多吃瓜果，吃出好营养，身体长的棒棒的，还能提高学习记忆力 。大家要注意生吃瓜果一定要洗净。要爱惜瓜果，不浪费，不乱丢果皮，养成卫生环保的好习惯。