各类房间面积及平面尺寸的确定
（1）教室 教学楼内房间以教室为主，标准教室，约80m2/间；小教室，约40m2/间；教室的平面形状为矩形，尺寸的确定取决于黑板及课桌椅的排列及布置，原则如下：教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不小于2000mm ，教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不大于8500mm ，教室后部应设置宽度不小于600mm 的横向走道；课桌椅的排距不小于900mm ，纵向走道宽度不小于550mm ；前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不小于30°。
（2）教师休息室 根据每层教师上课人数所需的基本休息及活动空间，其进深尺寸一般与相邻房间相同，开间尺寸的确定应使房间的长宽之比不大于1：1.5，且使用面积不小于12m2。
（3）卫生间 包括厕所和盥洗室两部分，厕所与盥洗室应分开设置，设前室或有遮挡措施。男：每50人设大便器一个，1000mm 秀槽；女：每25人设大便器一个；每90人设洗手盆一个。公用卫生间距离最远的工作点不应大于50m ，尽可能布置在建筑的次要面，或朝向较差的一面。
（4）门厅 是教学楼的主要出入口，是联系走道、楼梯、接纳及疏导人流的交通枢纽，其面积根据出入学生人数确定，一般为0.06-0.08 m2/人，其开间及进深尺寸根据所需面积及相邻房间尺寸进行调整确定。
（5）走廊 是水平交通空间，它联系着各个房间，其宽度应考虑人流通行、安全疏散和空间感受，其净宽内廊不小于2100mm ，外廊不小于1800mm 。
（6）楼梯间 是垂直交通联系及人流疏散，其数量、形式、宽度、长度及坡度的确定，决定了楼梯的使用面积和平面尺寸，原则如下：
楼梯数量应根据疏散要求确定，一般情况应设置两部楼梯。楼梯梯段净宽应满足方便及安全疏散的要求，其最小宽度不应小于1.10m, 至少考虑两股人流, 且总宽度按疏散人数最多的一层人数计算, 不应小于1.00m/100人，两者取大值。楼梯梯段净宽度大于3000时宜设中间扶手。楼梯总踏步数根据楼层层高及踏步高度确定，踏步高度不得大于160mm ，一般取150mm 。楼梯梯段长度根据楼梯踏步数及踏步宽度确定， 踏步宽度不得小于280mm ，一般取300mm 。每段楼梯的踏步，不得多于18级，并不应少于3级。按上述原则确定的楼梯踏步应满足楼梯坡度的要求，不应大于30。
楼梯休息平台的净宽度不应小于相应的梯段净宽度，并不小于1200mm ；楼梯井的宽度不应大于200mm 。
各类房间面积及平面尺寸的确定
（1）教室 教学楼内房间以教室为主，标准教室，约80m2/间；小教室，约40m2/间；教室的平面形状为矩形，尺寸的确定取决于黑板及课桌椅的排列及布置，原则如下：教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不小于2000mm ，教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不大于8500mm ，教室后部应设置宽度不小于600mm 的横向走道；课桌椅的排距不小于900mm ，纵向走道宽度不小于550mm ；前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不小于30°。
（2）教师休息室 根据每层教师上课人数所需的基本休息及活动空间，其进深尺寸一般与相邻房间相同，开间尺寸的确定应使房间的长宽之比不大于1：1.5，且使用面积不小于12m2。
（3）卫生间 包括厕所和盥洗室两部分，厕所与盥洗室应分开设置，设前室或有遮挡措施。男：每50人设大便器一个，1000mm 秀槽；女：每25人设大便器一个；每90人设洗手盆一个。公用卫生间距离最远的工作点不应大于50m ，尽可能布置在建筑的次要面，或朝向较差的一面。
（4）门厅 是教学楼的主要出入口，是联系走道、楼梯、接纳及疏导人流的交通枢纽，其面积根据出入学生人数确定，一般为0.06-0.08 m2/人，其开间及进深尺寸根据所需面积及相邻房间尺寸进行调整确定。
（5）走廊 是水平交通空间，它联系着各个房间，其宽度应考虑人流通行、安全疏散和空间感受，其净宽内廊不小于2100mm ，外廊不小于1800mm 。
（6）楼梯间 是垂直交通联系及人流疏散，其数量、形式、宽度、长度及坡度的确定，决定了楼梯的使用面积和平面尺寸，原则如下：
楼梯数量应根据疏散要求确定，一般情况应设置两部楼梯。楼梯梯段净宽应满足方便及安全疏散的要求，其最小宽度不应小于1.10m, 至少考虑两股人流, 且总宽度按疏散人数最多的一层人数计算, 不应小于1.00m/100人，两者取大值。楼梯梯段净宽度大于3000时宜设中间扶手。楼梯总踏步数根据楼层层高及踏步高度确定，踏步高度不得大于160mm ，一般取150mm 。楼梯梯段长度根据楼梯踏步数及踏步宽度确定， 踏步宽度不得小于280mm ，一般取300mm 。每段楼梯的踏步，不得多于18级，并不应少于3级。按上述原则确定的楼梯踏步应满足楼梯坡度的要求，不应大于30。
楼梯休息平台的净宽度不应小于相应的梯段净宽度，并不小于1200mm ；楼梯井的宽度不应大于200mm 。